小學(xué)美術(shù)教師工作計劃

光陰迅速，一眨眼就過去了,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，此時此刻我們需要開始做一個計劃,。什么樣的計劃才是好的計劃呢,？以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教師工作計劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計劃1

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展水平不同,，每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲,、個性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,，去耐心引導(dǎo),、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短,，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

（一）第一學(xué)段

1,、對造型表現(xiàn)方面能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2,、在設(shè)計運(yùn)用方面學(xué)會簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3,、在欣賞評述上能從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,，讓學(xué)生主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉欣賞能力及水平,。

4,、在綜合探究課程中能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美,。

（二）第二學(xué)段

1,、在欣賞評述方面讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力,，審美水平,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2,、造型表現(xiàn)方面慢慢通過各種形式的繪畫,，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、在設(shè)計運(yùn)用中能夠獨(dú)立設(shè)計出適合一定主題的板報,，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識,。

4,、發(fā)揮綜合探究課的特點(diǎn)創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活,，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來,。

三、教學(xué)措施：

1,、區(qū)別年級差別,，把握學(xué)生的'審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教,，循序漸進(jìn),，注重點(diǎn),、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面,，共同進(jìn)步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活,，層次清晰,，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,，同時實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

6,、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué),，讓學(xué)生為課文插圖,，為日記作文配圖,；結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進(jìn)行描繪,、手工制作，布置美術(shù)園地,。

總之,，美術(shù)教學(xué)活動在遵循“三究四學(xué)”高效課堂理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以學(xué)生興趣,、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識,，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計劃2

一,、教師個人基本情況：

賈麗，女,，27歲,，大學(xué)本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位,，任教5年,，現(xiàn)任職于實(shí)驗小學(xué)，具有小學(xué)教師資格證,，小一職稱,，主要任教一、二,、三,、五年級美術(shù)課程。曾被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

二,、現(xiàn)階段自身存在的不足：

反思自己近一年來的教學(xué)教研工作，從教5年,，對工作學(xué)習(xí)的倦怠情緒逐漸縈繞不去,，前幾年趕乘新課程改革浪潮的激情在日常煩瑣的生活和教學(xué)中不知不覺的在消耗著，以至于在近一年的時間里個人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài),。而在這次關(guān)于新課程的反思,，又一次讓我對"教師"這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認(rèn)識：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑、教書匠的困惑,、漂浮無根的惶惑,，使平凡工作得以升華,，變得更有意義的關(guān)鍵所在。只有通過不斷的鞭策自己,，才能從職業(yè)中獲得快樂,、充實(shí)人生、實(shí)現(xiàn)自我,、感受自由的需要,。

學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所，是教師成長的搖籃,。新課程的實(shí)施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺,，而我也曾在前幾年搭乘課程改革的春風(fēng)獲取了一定的個人榮譽(yù)。而之后便有點(diǎn)飄飄然,，感受到自己在教學(xué)研究之路的腳步明顯放慢,，甚至止步不前。面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀,，我深深的體會到促進(jìn)教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身,。教師本身是否真正意識到需要專業(yè)化發(fā)展、是否有自主發(fā)展的意識才是根本原因,。

過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的概念和意識,，對自己要達(dá)到什么目標(biāo)、通過幾個階段達(dá)到自己的目標(biāo),、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題,，往往是模糊的。一直認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)工作,，踏踏實(shí)實(shí)教書就是我教學(xué)事業(yè)的目標(biāo),，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代對新型教師的要求。教師要對自己的發(fā)展負(fù)責(zé),，要有發(fā)展意識，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展,。自我發(fā)展規(guī)劃,，是溝通自己的發(fā)展目標(biāo)與自身現(xiàn)狀、溝通個人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

理論功底比較薄弱,，雖然學(xué)習(xí)了一些理論書籍，但對于理論知識缺乏深入的研究,，只在實(shí)踐中無法理論聯(lián)系實(shí)際,，不能用理論指導(dǎo)自己的工作。

我校是一所百年老校,，人才濟(jì)濟(jì),，這就無形中增強(qiáng)了自我的壓力,，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，自我增值的需求,，為我的發(fā)展提供了一個廣闊的舞臺,。

由于上述不足阻礙了個人的專業(yè)發(fā)展，再加上我校教師年齡年輕化專業(yè)化,，以及信息時代知識的更新迅速,，種種因素成為我成長的威脅。

三 ,、個人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述

為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展;為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師兩年發(fā)展規(guī)劃,。

(一) 成長總目標(biāo)：

做一名有思想,、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學(xué)生和社會稱道的好教師;做一名有一定理論功底、科研能力,、專業(yè)技能的教師,。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,，使自己成為一名善思,，善學(xué)，善鉆,，善問,，善寫，終身發(fā)展的教師,，能深刻理解教育教學(xué)的意義,。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展,。

(二)個人專業(yè)目標(biāo)：

1,、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動的卡通形象,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生,，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2,、提高自己的課堂教學(xué)水平,，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,，愛人民，愛科學(xué),，愛勞動,，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識 ……此處隱藏15926個字……p>小學(xué)美術(shù)教師工作計劃13

時光飛逝,，在同伴互助教師成長道路上歷程了工作的艱x與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦,，也有成長的快樂,。為了在這條道路上更好、更快的成長,，從而更好地從事教育教學(xué)工作,，就本人實(shí)際情況，特制定了個人成長計劃：

一,、努力方向

1．學(xué)習(xí)方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程，掌握自己所任學(xué)科的x特點(diǎn),，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2．認(rèn)真做好同伴互助學(xué)習(xí)期間的各種學(xué)習(xí)筆記，上課認(rèn)真聽講,。

3．課后勤于反思,，總結(jié)學(xué)習(xí)體會與經(jīng)驗中完善自我。

4．基本功方面不間斷地練習(xí)提高,。

5．積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

二,、具體措施

1．x水平的提高,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論，在理x認(rèn)識中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的x質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威x的教育類期刊雜志,，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

（2）x素質(zhì)的提高,，在汲納中充實(shí)自我,。

在王老師的幫助下，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的'問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個人x知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

2．扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī)。

精心備課,；細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象,，探索趣味x作業(yè),，創(chuàng)新x作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范,，要及時做好批改記錄,。有教案、不遲到,、不坐著講課,、不提早下課、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

3．勤于反思,，完善自我,。

學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4．練就自己扎實(shí)的基本功,。

“鋼筆字、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫、普通話”是教師的基本功,。如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑x強(qiáng)的學(xué)生,。簡筆畫可以使教師板書生動有趣,，也會吸引住學(xué)生注意力。每周練習(xí)一張鋼筆字,，不斷臨摹,、揣摩字的寫法；每天聲朗讀一篇課文練習(xí)普通話,，訓(xùn)練自己的朗讀水準(zhǔn),，不斷提高朗讀水平,。

5．利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀文摘提升自己的x知識,。

“x凍三尺，非一日之寒”,。要想成為一名合格且優(yōu)秀的小學(xué)教師,，我要學(xué)習(xí)的還有很多。以上計劃只是一個開始,，我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，成為學(xué)生,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任和喜愛的老師。

小學(xué)美術(shù)教師工作計劃14

一,、教學(xué)目標(biāo)：

美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面,，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力、形象思維能力,、創(chuàng)造表現(xiàn)能力,，在啟迪心智、陶冶情操,、發(fā)展個性和提高品格修養(yǎng)方面有其獨(dú)特的功能,。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，寓知識,、技能于興趣之中;

淡化畫種,，以造型要術(shù)為基礎(chǔ)，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用造型要術(shù)及其規(guī)律,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識;培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用造型要素與不同的媒介,、用不同的方法來重新組合或進(jìn)行創(chuàng)造的綜合能力;學(xué)習(xí)運(yùn)用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn),、應(yīng)用為一體,，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的相互滲透。

二,、 教學(xué)內(nèi)容和要求：

本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成,，即造型要素,、情意要素、造型廣場,、美術(shù)欣賞,。

1、 造型要素

這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中,，如“形的平置和重疊”,、“對稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學(xué)生的`空間想象能力,。

2,、 情意要素

所選的內(nèi)容跟我們的生活密切相關(guān)，如“快樂的星期天”學(xué)生不僅可以畫自己了解的學(xué)習(xí)生活,，還可以展開想象,，把希望星期天怎么過的想法表現(xiàn)在畫紙上。這部分是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構(gòu)思,、想象豐富,、色彩變化的一些優(yōu)點(diǎn)。破除他們畏難的心理,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,。

3、 造型廣場

有剪貼,、折紙,、撕紙、紙立體,、紙玩具和泥工等,。折剪制作也融入了立體性，使學(xué)生思維有所開拓,，制作手段有所創(chuàng)新,。泥工也要求塑造立體形象，如動物,、玩具,。讓學(xué)生在動手中獲取知識，得到鍛煉,。

4,、 美術(shù)欣賞

本教材欣賞部分安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民間的,、有現(xiàn)代的,、有古樸的、有時髦的,，通過欣賞讓他們更加熱愛生活,。

小學(xué)美術(shù)教師工作計劃15

我作為美術(shù)老師,，一個新的學(xué)期到來了，也是要對自己的美術(shù)工作去做好規(guī)劃,，來讓自己能更好的去把這一學(xué)期美術(shù)的教學(xué)工作來做好,，同時自己也是要能有所收獲和成長。

美術(shù)的教學(xué),，除了要按照課本的要求去讓學(xué)生們學(xué)會欣賞美術(shù),，鍛煉畫畫的能力，同時也是要讓他們對于美術(shù)是感興趣的,，是懂得欣賞美的，可以說更是一個引導(dǎo)的作用而不僅僅只是教會他們?nèi)绾蔚膩懋嫯?，知道哪些美術(shù)的知識,，培養(yǎng)他們對于美的認(rèn)知，愿意去欣賞愿意去對美術(shù)感興趣其實(shí)也是更加的重要,，所以在課堂上也是會更加的自由一些,，同時也是給予學(xué)生們更多的一個發(fā)揮空間，同時對于一些美術(shù)相關(guān)的'比賽也是引導(dǎo)部分對于美術(shù)感興趣愿意參加的學(xué)生去參加,，一些有天賦的學(xué)生也是要做好積極的引導(dǎo),，讓他們對于美術(shù)更加的感興趣，愿意去做,，愿意去學(xué),，肯下苦功夫，興趣主要也是對于所有的學(xué)生,，但是一個有美術(shù)天賦的學(xué)生,，如果想在這一行有所發(fā)展，那么也是要愿意去吃苦,，愿意花費(fèi)時間在一些基本的工作上面,，才能真的有更大的收獲。

同時除了做好教學(xué),，自己也是要去不斷的學(xué)習(xí),，這樣不但是能教好學(xué)生，自己也是會有能力也是給學(xué)生們以身作則,，自己作為老師不能只靠課本去教學(xué),，自己也是要有自己的理解和一些延伸，這些除了經(jīng)驗之外也是需要自己不斷的去學(xué)習(xí)才行的,。同時作為美術(shù)老師我也是知道,，只有自己對于美術(shù)的理解更為深刻，那么再去做引導(dǎo),，再去和學(xué)生們聊美術(shù)的時候也是會更加的自信和有把握,，雖然他們只是小學(xué)生,，但是我也是要有不斷累積的經(jīng)驗和豐富的美術(shù)知識，不斷成長是我們老師必須要去做的,。雖然自己帶的班級比較的多,，不過我也是會認(rèn)真盡責(zé)上好每一堂的美術(shù)課，去讓學(xué)生們對于美術(shù)有更了解,，愿意來學(xué),，愿意去欣賞繪畫，而不是覺得美術(shù)是一件枯燥無趣的事情,。

要做的工作有很多,，同時自己也是要去進(jìn)步，這一學(xué)期,，時間并不是太長,，自己也是要去珍惜，要重視起來,，同時自己也是相信可以做好教導(dǎo)的工作,，從而讓更多的學(xué)生了解美術(shù)愿意來學(xué)好美術(shù)，在美術(shù)里面找到自己的快樂,。從這一門課程里面感受到美的一個享受和體驗,。