小學(xué)校本教研工作計(jì)劃

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧,。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的小學(xué)校本教研工作計(jì)劃,，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃1

20xx年我校以同心縣教育局“聚集四風(fēng)抓管理,，創(chuàng)新發(fā)展提質(zhì)量”為抓手,，以培養(yǎng)高素質(zhì),、高水平教師隊(duì)伍為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，著力夯實(shí)常規(guī)管理,，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能,，大力開(kāi)展校本教研,，凸顯我校辦學(xué)特色。重點(diǎn)做好以下工作：

一,、實(shí)施“教師發(fā)展工程”打造可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍

在教師隊(duì)伍的建設(shè)上,，把教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)放在學(xué)校工作的重要位置，努力把我校教師培養(yǎng)成“理念先進(jìn),、教育教學(xué)方法先進(jìn)”的高水平教師隊(duì)伍,。

（一）開(kāi)展實(shí)效活動(dòng) 提高教師整體素質(zhì)

對(duì)全體教師實(shí)行立體式、多方位的培訓(xùn),、實(shí)踐,、考核、展示活動(dòng),，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展,，使教師的專(zhuān)業(yè)水平有較大提高，全面提高教師的綜合素質(zhì),，增強(qiáng)發(fā)展后勁,。

1、本學(xué)期,，學(xué)校將圍繞“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”主題,，積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，征文評(píng)比活動(dòng),，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新理念,、新知識(shí)、新方法,，力求教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)能夠得到進(jìn)一步提高,。

2、通過(guò)走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái),，聽(tīng)名家課，開(kāi)拓眼界,，拓展思路,，抓好 “一人學(xué)習(xí)，眾人受益” 式培訓(xùn),。本學(xué)期將繼續(xù)選派教研組長(zhǎng),、骨干教師,、外出學(xué)習(xí)，回校后向各位教師傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)眾人受益的效益,。

3、提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的能力,。實(shí)行電子備課,，在教師備課、上課,、教研三個(gè)環(huán)節(jié)上推廣應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。

4、促進(jìn)特崗,、青年教師不斷成長(zhǎng)為學(xué)校的新生力量,。學(xué)校率先開(kāi)展特崗、青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng),，在活動(dòng)中歷練他們的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提升業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)每個(gè)人不斷成長(zhǎng),。在完成常規(guī)工作中,，要求他們獨(dú)立備寫(xiě)教案，每月撰寫(xiě)教學(xué)反思,，每學(xué)期在自己的學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行一次反思交流,。同時(shí)，以教研室的教學(xué)視導(dǎo)工作為契機(jī),，要求每位特崗教師上好一節(jié)匯報(bào)課,，請(qǐng)教研室的專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)，促進(jìn)他們的課堂教學(xué)能力不斷進(jìn)步,。

5,、積極開(kāi)展全體教師基本功訓(xùn)練活動(dòng)。制定科學(xué)的基本功訓(xùn)練實(shí)施方案,，一方面引導(dǎo)教師把粉筆字、鋼筆字,、毛筆字,、普通話、簡(jiǎn)筆畫(huà)“五項(xiàng)小基本功”作為日常的一項(xiàng)學(xué)習(xí)工作來(lái)做,，學(xué)校選定具有特長(zhǎng)的教師對(duì)全體教師的小五項(xiàng)基本功進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo),。另一方面要求教師把備課、說(shuō)課,、講課,、評(píng)課,、研課“五項(xiàng)大基本功”作為自身必修課來(lái)做，結(jié)合學(xué)校每周的“五課”活動(dòng),，以組為單位開(kāi)展練兵活動(dòng),。學(xué)校每學(xué)期組織一次基本功競(jìng)賽活動(dòng)，并將競(jìng)賽成績(jī)計(jì)入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案中,，與評(píng)優(yōu)選先,、績(jī)效考核、職稱(chēng)晉升掛靠,，以此推動(dòng)教師主動(dòng)強(qiáng)化自身基本功,，促進(jìn)教師群體和個(gè)體不斷成長(zhǎng)。

6,、認(rèn)真組織各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。遵循“公開(kāi)、公平,、公正”的原則,，要求各年級(jí)組、學(xué)科組借助進(jìn)行開(kāi)放日,，在組內(nèi)開(kāi)展初賽活動(dòng),，推薦優(yōu)質(zhì)課參加校級(jí)競(jìng)賽，學(xué)校組建評(píng)價(jià)小組,，推選出優(yōu)秀選手,，學(xué)校舉全力組建各學(xué)科核心備課小組，幫助參賽教師深入備課,，參加教研室組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),，讓真正有實(shí)力有能力的教師走出去展示業(yè)務(wù)能力。

7,、做好班主任國(guó)培學(xué)習(xí)工作,。學(xué)校負(fù)責(zé)人要組織參訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，了解培訓(xùn)的意圖和意義,，鼓勵(lì)參訓(xùn)教師認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，了解課堂動(dòng)態(tài),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和教育方法,，做到按時(shí)完成作業(yè)，與同伴交流思想,，不斷提升教育技能,，有效提高專(zhuān)業(yè)水平。

（二）發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射帶動(dòng)作用，打造優(yōu)質(zhì)教育

1,、采取合理的措施和方法,，盡可能多的培養(yǎng)名師提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，并回饋于教育教學(xué)過(guò)程,，從而全面提高我校的辦學(xué)質(zhì)量,，實(shí)現(xiàn)“名師帶名校，名校促名師”的目標(biāo),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)骨干教師、青年教師的培養(yǎng),，加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),，通過(guò)一系列活動(dòng)，加快青年教師的成長(zhǎng),。

3,、充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。深入開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng),，通過(guò)拜師會(huì)活動(dòng),、師徒各項(xiàng)成績(jī)捆綁考核、結(jié)合“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng),，要求師徒合作上課,、說(shuō)課、評(píng)課等措施,，為特崗及青年教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái),，為骨干教師提供發(fā)展的平臺(tái)，全面提升教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平和教科研能力,。

二,、教學(xué)過(guò)程求細(xì),打造學(xué)校質(zhì)量品牌

（一）抓教學(xué)過(guò)程的全方位管理。繼續(xù)實(shí)施四級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理的方式,，全面深入備課,、上課、批改,、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)等常規(guī)工作，做到真正理解,，真正深入,，真正指導(dǎo)，全面帶動(dòng),。結(jié)合我校常規(guī)管理的具體要求,，本學(xué)期進(jìn)一步細(xì)化我校備課、上課,、作業(yè)要求,。

1、備課：各學(xué)科都要組織年級(jí)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)單元教材分析和,，引領(lǐng)教師對(duì)教材進(jìn)行研究,、理解和再創(chuàng)造，扎實(shí)過(guò)好教材關(guān),，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課,，為實(shí)施有效教學(xué)奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

①集體備課：集體備課要突出集體的交流與反思,，從教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)準(zhǔn)備,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，作業(yè)布置、上周教學(xué)等方面進(jìn)行全方位分析,、討論,、交流、反思,，最大程度的做好課堂教學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。這種集體備課的程序是：個(gè)人自備——集體議課（提前一周）——課堂實(shí)踐——反思總結(jié)。個(gè)人自備：開(kāi)學(xué)時(shí)教研組長(zhǎng)在組內(nèi)安排老師進(jìn)行個(gè)人自備,，個(gè)人自備時(shí)要突出重點(diǎn),，著眼于研究如何從學(xué)生實(shí)際出發(fā)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，如何從教和學(xué)兩個(gè)方面設(shè)計(jì)和組織教學(xué),，如何組織有效的變式訓(xùn)練等。教師在備課時(shí),，不僅要設(shè)計(jì)好教學(xué)方案,，還要闡述自己設(shè)計(jì)的理由和意圖，列出自己感到困惑的問(wèn)題,，供集體議課時(shí)交流,、研討。

②集體議課：為了避免教師看講稿一說(shuō)到底,，討論時(shí)泛泛而談,，缺乏研究氛圍的弊端，集體研討時(shí)要把著眼點(diǎn)放在“議”,，可以采用“問(wèn)——說(shuō)——議”結(jié)合的動(dòng)態(tài)式議課形式,，即首先由教研組的其他老師提問(wèn),，再由說(shuō)課人對(duì)自己的教學(xué)方案進(jìn)行解讀，其他人共同研討,。如：你認(rèn)為本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)分別是什么,？為什么？你將如何突破,？你設(shè)計(jì)的依據(jù)是什么,？等等。

③整理形成通案：集體議課后個(gè)人進(jìn)行整理,，整理的方案要留有空白,，以便教師從自己的實(shí)際出發(fā)，再作個(gè)性化修改,。

④課堂實(shí)踐,，教師各自完成“個(gè)性補(bǔ)充”，在材料整理后老師進(jìn)班上課,，根據(jù)課堂中發(fā)生的情況,，最后寫(xiě)成教學(xué)案例。

⑤總結(jié)反思：在進(jìn)行下一輪集體備課時(shí),，各位教師先交流上周課堂教學(xué),，針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的改進(jìn)或一些有成效的做法，使組內(nèi)教師從中受益,，在討論交流中相互學(xué)習(xí),、相互借鑒從而得到不同的提升。

2,、上課：教師上課要體現(xiàn)“以學(xué)定教”的教學(xué)思想,，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)為主要的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與。注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，注重因材施教，分層次教學(xué),。

3,、作業(yè)：本著以探討課堂“增效減負(fù)’的方法，切實(shí)改變學(xué)生被動(dòng)作業(yè)的習(xí)慣為目標(biāo),，科學(xué)規(guī)范學(xué)生的作業(yè),，注重作業(yè)實(shí)效性及批改的及時(shí)性。作業(yè) ……此處隱藏24860個(gè)字……些,？》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修,。

4,、提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校永恒不變的主題，那么激戰(zhàn)課堂就是我們攻克的堡壘,，學(xué)校將隨堂聽(tīng)課,、評(píng)課為學(xué)校行政監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)課堂的重要手段。各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待教研組,、教導(dǎo)處和學(xué)校三個(gè)層面的隨堂聽(tīng)課、評(píng)課,。

5,、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，重視調(diào)控與指導(dǎo),，對(duì)薄弱年級(jí),、班級(jí)及學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)研分析與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題在第一時(shí)間得到妥善解決,。

三,、主要措施

1、以師德為引領(lǐng),，全組開(kāi)展自我研修,，大力共建合作學(xué)習(xí)，自主構(gòu)建,、共同探討,、經(jīng)驗(yàn)提升的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。開(kāi)展名師帶教活動(dòng),，要求的骨干,、學(xué)帶教師與校本教師結(jié)對(duì)子，互幫,、互學(xué),，共同進(jìn)步。開(kāi)展教學(xué)觀摩,、教學(xué)比賽,、案例及札記的撰寫(xiě)，以及網(wǎng)上研修等活動(dòng),。

2,、全體教師制定出自我研修當(dāng)年計(jì)劃，做到有計(jì)劃地提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì),。本年度將舉行“四個(gè)一”評(píng)比（即：教師精讀一本理論專(zhuān)著,，出一份優(yōu)秀試卷，寫(xiě)一份優(yōu)秀教案,，上一堂優(yōu)秀課）活動(dòng),。每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文上交教科室,。

3、以州的教學(xué)常規(guī)制度為準(zhǔn)繩,，以我校自定的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例為導(dǎo)向,，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為,，促進(jìn)教,、學(xué)、管整體優(yōu)化,。深化課堂教學(xué)改革,，打造“魅力課堂”。強(qiáng)調(diào)互動(dòng)生成,，讓學(xué)生在課堂主動(dòng)參與,，合作學(xué)習(xí)，不斷探究,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，把素質(zhì)教育認(rèn)真落實(shí)在課堂教學(xué)中。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃14

為了進(jìn)一步深化課程改革,，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升教師的教學(xué)水平,，逐步向?qū)I(yè)化教師發(fā)展,，不斷深化我校校本教研工作，特制定此計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)依據(jù)，以教師進(jìn)修校校本教研工作為依托,，結(jié)合我校實(shí)際,，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要入手,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教師教學(xué)能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

二,、教研目標(biāo)：

以科研興校,、教研強(qiáng)師為理念，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地,，以校本教研活動(dòng)為抓手,，積極探索校本教研活動(dòng)形式，用心營(yíng)造教研氛圍,。抓普及,，促提高，引導(dǎo)中青年教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，逐步探索校本教研新模式,，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,、系列化,。

1、通過(guò)校本培訓(xùn),，更新教育觀念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

2,、通過(guò)校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師的自我反思,，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平,。這是本學(xué)期的重點(diǎn),。

3、轉(zhuǎn)變觀念,，充分利用教研組工作,，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。

4,、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,，嘗試案例分析、自學(xué)反思,，力爭(zhēng)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。

三,、具體步驟和方法：

1,、深化制度。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，以制度促發(fā)展,，以制度作保障,。

2、深化課例研討校本教研模式,。

深化上學(xué)期的教研模式的研究與探討：

(1)每個(gè)教師圍繞校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課,。(要求：課后說(shuō)課后反思)

(2)教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))聽(tīng)一節(jié)課、同評(píng)一節(jié)課,。共同研討交流,。(做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足,，提出一點(diǎn)希望,。)

(3)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次修改。

3,、圍繞新課程,，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效,。

(1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,，做好各項(xiàng)檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué),，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽(tīng)課力度，采取推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課,、跟蹤聽(tīng)課,、檢查性聽(tīng)課等形式，掌握第一手材料,，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性,。

(2)立足課改，不斷深入實(shí)施新課程,。扎實(shí)開(kāi)展人人爭(zhēng)達(dá)標(biāo)活動(dòng),。以教校為單位，交流,、反思教學(xué)情況,，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流,、論文交流,、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括,、提升,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律,，提高自身的執(zhí)教水平,。

(3)立足崗位培訓(xùn)，逐步提高,。結(jié)合我校實(shí)際,，組織教師開(kāi)展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能比賽，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高,。如開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽,、優(yōu)秀案例評(píng)比、課后反思交流等活動(dòng),。

4,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富研討內(nèi)容,。

學(xué)校除派教師外出學(xué)習(xí)外,，繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的`作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師們力爭(zhēng)通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng),，與全國(guó)各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,，從而向優(yōu)秀學(xué)習(xí)取經(jīng),。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動(dòng)更具實(shí)效,。建議教師建立自己的博客，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結(jié),，或是從各個(gè)渠道學(xué)習(xí)到的一些感受,，發(fā)表在學(xué)校網(wǎng)上論壇中。

總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校校本教研工作新局面,。

小學(xué)校本教研工作計(jì)劃15

校本研究既是學(xué)校的一種研究制度,，也是教師的一種研究方式。校本研究是以學(xué)校為研究的基地，以教師為研究的主體,，以教師在教育教學(xué)園實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題為研究對(duì)象的研究,。根據(jù)學(xué)校制定的研修規(guī)劃，結(jié)合我本人的教學(xué)實(shí)際,，在本學(xué)年我的校本研修目標(biāo)和內(nèi)容是：以終身教育思想為指導(dǎo),，以教師專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)提升為目標(biāo)，以進(jìn)行課題研修為載體,，認(rèn)真參加素質(zhì)培訓(xùn),，采用集中研修、分散自學(xué),，集中討論,、教后反思等形式在“新理念、新課程,、新技術(shù)和師德教育,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)”等方面全面提升個(gè)人素質(zhì)。

具體目標(biāo)如下：

1,、新理念：以實(shí)施素質(zhì)教育理念為核心,，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)多種形式和內(nèi)容,，加強(qiáng)自己對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育思想觀念的教育,，幫助自己更新教育理念，樹(shù)立與素質(zhì)教育相符合的'教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，開(kāi)拓知識(shí)視野，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺(jué)性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

2、新課程：根據(jù)基礎(chǔ)教育課題改革工作計(jì)劃,，積極參加中小學(xué)教師新課程培訓(xùn),，從具體案例入手，科學(xué)地創(chuàng)新地解決新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，進(jìn)一步幫助自己解決新課程中的實(shí)際困難,，提高個(gè)人在教育教學(xué)園實(shí)踐中實(shí)施新課程的能力和水平，促進(jìn)新課程改革,。

3,、新技術(shù)：認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體應(yīng)用技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，同時(shí),，結(jié)合本學(xué)科以及我個(gè)人的教學(xué)實(shí)際,，使自己能獨(dú)立制作課件，能夠靈活自如地上好多媒體課。

4,、師德教育：結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，全面加強(qiáng)個(gè)人職業(yè)道德教育，通過(guò)多種途徑和方式廣泛開(kāi)展宣傳,，從板報(bào),、學(xué)習(xí)資料、各類(lèi)報(bào)刊中全方位多角度選擇典型案例,，增加師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)自己職業(yè)道德水平的顯著提高。

5,、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)：認(rèn)真參加市局組織的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動(dòng),，力爭(zhēng)通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己更新理念，轉(zhuǎn)變角色,，切實(shí)提高教育教學(xué)園能力,，盡快適應(yīng)新課程改革。

以“如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討,，力爭(zhēng)在提高個(gè)人教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。