歷史備課組工作計劃

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎,？下面是小編幫大家整理的歷史備課組工作計劃,，歡迎閱讀與收藏。

一,、教學(xué)目的

高二年級是一個承上啟下的階段,，通過全組教師共同努力，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實基礎(chǔ),，提升能力,，進一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期已經(jīng)是本年級分班后的第二學(xué)期,，文科班學(xué)生需要完成必修三思想文化的內(nèi)容，和選修一的前四個專題,，理科完成必修三的內(nèi)容,。全年級都要參加四川省的結(jié)業(yè)考試。備課組以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團結(jié)合作,，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，上好每一節(jié)課,，并結(jié)合新教材的特點，抓好基礎(chǔ)知識教學(xué),，著重學(xué)生能力的培養(yǎng),，打好基礎(chǔ),，全面提高，為今后的會考和高考作好充分的準(zhǔn)備,，爭取優(yōu)異的成績,。

二、常規(guī)教學(xué)

1,、備課：認(rèn)真研究課標(biāo),、教材，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，教材的處理必須合理,，這樣才會有利于教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。我們可以根據(jù)學(xué)生的實際,，針對教材的特點,，做出取舍與整合。集體備課,，資源共享,、明確職責(zé)，分工合作,，同心協(xié)力,。每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細(xì)解說本單元甚至于某一課的重點,、難點,、疑點，要提出教材處理意見,。備課組在聽取這些意見后細(xì)致討論,，達成共識。備課,，我們將做到四個落實：學(xué)案,、教學(xué)設(shè)計、配套習(xí)題,、相關(guān)資料,。我們力爭每周都要搞一次集體備課。研討的內(nèi)容也可以豐富多彩,，課例研討,，教材質(zhì)疑，經(jīng)驗交流,。

2,、教學(xué)：本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點要低,，講解要透，因人施教”,。尤其是注意培養(yǎng)學(xué)生的.聽課、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。特別是通過課前提問和作業(yè),、訓(xùn)練督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；做好培優(yōu)補差工作,，經(jīng)常與學(xué)生交流，了解學(xué)情,。采取集體談話與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法,，有效實施分層次教學(xué)。提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價值觀,。文科教學(xué)中既要突出知識的特點，講清理論要點,，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置,，進行有針對性的前瞻性教學(xué)。為高三教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。理科班主要抓基礎(chǔ),，講清會考考綱考點。

3,、訓(xùn)練：加強針對性的訓(xùn)練,，要求學(xué)生按進度及時按質(zhì),、按量完成好所應(yīng)發(fā)的同步訓(xùn)練資料；教師平時加強監(jiān)督,，按時,、按要求批改好作業(yè)。按照年級組的統(tǒng)一要求,，認(rèn)真組織好每一次階段考試,，做到精心命題，細(xì)心閱卷,，認(rèn)真講評,。

4、教研：本學(xué)期備課組要多聽課,，在教研組聽課的同時,，備課組之間還要經(jīng)常性聽課，多借鑒吸收,，多取長補短,。計劃每2周上一堂研討課，自己定課題,，定時間,，大家評議，共同提高,。其次,，將本學(xué)期發(fā)現(xiàn)的突出的教學(xué)問題，上升到教科研的層次,，并隨時形成書面文字,，寫出相關(guān)的博客、論文,。努力加強與校外的交流合作,，在交流中取長補短，在交流中提升教學(xué)水平,。

高二年級是一個承上啟下的階段,，通過全組教師共同努力，力爭在新學(xué)期的教學(xué)中夯實基礎(chǔ),，提升能力,，進一步提高歷史課堂教學(xué)效率，順利完成教學(xué)任務(wù),，為高三年作好知識與能力的充分儲備,。

一、指導(dǎo)思想

1、認(rèn)真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗)對歷史教學(xué)的基本要求,，文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于完成歷史必修三和選修一規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù),。

2、歷史教學(xué)要全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針,，把教學(xué)目標(biāo)定位于使學(xué)生通過對豐富的歷史知識的'學(xué)習(xí),，形成歷史學(xué)科能力，培養(yǎng)正確的情感,、態(tài)度,、價值觀，從中汲取營養(yǎng),，達到淵博學(xué)識、提高自身修養(yǎng),、適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的目的,。

3、在抓好基本能力培養(yǎng)的同時,，也注重對基礎(chǔ)知識的教學(xué),，使學(xué)生順利完成高二歷史的學(xué)習(xí)。

二,、教材

以《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，以人民出版社新編《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史一至三(必修)》、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書歷史一,、四(選修)》為教材,，以人民出版社《高中歷史一至三(必修)教師教學(xué)用書》《高中歷史一、四(選修)教師教學(xué)用書》為教參,。

三,、教學(xué)內(nèi)容

教材按歷史必修三、選修《歷重大改革回眸》,、《中外歷史人物評說》,，教師可依據(jù)課標(biāo)要求靈活安排教學(xué)內(nèi)容。

四,、教學(xué)要求

1,、認(rèn)真研究課標(biāo)、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容,，正確處理好教師和學(xué)生之間教與學(xué)的關(guān)系。

2,、教學(xué)中應(yīng)著重于對教材中提供的原始文獻資料的運用等方面,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問題的能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論的能力,。

3、提倡多種教學(xué)手段的使用,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生主動參與教學(xué)過程，從而掌握基礎(chǔ)知識,，養(yǎng)成能力,，形成正確的情感、態(tài)度,、價值觀,。

五、備課組工作要求

1,、本備課組將按照學(xué)校要求,，認(rèn)真開展備課組活動，每周一次,，每次活動都要做到針對該章的內(nèi)容,，確定重點、難點以及教法,，輪流作專題發(fā)言并進行討論,，以便更好地理解教材，提高教學(xué)效果,，還要作好詳細(xì)記錄并上交給學(xué)校,。

2、備課組內(nèi)做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一作業(yè)的內(nèi)容,，統(tǒng)一測試題目，統(tǒng)一重點和難點的處理措施,，統(tǒng)一聽課和評課,。

3、備好每一節(jié)課,，寫出詳細(xì)的,、規(guī)范的教案。還要積極采用現(xiàn)代信息技術(shù)進行授課,，并利用網(wǎng)上的豐富視頻資料,，再現(xiàn)歷史事件，以便加深學(xué)生對歷史知識的理解,。

4,、在備課組內(nèi)開展互相學(xué)習(xí)活動，互相聽課共同提高。

一,、指導(dǎo)思想

課堂教學(xué)是學(xué)校貫徹黨的教育方針,，實現(xiàn)教育的目的，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神,，開拓能力,，適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才的主要途徑。在新課程目標(biāo)與新課程標(biāo)準(zhǔn)實施的今天,，我們教育工作者必須全面進行教學(xué)工作的創(chuàng)新,，為培養(yǎng)高質(zhì)量的四有新人而做好自己的教育教學(xué)工作。這學(xué)年是我們新區(qū)教學(xué)質(zhì)量年,，我們歷史備課組將認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神,，以學(xué)校的工作為中心，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大幅度提高歷史教學(xué)質(zhì)量,。同時，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作,，我們將大力開展教學(xué)教研,，豐富教學(xué)理論水平,，提高自身的業(yè)務(wù)水平，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。

二,、工作目標(biāo)

1、加強教研活動,，形成濃厚的教研氛圍,。組織備課組老師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞“新課程標(biāo)準(zhǔn)”“創(chuàng)新教育”,、“人文教育”等熱點問題,，結(jié)合歷史教學(xué)實踐，提高自身的理論 ……此處隱藏11642個字……生從高一就和高考,、小高考拉近距離,。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂于合作的精神,，使歷史教學(xué)科研上一個新臺階。

二,、基本情況

高一年級共有xx個班,，xx位歷史老師任教，本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容是普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《歷史》必修①，共28課內(nèi)容,。每周只有2課時(必修①內(nèi)容多,，課時緊)，力爭在第18周完成新授課,，第19——20周期末復(fù)習(xí),，第21周參加期末考試。

三,、教學(xué)目的及任務(wù)

1,、要在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，使學(xué)生進一步認(rèn)識歷史發(fā)展進程中的重大歷史問題,，包括重要的歷史人物,、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò),。

2,、在掌握基本知識的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力;通過對歷史事件的分析,、綜合,、比較、歸納,、概括等認(rèn)知活動,，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。

3,、使學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法,。做到論從史出、史論結(jié)合;注重探究學(xué)習(xí),，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問題,，積極探索解決問題的方法，能對所學(xué)內(nèi)容進行較為全面的比較,、概括和闡釋,，學(xué)會自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),。

4,、通過學(xué)習(xí)，進一步了解國情,，熱愛和繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，弘揚和培養(yǎng)民族精神，培養(yǎng)愛國主義情感,。進一步具有世界眼光,，理解和尊重世界各地區(qū)的文化傳統(tǒng),。

四、具體工作

1,、務(wù)實創(chuàng)新,，進行高中歷史新課程改革，以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》為引導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校首屆課改項目的推進,，進行教學(xué)改革。

2,、集體備課落到實處：定于每周四下午第一節(jié)課進行集體備課,，就本組的教學(xué)活動進度，教學(xué)方法,、作業(yè)布置等作統(tǒng)一要求,。集體備課分工到人，每人主備2節(jié)內(nèi)容,，便于教師集中精力將自己主備內(nèi)容的教學(xué)要求,、教學(xué)目標(biāo)吃透，根據(jù)自己對歷次學(xué)業(yè)水平測試,、高考試卷的分析對教材內(nèi)容進行解讀,，在吃透教材的'基礎(chǔ)上搜集、查找,、補充相關(guān)資料(包括視頻,、仿真題、真題,、課外趣味閱讀材料等),，突破重,、難點,，力爭能夠設(shè)計出一份知識結(jié)構(gòu)層次分明、適用,、易懂,、深入淺出、學(xué)生喜愛,、貼近新課標(biāo)理念的導(dǎo)教學(xué)案,，讓教學(xué)案能真正發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、思考的功用,。

3,、促進歷史學(xué)科與信息技術(shù)的整合：充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢，精心制作多媒體課件,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增加教學(xué)容量，增強教學(xué)的直觀性,，做到資源共享,。

4、積極參加教研活動：深入課堂,，相互學(xué)習(xí),。發(fā)動教師走進他人課堂，學(xué)習(xí)他人的閃光點,，既要聽歷史課,，也要聽其它學(xué)科的課，觸類旁通,。每次教師公開課課后要開展評課活動,，并留下書面文字評價，杜絕空話,、套話,、大話。

5,、及時作好教學(xué)總結(jié)：在教學(xué)過程中及時總結(jié),，聽取學(xué)生反饋意見，及時調(diào)整以服務(wù)于學(xué)生,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性地位,。特別是對學(xué)生查漏補缺，每次檢測后仔細(xì)分析,、尋找原因,。加強同備課組成員的及時溝通和交流，做到經(jīng)驗的總結(jié)及時,、問題的發(fā)現(xiàn)及時,，爭取學(xué)期教學(xué)、教研工作成績的雙豐收,。

總之,，高一歷史備課組力爭在平時的教育教學(xué)中能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校制定的各項常規(guī)要求，抓好集體備課,、教研活動的開展和評價,、課外興趣小組、課后筆記等各個環(huán)節(jié),，規(guī)范教學(xué),，對學(xué)生、對學(xué)校更是對自己負(fù)責(zé),。

一,、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的宏觀部署下,，在教務(wù)處、教科室和高一年級組的統(tǒng)籌下,，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo),，積極學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革思想，在夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時,，全面提高學(xué)生的學(xué)科能力。

二,、對教學(xué)各個層面的要求：

1.集體備課,。本學(xué)期的高一歷史備課要做到既有結(jié)合又有個性發(fā)揮，新老合作,，取長補短,。

2.本備課組共同收集整理教學(xué)資料并做到資源高度共享。每人在講授新課前認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容,，并于備課組會上作教材分析發(fā)言,，同時要將教學(xué)該內(nèi)容期間提供所有材料供本備課組成員參考,。杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案,，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。

3.教學(xué)要求,。本學(xué)期所有班級的教學(xué)都要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ),、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想,，做到“起點要低,，講解要透,，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課,、作業(yè),、筆記,、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣,。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累,。另外，在強化班和普通班教學(xué)方面是不同的,，老師在教學(xué)的實施,、目標(biāo)方面要有一定的區(qū)別,。

三、在課堂教學(xué)上要注意以下幾個方面：

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)中,，不停留在簡單地傳授書本知識，對教材進行一定程度的拓展,，努力挖掘趣味性的東西,，實際生活中能碰到的情況，時事新聞等,，引入到教學(xué)中,，達到既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能把書本中枯燥的理論,，轉(zhuǎn)化為通俗易懂的例子,，幫助學(xué)生更好的理解，樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下取得進步。2.注意從實例出發(fā),，從感性到理性,；注意運用對比的方法，比較相近的.知識點,；注意從已有知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考。3.加強培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、比較問題和歸納的能力,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

四,、組織開展有效的教研活動：

1.每周組織一次集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,。做到“三定”――雙周四下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論,；每次活動有明確的內(nèi)容,；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計,，提出教學(xué)的設(shè)想,，大家討論補充，探究最佳方案,，實現(xiàn)資源共享,。做到“三備”――解決教材中的重點、難點問題,，采取的具體教學(xué)方法,，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計,。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一,、進度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”,。

通過教師間的合作探究,，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都是優(yōu)質(zhì)課,。2.組織教學(xué)研究課,，加強集體聽課、評課,，并積極向其他備課組學(xué)習(xí),，努力提高教育教學(xué)水平，促進新課程理念的實施和新型教學(xué)模式的形成,。3.積極參加校內(nèi)外組織的教學(xué)研究活動,，并努力出色完成年級組交給的各項任務(wù)。

五,、教學(xué)進度：

周次教學(xué)內(nèi)容

第七周（3.19—3.24）專題一第1——3節(jié)

第八周（3.25—3.31）專題一第4節(jié),、專題二第1——2節(jié)

第九周（4.1—4.7）清明節(jié)放假、專題二第3節(jié)

第十周（4.8—4.14）專題三第1—3節(jié)

第十一周（4.15—4.21）復(fù)習(xí)迎考

第十二周（4.22—4.28）期中試卷

第十三周（4.29—5.5）五一節(jié)放假

第十四周（5.6—5.12）專題四,、專題五第1節(jié)

第十五周（5.13—5.19）專題五第2——4節(jié)

第十六周（5.20—5.26）專題六第1——3節(jié)

第十七周（5.27—6.2）專題七第1——3節(jié)

第十八周（6.3—6.9）專題八第1——3節(jié)

第十九周（6.10—6.16）必修三專題一第1—3節(jié)

第二十周（6.17—6.23）專題一第4節(jié),、專題二第1節(jié)

第二十一周（6.24—6.30）端午節(jié)放假、專題二第2—3節(jié),、復(fù)習(xí)迎考

第二十二周（7.1—7.7）復(fù)習(xí)迎考

第二十三周（7.8—7.14）復(fù)習(xí)迎考,。