幼兒園教研工作計劃

時間過得太快,，讓人猝不及防,，我們又將接觸新的知識,，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗,，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家整理的幼兒園教研工作計劃,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

一、指導思想

本學期,，我園教研工作以園務工作計劃為指導,，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究,，深化特色教育教學為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二,、情況分析

本學期我們大班教研組由中班升上來的4個班級組成,，教師8位，組內以中青年教師為主,，中年教師工作敬業(yè)負責,，經(jīng)驗豐富，不僅在組內而且在園內也起著引領作用;青年教師工作積極熱情,、有沖勁,，善于接受新信息、新事物,，全體教師在業(yè)務上正逐漸成熟,，繼續(xù)培養(yǎng)各自在專長領域發(fā)展，爭取打造幼兒園的骨干教師,，成為一支年輕,、有一定教學經(jīng)驗的隊伍。

我們的教師團結上進,、工作上積極主動,，在“班級常規(guī)”管理建設積累的豐富經(jīng)驗。在教研能力,、課題研究方面都面臨著挑戰(zhàn),，因此，教研組長會更加努力鉆研，發(fā)揮引領作用,。相信我們大班組在不斷學習和我組全體教師踏實,、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展,。

在家園合作共育下,，幼兒在學習興趣、語言表達,、動手能力,、運動能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高,。幼兒良好行為習慣,、學習習慣、交往能力,、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點培養(yǎng)的方面,。

二、學期教研工作目標

1,、繼續(xù)以《綱要》,、《3－6歲兒童教育指南》為指導，以幼兒園工作目標為導向,，以園本教研工作計劃為指導,，抓好教學規(guī)范，關注常態(tài)教學的有效性,。加強公開課的集體備課力度和其跟進式研討,，打造精品課，注重研訓結合,。

2,、在園業(yè)務活動的指導下，利用小組教研活動學習與實施,、優(yōu)化集體備課制度,，通過小組成員討論、修改,，名師審核,，在實踐中提高教師對教材的把握和整合實施的能力。

三,、主要工作與措施：

（一）加強師德教育,，提高教師隊伍素質：

為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念,，本學期我們將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質上多努力,。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導教師善學習,、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會,。通過業(yè)務培訓學習,，主題教育，團組織批評與自我批評活動,，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強師德修養(yǎng)，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進,，與時俱進,。

2、加強理論學習,，積極構建學習型組織,，以多種形式促進教師成長。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。只有學習才能不斷進步,，我們將采取多渠道、多層次,、多方位的學習方法,，鼓勵教師不斷充電、充實自我,。組織教師學習理論知識,，園內園外相結合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結合,。

（二）切實落實教學常規(guī)工作,，確保保教質量：

1,、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃,，設計教學活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內容服務,，在教學過程中盡量采用多種教學方法,，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則,，關注個別差異,，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。

2,、繼續(xù)開展集體備課工作,，在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論,。使教師對教學內容做到心中有數(shù),，提高集體備課的質量。

3,、抓好班級常規(guī),，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃,，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細致,，常抓不懈，形成良好的班風和園風,。

4,、以考核細則規(guī)范教師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理,，組織教師學習細則,，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為,。

（三）營造教科研氛圍,，提高教科研實效。

１,、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現(xiàn),。我們要密切關注教研的發(fā)展動向,，發(fā)現(xiàn)課題研究過程中的問題，進行必要的,、切實有效的探究和創(chuàng)新,，深入開展備課、聽課,、評課活動,，共同合作研究。定期開展全園性的研討,、交流活動,，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園,、他人的教育科研成果,。并根據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作,。

2,、以人為本，提升教師教研水平,。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證,，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),，把教科研與教學研究,、繼續(xù)教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業(yè)務水平,，努力促進教師隊伍的專業(yè)化成長,，加強園本培訓。

3,、本學期我們將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課；讓教師們走近更多的專家,、名師,，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

4,、注重教學反思,。為了切實提高教師的實際教學能力,，我們在學習新理論、新觀念的同時,，要加強對自我教學實踐的反思,。在研究理論、研究別人經(jīng)驗,、研究自身教育行為的過程中,，提高發(fā)現(xiàn)、分析,、研究,、解決問題的能力，在研究中學習,、在學習中成長,。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為,，寫好教學活動反思,，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型,、研究型的教師,。

（四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康,、和諧發(fā)展,。

1、積極開展游戲活動,，促進幼兒社會化個性的發(fā)展

游戲是幼兒園的基本活動之一,，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發(fā)展的有效途徑,。所以,，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作,。為幼兒提供豐富的材料,，以半成品為主，充分利用活動室,、走廊,、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的'游戲,，增進幼兒間的相互交往與合作,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、注重積極體驗,，培養(yǎng)幼兒健全人格

本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源,。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié),、五一勞動,、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽,、愛老師,、愛他人、愛祖國的教育,。根據(jù)園務計劃還將舉行六一文藝匯演,。

3、注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)幼兒的良好行為習慣,。

良好的生活、衛(wèi)生,、學習等行為習慣,，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生、有禮 ……此處隱藏26911個字……極實踐教材,。

2,、利用多渠道的學習“綱要”的精神，結合旗教研室“創(chuàng)新課,、優(yōu)質課”評選活動開展系列活動,，提升教師專業(yè)化水平。教研組在研究,、實踐教材的基礎上，開展說教材評比活動,，從而引導教師樹立新的教材觀,。

3、繼續(xù)采用案例引導,、對話討論,、引導探索、設疑問答,、參與式培訓方法進行有目的學習研討,。

4、創(chuàng)設外出,、觀摩學習機會,，傳達新信息,，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

〈二〉,、加強專題研究提升教研水平。

有計劃地進行教學觀摩研討,、評比活動,，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍，鼓勵教師積極開展專題研究

領會課程理念,，積極探索,，樂于反思，善于總結,，不斷提高教育教學水平,，并以教研組為單位，進行專題研究,，解決保教工作中的問題,，提高幼兒園一日活動質量。

1,、重組教研組,，以年級組為單位，成立三大教研組,，使活動更具靈活性,、操作性，并有選擇學習相關的知識,，更有利于各組的研討和交流,。

2、開展主題活動方案的設計評比,，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評比活動。

3,、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展,，并積極創(chuàng)設活動環(huán)境，有目的的投放區(qū)域材料,，中途進行材料評比,。

〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質量

1、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查,。加強考核力度，注重活動效益。

2,、經(jīng)常進行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學習,。

〈四〉加強家園聯(lián)系設立幼兒成長檔案

1,、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設多渠道的溝通機會,，認真填寫家園聯(lián)系手冊,。

做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大,、中,、小型玩具，消除不安全因素,，對幼兒園的門窗,、玻璃、自來水等及時維修,。

2,、及時與家長溝通、撮合,，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧、全面發(fā)展,。

四,、每月重點工作安排：

九月份：

1、教材培訓學習

2,、學習業(yè)務保教計劃

3,、交流班級計劃、專題計劃

4,、家園聯(lián)系欄布置檢查

十月份：

1,、相關理論學習，解讀《綱要》,。

2,、討論：結合教育教學實踐，談近日來你是如何以整合的思想實施教材,？

3、案例分析,、剖析相關問題

4,、開展小班組教研活動（親子游戲活動）

十一月份：

1、開展學前組及大班組教研主題活動

2、外出學習

3,、外出學習經(jīng)驗交流活動,。

十二月份：

1、準備新年活動

2,、中班教研主題活動

3,、教師的記錄、備課檢查

元月份：

1,、迎新年活動

2,、各類總結交流

3、各項評比檢查

一,、教研目標

根據(jù)園教研計劃指導思想,，教研組將圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流。開展“自主游戲”專題園本培訓活動,，提高教師對幼兒自主性游戲觀察與評價的水平和能力,。積極探索幼兒自主性區(qū)域游戲的解讀，從理論學習交流——案例實踐解讀——轉化設計提升,，形成了為期一學期的自主性游戲解讀與提升的專題研修,。同時提高教師教育教學反思能力，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質,，促進教師專業(yè)化成長，打造有凝聚力的教研團隊,。

二,、現(xiàn)狀分析：

1.教師對自主性區(qū)域游戲專業(yè)理論解讀不夠深入。

2.在教研組織形式上,，既滿足日常教學所需,，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。3.在教研組團隊建設方面,，未能形成了共同的價值觀,、責任感和團隊意識，同伴互助效果不明顯,。

4.在教研內容上,，進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化,，從研究教材教法走向研究幼兒的學習,。

三、工作重點：

1.加強理論學習,，提高教師研修能力,。加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討,、案例解讀,、推薦好文章讀書交流會、PPT展示交流等;提供給教師學習理念,，探索問題,，尋求解決方法的交流平臺。

2.教研活動形式多樣化,，提高教師積極性,。注重學習與實踐相結合，教師輪流記錄,、中心發(fā)言等形式,，采用“參與式”、“開放式”的研討模式,，繼續(xù)增強教師參與教研組活動的積極性,，促進教研組的研討氛圍和團隊合作精神的.形成。

3.結合課題,，加強教研團隊建設,。利用園本課題水墨畫資源，組織教師學習水墨畫,，插花等藝術,，來陶冶情操，增進組員情感,。

三,、具體安排

**幼兒園教研組行事歷

時間

教研內容

學習形式

負責人

對應的要求

活動對象

20xx3.2

幼兒“自主游戲”“主題晨鍛”調整與研討

自我學習

同伴探討

教研組長

當前面臨的“自主游戲”存在的熱點疑問以及材料的充實。

教研組成員

20xx3.15

“筆尖上的藝術--水墨畫”之美術課題經(jīng)驗分享及水墨畫教學專業(yè)培訓

講座

專家指導

教研組長

研討交流,、教師美術技能提升

教研組成員

20xx3.29

理論學習之“自主性區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設與材料投放策略”

PPT展示

自我學習

教研組長

研討交流

教研組成員

20xx4.12

結合本班主題背景對區(qū)域活動材料投放及制作研討

自我學習

同伴探討

教研組長

展示投放材料并針對難點進行研討

教研組成員

20xx4.26

自主游戲案例實踐解讀

自我學習共同研討

教研組長

對優(yōu)秀的自主游戲案例解讀并反思

教研組成員

20xx5.10

各段“優(yōu)秀自主性區(qū)域游戲活動瞬間”展示

PPT展示

共同學習

教研組長

班級根據(jù)自己日常區(qū)角活動進行展示

教研組成員

20xx5.24

教研團隊建設之“民間藝術技能學習”

自我學習

團隊合作

教研組長

建設教研團隊,，組員之間互相學習合作

教研組成員

20xx6.7

“書香工程交流”的讀后感交流

同伴交流

教研組長

小組形式進行好書推薦會

教研組成員

20xx6.21

“快樂游戲 精彩共研”學期教研總結

自我學習團隊合作

教研組長

優(yōu)秀教師交流個人成長經(jīng)驗

組長交流本組研訓工作

教研組成員