“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”工作計(jì)劃

光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識(shí),，學(xué)習(xí)新的技能,，積累新的經(jīng)驗(yàn),，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了,。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編整理的“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”工作計(jì)劃,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”工作計(jì)劃1

我校留守學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的百分之五十以上，留守學(xué)生問(wèn)題非常嚴(yán)重,，推廣和實(shí)施“留守學(xué)生關(guān)愛(ài)工程”是貫徹落實(shí)《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》的具體行動(dòng)，是提高我校教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措,。

一、指導(dǎo)思想

為落實(shí)縣局關(guān)于留守學(xué)生工作會(huì)議精神,，根據(jù)我校具體情況,，使我校“留守學(xué)生”教育管理工作走向規(guī)范化,、制度化,、經(jīng)?；?，確保教育教學(xué)質(zhì)量取得更大的成績(jī)。

二,、主要目標(biāo)

加強(qiáng)“留守學(xué)生”教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo),，深入調(diào)查,，制定工作方案，狠抓措施落實(shí),，全面實(shí)施“關(guān)愛(ài)工程”,，為“留守學(xué)生”健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境，不斷提高我校未成年人的`綜合素質(zhì),。

三,、工作措施

1．建立留守學(xué)生檔案制度

要求班主任認(rèn)真調(diào)查，摸清留守學(xué)生底數(shù),，建立每個(gè)留守學(xué)生的專門(mén)檔案,。基本內(nèi)容包含學(xué)生基本情況,、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況,、年齡等。并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況,，及時(shí)補(bǔ)充或變更有關(guān)內(nèi)容,。加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

2,、實(shí)施黨員結(jié)對(duì)幫扶留守學(xué)生制度

學(xué)校黨總支組織黨員對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶，簽訂承包責(zé)任書(shū),，成為“代理家長(zhǎng)”,。對(duì)學(xué)生，要定期走訪,，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋學(xué)生的情況，做好學(xué)生的思想工作,。

3,、建立健全教師與留守學(xué)生談心制度。

定期召開(kāi)幫扶結(jié)隊(duì)黨員,、留守學(xué)生,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì)。要求班主任每星期與本班的“留守學(xué)生”談心一次,，詳細(xì)填好記錄,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守學(xué)生”要制定個(gè)別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢,，因材施教。

4,、注重對(duì)留守學(xué)生的心理健康教育

積極營(yíng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的育人環(huán)境,。針對(duì)品德行為偏差和有心理障礙的留

守學(xué)生，開(kāi)設(shè)心理教育課,，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等。要積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長(zhǎng)“?；丶铱纯?，常來(lái)電話問(wèn)問(wèn),，常寫(xiě)信和孩子聊聊?！笔沽羰貙W(xué)生感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,。

“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”工作計(jì)劃2

根據(jù)上級(jí)《關(guān)于切實(shí)做好農(nóng)村“留守孩子”關(guān)愛(ài)工作的意見(jiàn)》的通知,，為提高我校未成年人思想道德建設(shè)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,，促進(jìn)農(nóng)村勞務(wù)經(jīng)濟(jì)快速健康發(fā)展,，我校在對(duì)“留守孩子”關(guān)愛(ài)工作中結(jié)合學(xué)校實(shí)際，做了大量工作現(xiàn)總結(jié)如下：

我校針對(duì)“留守孩子”普遍存在的家教薄弱,、親情缺失,、缺少精神關(guān)懷等突出問(wèn)題，提出建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍,、建立幫扶幫教機(jī)制,、整合家校教育合力等一系列措施、全面加強(qiáng)“留守孩子”的教育管理工作,。

一,、階段成績(jī)

近幾年來(lái)在我校教師的關(guān)心與輔導(dǎo)下，部分留守學(xué)生的心理健康水平明顯提高,；以前所表現(xiàn)出來(lái)的任性,、暴躁、自控能力差等不良性格有了很大的轉(zhuǎn)變,；違規(guī),、違紀(jì)的現(xiàn)象也得到了基本扼制；成績(jī)也有明顯的上升,，學(xué)習(xí)積極性空前高漲,。家長(zhǎng)、同學(xué),、教師之間交流的主動(dòng)性明顯增多,，教師的親和度明顯增強(qiáng)，班紀(jì)校風(fēng)也明顯好轉(zhuǎn),。

1,、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任

學(xué)校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了學(xué)校的留守兒童,，建立了留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名,、外出打工的地址,、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式,，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育,，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。由班主任與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

2,、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng) 利用各種傳統(tǒng)佳節(jié)的契機(jī),，開(kāi)展了“情滿中秋 團(tuán)圓你我”的慰問(wèn)活動(dòng),，“關(guān)愛(ài)留守孩子”團(tuán)組織生活，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,。20xx年秋期各教研組利用課余時(shí)間，開(kāi)展了學(xué)科組課外輔導(dǎo)活動(dòng)等,，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。豐富了他們的課余生活，體會(huì)到了幫扶教師父母般的關(guān)愛(ài),。

3,、加強(qiáng)資金保障，學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校于20xx—20xx年期間,，先后投入資金一萬(wàn)余元保障留守兒童工作的正常開(kāi)展,。并于20xx年投入資金60947元正式建成了留守兒童之家，配備了電腦,、電視,、親情電話、活動(dòng)器材、圖書(shū)等設(shè)施設(shè)備,。20xx—20xx年投入四萬(wàn)余元,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，使他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

二,、來(lái)年,，我們對(duì)工作的思考

目前，農(nóng)村留守學(xué)生正在日益受到社會(huì)的普遍關(guān)注,，根據(jù)對(duì)我校的調(diào)查統(tǒng)計(jì),，留守學(xué)生總數(shù)24名，單親學(xué)生41名,。越來(lái)越多的“空巢”家庭和現(xiàn)階段農(nóng)村教育條件的欠完善,，使得留守學(xué)生在心理衛(wèi)生、身體健康,、文化學(xué)習(xí),、品德素養(yǎng)等方面存在諸多問(wèn)題，埋下將來(lái)影響社會(huì)不穩(wěn)定因素的隱患,。

留守學(xué)生問(wèn)題是人口城市化,、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移過(guò)程中出現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題。在今后較長(zhǎng)的時(shí)間里,，這個(gè)群體還將繼續(xù)擴(kuò)大,。因此，對(duì)留守學(xué)生的教育和保護(hù)問(wèn)題應(yīng)該引起全社會(huì)的關(guān)注,。所以留守學(xué)生的教育就成為當(dāng)前教育的重要問(wèn)題,，我們?cè)诠重?zé)留守學(xué)生難管難教的時(shí)候，為什么不聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲,？他們確實(shí)需要關(guān)愛(ài),！為此我們呼吁：（1）政府及有關(guān)部門(mén)應(yīng)出臺(tái)相關(guān)的政策和采取有關(guān)措施，保障留守孩子的健康成長(zhǎng),。農(nóng)村學(xué)校由于教育經(jīng)費(fèi)的限制,，在師生比例,、學(xué)校生活的豐富性等方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市學(xué)校，這加劇了留守生問(wèn)題的嚴(yán)重性,。這個(gè)問(wèn)題的解決需要政府要加大投入,，加快對(duì)農(nóng)村教育投資體制的改革步伐，增加并落實(shí)在農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移較多的地區(qū)有計(jì)劃地配套寄宿制學(xué)校的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，因地制宜,，調(diào)整學(xué)校辦學(xué)模式，采取多種形式讓農(nóng)村留守孩子得到相應(yīng)的教育,、管理與關(guān)愛(ài)，為農(nóng)村留守孩子健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境,。

（2）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生教育管理模式的探索,，因地制宜地創(chuàng)新學(xué)校辦學(xué)模式。要推動(dòng)老師,、同學(xué)與留守學(xué)生之間的互動(dòng)交流,，給予他們學(xué)習(xí)、生活,、心理上的關(guān)懷和愛(ài)護(hù),，積極探索一些經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)舉辦興趣班,、文藝體育活動(dòng)小組等方式,，引導(dǎo)“空巢”學(xué)生參與其中，減少他們的孤立感,、憂郁感,，增強(qiáng)他們的合群意識(shí)、溝通意識(shí),，使他們遇到問(wèn)題能及時(shí)與老師,、同學(xué)、朋友溝通與交流,，形成同學(xué)之間,、師生 ……此處隱藏12599個(gè)字……錄卡。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范的“問(wèn)題”留守兒童，要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。

5,、開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

通過(guò)定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展,、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢,、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育,、情感教育,、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福,，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。

(二),、不斷總結(jié)，促進(jìn)“關(guān)愛(ài)”工作深入高效開(kāi)展,。

不斷對(duì)工作情況進(jìn)行總結(jié),，積累經(jīng)驗(yàn)，以利于今后更深入,、更高效地開(kāi)展“關(guān)愛(ài)”工作,。

四、工作安排

九月份：討論并制定學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作計(jì)劃,。

十月份：中秋,、國(guó)慶開(kāi)展教師家訪和學(xué)生談心活動(dòng),。

十一月份：開(kāi)展師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)

十二月份：繼續(xù)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)活動(dòng)。

元月份：班級(jí)及學(xué)校留守兒童工作總結(jié)留守兒童工作檔案整理,。

“關(guān)愛(ài)留守學(xué)生”工作計(jì)劃11

隨著社會(huì)的快速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮，越來(lái)越多的人選擇外出務(wù)工,，導(dǎo)致留守兒童的數(shù)量不斷增加,。這給學(xué)校教育帶來(lái)了很大的壓力，尤其是在農(nóng)村地區(qū),，由于經(jīng)濟(jì)相對(duì)匱乏,，問(wèn)題更加嚴(yán)重。為了更好地促進(jìn)留守兒童的成長(zhǎng),，滿足他們的實(shí)際需求,，我們班制定了一份計(jì)劃，旨在深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，并發(fā)揮班級(jí)的實(shí)踐育人功能。

一,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題進(jìn)行深入的調(diào)查、分析和研究,，我們發(fā)現(xiàn)了影響他們健康成長(zhǎng)的原因,，并針對(duì)這些原因提出了一些行之有效的措施和辦法,。我們將加大落實(shí)力度,，為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)健康,、快樂(lè),、平等和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí),，我們也要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，積極宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì),。請(qǐng)您審閱并提出意見(jiàn)。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童鞏固率均達(dá)100%;

3、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在班級(jí)實(shí)行一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。

二、主要措施

㈠健全機(jī)制,，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用

制定具體工作計(jì)劃,，實(shí)施留守兒童教育計(jì)劃，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立典型，推動(dòng)留守兒童教育管理工作的制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化,。確保班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)文化素養(yǎng),、提高思想覺(jué)悟的主要陣地和主要渠道,。修改內(nèi)容：制訂具體工作計(jì)劃，實(shí)施留守兒童教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型,，推動(dòng)留守兒童教育管理工作的制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化。使班級(jí)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、培養(yǎng)文化素養(yǎng),、不斷提高思想覺(jué)悟的主要陣地和主要渠道。

1,、成立班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確職責(zé)分工。

成立關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理,，保證各項(xiàng)工作要求全面認(rèn)真落實(shí)到位。

2,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

各班應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究,，了解留守兒童的具體情況，并建立專門(mén)檔案和聯(lián)系卡,，以便更好地關(guān)注每個(gè)留守兒童,。這些檔案和聯(lián)系卡應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：學(xué)生的個(gè)人信息、家長(zhǎng)的姓名,、家庭詳細(xì)地址和聯(lián)系電話,，家長(zhǎng)務(wù)工單位的詳細(xì)地址和聯(lián)系電話,，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址,、聯(lián)系電話,、身體狀況以及年齡等。根據(jù)學(xué)生的變動(dòng)情況,，及時(shí)更新和補(bǔ)充聯(lián)系卡上的相關(guān)信息,。通過(guò)建立聯(lián)系卡制度，可以加強(qiáng)班級(jí)與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系,，共同構(gòu)建一個(gè)以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。此外，班級(jí)還可以設(shè)立留守兒童親情電話,，用真情關(guān)愛(ài)來(lái)優(yōu)先關(guān)注他們的需求和問(wèn)題,。

(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類(lèi),、分組,，落實(shí)到每一位包班教師。由包班教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃,，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手。

(2)在生活中,，我們要優(yōu)先關(guān)注留守兒童的需求,。作為教師，我們應(yīng)該多加關(guān)注他們,，多問(wèn)一句話,，多幫一把，讓他們感到開(kāi)心,，讓家長(zhǎng)放心,。食堂也要特別注意營(yíng)養(yǎng)搭配的均衡性，以促進(jìn)留守兒童的身體發(fā)育,。當(dāng)留守兒童生病時(shí),，我們要及時(shí)進(jìn)行診治，并給予細(xì)心的照料,。同時(shí),，我們還要引導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)自理生活，培養(yǎng)他們文明健康的生活習(xí)慣,。

(3)我們要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)他們的特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng),，既可以讓他們感到愉悅，又能培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的`能力,。

4,、實(shí)施包班教師結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度

留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長(zhǎng)。配對(duì)幫扶教師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教師關(guān)愛(ài)留守兒童成長(zhǎng)日記,，培養(yǎng)更多幫扶學(xué)生家長(zhǎng)成為代理家長(zhǎng),。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時(shí)與留守兒童互相交流,、溝通,，掌握留守兒童的思想、生活情況;非寄宿的兒童,，教師要定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人交流,，及時(shí)反饋兒童的情況。

5,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

班級(jí)定期召開(kāi)幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。每月與留守兒童談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全,、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的留守兒童要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助,，做到有的放矢，因材施教,。開(kāi)展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),，讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響。通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，舉辦書(shū)畫(huà)展、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

6,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

為了幫助那些品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，我們班級(jí)決定加強(qiáng)心理教育課程的開(kāi)設(shè)，并積極推動(dòng)心理咨詢和心理矯正活動(dòng)的開(kāi)展,。此外,，我們還將定期進(jìn)行思想教育、情感教育,、獨(dú)立生活教育以及體諒父母教育等活動(dòng),，以使留守兒童能夠感受到我們對(duì)他們的關(guān)心，體驗(yàn)到成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福,，同時(shí)也消除不良情感體驗(yàn),，培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，塑造正確的人生觀和價(jià)值觀,。

(二)明確職責(zé),，努力營(yíng)造良好育人環(huán)境

1,、通過(guò)廣泛宣傳,，在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力,，動(dòng)員留守兒童寄宿,，抓好寄宿生的晚輔導(dǎo)、住宿,、就餐等日常工作,，讓寄宿生能夠安心,、舒心,，讓家長(zhǎng)放心。

讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育,、管理,、照顧與關(guān)愛(ài)。同時(shí),，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀,，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，要將家庭困難的留守兒童按政策納入兩免一補(bǔ)計(jì)劃,，通過(guò)免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi),，提供生活補(bǔ)助等方式,，確保他們完成九年義務(wù)教育。