學(xué)校教研工作計(jì)劃

日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間,，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了,。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒,？以下是小編幫大家整理的學(xué)校教研工作計(jì)劃,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

一,、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，教學(xué)常規(guī)落實(shí)到位,，教研教改成績突出，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校全面發(fā)展的目標(biāo),。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo)，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學(xué)觀念,，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，著力打造“三生課堂”,，努力提高課堂效率,。全面提高教學(xué)質(zhì)量，為朱集教育添光彩,。

二,、工作目標(biāo)：

1、實(shí)現(xiàn)中考考入重點(diǎn)高中人數(shù)完成區(qū)分解指標(biāo),。

2,、學(xué)生鞏固率有所提高。

3,、學(xué)校教學(xué)評價(jià)力爭全區(qū)前列,。

4、強(qiáng)化提高全校教師課堂教學(xué)質(zhì)量,，加大課堂教學(xué)改革的步伐,，著力打造“三生課堂”，真正把課堂還給學(xué)生,，全面提高學(xué)生素質(zhì),。力爭在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中取得好成績。

三,、工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，穩(wěn)定教學(xué)秩序,，在社會上樹立良好的形象。

2,、加大教師培訓(xùn)工作和集體備課工作的力度,，取得實(shí)效，提高教師整體素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、著力打造“三生課堂”,，努力提高課堂效率,，成立“三生課堂”研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，保證“三生課堂” 實(shí)驗(yàn)研究有效進(jìn)行。

4,、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作,，調(diào)動教師的積極性，組織教師,、學(xué)生做好復(fù)習(xí)工作,，穩(wěn)定畢業(yè)生情緒，穩(wěn)步提高學(xué)生的成績,。

四,、具體做法及方法措施：

㈠轉(zhuǎn)變教師觀念，加強(qiáng)培訓(xùn)提高素質(zhì),。

1,、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①,、教師本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)筆記不少于5000字。②,、組織教師集體學(xué)習(xí)“三生課堂”

教學(xué)模式,。③、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)主,、細(xì)致地比較新舊課標(biāo)的差別,，理解新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材,、研習(xí)新教法,。

2、開展走出去,，請進(jìn)來活動,。鼓勵(lì)教師積極參與市、區(qū)級開展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好回報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,，組織教師到周邊課堂教學(xué)改革比較成功的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，以促進(jìn)教師積極參加課改

3,、繼續(xù)開展現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教研手段進(jìn)行課堂教學(xué)。加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

㈡,、立足校情，狠抓常規(guī)促質(zhì)量。

1,、抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作,，教導(dǎo)處依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定初本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，及時(shí)傳達(dá)給教研組長及備課組長,，教研組長,、備課組長根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定本學(xué)科工作計(jì)劃，教導(dǎo)處認(rèn)真指導(dǎo)和檢查監(jiān)督工作,，各教研組,、備課組按照計(jì)劃開展工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評比,，對于能夠完成學(xué)期任務(wù)的教研組備課組按考核條理給予精神和物質(zhì)方面的獎(jiǎng)勵(lì),。

2、嚴(yán)格教學(xué)秩序的管理,，排課,、上課嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的《課程計(jì)劃》，學(xué)?？傉n程表和班級分課程表在開學(xué)一周內(nèi)上墻,。開齊開足課程，要求教師嚴(yán)格按課表上好課,，教好書,，育好人，嚴(yán)禁砍課,，停課的現(xiàn)象發(fā)生,，隨時(shí)抽查各門學(xué)科的上課情況。對于隨意缺課的教師進(jìn)行通報(bào),。

3,、認(rèn)真做好周檢查和月監(jiān)控工作，教導(dǎo)處每周組織備課組長對教師的教案進(jìn)行周簽字,，并檢查教師的聽課,，學(xué)習(xí)情況，做到一周一落實(shí),，一周一公布,，每月由學(xué)校前勤領(lǐng)導(dǎo)親自對教師的備、教,、改,、輔、考等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行一次檢查,，檢查成績納入教師考核,。

4,、加強(qiáng)課紀(jì)檢查。學(xué)校每天有教導(dǎo)處主任對教師的早晚自習(xí)及各班的課堂紀(jì)律,，教師出勤教學(xué)進(jìn)行檢查,，每周一通報(bào)，并納入教師考核,。

5,、七、八年級每學(xué)期將舉行兩次學(xué)科競賽,，分年級組織,，及時(shí)對教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并對弱課教師施行跟蹤視導(dǎo),，讓教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教中存在的不足,。

6、認(rèn)知落實(shí)好九年級“月考制度”重點(diǎn)抓好命題,、考試,、評卷、

評講等環(huán)節(jié),，教導(dǎo)處將對各年級,、各學(xué)科的`月考情況抽樣檢查，并將檢查結(jié)果公布,。

7、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，每次考試前先做好學(xué)生的思想工作,，對考風(fēng)考紀(jì)提出嚴(yán)格的要求，考試過程派專人負(fù)責(zé),，對提前交卷和考試作弊的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，對于不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師給予嚴(yán)懲。

8,、加強(qiáng)對第二課堂的活動管理,，搞好學(xué)科競賽輔導(dǎo)，負(fù)責(zé)第二課堂的教師要做到計(jì)劃,、時(shí)間,、內(nèi)容、地點(diǎn)等方面的落實(shí),，認(rèn)真?zhèn)浜谜n上好課,。教導(dǎo)處要派出人員嚴(yán)格檢查，并確保第二課堂的質(zhì)量,，力爭取得優(yōu)異成績,。

㈢,、立足課堂，開展教研促提高,。

“以研促教,，以研興校”是每一所學(xué)校富有生命力的關(guān)鍵所在,，教師參加教育科研,，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，提升教育教學(xué)品位,，本學(xué)期我校將在上學(xué)期基礎(chǔ)上進(jìn)一步下大力氣，以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

1,、以制度強(qiáng)化教研工作。教研工作立足本校,，以實(shí)際出發(fā),，建立《校本教研制度》、《教學(xué)評價(jià)制度》,、《集體備課制度》,、《教研制度》，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革,，重視教材研究,，教法研究，學(xué)生研究,，在研究反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、認(rèn)真組織落實(shí)教師講,、聽、評課活動,，制定切實(shí)可行的措施,，如教師聽課筆記由備課組長、講課教師,、聽課班學(xué)生三簽字,，對于在教研教改中做出成績的教師給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)并在教師年度考核中加分，對于積極參與教研活動的教師通報(bào),。要求教師每學(xué)期聽課不少于25節(jié),，教導(dǎo)主任等領(lǐng)導(dǎo)們聽課不少于30節(jié)。

3,、以七八年級為突破口,，通過公開課,、研討課等形式，深入開展課堂教學(xué)研究,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，努力構(gòu)建符合本學(xué)科特點(diǎn)的 “三生課堂”課堂教學(xué)模式。特別對“三生課堂”課堂教學(xué)模式中“導(dǎo)學(xué)-互動-展示-評價(jià)”各環(huán)節(jié)認(rèn)真進(jìn)行探討,，落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中,。扎實(shí)開展集體備課活動，共同進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案編寫與使用的研究,，真正做到把課堂還給學(xué)生,。

4、落實(shí)課題研究工作.以課題研究為龍頭,，加大課題研究力度,，做好“十二五”課題研究過程管理工作。特別對上學(xué)期申報(bào)的“三生課堂”課題研究,，學(xué)校認(rèn)真制定課題研究的實(shí)施方案,，成立“三生課堂”課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥,，有實(shí)驗(yàn)班和對比班,，有實(shí)驗(yàn)教師，制定切實(shí)有效的方法和措施,，保證“三生課堂”課題實(shí)驗(yàn)研究有效進(jìn)行,。

㈣、加強(qiáng)遠(yuǎn)教工程建設(shè)和應(yīng)用的管理,。

1,、制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，以確保能正常完整的接收資源,。我們制定了場地設(shè)備使用登記制度，資源下載使用登記制度,，光盤使用登記制度等,。并做嚴(yán)格執(zhí)行和檢查。

2,、在教師中積極開展培訓(xùn),，力爭人人都會運(yùn)用多媒體，要在教師中宣傳遠(yuǎn)教的優(yōu)勢,，積極鼓勵(lì)教師使用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行教學(xué),，學(xué)校以考勤制度來記載教師培訓(xùn)和上課次數(shù)，并納入年度考核,。學(xué)校定期組織教師 ……此處隱藏22276個(gè)字……上檔次的學(xué)科教學(xué)研究活動,，擴(kuò)大我校在湖嶺片區(qū)的影響力和知名度,。

(五)、做好“各項(xiàng)評比”文章,，重在提高師生素養(yǎng)

1,、繼續(xù)組織教師參與瑞安市20xx年優(yōu)秀教學(xué)論文評比活動，提倡誠信教研,，嚴(yán)防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,，不斷增強(qiáng)實(shí)效意識和精品意識。

2,、認(rèn)真做好市二,、四年級學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽,、小學(xué)畢業(yè)班學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽,，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活,。

3,、舉辦校級各類競賽活動，豐富學(xué)生課余生活：

(1),、中高年級作文競賽比賽;

(2),、四年級學(xué)生英文書寫比賽;

(3)、溫州市小學(xué)二,、四年級書寫競賽;

(4),、一、二年級口算競賽;

(5),、小學(xué)六年級學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽;

(6)、清明節(jié)祭掃烈士墓活動;

(7),、六一文藝匯演,。

一、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步落實(shí)市,、縣教育工作會議精神,，依據(jù)縣教委關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校校本教研的工作意見，全面推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作,，充分發(fā)揮教研作用,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展，不斷提升教學(xué)質(zhì)量,。

二,、工作思路：

以培養(yǎng)教師業(yè)務(wù)潛力，提高教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨,，以教研組為教研工作主陣地,，以教師為主體，立足于本校,、本職,、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和新課程的實(shí)踐潛力,。扎實(shí)推動“以校為本”的教學(xué)研究,，確定“把問題課題化、把工作實(shí)驗(yàn)化,、把過程科學(xué)化,、把結(jié)果成果化”的教研工作思路，教研與科研工作相結(jié)合,，各教研組緊緊圍繞課程實(shí)施,、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐中的小現(xiàn)象、真問題扎扎實(shí)實(shí)開展研究,。以課例為載體,，以專題備課、上課,、研討,、反思為基本形式，提高各種教研活動效益,。

三,、工作重點(diǎn)：

1、構(gòu)成“以問題為中心”的校本培訓(xùn)模式,。構(gòu)建“發(fā)現(xiàn)問題—調(diào)查研究現(xiàn)狀—查找產(chǎn)生原因—學(xué)習(xí),、交流研討—剖析案例”的培訓(xùn)模式。學(xué)期初進(jìn)行問題梳理活動對問題進(jìn)行歸納整理,，學(xué)校圍繞中心問題對教師培訓(xùn),，每個(gè)教師針對教學(xué)中存在的問題選取一個(gè)核心問題進(jìn)行自主研究。學(xué)年末有相應(yīng)的優(yōu)秀文本成果和實(shí)踐成果,，進(jìn)行校內(nèi)交流,。

2、建立以組為單位的教科研工作職責(zé)制,，提高組長的執(zhí)行力,。加強(qiáng)教研組長的培訓(xùn),，掌握問題的提出,、解決方案設(shè)計(jì)、計(jì)劃制訂,、實(shí)施調(diào)整,、反思提高等科研知識與方法,。組長對教研組工作實(shí)行全過程管理，做到有計(jì)劃,、有落實(shí),、有監(jiān)督、有評價(jià),。

3,、以課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作,，提高教研水平,。分層培訓(xùn)，重點(diǎn)抓好班主任,、教研組長和青年教師的`培養(yǎng),，開展全員性教師培訓(xùn)，以教研促教學(xué),。本學(xué)期開展一次深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真鉆研教材的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。各抓段干部參與各組的研究,，針對教師的問題作專題講座一次,。每次活動前利用20分鐘時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，組長安排定人員,、定方向,。

4、以新理念,、新課標(biāo)為指導(dǎo),，抓好以新課改為中心，以新教材為資料的教學(xué)方法,、教學(xué)過程的研究工作,，繼續(xù)研討“提高課堂教學(xué)有效性的策略”。開學(xué)初要求教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)及教改實(shí)踐,，各組教師共同探討教學(xué)中遇到的問題,，確定學(xué)期教研活動專題。任課教師在校,、組課題的引領(lǐng)下,，確立自己的教改課題，制定研究計(jì)劃,，并按計(jì)劃進(jìn)行研究,，注意實(shí)驗(yàn)材料的積累和記錄，學(xué)期末要寫出階段論文、總結(jié),。

5,、構(gòu)成以校、組,、個(gè)人研究的校本教研網(wǎng)絡(luò),，使教師在教學(xué)方法、手段,、知識結(jié)構(gòu)等方面逐步適合教改要求,，在新課程實(shí)驗(yàn)過程中提高教學(xué)水平和潛力。

本學(xué)期進(jìn)行三個(gè)縣級課題的研究為契機(jī),，帶動同組教師的參與,。

6、組織經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)活動,，不斷探索研究適合我校學(xué)生特點(diǎn),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法、教學(xué)模式,。本學(xué)期開展兩次“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn),，透過同樣的資料讓不同的教師來執(zhí)教，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價(jià)和反饋,，透過帶給比較的“樣本”,，促進(jìn)教師思維碰撞，促進(jìn)共同提高,。

四,、校本教研組織管理機(jī)構(gòu)

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

（1）建立主管校長親自抓，教導(dǎo)主任具體抓,，教研組落實(shí)抓,，教師主體參與的四級研究網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持相互聽課,，說課,，評課，強(qiáng)化常態(tài)課堂教學(xué)過程的管理,。

（2）加強(qiáng)教研組備課的研究,。各教研組的備課按照流程去操作，堅(jiān)持務(wù)實(shí)性,、堅(jiān)持合作性,、堅(jiān)持思辨性、決不能流于形式,，不做表面文章,。

（3）樹立“大備課觀”,、“大教學(xué)觀”，倡導(dǎo)各組之間,、教師之間的專業(yè)切磋，構(gòu)建集智式備課,、雙向式說課,、對話式上課、沙龍式評課,、反思型教研模式,，構(gòu)成重研討、重實(shí)踐,、重反思,、重互動的教研風(fēng)氣，真正提高群眾備課的效率進(jìn)一步完善校本教研氛圍,。

五,、校本教研的基本資料、形式：

校本教研是為教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的,，學(xué)校將培訓(xùn)學(xué)習(xí)滲透到學(xué)科組教研活動中,，具體措施與上學(xué)期相同，在組長帶領(lǐng)下制定互聽,、互評課兩次,，本學(xué)期要以“同上（同磨）一節(jié)課”為切入點(diǎn)，即同樣的資料讓不同的教師來執(zhí)教,，在觀摩的基礎(chǔ)上進(jìn)行評價(jià)和反饋,，透過帶給互相比較的“樣本”，促進(jìn)教師思維碰撞,，促進(jìn)共同提高,。

1、學(xué)期初進(jìn)行問題梳理活動對問題進(jìn)行歸納整理,，教研組圍繞中心問題確定研究專題,，每個(gè)教師選取一個(gè)問題進(jìn)行自主培訓(xùn)研究?；蛘咭罁?jù)先教科研中心的課題進(jìn)行子課題的申報(bào),、研究。及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,。（9月份第三周五前）

2,、本學(xué)期嚴(yán)格教研組的管理，做到規(guī)范化,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,，營造濃濃的教研氣氛,。

（1）本學(xué)期教研活動時(shí)間根據(jù)各組實(shí)際狀況每周進(jìn)行一次學(xué)科組的專題教研活動，教研組長能夠根據(jù)自己教研組的實(shí)際狀況靈活確定教研活動的時(shí)間和地點(diǎn),，開學(xué)初上報(bào)學(xué)校教學(xué)處主管領(lǐng)導(dǎo)參加,，教研活動的時(shí)間每次不少于１小時(shí)。初步時(shí)間安排：

周五第六節(jié)課下進(jìn)行,；每月開展一次校級群眾教研活動,。

（2）教研組協(xié)助學(xué)校繼續(xù)開展好"研究課、示范課,、觀摩課"活動,。教研組長制定好本組活動計(jì)劃，然后上報(bào)教導(dǎo)處,。每月組織一次全校大教研組活動：聘請專家專題講座,、與手拉手校教師同上一節(jié)課活動、校級優(yōu)秀教研組觀摩活動,、青年教師展示課,、匯報(bào)課、骨干教師示范課等等開放式辦學(xué)形式,，走出去,，請進(jìn)來，交流中互相借鑒提高,。

（3）繼續(xù)開展教研組活動前20分鐘,，由教研組長組織全體教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論。

（4）主抓干部結(jié)合所抓學(xué)科特點(diǎn),、教師困惑的共性問題本學(xué)期至少進(jìn)行兩次專題講座,，要發(fā)言材料。以教研促科研工作,，本學(xué)期業(yè)務(wù)干部,、教研組長每人確定一項(xiàng)研究課題。

3,、利用“跨越式發(fā)展”課題實(shí)驗(yàn)契機(jī),，建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以理論學(xué)習(xí)、案例分析,、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究,、問題解決,、教學(xué)咨詢,、教學(xué)指導(dǎo)、示范課,、研究課,、說課、聽課,、評課,、專題講座、骨干教師與教師對話等基本形式的校本教研制度,，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件,。靈活運(yùn)用開放式教研活動,、促進(jìn)式教研活動、針對式教研活動,、學(xué)科整合式教研活動等多種教研形式,，以“問題——計(jì)劃——行動——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性,。