實(shí)用的學(xué)科工作計(jì)劃模板集錦5篇

時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧,！此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了,?？墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢,？下面是小編收集整理的學(xué)科工作計(jì)劃5篇,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一,、教學(xué)知識(shí)目標(biāo)和能力培養(yǎng)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生了解中華文明的起源，以及從祖國古代居民到魏晉南北朝時(shí)期各民族的融合與文化的歷史,。

2,、理清這一時(shí)期的歷史脈絡(luò)，掌握重要?dú)v史時(shí)期的相關(guān)知識(shí),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)分析問題和解決問題的能力。教學(xué)生如何行為,、思考和處理問題,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的中國歷史教學(xué)內(nèi)容分為四個(gè)單元,，講述了從中華文明的起源,、古代居民在祖國的時(shí)間，到魏晉南北朝時(shí)期的民族文化融合的歷史,?？偣残枰?2節(jié)課，每節(jié)課1課時(shí),，復(fù)習(xí)2課時(shí),。

三、背景分析的基礎(chǔ)：

本學(xué)期,，我們將根據(jù)學(xué)校工作精神,，在全面落實(shí)政策、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的指導(dǎo)下,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課程改革為模式，以考試改革為突破口,，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究,，深化七年級(jí)歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在充分落實(shí)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的知識(shí)與技能,、過程與方法、態(tài)度,、情感,、價(jià)值觀等目標(biāo)的前提下，突出以下幾點(diǎn)：一是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，降低難度,；第二，增強(qiáng)趣味性和生動(dòng)性,；第三,，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生整體情況分析：學(xué)生從小學(xué)升到七年級(jí),，表現(xiàn)為：好奇、主動(dòng),、上進(jìn)心強(qiáng),、學(xué)習(xí)積極性高；但是他們不能聽課,，不能自學(xué),，不能做筆記,，有些學(xué)生不交作業(yè),，上課吵鬧，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。10個(gè)班各70人左右,，每個(gè)班的班級(jí)風(fēng)格和學(xué)風(fēng)都有差異。許多學(xué)生不重視歷史的學(xué)習(xí),。雖然大部分學(xué)生上課都能把老師的思路轉(zhuǎn)過來,，但還是有學(xué)生答非所問。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣差,，理解不夠，很難達(dá)到100%通過率的目標(biāo),。一般來說,，有很多人不愿意學(xué)習(xí)，智力低下,。因此,，從年級(jí)開始，就要注意定期的課堂管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴(yán)格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，下大力氣備課，做好每一個(gè)課件,，及時(shí)鞏固和消化,，爭(zhēng)取每一節(jié)課都能取得實(shí)效。

五,、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1,、加深對(duì)《歷史教學(xué)大綱》和現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。把握課堂45分鐘效率,，貫徹“c

4、注重教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化。積極使用幻燈片放映,、投影,、錄音、錄像,、電影,、模型多媒體、網(wǎng)絡(luò)等,。開展輔助教學(xué),。

六、主要教學(xué)措施：

1,、夯實(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生能力,。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是完成七年級(jí)語文日歷。理清每個(gè)階段的歷史線索,，總結(jié)每個(gè)階段的歷史特點(diǎn),，尋找人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是這學(xué)期教學(xué)的核心內(nèi)容,。因此,，我們必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做好課堂強(qiáng)化教學(xué)和實(shí)踐,，做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補(bǔ)課工作。

3,、以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。根據(jù)學(xué)校這學(xué)期的計(jì)劃,，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要的內(nèi)容,。為了響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半個(gè)學(xué)期里努力用直觀生動(dòng)的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以前的教學(xué),，努力讓自己的學(xué)科成為學(xué)生喜歡的學(xué)科,，讓課堂教學(xué)朝著快樂、生動(dòng),、有趣的方向工作,。

4、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的檢查和監(jiān)督,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

5,、加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救

一,、常規(guī)工作

繼續(xù)堅(jiān)持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法，完善不足,，進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī),。

（一）備課

1、保證每周2小時(shí),。體備課時(shí)間（如遇區(qū)教研活動(dòng),，保證每周2節(jié)課時(shí)間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)參與備課,，并做好檢查記錄,。

2、體備課中應(yīng)對(duì)質(zhì)量監(jiān)測(cè)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)分析,，同時(shí)研究制定解決問題的策略,。

3,、主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個(gè)人備課,，做好記錄，并于周五匯總教師個(gè)人備課情況的,。

（二）課堂教學(xué)

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象,，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查,。

2、在師生平等的基礎(chǔ)上,，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)師生教學(xué)互動(dòng),，在教學(xué)過程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。繼續(xù)推行“減少課堂講授時(shí)間,、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。

3,、推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員,。中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深入各班級(jí)聽課的做法,，在體匯總之后,，及時(shí)向授課教師反饋意見,。

（三）作業(yè)布置與批改

1、繼續(xù)用定期檢查（每月一次）和隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式,。語文,、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查，英語由李校長(zhǎng)檢查,。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時(shí)做好記錄,。

2、各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,，嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量,。各班每周要利用下午一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行寫字訓(xùn)練，教師要在寫字上對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生寫標(biāo)準(zhǔn)字,。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫字本。學(xué)校在期末組織寫字競(jìng)賽,，對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

（四）學(xué)生輔導(dǎo)

各班級(jí)要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)未達(dá)標(biāo)的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績(jī)跟蹤記實(shí)表,，詳細(xì)記錄該生月監(jiān)測(cè),、期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)及期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績(jī)記錄,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),。對(duì)于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分,。

（五）質(zhì)量監(jiān)測(cè)

1,、各學(xué)年語文、數(shù)學(xué),、英語堅(jiān)持每月一次的階段性驗(yàn)收和單元質(zhì)量監(jiān)測(cè),，監(jiān)測(cè)時(shí)串班監(jiān)堂、串班批卷,，每次監(jiān)測(cè)達(dá)標(biāo)情況的進(jìn)行累計(jì),。

2、推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)“六項(xiàng)達(dá)標(biāo)”制度,。

各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)如下：

年級(jí)優(yōu)秀率合格率平均分

一年級(jí)85%100%92

二年級(jí)85%100%92

三年級(jí)80%95%90

四年級(jí)80%95%90

五年級(jí)80%95%90

另設(shè)六項(xiàng)進(jìn)步最快獎(jiǎng),。即上述每一項(xiàng)成績(jī)同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級(jí),。

二,、著重要抓好的重點(diǎn)工作

（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作

1、加快教學(xué)骨干隊(duì)伍建設(shè),。

（1）本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報(bào)工作,，以名師促名校,，并為上述各級(jí)骨干教師建立檔案。

（2）建立教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)基金,。骨干教師在各級(jí)各類競(jìng)賽中取得成績(jī)要給予獎(jiǎng)勵(lì),。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí)，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去,，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

2、落實(shí)教師崗位大練兵“八個(gè)一”,。

（1）每學(xué)期寫一個(gè)案例或每個(gè)月提出一個(gè)值得研究的問題,。

（2）每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué) ……此處隱藏2029個(gè)字……教科研的互動(dòng)平臺(tái)。

2.教研活動(dòng)和課題研究的融合性,。借助各級(jí)立項(xiàng)課題,，和本學(xué)期開展的各級(jí)教研活動(dòng)有機(jī)融合，讓兩者相輔相成,。

3.進(jìn)一步提高周一教材解讀的實(shí)效性,。各學(xué)科骨干教師圍繞各自學(xué)科的特點(diǎn)，確定教材解讀的重點(diǎn)性問題,，并讓教材解讀貼合各學(xué)科,，有機(jī)融入到各組或個(gè)人的科研課題中。

4.成立好學(xué)校的學(xué)術(shù)委員會(huì),，并利用學(xué)術(shù)委員會(huì)帶動(dòng)學(xué)校的科研氛圍,。

（二）為20xx年各級(jí)成果評(píng)比助力

每年一度的科研成果評(píng)比，即是對(duì)學(xué)校和教師科研工作的檢驗(yàn)和肯定,，也是推動(dòng)學(xué)校教科研水平不斷提升的有效平臺(tái)。本學(xué)期,，科研室將著重組織好各級(jí)的科研成果評(píng)比,。

除了在省市區(qū)各級(jí)立項(xiàng)的課題之外，同時(shí)也將學(xué)校立項(xiàng)的課題以及教師個(gè)人在研究的未立項(xiàng)的小課題,，進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)引領(lǐng),。鼓勵(lì)教師進(jìn)行教研組篩選同類和同質(zhì)的問題進(jìn)行合作研究。利用好學(xué)術(shù)委員會(huì),，開學(xué)初對(duì)非立項(xiàng)的課題報(bào)告進(jìn)行指導(dǎo),、刪選和評(píng)比，送區(qū)參評(píng),。同時(shí)對(duì)各級(jí)立項(xiàng)課題邀請(qǐng)相關(guān)的專家,，同時(shí)組織學(xué)校的科研力量，進(jìn)行科研報(bào)告撰寫的指引,。做好西湖區(qū)教育局20xx年度教師科研成果評(píng)比的新動(dòng)向,。教科室將擔(dān)負(fù)起收集,、反饋信息的任務(wù)，把好質(zhì)量關(guān),，讓學(xué)校在科研成果評(píng)比中獲得佳績(jī),。

（三）務(wù)實(shí)做好20xx年度課題立項(xiàng)工作

在寒假中，有科研室布置教師進(jìn)行20xx課題的申報(bào)方案,。在開學(xué)初對(duì)所有教師的課題,，進(jìn)行匯總和刪選，同質(zhì)問題進(jìn)行合作研究,，確定主要研究者,，組員向課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)，進(jìn)行合理分工,，制定研究計(jì)劃,。并組織好學(xué)校的相關(guān)人員力量，進(jìn)行指導(dǎo)和改進(jìn),，為20xx的各級(jí)課題申報(bào),，積極做好準(zhǔn)備工作。

（四）深入構(gòu)建學(xué)?？蒲泄歉傻奶蓐?duì)工作

青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的主力軍,。為了引導(dǎo)教師樹立人人都是研究者的意識(shí)，幫助教師形成科研立校,、科研興校,、科研興師的觀念，同時(shí)讓學(xué)校的教科研發(fā)展能有階梯型和不斷發(fā)展的動(dòng)力,，鼓勵(lì)我們新教師和青年教師積極參加科研隊(duì)伍,。做好對(duì)優(yōu)秀青年教師的科研引領(lǐng)和指導(dǎo)工作。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，和學(xué)校立項(xiàng)課題數(shù)量的側(cè)重性,，加大對(duì)青年教師進(jìn)行課題研究的指導(dǎo)力度。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師科研工作的引導(dǎo),，要求青年教師認(rèn)真填報(bào)校級(jí)課題立項(xiàng)申請(qǐng),，力爭(zhēng)區(qū)級(jí)課題立項(xiàng)。同時(shí)對(duì)青年教師的課題研究進(jìn)行評(píng)比和表彰,。

（五）搭建高平臺(tái),，走向更前沿

學(xué)校的教科研工作需要緊跟上級(jí)部門的步伐，需要走在前沿,。本學(xué)期,，科研室將利用各項(xiàng)資源，定期外請(qǐng)省,、市,、區(qū)級(jí)教育教學(xué)專家來校給教師做專題講座,，為教師提供新理念，促進(jìn)教師自我反思教學(xué)行為,。同時(shí),，學(xué)校加強(qiáng)校本教科研培訓(xùn)的整合，以各主學(xué)科的區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題為載體,，積極開展課題引領(lǐng)下的'教學(xué)研究活動(dòng),，以此落實(shí)課題研究的過程，并結(jié)合平時(shí)的課題常規(guī)管理流程,，對(duì)課題申請(qǐng)書,、論文、案例,、開題報(bào)告,、中期匯報(bào)、結(jié)題報(bào)告等的撰寫格式進(jìn)行輔導(dǎo),，以此提升教師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題研究的能力,。

讓科研成為一種常態(tài)，需要科研室引領(lǐng),，讓科研時(shí)時(shí)出現(xiàn)在教師的工作中,。采取科研例會(huì)集中學(xué)習(xí)與教研組為單位學(xué)習(xí)的辦法，提升教師科研理論水平,。本學(xué)期,，由科研室牽頭，將在學(xué)期的各個(gè)時(shí)間段,，組織課題立項(xiàng),、報(bào)告撰寫、開題論證,、總結(jié)反思,、科研交流等會(huì)議。重點(diǎn)加強(qiáng)課題研究和一線課堂緊密聯(lián)系的指導(dǎo),。青年教師則著重進(jìn)行常規(guī)的內(nèi)容學(xué)習(xí)。

（六）協(xié)同組織“新荷杯”課堂評(píng)比活動(dòng),。

聯(lián)合學(xué)校的各個(gè)部分,，協(xié)同辦好學(xué)校一年一屆的“新荷杯”評(píng)比活動(dòng)。并在有可能的基礎(chǔ)上,，將評(píng)比活動(dòng)和學(xué)校的省市區(qū)重點(diǎn)課題進(jìn)行聯(lián)系,，讓課堂教學(xué)和課題研究成為共同前進(jìn)的一條線。

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，扎實(shí)有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究，提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二,、具體工作及主要措施：

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

教書育人是一項(xiàng)常干常新的工作,，信息的膨脹，知識(shí)的增長(zhǎng),，要求語文老師牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想,，開拓學(xué)習(xí)空間，多讀書,，常交流,，形成一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生、豐富的學(xué)科知識(shí)熏陶學(xué)生,，嫻熟的教法,、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬教師隊(duì)伍。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)實(shí)效。

（1）備課

在備課過程中,，可以對(duì)現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。加強(qiáng)集體備課，重視課前討論,、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量,。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材,、教學(xué)設(shè)計(jì)擇優(yōu)上傳共享，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計(jì),。重反思,，倡導(dǎo)寫案例。

（2）上課

認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，抓好課堂紀(jì)律,，扎實(shí)上好每一節(jié)課，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，在課堂40分鐘內(nèi)有所得,。

（3）聽課

①加強(qiáng)隨堂聽課,，以聽課促教學(xué)；提倡互相聽課,，互相學(xué)習(xí),；辦公室里多交流，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機(jī)會(huì),。

②要堅(jiān)持參加各級(jí)各類教研活動(dòng),，取其精華，棄其糟粕,。外出聽課的教師應(yīng)及時(shí)將新的信息在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行反饋,、交流。

（4）檢查

實(shí)行月檢查和期末大檢查的制度,，平時(shí)以隨堂聽課和隨機(jī)檢查為主,。

3、加大教師科研力度,，提高課題研究質(zhì)量,。

（1）堅(jiān)持“科研興教，科研育師”的理念,，將教育科研深入到語文教學(xué)的各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié)中,，淡化教研形式，注重研究實(shí)效,。

（2）上好教研課，改變教研課研討方式，主張教研課一課多評(píng),。創(chuàng)設(shè)*,、和諧、寬松的討論氛圍,，提高研究實(shí)效,。

（3）繼續(xù)深入開展區(qū)級(jí)課題“優(yōu)化小學(xué)課外閱讀組織與指導(dǎo)”的研究，把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”小課題的主渠道,，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選,，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找,，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化,，讓教師在實(shí)踐中反思，在反思中提高,，打造高效課堂,，豐富課題研究成果。

4,、開展各種語文活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

（1）組建班級(jí)圖書角,，利用學(xué)生現(xiàn)有的讀本和學(xué)校的圖書,，讓學(xué)生進(jìn)行自主閱讀，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（2）繼續(xù)加大作文教學(xué)力度,，鼓勵(lì)學(xué)生參加“小荷”作文培訓(xùn)班,。

（3）進(jìn)一步抓好寫字教學(xué)，切實(shí)上好寫字課,，嚴(yán)格依據(jù)新課標(biāo)中對(duì)寫字教學(xué)的建議,，落實(shí)每節(jié)語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練。

（4）做好古詩詞誦讀積累,，確保每天的誦讀時(shí)間,。

5、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái),。

（1）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學(xué)活動(dòng),。

（2）實(shí)施青藍(lán)工程,，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，促使青年教師在較短的時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件。