幼兒園中班班務(wù)工作計劃

日子如同白駒過隙,，不經(jīng)意間,，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了,。相信大家又在為寫計劃犯愁了,？以下是小編精心整理的幼兒園中班班務(wù)工作計劃，希望對大家有所幫助,。

一,、班級概況

本班現(xiàn)有幼兒32名，其中男孩17名,，女孩15名經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步。現(xiàn)根據(jù)幼兒的發(fā)展情況分析如下：

（一）進步之處

1.幼兒的語言能力有了很大的提高,，能準確地表述自己的想法,，會偶爾使用一些好聽的詞匯進行表達。

2．幼兒的常規(guī)意識有了很大的提高,，有了排隊意識（上廁所,、喝水等），在教室里奔跑的現(xiàn)象減少了,。

3．在社會交往方面,，幼兒能夠與同伴之間商量著游戲，還有部分幼兒沒有形成互相謙讓精神,，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中發(fā)生沖突,。

4．在自理能力方面有了很大的進步，會自己穿脫衣服,，系褲子,。

5．在集體面前，許多幼兒都愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌,、畫畫等活動，但是請個別幼兒表演的時候就還是有些放不開了,。

6．環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣較好能將果皮,、紙屑等放在指定的地方,，但不會主動收拾玩具。

（二）不足之處

1．挑食的習(xí)慣有了很大的進步,，但是用餐速度幼兒的差距較大,，吃飯快的幼兒不會細嚼慢咽，吃飯慢的幼兒注意力不太集中,。

2．在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但沒有主題,；有的幼兒回答問題聲音不夠響亮等等。

3．不少幼兒閱讀習(xí)慣不好,，不愛護圖書,，圖書破壞嚴重。

4．幼兒的行為習(xí)慣還有待進步,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,。

5．有個別孩子自我中心比較嚴重,，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神,。

6．個別幼兒整理學(xué)習(xí)用品的意識沒用,，畫完畫記號筆，蠟筆都不會收拾,。

7．幼兒的合作意識還有待加強,。

8.大肌肉動作發(fā)展方面和精細動作發(fā)展方面不太理想，需要加強練習(xí),。

二,、班級管理

1．文明禮儀：主動向老師、保育員及外來人員打招呼,。小椅子輕拿輕放,，講話文明，不喧嘩,。排隊時,，不打鬧推擠。園內(nèi)不追跑,，不做危險游戲,。鼓勵幼兒學(xué)做有禮貌講文明的小朋友，課間引導(dǎo)幼兒做一些安靜的游戲,，知道在教室里奔跑事件危險的事情,。排隊前提醒幼兒排隊的要求，進行強化訓(xùn)練,。

2．清衛(wèi)：做好消毒工作和物品歸位,，保持教室和辦公室整潔。

督促保育員一起做好消毒工作,，和幼兒一起保持室內(nèi)外的整潔,，發(fā)現(xiàn)垃圾及時清除，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3．進餐：進餐時一只手拿小碗,，一只手握勺子。一口菜一口飯一口湯,，不挑食不偏食,。保持地面桌面干凈，不大聲說話,，安靜進餐,。收拾干凈自己桌面，能有序擺放餐具,。進餐前提醒幼兒進餐的要求,，幫助幼兒分析菜名，知道人的.健康成長需要均衡的營養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣,，對于不喜歡的菜，鼓勵慢慢進行嘗試,。對于吃飯速度差距大的問題,，我們鼓勵吃得快的幼兒多細嚼慢咽，吃得慢的幼兒更加認真些,。

4．午睡：能自己穿脫衣褲鞋子,，衣物放整齊，蓋被情況好,，幼兒睡姿正確,，入睡率高。午睡室保持安靜,。

5．個人衛(wèi)生：能做到勤剪指甲,，勤洗澡。儀表整潔,，學(xué)著自己系褲子,。每周定期檢查幼兒的指甲，及時提醒幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。知道幼兒系褲子的方法,，從穿單衣開始學(xué)著系,。吃飯時，教師巡回檢查,，及時表揚有進步的幼兒,。

6．出勤率：鼓勵幼兒無故不缺席，堅持天天上幼兒園,。通過家園合作,，讓幼兒養(yǎng)成天天早起上幼兒的習(xí)慣。

三,、教育教學(xué)

語言：養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,，耐心地傾聽別人講話。能較為清楚,、連貫地表達自己的愿望與請求,，理解文學(xué)作品的內(nèi)容、詞句,，并恰當?shù)剡\用所學(xué)的詞匯進行表述,。及時引導(dǎo)幼兒認真傾聽他人的講話，不插嘴,。提醒幼兒學(xué)習(xí)小白鵝,，挺起胸膛精神好，鼓勵幼兒淡淡表述自己的想法,，認真傾聽他人的講話,。鼓勵幼兒認真地一頁一頁地翻看圖書，了解圖書的大概內(nèi)容,。創(chuàng)造一個讓幼兒想說,，敢說，多說的環(huán)境,，只有在說的過程中才能提高語言的發(fā)展,。其次引導(dǎo)幼兒用一些形容詞，如：“胖胖的小豬,，又高又大的老虎”豐富幼兒的詞匯,。續(xù)鼓勵幼兒商量著與同伴游戲，將教育生活化,，多開展一些幼兒感興趣的活動,，將活動延伸到區(qū)域角，供幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),。

科學(xué)：按規(guī)律排序,，數(shù)的相等，數(shù)與物的匹配,，比較長短,，圖形的轉(zhuǎn)變,。培養(yǎng)幼兒的合作意識，積極地與同伴一起參與到“我探索,，我快樂”的科學(xué)活動中,，探索和發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象。引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊事物的變化,。在生活中，幼兒遇到問題,，多問問幼兒能怎么辦,？讓幼兒自己想辦法解決問題。

藝術(shù)：喜歡參加美術(shù)活動,，在會用彩筆大膽地畫圖,，均勻涂色，布局合理,，畫出物體主要特征,。喜歡音樂，樂于表現(xiàn),，掌握一定的節(jié)奏,。增加動手制作能力較差，不愛動手,、懶得動手,，請其他幼兒做或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色的幼兒的自信心。引導(dǎo)幼兒通過合理布局,，增加畫面的豐富性,。

社會：幼兒自己管理自己的物品的習(xí)慣，與同伴友好相處,。將幼兒的學(xué)習(xí)用品放到幼兒的抽屜里,，自己管理，用完后,，提醒幼兒自己收拾,。

健康：喜歡參加體育游戲，能堅持鍛煉身體,。技能：系鞋帶,、夾彈珠、雙手交替排球和投擲,。多加強體育活動,，對能力弱的幼兒進行個別指導(dǎo)。在幼兒的小椅子后,，綁上毛線,，供幼兒及時學(xué)習(xí),。在區(qū)域角投放彈珠，禮物綁蝴蝶結(jié),，皮球等供幼兒練習(xí),。

四、家長工作,。

（一）要以尊重,、平等、合作的態(tài)度,，做好家長工作,。利用孩子入園、離園時間,，與家長交流意見,，讓家長及時了解孩子在園情況并幫助家長解決困難，共同參與到到解決具體教育問題的實踐過程中,。還要經(jīng)常與家長換位思考,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

（二）要與家長保持密切地聯(lián)系,，相互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn)，雙方及時反饋情況,，交流經(jīng)驗,，相互配合，同步進行教育,。利用家園欄,、QQ群、幼兒成長故事等形式與家長保持聯(lián)系,，爭取家長的理解,、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣并堅持每月寫好幼兒成長冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長，促進家園共育,。

（三）引導(dǎo)家長積極配合,、參與幼兒園的各項活動，發(fā)揮家長資源,，共同做好孩子的教育工作,。開展家長助教、三*八親子活動，拉近家長與教師,、家長與幼兒之間的關(guān)系,。召開家長會，讓家長了解本學(xué)期的工作重點,，爭取家長的支持,、配合與理解。開展家長開放日,，使家長以直接的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，促進家園聯(lián)系,。

（四）幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，提醒家長給孩子勤曬被褥,、勤剪指甲。

五,、月工作安排

三月：

1．安全教育周,。

……此處隱藏24268個字……斷地提高理論水平，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實踐經(jīng)驗,，出色地完成各項教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。

一,、思想工作

這學(xué)期,我仍將規(guī)范言行根據(jù)的要求一名出色的老師,愛我的工作,喜歡幼兒園,自覺遵守幼兒園規(guī)章制度,關(guān)心每一個孩子,面對每個父母坦白地說,積極閱讀有關(guān)學(xué)前教育的書籍,認真準備和組織教育活動。

二能力開發(fā)

在教學(xué)方面,，我會認真準備孩子們的活動資料,，為每個教育活動寫一個計劃，學(xué)習(xí)更多,，并將先進的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,。多反思，結(jié)合本班幼兒的情況,，實施有效的教學(xué)方法,，多到班級中并行走、看,、聽,，互相學(xué)習(xí)，促進幼兒的發(fā)展,。與有經(jīng)驗的老師交流,，認真記錄專家的教育理念，熱情待人,，友好助人,，謙虛待人,，團結(jié)友愛，努力成為生活中的同事,。

三個方向

只有當我有了目標,，我才不會迷失方向，才會有進步和發(fā)展的意義,。所以這學(xué)期我根據(jù)自己的情況設(shè)定了以下三個目標:

努力成為幼兒園的優(yōu)秀教師

2. 努力把三班打造成幼兒園優(yōu)秀班集體

3.努力完成這學(xué)期的工作,。

二班共有46名兒童，其中男生23名,，女生23名,。經(jīng)過兩周的觀察，我們發(fā)現(xiàn)我們班有以下優(yōu)勢:

1. 對他人有禮貌,，樂于進入公園,，愿意主動幫助同伴和老師。

2. 有一定的生活自理能力,，能夠積極為集體和同齡人服務(wù),。

3.喜歡聽故事。大多數(shù)孩子都能理解故事的寓意,，講故事的基本內(nèi)容,。

4. 愿意參加體育活動，有集體榮譽感,。

5. 敢于說出自己的意愿,。

不足之處:

1. 孩子們天生就很活躍，但有些人太活躍了,，這也影響了周圍的孩子,。

2. 孩子們?nèi)狈φZ言表達能力，不能完全說出一件事,。

3.較弱的傾聽習(xí)慣,，無法安靜地傾聽他人。

任務(wù)

結(jié)合本班的實際情況,，首先要注意對幼兒的定期教育和他們的健康習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，餐后洗手,、擦臉,、保持衣物清潔等;注意幼兒的日常行為規(guī)范，鼓勵幼兒互相愛護,，不掙玩具,，不打架、責罵他人，幼兒遇到困難時應(yīng)積極幫助他們;在學(xué)習(xí)上,，鼓勵幼兒積極參與藝術(shù)活動,，要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平時要加強幼兒的自理能力，培養(yǎng)幼兒的力量,，以兒歌和故事的形式,，提醒幼兒自己已經(jīng)升入了中產(chǎn)階級，有些事情應(yīng)該自己做,。在教學(xué)過程中,，注重普通話的訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒的語言能力,。對不允許發(fā)音的孩子進行了一些糾正和幫助,。

保護

1. 做好每天的室內(nèi)和室外清潔和通風,防止傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行兒童的為期一天的生活和休息制度,合理安排孩子的.為期一天的生活,安排室內(nèi)和室外環(huán)境布局,并創(chuàng)建一個干凈,舒適的環(huán)境對孩子的生活和學(xué)習(xí)。

2. 養(yǎng)成良好的生活和健康習(xí)慣,。教育孩子注意個人衛(wèi)生,，不要把臟東西放進嘴里，以免疾病進入口腔,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)會做力所能及的事情。

3.在日常清潔工作中,，必須做到每天小掃一次,，每周大掃一次,，做好消毒工作,，維護室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

4. 教導(dǎo)孩子一些自助能力和自我保護的常識,。全班要因材施教，注意幼兒的個體差異,，對能力較弱的幼兒給予特殊幫助

上學(xué)期,，我們的班務(wù)計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此,，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约海J真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗,，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,，如下：

一,、班級情況分析：

1、 幼兒情況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生,、10名為男生。通過上學(xué)期末的測查及平時的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面 ：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ,，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳,。

自我保健：孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強,。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、高低等特征排序,，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認4—5種圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述,；馮天佑小朋友語言表達有待加強,。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。

班級中 60%為獨生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品,，朱予彤,、馮天佑、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強,。

2,、 家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的`各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn),，家長基本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員,，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的,，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

二、總目標

本學(xué)期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人,，對人有禮貌,，誠實、守信,。

三,、措施

1、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會精神,，認真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時,，明確責任，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設(shè)置活動區(qū),，增添活動材料,，組長家長動手制作學(xué)、玩具,。

4,、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。

5,、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系,。

6,、每周做一次班內(nèi)情況分析,，調(diào)整、改進工作方法,，詳細填寫班務(wù)日志,。