小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)工作計劃

時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。好的計劃都具備一些什么特點呢,？以下是小編為大家整理的小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)工作計劃1

一、班級情況分析

這個班有37名學(xué)生,，其中男生20名,，女生17名，大多數(shù)活潑好動,，文明自律,。但是也有少數(shù)學(xué)生紀(jì)律渙散,，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性,。針對這部分學(xué)生,，在今后的教學(xué)中會繼續(xù)加強學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)和安全教育。采取多種方式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)他們遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。讓大家一起進(jìn)步,。

二、教材分析

該教材構(gòu)建了開放,、動態(tài)的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，注重全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。全書30篇，設(shè)計2個專題,，圍繞專題綜合組織8組教材,。每組教材包括導(dǎo)論、一節(jié)“識字”課,、四至五篇課文和“積累與應(yīng)用”,。《積累與應(yīng)用》包括我的發(fā)現(xiàn),、日積月累,、口頭交流、展臺四個欄目,。

三,、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容:

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能夠用漢語拼音閱讀發(fā)音,。

2.認(rèn)識450個漢字,，寫350個生詞。知道單詞就能讀懂發(fā)音,，結(jié)合單詞就能理解意思,，不需要寫。要求能寫的字能讀準(zhǔn)讀音,，認(rèn)清楚字體,，理解意思,，寫對，練習(xí)口語和書面語的運用,，有生活中主動閱讀和自主閱讀的欲望,。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，書寫規(guī)范,、正確,、整潔。

3.能夠使用詞序搜索法,，學(xué)會使用偏旁搜索法查字典,，培養(yǎng)獨立素養(yǎng)的能力。

4.喜歡閱讀,，對閱讀感興趣,，學(xué)會用普通話正確、流利,、動情地讀課文,。能夠背誦指定的課文和喜歡的課文片段。

5.能聯(lián)系語境和實際生活,，理解文字中的詞義,，在閱讀中積極積累詞匯。

6.能夠閱讀簡單的課外讀物,，與他人交流自己的感受和想法，養(yǎng)成愛護(hù)書籍的.習(xí)慣,。

7.知道文本中常用的標(biāo)點符號,，學(xué)會使用句號、問號,、感嘆號,。

8.能夠認(rèn)真聽別人說話，理解主要內(nèi)容,，主動與別人交談,。說話要自然禮貌。

9.對寫文字感興趣,，能夠?qū)懴伦约嚎吹降暮拖氲降?。愿意用閱讀中學(xué)到的單詞，用生活寫出來,。了解日記的格式,，學(xué)會寫日記。

學(xué)習(xí)習(xí)慣:

培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

四,、教材的重點和難點分析

從內(nèi)容上看，這本教材的主要任務(wù)是識字,、寫作和課文閱讀,。從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來看，單詞的積累和應(yīng)用,，口語表達(dá)能力的培養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題也是教學(xué)的重點,。難點是識字,，寫字，朗讀,。

動詞 （verb的縮寫）教學(xué)措施:

1,、加強業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),、教學(xué)能力。

2.加強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。

3.加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫作和閱讀的習(xí)慣。同時,，注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),。

4.加強與生活實際的聯(lián)系，為教學(xué)尋找生活的資源,，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生生活的實際,。

小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)工作計劃2

一、小目標(biāo),、大成就,。

本學(xué)期，我打算讓孩子們自己給自己制定目標(biāo)：聽算對多少個的目標(biāo),、正確題數(shù)的目標(biāo),、每次考試的個人目標(biāo)等等。

通過一個個小目標(biāo)的達(dá)成和積累,，使孩子獲得自信,，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及信心。

二,、學(xué)情了解及時跟進(jìn),。

包括學(xué)生的個性特征、興趣愛好,、家庭情況,、學(xué)習(xí)成績等,。

三、備課走在前面,。

同以前一樣,，每天至少提前一天備課，備詳案,，備課內(nèi)容包括：學(xué)情分析,、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教師活動,、學(xué)生活動,、學(xué)生反應(yīng)預(yù)測、練習(xí)題設(shè)計,、每個環(huán)節(jié)設(shè)定的時間,。特別注意練習(xí)題設(shè)計環(huán)節(jié)，一定要體現(xiàn)層次性和適應(yīng)不同程度的孩子,，并及時反饋,。

此外，如果教師在鉆研教材時能將自己視作學(xué)生,，備課時就會思考：如果我要學(xué)習(xí)會怎么學(xué)?會遇到哪些難以解決的問題?怎么才能解決這些問題?我喜歡什么樣的`學(xué)習(xí)方式?

同樣要思考,，這節(jié)課學(xué)來有什么用?對我們的生活有什么幫助?對我有什么幫助?隨時隨地聯(lián)系生活，設(shè)身處地地為學(xué)生著想,。

四,、落實檢查要跟上。

當(dāng)天的作業(yè)一定務(wù)必必須當(dāng)天批改完,，做到今日事今日畢,，養(yǎng)成好習(xí)慣，幸福伴一生,。哈哈并及時找出錯的學(xué)生改錯、訂正,，(明早檢查)力爭落實到位,。

五、教師個人學(xué)習(xí)要跟上,。

訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》,，借閱教育類、數(shù)學(xué)類雜志,，每兩周看一本教育類書籍并摘抄寫感悟,，不斷思考，不斷學(xué)習(xí),。

以上是粗括,，對于學(xué)困生,，我將繼續(xù)沿用上學(xué)期的“優(yōu)幫差”的方法(上學(xué)期沒用好，這學(xué)期力爭成熟),，成立一個“數(shù)學(xué)小老師”的3人團(tuán)隊(控制得好就增加人數(shù),，先試試再說)，一對一每天幫助差生自己出題(教師先示范)聽算,、檢查作業(yè)完成情況,，及時講解他們不懂的題目，當(dāng)天或者第二天給我檢查,，必須一一組合長期堅持,，預(yù)計一個月為一期。最后考試比賽,，看誰幫助的同學(xué)進(jìn)步最大,，發(fā)獎獎勵，下月再換人,，達(dá)到優(yōu)生得到鍛煉,，差生得到幫助，每個人都有事做,。

開學(xué)每班同樣設(shè)立兩名課代表,，鐘紹聰和杜雨佳，董奕軒和龍鳳,。每人準(zhǔn)備兩個本子：改錯本(作業(yè)本),、聽算本(習(xí)字本)(學(xué)豎式的時候再換)。

我個人進(jìn)行的教育科研也要跟上,，對小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng),，就照著計劃上的辦。

本學(xué)期的目標(biāo)是繼續(xù)培養(yǎng)孩子謙遜的品格,，學(xué)會幫助他人,，感受幫助別人帶來的快樂，體會學(xué)習(xí)的樂趣,，樂于學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，在各方面成長的基礎(chǔ)上學(xué)業(yè)上也如芝麻開花節(jié)節(jié)高,。長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海。孩子們,，讓我們共同努力,，一起快樂成長!

小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)工作計劃3

一、教材分析:

這本教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“識字”和“課文”組成,?！白R字”和“文字”的所有部分都有注釋。

1.“識字”有兩個單元,，每個單元4節(jié)課,，共8節(jié)課。

2.《課文》共6單元,，每單元3 ~ 5課,，共24課。每個單元有8個綜合練習(xí),。

這本書繼續(xù)采用“分知識和寫作”的方法來排列新詞,。全卷共整理生詞456個，其中要求寫279個,，其余177個生詞只需已知即可,。

這本教科書有23篇課文，包括6節(jié),。一般來說,，按內(nèi)容分為六個單元:1 ~ 4節(jié)課是“秋光篇”，課文內(nèi)容多與秋季物候有關(guān),；5 ~ 8節(jié)課是“生活篇”,，意在反映孩子生活中的樂趣；第9 ~ 12課是“生活篇”,，意在讓學(xué)生認(rèn)識社會,，認(rèn)識生活，知道什么是真,、善,、美。第13 ~ 16課為“勤學(xué)文章”,，旨在教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向,，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識；第18 ~ 21課是“環(huán)?！?，主要是教學(xué)生熱愛自然，保護(hù)環(huán)境,，第21 ~ 23課是“品德”，意在教育學(xué)生,，弘揚民族精神,。

這本教材仍然堅持“多書少動”的原則，選讀的課文仍然體現(xiàn)了內(nèi)容豐富、趣味性強的特點,。

這本書語言規(guī)范,，通俗易懂，便于學(xué)生在朗讀,、背誦,、復(fù)述、口語交際等方面進(jìn)行訓(xùn)練,。插圖精美,，童趣盎然，有助于學(xué)生理解文本,，培養(yǎng)形象思維能力,。

每篇課文后面的作業(yè)一般安排如下:一、常規(guī)訓(xùn)練,，如朗讀,、背誦、默讀,、復(fù)述等,。，意在讓學(xué)生認(rèn)真閱讀,，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，不斷培養(yǎng)語感，增加標(biāo)準(zhǔn)化語言的.積累,。二,、要求學(xué)生按照筆畫順序描紅，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫作基本功,。第三,，閱讀和抄寫常用單詞，復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)生的新單詞,，為以后的正確應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ),。四是句型訓(xùn)練，旨在訓(xùn)練學(xué)生掌握特定的詞形和句型變化,，使其能夠充分感知,、抵制復(fù)習(xí)，逐步實現(xiàn)內(nèi)化和遷移,。

二,、班級情況分析

大部分大二學(xué)生學(xué)習(xí)很努力，上課認(rèn)真聽講,，積極舉手,，課后按時完成作業(yè),。他們聰明好學(xué)。但是也有少數(shù)基礎(chǔ)不好的同學(xué),，有些同學(xué)不夠聰明,，反映慢。所以在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，讓他們逐漸趕上大部隊,。

小學(xué)語文二年級上冊教學(xué)工作計劃4

(一)要注意同組教材內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

新教材采用根據(jù)專題整合各部分內(nèi)容的編排方式,。每組教材不僅圍繞一個專題,，還互相照顧。有些教學(xué)要求是前面布局,，中間鋪砌,，后面展示和交流，才能真正成為相互聯(lián)系的有機(jī)整體,。教師在學(xué)習(xí)相應(yīng)的課文時,，要及時安排學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，為后面的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。

(二)讀寫教學(xué)中應(yīng)注意的問題,。

這本教材要求學(xué)生認(rèn)識450個生詞，這是下限,。教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道提高識字率,。同時，教師應(yīng)積極促進(jìn)學(xué)生之間的識字方法,、經(jīng)驗和感受的交流,，一起玩識字和構(gòu)詞法的游戲或一起制作新單詞和單詞卡片，以促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣,。

教師在把握識字要求時,，應(yīng)盡量避免陷入兩個誤區(qū)。首先,，我們不能忽視學(xué)生之間的差異,，以便對所有學(xué)生提出統(tǒng)一的要求。漢字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的,、長期的過程,，所以允許學(xué)生在一定的時間內(nèi)，在識字量和識字能力上存在差異,。其次,，沒有必要把學(xué)生能否準(zhǔn)確記憶一個脫離任何語言環(huán)境的單詞作為衡量他們是否掌握了需要知道的單詞的標(biāo)準(zhǔn)。

對于大二學(xué)生來說,，一節(jié)課的寫作不要太多,。為了避免學(xué)生疲勞,，最好不要集中在一個班，而是分散在每個班,。在把握寫作量上，有些人并不認(rèn)為你寫得越多越好,。注意寫作質(zhì)量,。

(三)閱讀教學(xué)要注意的問題。

在閱讀教學(xué)中,，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。通過集體閱讀、小組閱讀,、引導(dǎo)閱讀,、男女生閱讀、音樂背誦,、角色閱讀等多種形式,，學(xué)生在閱讀實踐中可以正確流暢地閱讀文本，引導(dǎo)學(xué)生作為文本中的人物進(jìn)行感受,、體驗和思考,，理解作者傳達(dá)的情感，然后通過自己的閱讀來表達(dá),。此外,，教師還應(yīng)注意課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇質(zhì)量好,、美觀的優(yōu)秀閱讀材料,，為學(xué)生提供課外閱讀交流感情和成果的機(jī)會。

(四)口語交際教學(xué)中應(yīng)注意的'問題,。

在一些口語交際教學(xué)之前,，應(yīng)該提前安排好準(zhǔn)備工作。在教學(xué)中,，我們應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)話題，以多種方式激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交流過程中,，教師應(yīng)積極參與學(xué)生的交流，為學(xué)生提供模仿的對象,，關(guān)注交流的狀態(tài),，規(guī)范交流的過程，形成有效的師生互動,。教師還應(yīng)善于在學(xué)生交流中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性的,、童真的精彩語言,，注意規(guī)范學(xué)生的口語。

(五)開展多種多樣的漢語實踐活動,。

教師應(yīng)努力開發(fā)和充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容相關(guān),?；顒涌梢圆扇∮螒颉⒊?、猜謎語,、講故事、朗讀和玩教科書劇的形式,。學(xué)生也可以走出校門,，走進(jìn)自然，走進(jìn)社會,，在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)火熱沸騰的生活,，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)和使用語文。

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一,、教材分析

整本教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(3)”,、“識字”、“課文”和“練習(xí)”組成,。識字和課文都有注音,。掃盲有兩個單元，每個單元有四節(jié)課,，總共八節(jié)課,。其中，第一,、二,、五、六課是單詞串識字,；第3,、7課是看圖，知道怎么讀,；第四課和第八課是形聲字的分類和識字,。三種不同的識字形式的安排旨在激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)兒童熱愛祖國語言的感情,。

課文共六單元,，每單元3 ~ 4節(jié)課，共23節(jié)課,。其中韻腳6個,，一般以6個為單位分布,。本卷課文簡短，語言規(guī)范簡單,，便于學(xué)生朗讀,、背誦、復(fù)述,；精美的插圖充滿了孩子的興趣,，能再現(xiàn)文本的意境，有助于激發(fā)想象力,，啟發(fā)思維，幫助學(xué)生理解文本內(nèi)容,；每篇課文后面有三個作業(yè),。

整本教材安排了八個綜合練習(xí)，每個單元后面一個,。練習(xí)主要是綜合性的,，包括:學(xué)習(xí)用詞用短語、寫作,、閱讀背誦成語和古今詩詞,、口語交際等。,，它們相對獨立且串聯(lián),。

二、學(xué)術(shù)狀況分析

本教材課型簡單,，目標(biāo)明確,。每節(jié)課的生詞安排繼續(xù)采用“識字分流”的方法，方便解決識字教學(xué)與讀寫訓(xùn)練的矛盾,。對于第一次出現(xiàn)偏旁或者容易寫錯順序的生詞,，建議寫順序。文字短小精悍,，內(nèi)容貼近孩子生活,，讓孩子愛看書，愛背音樂,；注重練習(xí)的風(fēng)格和數(shù)量,，努力分散難度，放慢坡度,，讓他們生動活潑地主動學(xué)好語文,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)習(xí)慣

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成習(xí)慣,；養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽講的'習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)朗讀背誦勤奮,，享受課外閱讀的習(xí)慣。

2.漢語拼音

(1)鞏固漢語拼音,，用漢語拼音幫助你閱讀和學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識大寫字母，記憶漢語拼音字母表,。

3.直讀式記錄

(1)閱讀了408個新單詞,，得到了準(zhǔn)確認(rèn)。

(2)掌握本卷排列的27個常見部首,。

(3)能夠按照書寫順序正確書寫,，記憶277個新單詞；能夠根據(jù)單詞的結(jié)構(gòu)特點對稱地寫單詞,。

4.口頭交流

①能認(rèn)真聽別人說話,，能聽懂別人說的一段話或一件簡單的事情。

(2)看圖或觀察事物后,，能用普通話說出幾句意義完整連貫的話,。

(3)能夠用普通話回答你所聽到和讀到的問題，并使句子完整,。

(4)愿意與他人進(jìn)行口頭交流,，大方有禮。

閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、感性地閱讀課文；能夠背誦指定的課文,；可以重復(fù)課文,；會分角色看課文。

(2)能夠結(jié)合語言環(huán)境和生活實踐理解常用詞的含義,。

(3)能夠理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情景，了解課文大意,。

6.寫單詞

(1)用學(xué)過的單詞寫出流利的句子,；能把句子理順順序。

(2)學(xué)會按照一定的順序觀察圖片和簡單的事物,，寫出幾個連貫的單詞,。

(3)學(xué)習(xí)“恭喜”、“購物”、“待客”等言語交際技巧,，用幾句連貫的話寫下相關(guān)內(nèi)容,。

四、教學(xué)措施

1.充分利用閱讀課,，注意讀寫結(jié)合,。

2.充分利用各種視聽媒體，提高學(xué)生對作業(yè)的興趣,。

3.作業(yè)與生活現(xiàn)實密切相關(guān),，為學(xué)生提供了豐富多彩的作業(yè)來源。

4.加強課外閱讀,，開闊學(xué)生視野,，豐富學(xué)生經(jīng)驗，積累詞匯,。