小學美術(shù)教師工作計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，此時此刻我們需要開始做一個計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢,？以下是小編收集整理的小學美術(shù)教師工作計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學美術(shù)教師工作計劃1

一,、學生現(xiàn)狀分析：

根據(jù)學生的身心發(fā)展水平不同，每個班的學生繪畫水平參差不齊,，年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣,。

二,、教學目標：

（一）第一學段

1、對造型表現(xiàn)方面能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、在設(shè)計運用方面學會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、在欣賞評述上能從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,，讓學生主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,，鍛煉欣賞能力及水平。

4,、在綜合探究課程中能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不同的美。

（二）第二學段

1,、在欣賞評述方面讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、造型表現(xiàn)方面慢慢通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3,、在設(shè)計運用中能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識,。

4、發(fā)揮綜合探究課的特點創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

三,、教學措施：

1,、區(qū)別年級差別，把握學生的'審美特點進行引導(dǎo),，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念,，努力學習新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學生,，讓學生通過美術(shù)課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

5,、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,，提高審美意識,、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6、注意美術(shù)與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學,，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖,；結(jié)合自然,、社會、勞動等課程進行描繪,、手工制作,，布置美術(shù)園地。

總之,，美術(shù)教學活動在遵循“三究四學”高效課堂理念的前提下,，以課程標準為準繩，以學生興趣,、經(jīng)驗,、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。

小學美術(shù)教師工作計劃2

一,、教師個人基本情況：

賈麗,，女，27歲,，大學本科學歷,，學士學位，任教5年,，現(xiàn)任職于實驗小學,，具有小學教師資格證，小一職稱,，主要任教一,、二,、三、五年級美術(shù)課程,。曾被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

二、現(xiàn)階段自身存在的不足：

反思自己近一年來的教學教研工作,，從教5年,，對工作學習的倦怠情緒逐漸縈繞不去，前幾年趕乘新課程改革浪潮的激情在日常煩瑣的生活和教學中不知不覺的在消耗著,，以至于在近一年的時間里個人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài),。而在這次關(guān)于新課程的反思，又一次讓我對"教師"這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認識：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑,、教書匠的困惑,、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華,，變得更有意義的關(guān)鍵所在,。只有通過不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂,、充實人生,、實現(xiàn)自我、感受自由的需要,。

學校是教師職業(yè)生涯的重要場所,，是教師成長的搖籃。新課程的實施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺,，而我也曾在前幾年搭乘課程改革的春風獲取了一定的個人榮譽,。而之后便有點飄飄然，感受到自己在教學研究之路的腳步明顯放慢,，甚至止步不前,。面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，我深深的體會到促進教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身,。教師本身是否真正意識到需要專業(yè)化發(fā)展,、是否有自主發(fā)展的意識才是根本原因。

過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的概念和意識,，對自己要達到什么目標,、通過幾個階段達到自己的目標,、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題,，往往是模糊的。一直認為兢兢業(yè)業(yè)工作,，踏踏實實教書就是我教學事業(yè)的目標,，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經(jīng)遠遠不能適應(yīng)時代對新型教師的要求,。教師要對自己的發(fā)展負責，要有發(fā)展意識,，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展,。自我發(fā)展規(guī)劃，是溝通自己的發(fā)展目標與自身現(xiàn)狀,、溝通個人發(fā)展目標與學校發(fā)展目標,。

理論功底比較薄弱，雖然學習了一些理論書籍,，但對于理論知識缺乏深入的研究,，只在實踐中無法理論聯(lián)系實際，不能用理論指導(dǎo)自己的工作,。

我校是一所百年老校,，人才濟濟，這就無形中增強了自我的壓力,，轉(zhuǎn)化為學習的動力,，自我增值的需求，為我的發(fā)展提供了一個廣闊的舞臺,。

由于上述不足阻礙了個人的專業(yè)發(fā)展,，再加上我校教師年齡年輕化專業(yè)化，以及信息時代知識的更新迅速,，種種因素成為我成長的威脅,。

三 、個人專業(yè)成長總體目標描述

為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實際出發(fā)特制定教師兩年發(fā)展規(guī)劃。

(一) 成長總目標：

做一名有思想,、有見地的教師;做一名師德高尚,、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學生和社會稱道的好教師;做一名有一定理論功底,、科研能力、專業(yè)技能的教師,。逐漸形成自己獨特的教學風格,，對學生進行個性化教育，使自己成為一名善思,，善學,，善鉆，善問，善寫,，終身發(fā)展的教師,，能深刻理解教育教學的意義。爭取成為學校教改能手中的骨干力量,，促進學校教師共同發(fā)展,。

(二)個人專業(yè)目標：

1、發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力,，利用生動的卡通形象,，對學生進行審美教育，將德育滲透于美育之中,，培養(yǎng)學生健全人格,，讓學生在美術(shù)學習中認識人生，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度,。

2、提高自己的課堂教學水平,，認真鉆研教材,，充分理解新課標的要求，加強實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣貫穿于始終,，提高學生的審美能力，培養(yǎng)學生愛祖國,，愛人民,，愛科學，愛勞動,，愛自然的情感,，激發(fā)學生認識 ……此處隱藏15926個字……p>小學美術(shù)教師工作計劃13

時光飛逝，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱x與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長的快樂,。為了在這條道路上更好,、更快的成長，從而更好地從事教育教學工作,，就本人實際情況,，特制定了個人成長計劃：

一、努力方向

1．學習方面,，認真學習領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學科的x特點,，善于思考，養(yǎng)成多思多想多寫的習慣,，做的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格,。

2．認真做好同伴互助學習期間的各種學習筆記,，上課認真聽講。

3．課后勤于反思,，總結(jié)學習體會與經(jīng)驗中完善自我,。

4．基本功方面不間斷地練習提高。

5．積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),。

二,、具體措施

1．x水平的提高。

（1）學習教育理論,，在理x認識中豐富自我,。

認真閱讀《課程標準》、《教學用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標，研究教法,，體會新課程的x質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。認真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，及時作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威x的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導(dǎo)意義,。

（2）x素質(zhì)的提高，在汲納中充實自我,。

在王老師的幫助下,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的'問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步,；從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進個人x知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

2．扎實日常教學常規(guī),。

精心備課,；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味x作業(yè)，創(chuàng)新x作業(yè),。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范，要及時做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學生等,；尤其要多關(guān)注后進生,，本學期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成,，切實促進后進生各方面能力的提高,。

3．勤于反思，完善自我,。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

4．練就自己扎實的基本功,。

“鋼筆字,、毛筆字,、粉筆字、簡筆畫,、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑x強的學生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力,。每周練習一張鋼筆字，不斷臨摹,、揣摩字的寫法,；每天聲朗讀一篇課文練習普通話，訓(xùn)練自己的朗讀水準,，不斷提高朗讀水平,。

5．利用信息技術(shù)手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的x知識,。

“x凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學教師,，我要學習的還有很多,。以上計劃只是一個開始，我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，成為學生、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師,。

小學美術(shù)教師工作計劃14

一、教學目標：

美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面,，尤其在培養(yǎng)學生的審美感受能力,、形象思維能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,，在啟迪心智,、陶冶情操,、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學要重視激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,，寓知識,、技能于興趣之中;

淡化畫種，以造型要術(shù)為基礎(chǔ),，鼓勵和指導(dǎo)學生靈活運用造型要術(shù)及其規(guī)律,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進行創(chuàng)造的綜合能力;學習運用形式美的規(guī)律來欣賞,、表現(xiàn),、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學科與其他學科的相互滲透,。

二,、 教學內(nèi)容和要求：

本學期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素,、情意要素,、造型廣場、美術(shù)欣賞,。

1,、 造型要素

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”,、“對稱的形狀”等,，目的培養(yǎng)學生的`空間想象能力。

2,、 情意要素

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān),，如“快樂的星期天”學生不僅可以畫自己了解的學習生活，還可以展開想象,，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上,。這部分是要讓學生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富,、色彩變化的一些優(yōu)點,。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學習興趣,。

3,、 造型廣場

有剪貼、折紙,、撕紙,、紙立體、紙玩具和泥工等,。折剪制作也融入了立體性,，使學生思維有所開拓,，制作手段有所創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象,，如動物,、玩具。讓學生在動手中獲取知識,，得到鍛煉,。

4、 美術(shù)欣賞

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容,，有民間的,、有現(xiàn)代的、有古樸的,、有時髦的,，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。

小學美術(shù)教師工作計劃15

我作為美術(shù)老師,，一個新的學期到來了,，也是要對自己的美術(shù)工作去做好規(guī)劃,，來讓自己能更好的去把這一學期美術(shù)的教學工作來做好,，同時自己也是要能有所收獲和成長。

美術(shù)的教學,，除了要按照課本的要求去讓學生們學會欣賞美術(shù),，鍛煉畫畫的能力，同時也是要讓他們對于美術(shù)是感興趣的,，是懂得欣賞美的,，可以說更是一個引導(dǎo)的作用而不僅僅只是教會他們?nèi)绾蔚膩懋嫯嫞滥男┟佬g(shù)的知識,，培養(yǎng)他們對于美的認知,，愿意去欣賞愿意去對美術(shù)感興趣其實也是更加的重要，所以在課堂上也是會更加的自由一些,，同時也是給予學生們更多的一個發(fā)揮空間,，同時對于一些美術(shù)相關(guān)的'比賽也是引導(dǎo)部分對于美術(shù)感興趣愿意參加的學生去參加，一些有天賦的學生也是要做好積極的引導(dǎo),，讓他們對于美術(shù)更加的感興趣,，愿意去做，愿意去學,，肯下苦功夫,，興趣主要也是對于所有的學生，但是一個有美術(shù)天賦的學生,，如果想在這一行有所發(fā)展,，那么也是要愿意去吃苦,，愿意花費時間在一些基本的工作上面，才能真的有更大的收獲,。

同時除了做好教學,，自己也是要去不斷的學習，這樣不但是能教好學生,，自己也是會有能力也是給學生們以身作則,，自己作為老師不能只靠課本去教學，自己也是要有自己的理解和一些延伸,，這些除了經(jīng)驗之外也是需要自己不斷的去學習才行的,。同時作為美術(shù)老師我也是知道，只有自己對于美術(shù)的理解更為深刻,，那么再去做引導(dǎo),，再去和學生們聊美術(shù)的時候也是會更加的自信和有把握，雖然他們只是小學生,，但是我也是要有不斷累積的經(jīng)驗和豐富的美術(shù)知識,，不斷成長是我們老師必須要去做的。雖然自己帶的班級比較的多,，不過我也是會認真盡責上好每一堂的美術(shù)課,，去讓學生們對于美術(shù)有更了解，愿意來學,，愿意去欣賞繪畫,，而不是覺得美術(shù)是一件枯燥無趣的事情。

要做的工作有很多,，同時自己也是要去進步,，這一學期，時間并不是太長,，自己也是要去珍惜,，要重視起來，同時自己也是相信可以做好教導(dǎo)的工作,，從而讓更多的學生了解美術(shù)愿意來學好美術(shù),，在美術(shù)里面找到自己的快樂。從這一門課程里面感受到美的一個享受和體驗,。