幼兒園數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了,，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編為大家收集的幼兒園數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃1

一、背景分析：

1,、以實(shí)踐教學(xué)為依托,，組織教師進(jìn)行數(shù)學(xué)分組策略的研討,，使教師明確各年齡段幼兒分組的特點(diǎn),。

2、以園本課題為載體,，逐步提高教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，操作材料投放的科學(xué)性。

3,、在常規(guī)教學(xué)中教師們提出數(shù)學(xué)教學(xué)中,，對(duì)操作材料呈現(xiàn)的時(shí)機(jī)數(shù)量，呈現(xiàn)的方式,，還有許多疑問,。

二、指導(dǎo)思想：

20xx年我園將繼續(xù)貫徹落實(shí)《幼兒園教育知道綱要》《武漢市幼兒園課程綱要》精神,，以等級(jí)園評(píng)定為契機(jī),，以全面提高教研質(zhì)量為重點(diǎn)，通過“一主題,，四活動(dòng)”的教研形式,，扎實(shí)、有效地開展游戲研討,。同時(shí)以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度繼續(xù)開展園本課題的研討,。

三、教學(xué)教研內(nèi)容：

1,、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中操作材料的應(yīng)用,。

2、操作材料與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系,。

3,、操作材料投放前教師的指導(dǎo)語。

四,、工作目標(biāo)：

1,、繼續(xù)開展分組化教學(xué)模式。

2,、結(jié)合教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)適宜的投放操作材料,。

3,、以一課多研的形式提升教學(xué)質(zhì)量。

五,、工作措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

1,、以專業(yè)書籍為理論指導(dǎo),，組織教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)搜集相關(guān)專業(yè)理論和經(jīng)驗(yàn)與教研組成員共享,。

2,、熟悉幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容范疇，并根據(jù)內(nèi)容了解各年齡段數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo),，為更好地設(shè)計(jì)教學(xué)具服務(wù),。

3、進(jìn)一步熟悉強(qiáng)化分組教學(xué),。

（二）開展教學(xué)觀摩,，提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、觀摩,、研討分組化教學(xué)研討課程。

2,、以年齡組為單位,，率先觀摩各小組的研討課，再在研討,、微調(diào)的基礎(chǔ)上一課多上,。

3、教研組成員針對(duì)觀摩活動(dòng)即時(shí)反思,，研討成功之處與存在問題（小,、中、大班老師每人執(zhí)教一次）,。

4,、鼓勵(lì)并支持教研組成員積極報(bào)名參加數(shù)學(xué)公開教學(xué)活動(dòng)。

（三）緊扣教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計(jì)制作教學(xué)具,。

1、以《五大領(lǐng)域》中的各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)為主要依據(jù),，設(shè)計(jì)制作科學(xué)的.教學(xué)具,。

2、根據(jù)幼兒不同的年齡特征和操作能力，制作大小適宜,、趣味性強(qiáng),、便于操作的學(xué)具。

（四）全面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，深刻進(jìn)行反思,。

1、教研組成員交流小組化教學(xué)的指導(dǎo)方法和教學(xué)具的制作使用,，撰寫教學(xué)心得,。

2、深刻反思教學(xué)中存在的問題,，提出下一部的研究重點(diǎn),。

幼兒園數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想：

深入慣切實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的教育觀。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的深層理解,。

二、主要任務(wù)

1,、明確幼兒園數(shù)學(xué)各年齡段的目標(biāo)和內(nèi)容,，并對(duì)教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和組織進(jìn)行實(shí)踐。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展路徑的理論,。

3、經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí),，開展實(shí)踐研究,，從實(shí)際出發(fā)，在實(shí)際操作中研究討論具體問題,。

三,、活動(dòng)方式

老師上公開課、平常課堂觀察分析,，自主學(xué)習(xí),、反思與評(píng)課

四、活動(dòng)安排

時(shí)間地點(diǎn)主要內(nèi)容

第2——5周辦公室按年齡段老師集體研究本期所學(xué)內(nèi)容

第7周大二大五教室祁艷玲,、胡小蘭上公開課辦公室老師反思及評(píng)課討論

第8周中一中二田馮,、李春紅上公開課老師說課反思及評(píng)課討論辦公室

第9周中三、辦公室王巨光上公開課老師說課反思及評(píng)課討論

第10周小一,、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評(píng)課討論

第11周小二,、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評(píng)課討論

第12周辦公室討論集體教學(xué)中幼兒操作活動(dòng)的'設(shè)計(jì)和組織策略

第13周辦公室討論如何對(duì)幼兒的操作進(jìn)行指導(dǎo)？如何評(píng)價(jià)幼兒的操作等

第14、15周辦公室教師的讀書交流會(huì),，老師準(zhǔn)備一篇與教學(xué)相關(guān)的文章,，進(jìn)行文章交流

第16周辦公室總結(jié)本期教學(xué)活動(dòng)及心得體會(huì)

幼兒園數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想,。

以我園本學(xué)年學(xué)期工作思路為指導(dǎo),，根據(jù)保教工作計(jì)劃要求以及計(jì)算教研組實(shí)際情況，將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神,，讓每一位成員都切實(shí)領(lǐng)會(huì)《綱要》實(shí)質(zhì),，引領(lǐng)教師的教學(xué)之路。我們將本著“讓教師學(xué)會(huì)教,，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué),；教師是幼兒發(fā)展的支持者、合作者和引導(dǎo)者”的教育理念,，開展多種形式的學(xué)習(xí),、研討、交流等活動(dòng),，使教師在自主輕松的氛圍中和不斷創(chuàng)新的過程中提升教育教學(xué)水平,，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型的教師,，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求，提高計(jì)算教學(xué)的教育與科研的實(shí)效,，提高教師的實(shí)際專業(yè)水平,。

二、主要任務(wù)及實(shí)施措施,。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，奠定教學(xué)的理論基石,。

繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新《綱要》，在全組教師中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，把握本年齡段教育目標(biāo),，切實(shí)把《綱要》精神貫徹到日常工作和教育教學(xué)中，切實(shí)提高教師的理論水平,，并本組教師積極參加4月份教研組舉行的《綱要》知識(shí)檢驗(yàn)活動(dòng),。

博覽幼教雜志和教育書籍，結(jié)合我園“閱讀節(jié)”活動(dòng),，積極開展讀書活動(dòng),，做到人人愛讀書,，讀好書，認(rèn)真記錄讀書筆記,，積極撰寫讀書心得,，在五月份采用“賽學(xué)習(xí)”的形式進(jìn)行一次讀書交流活動(dòng)，暢所欲言自己的收獲,。

每月利用教研活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行十分鐘的集體理論學(xué)習(xí)和十1分鐘的討論,，強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)研討的能力。

積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，在網(wǎng)上學(xué)習(xí)同仁的好方法,，并將自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、心得體會(huì),。

論文等發(fā)表在自己的博客中,，讓教師得到不同程度的提高。

2,、備好開學(xué)第一節(jié)課,，樹立新形象。

開學(xué)的前一天,，根據(jù)各年級(jí)組安排好的教學(xué)進(jìn)度,，要求本組成員統(tǒng)一上課內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真的備好開學(xué)的第一節(jié)課,，精心準(zhǔn)備教具學(xué)具,，采用多種教學(xué)方法吸引幼兒注意力，將孩子的.心收回來,，盡快投入到學(xué)習(xí)之中，為本學(xué)期的教育教學(xué)開個(gè)好頭,。

3,、扎實(shí)開展集體備課。

本學(xué)期,，組織教研組成員配合保教處進(jìn)行本年級(jí)組的集體備課,，集體確立教育目標(biāo)，探討最佳教育方法,，研究每一個(gè)過程,，及準(zhǔn)備的教具學(xué)具，使每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)展示,，不斷提高教育教學(xué)能力,，爭取上好每一節(jié)課，尤其是要加強(qiáng)幼兒閱讀課的研究和探討,，堅(jiān)持每兩周上一節(jié)繪本課,。

4、做好研究課，實(shí)現(xiàn)新突破,。

人,，作課教師要精心準(zhǔn)備，上出自己實(shí)力和水平,，進(jìn)一步提高駕馭課堂能力,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破。

5,、做好“你提問題我解答”教研活動(dòng),。

在本學(xué)期教研組將給教師提供“你提問題我解答”的交流平臺(tái)，要求每一個(gè)教師都 ……此處隱藏7478個(gè)字……兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的深層理解,。圍繞江寧區(qū)數(shù)學(xué)教研組的研究方向,，探討"數(shù)、量,、形,、空間"領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

2,、加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí),、注重觀念更新：倡導(dǎo)"新綱要"學(xué)習(xí)、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí),；倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級(jí)管理和課程實(shí)施,，重視構(gòu)建動(dòng)態(tài)的、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體,，切實(shí)發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修,、引路、資源提供等作用,。

3,、"聚焦教學(xué)活動(dòng)、研究教學(xué)活動(dòng),、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)"的理念,，把園本教研落實(shí)在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓"園本教研"成為教師培訓(xùn)的主陣地,。

4,、為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺(tái)，形成教學(xué)研究共同體,。

二,、現(xiàn)狀分析與教育要求

首先,，結(jié)合實(shí)際研讀《綱要》，我們發(fā)現(xiàn)自身數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀與《綱要》的要求還有較大差距,，知識(shí)掌握情況不甚理想,。究其原因我們沒有立足于從幼兒生活環(huán)境和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我們應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活情景,，引導(dǎo)幼兒從實(shí)際生活中感知,，從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的樂趣。另外,，數(shù)學(xué)教學(xué)和其它活動(dòng)相比顯得抽象,、枯燥。在教育實(shí)踐中,，我們常聽到教師在感慨：數(shù)學(xué)活動(dòng)真不好組織,，孩子們總是不感興趣。而幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣正是影響幼兒學(xué)好數(shù)學(xué)的一個(gè)重要因素,，它直接影響著孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)信心,。因此，幼兒數(shù)學(xué)啟蒙中首要的問題就是先要引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。只有對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，才能使幼兒主動(dòng)去尋找，去探索數(shù)學(xué)的奧秘,！數(shù)學(xué)教育的游戲化,、生活化，能使幼兒保持永久的好奇心和探究欲望,，體驗(yàn)和領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)就在身邊,，培養(yǎng)幼兒真正的探究動(dòng)機(jī)，獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。并發(fā)展幼兒實(shí)際解決問題的能力,，進(jìn)而形成勇于探索、創(chuàng)新的'科學(xué)精神,。而愛聽美妙的故事正是孩子的天性，老師開展教學(xué)如果能以故事切入,，將故事運(yùn)用在幼兒數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)中,，就能克服幼兒對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的現(xiàn)象。因此,，探索如何利用故事,、生活和游戲，讓幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,，并探索有效策略,，引導(dǎo)幼兒在解決問題的過程中運(yùn)用數(shù)學(xué),，理解數(shù)學(xué)，是我們的研究重點(diǎn),。

三,、理論基礎(chǔ)

1、幼兒身心的發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)：幼兒注意力易轉(zhuǎn)移,，好奇心強(qiáng),，喜歡新穎的事物，活潑好動(dòng),，喜歡游戲,，有意注意差，思維以具體形象為主,，對(duì)于抽象的數(shù)學(xué)概念還不能深刻地理解,，幼兒數(shù)學(xué)概念的形成要經(jīng)過一個(gè)逐步抽象和內(nèi)心的過程，通過幼兒最感興趣的故事,、游戲活動(dòng),，以及從生活化的教育活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能使幼兒獲得真正內(nèi)化的數(shù)學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

2,、《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》指出：幼兒園教育應(yīng)"以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。"

3,、《綱要》中提出數(shù)學(xué)教育的新目標(biāo)和教育價(jià)值：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,。

4、陶行知先生提出的"生活即教育"理論,。陶行知先生認(rèn)為,，教育的范圍和生活的范圍是相等的，到處是生活,，既到處是教育,。幼兒的生活是感性的，他們?cè)谟|摸,。運(yùn)動(dòng)和生活中認(rèn)識(shí)世界,。

四、研究的總體目標(biāo)

通過研究,，探索有效策略,，讓幼兒從生活故事中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣,，逐步形成數(shù)學(xué)感和數(shù)學(xué)意識(shí),，并能用簡單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的一些問題，感受和體驗(yàn)到其中的樂趣,。

六,、活動(dòng)形式與要求

1,、本學(xué)期活動(dòng)5次（詳見活動(dòng)安排表）

2、活動(dòng)形式：

以觀摩教學(xué)過程為途徑,，開展教學(xué)研究活動(dòng),。

（1）制定研究計(jì)劃，提高研究的有效性,。

（2）采取同課異構(gòu),、一課三研等多種形式，積極有序的進(jìn)行研究,，形成團(tuán)結(jié),、合作的教研氛圍。定期組織觀摩課并進(jìn)行研討,，查找問題,，改進(jìn)方法。每周填寫課后,，每月進(jìn)行學(xué)科組討論,，定期進(jìn)行小結(jié)等。

（3）做好"走出去,、請(qǐng)進(jìn)來"工作,。安排成員外出聽課、培訓(xùn),。

（1）每次觀摩教學(xué)活動(dòng)后,，開課教師個(gè)人反思，大家評(píng)議,，交流研討,；

（2）理論講座：

a、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中操作材料的應(yīng)用,。

b,、操作材料與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系。

c,、操作材料投放前教師的指導(dǎo)語,。

組長主持講座。

3,、活動(dòng)要求：

（1）要求組員遵守活動(dòng)紀(jì)律,，不無故缺席、早退,；

（2）組員要認(rèn)真進(jìn)行集體備課，開課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,；

（3）組員在研討時(shí)要積極參與討論,，闡述觀念，認(rèn)真記錄,。最后一次活動(dòng)結(jié)束后,，需上交教案及教學(xué)案例。

（4）組員公平公正投票評(píng)選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課,，并進(jìn)行好課展示,。

七、具體活動(dòng)安排：

3月：制定計(jì)劃

4月：小,、中,、大班數(shù)學(xué)研討活動(dòng)《迎春花開了》（數(shù)學(xué)o排序）、《蝴蝶找花》（數(shù)學(xué)匹配）,、給春天的信（數(shù)學(xué)）,、它們相等嗎（數(shù)學(xué)）、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘（數(shù)）,、切蛋糕（數(shù)）,。

5月：教學(xué)觀摩

6月：總結(jié)交流

幼兒園數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想：

1,、深入貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的數(shù)學(xué)教育觀,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的深層理解,。圍繞江寧區(qū)數(shù)學(xué)教研組的研究方向，探討“數(shù),、量,、形、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究,。

2,、加強(qiáng)課程理論的學(xué)習(xí)、注重觀念更新：倡導(dǎo)“新綱要”學(xué)習(xí),、解讀和有關(guān)課程理論的學(xué)習(xí),；倡導(dǎo)把園數(shù)學(xué)教研的內(nèi)容更多指向班級(jí)管理和課程實(shí)施，重視構(gòu)建動(dòng)態(tài)的,、關(guān)注效益的學(xué)習(xí)共同體,，切實(shí)發(fā)揮園數(shù)學(xué)教研組的研修、引路,、資源提供等作用,。

3、“聚焦教學(xué)活動(dòng),、研究教學(xué)活動(dòng),、創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)”的理念,，把園本教研落實(shí)在兒童發(fā)展和教師發(fā)展上，讓“園本教研”成為教師培訓(xùn)的主陣地,。

4,、為園數(shù)學(xué)組教師專業(yè)成長和風(fēng)采展示提供平臺(tái)，形成教學(xué)研究共同體,。

二,、主要研究任務(wù)：

1、學(xué)習(xí)區(qū)數(shù)學(xué)教研組先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，了解已有的'研究成果,，起到借鑒和啟示的作用。

2,、進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研究,，探討“數(shù)、量,、形,、空間”領(lǐng)域上進(jìn)行整合教學(xué)的研究。

3,、開展實(shí)踐研究,，從實(shí)踐出發(fā)，在實(shí)際操作中研討具體問題,。

4,、開展案例分析，以案例為載體,，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)與主題活動(dòng)相結(jié)合的“亮點(diǎn)”,，形成優(yōu)秀教學(xué)案例，讓大家共享優(yōu)秀教育資源,。

三,、活動(dòng)形式與要求：

1、本學(xué)期活動(dòng)5次（詳見活動(dòng)安排表）,，自第7周起每單周四上午9：00至10：40,、

2、活動(dòng)形式：

（1）每次觀摩教學(xué)活動(dòng)后,，開課教師個(gè)人反思,，大家評(píng)議，交流研討,；

（2）理論講座：組長主持講座,。

3、活動(dòng)要求：

（1）要求組員遵守活動(dòng)紀(jì)律，不無故缺席,、早退,；

（2）組員要認(rèn)真進(jìn)行集體備課，開課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課；

（3）組員在研討時(shí)要積極參與討論,，闡述觀念,，認(rèn)真記錄。最后一次活動(dòng)結(jié)束后,，需上交教案及教學(xué)案例,。

（4）組員公平公正投票評(píng)選出數(shù)學(xué)教研組優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行好課展示,。

四,、活動(dòng)日程安排

（略）