學(xué)校教研工作計劃

日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間,，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了,。擬起計劃來就毫無頭緒,？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教研工作計劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期,，我校教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，教學(xué)常規(guī)落實到位，教研教改成績突出,，實現(xiàn)了學(xué)校全面發(fā)展的目標,。本學(xué)期，我們將繼續(xù)立足我校教育發(fā)展的實際,，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點,，深入開展教學(xué)研究,，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，著力打造“三生課堂”，努力提高課堂效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量,，為朱集教育添光彩。

二,、工作目標：

1,、實現(xiàn)中考考入重點高中人數(shù)完成區(qū)分解指標。

2,、學(xué)生鞏固率有所提高,。

3、學(xué)校教學(xué)評價力爭全區(qū)前列,。

4,、強化提高全校教師課堂教學(xué)質(zhì)量，加大課堂教學(xué)改革的步伐，著力打造“三生課堂”,，真正把課堂還給學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì)。力爭在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績,。

三,、工作重點：

1、加強教學(xué)常規(guī)管理,，健全各項規(guī)章制度,，穩(wěn)定教學(xué)秩序，在社會上樹立良好的形象,。

2,、加大教師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度，取得實效,，提高教師整體素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、著力打造“三生課堂”,，努力提高課堂效率，成立“三生課堂”研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，保證“三生課堂” 實驗研究有效進行。

4,、加強畢業(yè)班的管理工作,，調(diào)動教師的積極性，組織教師,、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作,，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績,。

四,、具體做法及方法措施：

㈠轉(zhuǎn)變教師觀念，加強培訓(xùn)提高素質(zhì),。

1,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①,、教師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字,。②、組織教師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”

教學(xué)模式,。③,、組織廣大教師認真學(xué)習(xí)主、細致地比較新舊課標的差別，理解新課標,、學(xué)習(xí)新教材,、研習(xí)新教法。

2,、開展走出去,，請進來活動。鼓勵教師積極參與市,、區(qū)級開展的各項培訓(xùn)工作,，回來后上好回報課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí),，大家受益，組織教師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí),，以促進教師積極參加課改

3,、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，鼓勵教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進行課堂教學(xué),。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

㈡、立足校情,，狠抓常規(guī)促質(zhì)量,。

1、抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作,，教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校工作計劃制定初本學(xué)期教學(xué)工作計劃,，及時傳達給教研組長及備課組長，教研組長,、備課組長根據(jù)學(xué)校工作計劃制定本學(xué)科工作計劃,，教導(dǎo)處認真指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作，各教研組,、備課組按照計劃開展工作,，學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比，對于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核條理給予精神和物質(zhì)方面的獎勵,。

2,、嚴格教學(xué)秩序的管理，排課,、上課嚴格執(zhí)行新課程標準規(guī)定的《課程計劃》,，學(xué)校總課程表和班級分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻,。開齊開足課程,，要求教師嚴格按課表上好課，教好書，育好人,，嚴禁砍課,，停課的現(xiàn)象發(fā)生，隨時抽查各門學(xué)科的上課情況,。對于隨意缺課的教師進行通報,。

3、認真做好周檢查和月監(jiān)控工作,，教導(dǎo)處每周組織備課組長對教師的教案進行周簽字,，并檢查教師的聽課，學(xué)習(xí)情況,，做到一周一落實,，一周一公布，每月由學(xué)校前勤領(lǐng)導(dǎo)親自對教師的備,、教,、改、輔,、考等教學(xué)常規(guī)進行一次檢查,，檢查成績納入教師考核。

4,、加強課紀檢查,。學(xué)校每天有教導(dǎo)處主任對教師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀律，教師出勤教學(xué)進行檢查,，每周一通報,，并納入教師考核。

5,、七、八年級每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競賽,，分年級組織,，及時對教師教學(xué)中存在的問題進行分析，并對弱課教師施行跟蹤視導(dǎo),，讓教師及時發(fā)現(xiàn)教中存在的不足,。

6、認知落實好九年級“月考制度”重點抓好命題,、考試,、評卷、

評講等環(huán)節(jié),，教導(dǎo)處將對各年級,、各學(xué)科的`月考情況抽樣檢查，并將檢查結(jié)果公布。

7,、嚴肅考風(fēng)考紀,，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作，對考風(fēng)考紀提出嚴格的要求,，考試過程派專人負責(zé),，對提前交卷和考試作弊的學(xué)生進行嚴肅處理，對于不認真負責(zé)的教師給予嚴懲,。

8,、加強對第二課堂的活動管理，搞好學(xué)科競賽輔導(dǎo),，負責(zé)第二課堂的教師要做到計劃,、時間、內(nèi)容,、地點等方面的落實,，認真?zhèn)浜谜n上好課。教導(dǎo)處要派出人員嚴格檢查,，并確保第二課堂的質(zhì)量,，力爭取得優(yōu)異成績。

㈢,、立足課堂,，開展教研促提高。

“以研促教,，以研興?！笔敲恳凰鶎W(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在，教師參加教育科研,，能提高理論修養(yǎng),，更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，提升教育教學(xué)品位,，本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進一步下大力氣,，以教學(xué)研究促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1,、以制度強化教研工作,。教研工作立足本校，以實際出發(fā),，建立《校本教研制度》,、《教學(xué)評價制度》、《集體備課制度》,、《教研制度》,，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革,，重視教材研究，教法研究,，學(xué)生研究,，在研究反思中提高教學(xué)實踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、認真組織落實教師講、聽,、評課活動,，制定切實可行的措施，如教師聽課筆記由備課組長,、講課教師,、聽課班學(xué)生三簽字，對于在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎勵并在教師年度考核中加分,，對于積極參與教研活動的教師通報,。要求教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)們聽課不少于30節(jié),。

3,、以七八年級為突破口，通過公開課,、研討課等形式,，深入開展課堂教學(xué)研究，大膽進行課堂教學(xué)改革,，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點的 “三生課堂”課堂教學(xué)模式,。特別對“三生課堂”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)-互動-展示-評價”各環(huán)節(jié)認真進行探討，落實到實際教學(xué)中,。扎實開展集體備課活動,，共同進行導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的研究，真正做到把課堂還給學(xué)生,。

4,、落實課題研究工作.以課題研究為龍頭，加大課題研究力度,，做好“十二五”課題研究過程管理工作,。特別對上學(xué)期申報的“三生課堂”課題研究,，學(xué)校認真制定課題研究的實施方案,，成立“三生課堂”課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥,，有實驗班和對比班,，有實驗教師,，制定切實有效的方法和措施，保證“三生課堂”課題實驗研究有效進行,。

㈣,、加強遠教工程建設(shè)和應(yīng)用的管理。

1,、制定嚴格的規(guī)章制度,，以確保能正常完整的接收資源。我們制定了場地設(shè)備使用登記制度,，資源下載使用登記制度,，光盤使用登記制度等。并做嚴格執(zhí)行和檢查,。

2,、在教師中積極開展培訓(xùn)，力爭人人都會運用多媒體,，要在教師中宣傳遠教的優(yōu)勢,，積極鼓勵教師使用遠教資源進行教學(xué)，學(xué)校以考勤制度來記載教師培訓(xùn)和上課次數(shù),，并納入年度考核,。學(xué)校定期組織教師 ……此處隱藏22276個字……上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動，擴大我校在湖嶺片區(qū)的影響力和知名度,。

(五),、做好“各項評比”文章，重在提高師生素養(yǎng)

1,、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動,，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,，不斷增強實效意識和精品意識,。

2、認真做好市二,、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽,、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實驗技能操作設(shè)計比賽,，促進學(xué)生書寫水平和實踐能力的提高,，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。

3,、舉辦校級各類競賽活動,，豐富學(xué)生課余生活：

(1)、中高年級作文競賽比賽;

(2),、四年級學(xué)生英文書寫比賽;

(3),、溫州市小學(xué)二,、四年級書寫競賽;

(4)、一,、二年級口算競賽;

(5),、小學(xué)六年級學(xué)生實驗操作、實驗設(shè)計比賽;

(6),、清明節(jié)祭掃烈士墓活動;

(7),、六一文藝匯演。

一,、指導(dǎo)思想：

為了進一步落實市,、縣教育工作會議精神，依據(jù)縣教委關(guān)于加強學(xué)校校本教研的工作意見,，全面推進課改實驗工作,，充分發(fā)揮教研作用，促進教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,。

二、工作思路：

以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)潛力,，提高教師教學(xué)水平,，促進學(xué)生發(fā)展為宗旨，以教研組為教研工作主陣地,，以教師為主體,，立足于本校、本職,、本崗,，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實踐潛力。扎實推動“以校為本”的教學(xué)研究,，確定“把問題課題化,、把工作實驗化、把過程科學(xué)化,、把結(jié)果成果化”的教研工作思路,，教研與科研工作相結(jié)合，各教研組緊緊圍繞課程實施,、學(xué)科教學(xué)實踐中的小現(xiàn)象,、真問題扎扎實實開展研究。以課例為載體,，以專題備課,、上課、研討,、反思為基本形式,，提高各種教研活動效益。

三,、工作重點：

1,、構(gòu)成“以問題為中心”的校本培訓(xùn)模式。構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問題—調(diào)查研究現(xiàn)狀—查找產(chǎn)生原因—學(xué)習(xí),、交流研討—剖析案例”的培訓(xùn)模式,。學(xué)期初進行問題梳理活動對問題進行歸納整理，學(xué)校圍繞中心問題對教師培訓(xùn),，每個教師針對教學(xué)中存在的問題選取一個核心問題進行自主研究,。學(xué)年末有相應(yīng)的優(yōu)秀文本成果和實踐成果，進行校內(nèi)交流,。

2,、建立以組為單位的教科研工作職責(zé)制，提高組長的執(zhí)行力,。加強教研組長的培訓(xùn),，掌握問題的提出、解決方案設(shè)計,、計劃制訂,、實施調(diào)整、反思提高等科研知識與方法,。組長對教研組工作實行全過程管理,，做到有計劃、有落實,、有監(jiān)督,、有評價。

3,、以課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作，提高教研水平,。分層培訓(xùn),，重點抓好班主任、教研組長和青年教師的`培養(yǎng),，開展全員性教師培訓(xùn),，以教研促教學(xué)。本學(xué)期開展一次深入學(xué)習(xí)課程標準,，認真鉆研教材的教學(xué)設(shè)計比賽,。各抓段干部參與各組的研究，針對教師的問題作專題講座一次,。每次活動前利用20分鐘時間進行理論學(xué)習(xí),，組長安排定人員,、定方向。

4,、以新理念,、新課標為指導(dǎo)，抓好以新課改為中心,，以新教材為資料的教學(xué)方法,、教學(xué)過程的研究工作，繼續(xù)研討“提高課堂教學(xué)有效性的策略”,。開學(xué)初要求教師結(jié)合學(xué)科特點及教改實踐,，各組教師共同探討教學(xué)中遇到的問題，確定學(xué)期教研活動專題,。任課教師在校,、組課題的引領(lǐng)下，確立自己的教改課題,，制定研究計劃,，并按計劃進行研究，注意實驗材料的積累和記錄,，學(xué)期末要寫出階段論文,、總結(jié)。

5,、構(gòu)成以校,、組、個人研究的校本教研網(wǎng)絡(luò),，使教師在教學(xué)方法,、手段、知識結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求,，在新課程實驗過程中提高教學(xué)水平和潛力,。

本學(xué)期進行三個縣級課題的研究為契機，帶動同組教師的參與,。

6,、組織經(jīng)驗交流和學(xué)習(xí)活動，不斷探索研究適合我校學(xué)生特點,，促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,、教學(xué)模式。本學(xué)期開展兩次“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點,，透過同樣的資料讓不同的教師來執(zhí)教,，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，透過帶給比較的“樣本”，促進教師思維碰撞,，促進共同提高,。

四、校本教研組織管理機構(gòu)

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（1）建立主管校長親自抓,，教導(dǎo)主任具體抓,，教研組落實抓，教師主體參與的四級研究網(wǎng)絡(luò),，堅持相互聽課，說課,，評課,，強化常態(tài)課堂教學(xué)過程的管理。

（2）加強教研組備課的研究,。各教研組的備課按照流程去操作,，堅持務(wù)實性、堅持合作性,、堅持思辨性,、決不能流于形式，不做表面文章,。

（3）樹立“大備課觀”,、“大教學(xué)觀”，倡導(dǎo)各組之間,、教師之間的專業(yè)切磋,，構(gòu)建集智式備課、雙向式說課,、對話式上課,、沙龍式評課、反思型教研模式,，構(gòu)成重研討,、重實踐、重反思,、重互動的教研風(fēng)氣,，真正提高群眾備課的效率進一步完善校本教研氛圍。

五,、校本教研的基本資料,、形式：

校本教研是為教學(xué)實踐服務(wù)的，學(xué)校將培訓(xùn)學(xué)習(xí)滲透到學(xué)科組教研活動中,，具體措施與上學(xué)期相同,，在組長帶領(lǐng)下制定互聽、互評課兩次，本學(xué)期要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點,，即同樣的資料讓不同的教師來執(zhí)教,，在觀摩的基礎(chǔ)上進行評價和反饋，透過帶給互相比較的“樣本”,，促進教師思維碰撞,，促進共同提高。

1,、學(xué)期初進行問題梳理活動對問題進行歸納整理,，教研組圍繞中心問題確定研究專題，每個教師選取一個問題進行自主培訓(xùn)研究,?；蛘咭罁?jù)先教科研中心的課題進行子課題的申報、研究,。及時上報教導(dǎo)處,。（9月份第三周五前）

2、本學(xué)期嚴格教研組的管理,，做到規(guī)范化,，扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛,。

（1）本學(xué)期教研活動時間根據(jù)各組實際狀況每周進行一次學(xué)科組的專題教研活動,，教研組長能夠根據(jù)自己教研組的實際狀況靈活確定教研活動的時間和地點，開學(xué)初上報學(xué)校教學(xué)處主管領(lǐng)導(dǎo)參加,，教研活動的時間每次不少于１小時,。初步時間安排：

周五第六節(jié)課下進行；每月開展一次校級群眾教研活動,。

（2）教研組協(xié)助學(xué)校繼續(xù)開展好"研究課,、示范課、觀摩課"活動,。教研組長制定好本組活動計劃,，然后上報教導(dǎo)處。每月組織一次全校大教研組活動：聘請專家專題講座,、與手拉手校教師同上一節(jié)課活動,、校級優(yōu)秀教研組觀摩活動、青年教師展示課,、匯報課,、骨干教師示范課等等開放式辦學(xué)形式，走出去,，請進來,，交流中互相借鑒提高,。

（3）繼續(xù)開展教研組活動前20分鐘，由教研組長組織全體教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,。

（4）主抓干部結(jié)合所抓學(xué)科特點,、教師困惑的共性問題本學(xué)期至少進行兩次專題講座，要發(fā)言材料,。以教研促科研工作,，本學(xué)期業(yè)務(wù)干部、教研組長每人確定一項研究課題,。

3,、利用“跨越式發(fā)展”課題實驗契機，建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí),、案例分析,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗交流,、調(diào)查研究、問題解決,、教學(xué)咨詢,、教學(xué)指導(dǎo)、示范課,、研究課,、說課、聽課,、評課,、專題講座、骨干教師與教師對話等基本形式的校本教研制度,，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺,、創(chuàng)造條件。靈活運用開放式教研活動,、促進式教研活動,、針對式教研活動、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式,，以“問題——計劃——行動——反思”操作方式,，努力提高校本教研的針對性和實效性。