實用的學(xué)科工作計劃模板集錦5篇

時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧,！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了,?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢,？下面是小編收集整理的學(xué)科工作計劃5篇,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一,、教學(xué)知識目標和能力培養(yǎng)目標：

1、要求學(xué)生了解中華文明的起源,，以及從祖國古代居民到魏晉南北朝時期各民族的融合與文化的歷史,。

2、理清這一時期的歷史脈絡(luò),，掌握重要歷史時期的相關(guān)知識,。

3、培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)歷史知識分析問題和解決問題的能力,。教學(xué)生如何行為,、思考和處理問題。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期的中國歷史教學(xué)內(nèi)容分為四個單元,，講述了從中華文明的起源、古代居民在祖國的時間,，到魏晉南北朝時期的民族文化融合的歷史,。總共需要32節(jié)課,，每節(jié)課1課時,，復(fù)習(xí)2課時。

三,、背景分析的基礎(chǔ)：

本學(xué)期,，我們將根據(jù)學(xué)校工作精神，在全面落實政策,、全面推進素質(zhì)教育的指導(dǎo)下,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，以課程改革為模式,，以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學(xué)研究，深化七年級歷史教學(xué)改革,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在充分落實歷史課程標準規(guī)定的知識與技能,、過程與方法、態(tài)度,、情感,、價值觀等目標的前提下，突出以下幾點：一是減輕學(xué)生負擔(dān),，降低難度,；第二，增強趣味性和生動性,；第三,，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

四,、學(xué)生情況分析：

學(xué)生整體情況分析：學(xué)生從小學(xué)升到七年級，表現(xiàn)為：好奇,、主動,、上進心強、學(xué)習(xí)積極性高,；但是他們不能聽課,，不能自學(xué)，不能做筆記,，有些學(xué)生不交作業(yè),，上課吵鬧，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。10個班各70人左右,，每個班的班級風(fēng)格和學(xué)風(fēng)都有差異。許多學(xué)生不重視歷史的學(xué)習(xí),。雖然大部分學(xué)生上課都能把老師的思路轉(zhuǎn)過來,，但還是有學(xué)生答非所問。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣差,，理解不夠，很難達到100%通過率的目標,。一般來說,，有很多人不愿意學(xué)習(xí)，智力低下,。因此，從年級開始,，就要注意定期的課堂管理和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，嚴格管理和規(guī)范學(xué)生的行為,，下大力氣備課，做好每一個課件,，及時鞏固和消化,，爭取每一節(jié)課都能取得實效。

五,、教學(xué)任務(wù)和目標：

1,、加深對《歷史教學(xué)大綱》和現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量,。把握課堂45分鐘效率,，貫徹“c

4、注重教學(xué)方法的多樣化和現(xiàn)代化,。積極使用幻燈片放映,、投影、錄音,、錄像,、電影、模型多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等,。開展輔助教學(xué)。

六,、主要教學(xué)措施：

1,、夯實基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生能力。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是完成七年級語文日歷,。理清每個階段的歷史線索,，總結(jié)每個階段的歷史特點，尋找人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是這學(xué)期教學(xué)的核心內(nèi)容,。因此，我們必須夯實基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，做好課堂強化教學(xué)和實踐，做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補課工作,。

3,、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。根據(jù)學(xué)校這學(xué)期的計劃,，信息技術(shù)的使用是一個重要的內(nèi)容,。為了響應(yīng)學(xué)校的要求，我在這半個學(xué)期里努力用直觀生動的多媒體教學(xué)方法來改進以前的教學(xué),，努力讓自己的學(xué)科成為學(xué)生喜歡的學(xué)科,，讓課堂教學(xué)朝著快樂、生動,、有趣的方向工作,。

4、加強對個別學(xué)生的檢查和監(jiān)督,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

5、加強綜合訓(xùn)練,，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié),，及時補救

一、常規(guī)工作

繼續(xù)堅持以往教學(xué)常規(guī)工作中總結(jié)出的行之有效的做法,，完善不足,，進一步落實好教學(xué)常規(guī)。

（一）備課

1,、保證每周2小時,。體備課時間（如遇區(qū)教研活動，保證每周2節(jié)課時間）,，主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時參與備課,，并做好檢查記錄。

2,、體備課中應(yīng)對質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容進行詳細分析,，同時研究制定解決問題的策略。

3,、主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)于每周一檢查教師個人備課,，做好記錄，并于周五匯總教師個人備課情況的,。

（二）課堂教學(xué)

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每節(jié)課,，杜絕私自調(diào)課、缺課等現(xiàn)象,，教導(dǎo)處將加強隨堂檢查,。

2、在師生平等的基礎(chǔ)上，教學(xué)中強調(diào)師生教學(xué)互動,，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動,。繼續(xù)推行“減少課堂講授時間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。

3,、推行領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員,。中（周一）和分散（周三）相結(jié)合的聽課形式，每周兩次深入各班級聽課的做法,，在體匯總之后,，及時向授課教師反饋意見。

（三）作業(yè)布置與批改

1,、繼續(xù)用定期檢查（每月一次）和隨機抽查相結(jié)合的形式,。語文、數(shù)學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)檢查,，英語由李校長檢查,。領(lǐng)導(dǎo)檢查應(yīng)及時做好記錄。

2,、各年級要扎扎實實抓好寫字工作,，嚴格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節(jié)課的時間進行寫字訓(xùn)練,，教師要在寫字上對學(xué)生進行指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生寫標準字。教導(dǎo)處將每月檢查學(xué)生的專用寫字本,。學(xué)校在期末組織寫字競賽,，對表現(xiàn)突出的班級進行獎勵。

（四）學(xué)生輔導(dǎo)

各班級要為上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測未達標的學(xué)生建立學(xué)困生檔案,，每位學(xué)生一張成績跟蹤記實表,，詳細記錄該生月監(jiān)測、期中質(zhì)量監(jiān)測及期末質(zhì)量監(jiān)測成績,。主管學(xué)年領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)督促教師做好成績記錄,，加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)。對于提高幅度大,，提高面廣（學(xué)生數(shù)多）的教師在期末考核上給予加分,。

（五）質(zhì)量監(jiān)測

1、各學(xué)年語文,、數(shù)學(xué),、英語堅持每月一次的階段性驗收和單元質(zhì)量監(jiān)測，監(jiān)測時串班監(jiān)堂、串班批卷,，每次監(jiān)測達標情況的進行累計,。

2、推行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“六項達標”制度,。

各年級質(zhì)量監(jiān)測成績標準如下：

年級優(yōu)秀率合格率平均分

一年級85%100%92

二年級85%100%92

三年級80%95%90

四年級80%95%90

五年級80%95%90

另設(shè)六項進步最快獎,。即上述每一項成績同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級,。

二,、著重要抓好的重點工作

（一）繼續(xù)深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)工作

1、加快教學(xué)骨干隊伍建設(shè),。

（1）本學(xué)期組織參與道里區(qū)第二批學(xué)科骨干申報工作,，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案,。

（2）建立教師培訓(xùn)獎勵基金,。骨干教師在各級各類競賽中取得成績要給予獎勵。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習(xí),，創(chuàng)造條件讓廣大教師走出去,，進一步感知先進的教育教學(xué)理論與實踐經(jīng)驗。

2,、落實教師崗位大練兵“八個一”,。

（1）每學(xué)期寫一個案例或每個月提出一個值得研究的問題。

（2）每學(xué)期至少上一節(jié)學(xué) ……此處隱藏2029個字……教科研的互動平臺,。

2.教研活動和課題研究的融合性,。借助各級立項課題，和本學(xué)期開展的各級教研活動有機融合,，讓兩者相輔相成,。

3.進一步提高周一教材解讀的實效性。各學(xué)科骨干教師圍繞各自學(xué)科的特點,，確定教材解讀的重點性問題,，并讓教材解讀貼合各學(xué)科，有機融入到各組或個人的科研課題中,。

4.成立好學(xué)校的學(xué)術(shù)委員會,，并利用學(xué)術(shù)委員會帶動學(xué)校的科研氛圍。

（二）為20xx年各級成果評比助力

每年一度的科研成果評比,，即是對學(xué)校和教師科研工作的檢驗和肯定,，也是推動學(xué)校教科研水平不斷提升的有效平臺。本學(xué)期,，科研室將著重組織好各級的科研成果評比,。

除了在省市區(qū)各級立項的課題之外,，同時也將學(xué)校立項的課題以及教師個人在研究的未立項的小課題，進行統(tǒng)一的指導(dǎo)引領(lǐng),。鼓勵教師進行教研組篩選同類和同質(zhì)的問題進行合作研究,。利用好學(xué)術(shù)委員會，開學(xué)初對非立項的課題報告進行指導(dǎo),、刪選和評比,，送區(qū)參評。同時對各級立項課題邀請相關(guān)的專家,，同時組織學(xué)校的科研力量,，進行科研報告撰寫的指引。做好西湖區(qū)教育局20xx年度教師科研成果評比的新動向,。教科室將擔(dān)負起收集、反饋信息的任務(wù),，把好質(zhì)量關(guān),，讓學(xué)校在科研成果評比中獲得佳績。

（三）務(wù)實做好20xx年度課題立項工作

在寒假中,，有科研室布置教師進行20xx課題的申報方案,。在開學(xué)初對所有教師的課題，進行匯總和刪選,，同質(zhì)問題進行合作研究,，確定主要研究者，組員向課題負責(zé)人負責(zé),，進行合理分工,，制定研究計劃。并組織好學(xué)校的相關(guān)人員力量,，進行指導(dǎo)和改進,，為20xx的各級課題申報，積極做好準備工作,。

（四）深入構(gòu)建學(xué)?？蒲泄歉傻奶蓐牴ぷ?/p>

青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的主力軍。為了引導(dǎo)教師樹立人人都是研究者的意識,，幫助教師形成科研立校,、科研興校、科研興師的觀念,，同時讓學(xué)校的教科研發(fā)展能有階梯型和不斷發(fā)展的動力,，鼓勵我們新教師和青年教師積極參加科研隊伍。做好對優(yōu)秀青年教師的科研引領(lǐng)和指導(dǎo)工作,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺,，和學(xué)校立項課題數(shù)量的側(cè)重性,，加大對青年教師進行課題研究的指導(dǎo)力度。進一步加強對青年教師科研工作的引導(dǎo),，要求青年教師認真填報校級課題立項申請,，力爭區(qū)級課題立項。同時對青年教師的課題研究進行評比和表彰,。

（五）搭建高平臺,，走向更前沿

學(xué)校的教科研工作需要緊跟上級部門的步伐，需要走在前沿,。本學(xué)期,，科研室將利用各項資源，定期外請省,、市,、區(qū)級教育教學(xué)專家來校給教師做專題講座，為教師提供新理念,，促進教師自我反思教學(xué)行為,。同時，學(xué)校加強校本教科研培訓(xùn)的整合,，以各主學(xué)科的區(qū)級立項課題為載體,，積極開展課題引領(lǐng)下的'教學(xué)研究活動，以此落實課題研究的過程,，并結(jié)合平時的課題常規(guī)管理流程,，對課題申請書、論文,、案例,、開題報告、中期匯報,、結(jié)題報告等的撰寫格式進行輔導(dǎo),，以此提升教師的課題文本的撰寫質(zhì)量和開展課題研究的能力。

讓科研成為一種常態(tài),，需要科研室引領(lǐng),，讓科研時時出現(xiàn)在教師的工作中。采取科研例會集中學(xué)習(xí)與教研組為單位學(xué)習(xí)的辦法,，提升教師科研理論水平,。本學(xué)期，由科研室牽頭,，將在學(xué)期的各個時間段,，組織課題立項、報告撰寫,、開題論證,、總結(jié)反思,、科研交流等會議。重點加強課題研究和一線課堂緊密聯(lián)系的指導(dǎo),。青年教師則著重進行常規(guī)的內(nèi)容學(xué)習(xí),。

（六）協(xié)同組織“新荷杯”課堂評比活動。

聯(lián)合學(xué)校的各個部分,，協(xié)同辦好學(xué)校一年一屆的“新荷杯”評比活動,。并在有可能的基礎(chǔ)上，將評比活動和學(xué)校的省市區(qū)重點課題進行聯(lián)系,，讓課堂教學(xué)和課題研究成為共同前進的一條線,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標準》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，扎實有效地開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，提高語文課堂教學(xué)效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、具體工作及主要措施：

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

教書育人是一項常干常新的工作，信息的膨脹,，知識的增長,，要求語文老師牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的思想，開拓學(xué)習(xí)空間,，多讀書,，常交流，形成一支“以高尚的人格魅力浸染學(xué)生,、豐富的學(xué)科知識熏陶學(xué)生,，嫻熟的教法,、精湛的技藝征服學(xué)生”的過硬教師隊伍。

2,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)實效。

（1）備課

在備課過程中,，可以對現(xiàn)行教材予以整合和取舍,。加強集體備課，重視課前討論,、課后交流,。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量,、文化含量,。將收集下載或自創(chuàng)的課件素材、教學(xué)設(shè)計擇優(yōu)上傳共享,，優(yōu)化課件制作和教學(xué)設(shè)計,。重反思，倡導(dǎo)寫案例,。

（2）上課

認真做好課前準備，抓好課堂紀律,，扎實上好每一節(jié)課,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,，在課堂40分鐘內(nèi)有所得。

（3）聽課

①加強隨堂聽課,，以聽課促教學(xué),；提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí),；辦公室里多交流,，創(chuàng)造學(xué)習(xí)討論的機會。

②要堅持參加各級各類教研活動,，取其精華,，棄其糟粕。外出聽課的教師應(yīng)及時將新的信息在教研活動時進行反饋,、交流,。

（4）檢查

實行月檢查和期末大檢查的制度,，平時以隨堂聽課和隨機檢查為主。

3,、加大教師科研力度,，提高課題研究質(zhì)量。

（1）堅持“科研興教,，科研育師”的理念,，將教育科研深入到語文教學(xué)的各項工作及各個環(huán)節(jié)中，淡化教研形式,，注重研究實效,。

（2）上好教研課，改變教研課研討方式,，主張教研課一課多評,。創(chuàng)設(shè)*、和諧,、寬松的討論氛圍,，提高研究實效。

（3）繼續(xù)深入開展區(qū)級課題“優(yōu)化小學(xué)課外閱讀組織與指導(dǎo)”的研究,，把課堂教學(xué)作為實施“草根式”小課題的主渠道,，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做,，答案到課堂教學(xué)中去找,，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化，讓教師在實踐中反思,，在反思中提高,，打造高效課堂,，豐富課題研究成果,。

4、開展各種語文活動,，增強學(xué)生文化底蘊,。

（1）組建班級圖書角,，利用學(xué)生現(xiàn)有的讀本和學(xué)校的圖書,，讓學(xué)生進行自主閱讀，擴大學(xué)生的閱讀量,，拓寬學(xué)生的知識面,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

（2）繼續(xù)加大作文教學(xué)力度,，鼓勵學(xué)生參加“小荷”作文培訓(xùn)班,。

（3）進一步抓好寫字教學(xué),，切實上好寫字課，嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學(xué)的建議,，落實每節(jié)語文課10分鐘的寫字訓(xùn)練,。

（4）做好古詩詞誦讀積累,，確保每天的誦讀時間,。

5、加強青年教師培養(yǎng),，搭建教師成長平臺,。

（1）繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課,，一課一名師”的教學(xué)活動,。

（2）實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,，促使青年教師在較短的時間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長,，進而為爭取成為好教師,、名教師創(chuàng)造條件。