幼兒園中班班務工作計劃

日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了,，是時候靜下心來好好寫寫計劃了,。相信大家又在為寫計劃犯愁了,？以下是小編精心整理的幼兒園中班班務工作計劃,，希望對大家有所幫助,。

一,、班級概況

本班現(xiàn)有幼兒32名,，其中男孩17名,，女孩15名經(jīng)過中班上學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步?，F(xiàn)根據(jù)幼兒的發(fā)展情況分析如下：

（一）進步之處

1.幼兒的語言能力有了很大的提高,，能準確地表述自己的想法，會偶爾使用一些好聽的詞匯進行表達,。

2．幼兒的常規(guī)意識有了很大的提高,，有了排隊意識（上廁所、喝水等）,，在教室里奔跑的現(xiàn)象減少了,。

3．在社會交往方面，幼兒能夠與同伴之間商量著游戲,，還有部分幼兒沒有形成互相謙讓精神,，這經(jīng)常會體現(xiàn)在游戲中發(fā)生沖突。

4．在自理能力方面有了很大的進步,，會自己穿脫衣服,，系褲子。

5．在集體面前,，許多幼兒都愿意表現(xiàn)自己,，喜歡唱歌、畫畫等活動,，但是請個別幼兒表演的時候就還是有些放不開了,。

6．環(huán)境衛(wèi)生習慣較好能將果皮、紙屑等放在指定的地方,，但不會主動收拾玩具,。

（二）不足之處

1．挑食的習慣有了很大的進步，但是用餐速度幼兒的差距較大,，吃飯快的幼兒不會細嚼慢咽,，吃飯慢的幼兒注意力不太集中。

2．在學習習慣上,，有的幼兒注意力不集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但沒有主題,；有的幼兒回答問題聲音不夠響亮等等,。

3．不少幼兒閱讀習慣不好,，不愛護圖書，圖書破壞嚴重,。

4．幼兒的行為習慣還有待進步,，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放,、走路輕,。

5．有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻精神,。

6．個別幼兒整理學習用品的意識沒用，畫完畫記號筆,，蠟筆都不會收拾,。

7．幼兒的合作意識還有待加強。

8.大肌肉動作發(fā)展方面和精細動作發(fā)展方面不太理想,，需要加強練習,。

二、班級管理

1．文明禮儀：主動向老師,、保育員及外來人員打招呼,。小椅子輕拿輕放，講話文明,，不喧嘩,。排隊時，不打鬧推擠,。園內(nèi)不追跑,，不做危險游戲。鼓勵幼兒學做有禮貌講文明的小朋友,，課間引導幼兒做一些安靜的游戲,，知道在教室里奔跑事件危險的事情。排隊前提醒幼兒排隊的要求,，進行強化訓練,。

2．清衛(wèi)：做好消毒工作和物品歸位，保持教室和辦公室整潔,。

督促保育員一起做好消毒工作，和幼兒一起保持室內(nèi)外的整潔,，發(fā)現(xiàn)垃圾及時清除,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3．進餐：進餐時一只手拿小碗,，一只手握勺子,。一口菜一口飯一口湯,，不挑食不偏食。保持地面桌面干凈,，不大聲說話,，安靜進餐。收拾干凈自己桌面,，能有序擺放餐具,。進餐前提醒幼兒進餐的要求，幫助幼兒分析菜名,，知道人的.健康成長需要均衡的營養(yǎng),，養(yǎng)成不挑食的習慣，對于不喜歡的菜,，鼓勵慢慢進行嘗試,。對于吃飯速度差距大的問題，我們鼓勵吃得快的幼兒多細嚼慢咽,，吃得慢的幼兒更加認真些,。

4．午睡：能自己穿脫衣褲鞋子，衣物放整齊,，蓋被情況好,，幼兒睡姿正確，入睡率高,。午睡室保持安靜,。

5．個人衛(wèi)生：能做到勤剪指甲，勤洗澡,。儀表整潔,，學著自己系褲子。每周定期檢查幼兒的指甲,，及時提醒幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。知道幼兒系褲子的方法，從穿單衣開始學著系,。吃飯時,，教師巡回檢查，及時表揚有進步的幼兒,。

6．出勤率：鼓勵幼兒無故不缺席,，堅持天天上幼兒園。通過家園合作,，讓幼兒養(yǎng)成天天早起上幼兒的習慣,。

三、教育教學

語言：養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，耐心地傾聽別人講話,。能較為清楚,、連貫地表達自己的愿望與請求，理解文學作品的內(nèi)容,、詞句,，并恰當?shù)剡\用所學的詞匯進行表述。及時引導幼兒認真傾聽他人的講話,，不插嘴,。提醒幼兒學習小白鵝，挺起胸膛精神好,，鼓勵幼兒淡淡表述自己的想法,，認真傾聽他人的講話。鼓勵幼兒認真地一頁一頁地翻看圖書,，了解圖書的大概內(nèi)容,。創(chuàng)造一個讓幼兒想說，敢說,，多說的環(huán)境,，只有在說的過程中才能提高語言的發(fā)展。其次引導幼兒用一些形容詞,，如：“胖胖的小豬,，又高又大的老虎”豐富幼兒的詞匯。續(xù)鼓勵幼兒商量著與同伴游戲,，將教育生活化,，多開展一些幼兒感興趣的活動，將活動延伸到區(qū)域角,，供幼兒繼續(xù)學習,。

科學：按規(guī)律排序，數(shù)的相等,，數(shù)與物的匹配,，比較長短，圖形的轉變,。培養(yǎng)幼兒的合作意識,，積極地與同伴一起參與到“我探索，我快樂”的科學活動中,，探索和發(fā)現(xiàn)生活中的科學現(xiàn)象,。引導幼兒關注身邊事物的變化。在生活中,，幼兒遇到問題,，多問問幼兒能怎么辦？讓幼兒自己想辦法解決問題。

藝術：喜歡參加美術活動,，在會用彩筆大膽地畫圖，均勻涂色,，布局合理,，畫出物體主要特征。喜歡音樂,，樂于表現(xiàn),，掌握一定的節(jié)奏。增加動手制作能力較差,，不愛動手,、懶得動手，請其他幼兒做或者經(jīng)常是只畫圖而不愿意涂色的幼兒的自信心,。引導幼兒通過合理布局,，增加畫面的豐富性。

社會：幼兒自己管理自己的物品的習慣,，與同伴友好相處,。將幼兒的學習用品放到幼兒的抽屜里，自己管理,，用完后,，提醒幼兒自己收拾。

健康：喜歡參加體育游戲,，能堅持鍛煉身體,。技能：系鞋帶、夾彈珠,、雙手交替排球和投擲,。多加強體育活動，對能力弱的幼兒進行個別指導,。在幼兒的小椅子后,，綁上毛線，供幼兒及時學習,。在區(qū)域角投放彈珠,，禮物綁蝴蝶結，皮球等供幼兒練習,。

四,、家長工作。

（一）要以尊重,、平等,、合作的態(tài)度，做好家長工作。利用孩子入園,、離園時間,，與家長交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況并幫助家長解決困難,，共同參與到到解決具體教育問題的實踐過程中,。還要經(jīng)常與家長換位思考，贏得家長的理解,、支持和幫助,。

（二）要與家長保持密切地聯(lián)系，相互了解幼兒在家及幼兒園中的具體表現(xiàn),，雙方及時反饋情況,，交流經(jīng)驗，相互配合,，同步進行教育,。利用家園欄、QQ群,、幼兒成長故事等形式與家長保持聯(lián)系,，爭取家長的理解、支持和參與,，共同培養(yǎng)幼兒良好的學習和生活習慣并堅持每月寫好幼兒成長冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,，促進家園共育,。

（三）引導家長積極配合、參與幼兒園的各項活動,，發(fā)揮家長資源,，共同做好孩子的教育工作。開展家長助教,、三*八親子活動,，拉近家長與教師、家長與幼兒之間的關系,。召開家長會,，讓家長了解本學期的工作重點，爭取家長的支持,、配合與理解,。開展家長開放日，使家長以直接的方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，促進家園聯(lián)系。

（四）幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，提醒家長給孩子勤曬被褥,、勤剪指甲。

五,、月工作安排

三月：

1．安全教育周,。

……此處隱藏24268個字……斷地提高理論水平，努力鉆研,，結合園本課程的實踐經(jīng)驗，出色地完成各項教育教學工作,，為幼兒園力爭省一級做出自己的貢獻,。

一、思想工作

這學期,我仍將規(guī)范言行根據(jù)的要求一名出色的老師,愛我的工作,喜歡幼兒園,自覺遵守幼兒園規(guī)章制度,關心每一個孩子,面對每個父母坦白地說,積極閱讀有關學前教育的書籍,認真準備和組織教育活動,。

二能力開發(fā)

在教學方面,，我會認真準備孩子們的活動資料，為每個教育活動寫一個計劃,，學習更多,，并將先進的教學經(jīng)驗運用到自己的教學中。多反思,，結合本班幼兒的情況,，實施有效的教學方法，多到班級中并行走,、看,、聽，互相學習,，促進幼兒的發(fā)展,。與有經(jīng)驗的老師交流，認真記錄專家的教育理念,，熱情待人,，友好助人，謙虛待人,，團結友愛,，努力成為生活中的同事。

三個方向

只有當我有了目標,，我才不會迷失方向,，才會有進步和發(fā)展的意義。所以這學期我根據(jù)自己的情況設定了以下三個目標:

努力成為幼兒園的優(yōu)秀教師

2. 努力把三班打造成幼兒園優(yōu)秀班集體

3.努力完成這學期的工作,。

二班共有46名兒童,，其中男生23名,，女生23名。經(jīng)過兩周的觀察,，我們發(fā)現(xiàn)我們班有以下優(yōu)勢:

1. 對他人有禮貌,，樂于進入公園，愿意主動幫助同伴和老師,。

2. 有一定的生活自理能力,，能夠積極為集體和同齡人服務。

3.喜歡聽故事,。大多數(shù)孩子都能理解故事的寓意,，講故事的基本內(nèi)容。

4. 愿意參加體育活動,，有集體榮譽感,。

5. 敢于說出自己的意愿。

不足之處:

1. 孩子們天生就很活躍,，但有些人太活躍了,，這也影響了周圍的孩子。

2. 孩子們?nèi)狈φZ言表達能力,，不能完全說出一件事,。

3.較弱的傾聽習慣，無法安靜地傾聽他人,。

任務

結合本班的實際情況,，首先要注意對幼兒的定期教育和他們的健康習慣。培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法,，餐后洗手,、擦臉、保持衣物清潔等;注意幼兒的日常行為規(guī)范,，鼓勵幼兒互相愛護,，不掙玩具，不打架,、責罵他人,，幼兒遇到困難時應積極幫助他們;在學習上，鼓勵幼兒積極參與藝術活動,，要求幼兒大膽表現(xiàn)自己;平時要加強幼兒的自理能力,，培養(yǎng)幼兒的力量，以兒歌和故事的形式,，提醒幼兒自己已經(jīng)升入了中產(chǎn)階級,，有些事情應該自己做。在教學過程中,，注重普通話的訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒的語言能力,。對不允許發(fā)音的孩子進行了一些糾正和幫助。

保護

1. 做好每天的室內(nèi)和室外清潔和通風,防止傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行兒童的為期一天的生活和休息制度,合理安排孩子的.為期一天的生活,安排室內(nèi)和室外環(huán)境布局,并創(chuàng)建一個干凈,舒適的環(huán)境對孩子的生活和學習,。

2. 養(yǎng)成良好的生活和健康習慣,。教育孩子注意個人衛(wèi)生，不要把臟東西放進嘴里,，以免疾病進入口腔,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學會做力所能及的事情,。

3.在日常清潔工作中,，必須做到每天小掃一次，每周大掃一次,，做好消毒工作,，維護室內(nèi)外衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通,。

4. 教導孩子一些自助能力和自我保護的常識。全班要因材施教,，注意幼兒的個體差異,，對能力較弱的幼兒給予特殊幫助

上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施,，使得班級管理工作取得了一些成績,。因此，本學期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，認真總結上學期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》指導思想的引導下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

一,、班級情況分析：

1,、 幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生,、10名為男生,。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體,、認知,、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發(fā)展方面 ：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡 ，能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡,，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動作：能正確拿勺子,，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如,；葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣,；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。

認知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學會了按用途分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低,、強弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

數(shù)概念：會按大小,、長短,、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序,，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品,，能辨認4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié),，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌,。大部分小朋友在集體中能大膽表述,；馮天佑小朋友語言表達有待加強。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作,、團結友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成,，并具有初步的自信心,。

班級中 60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越,，不會較好地愛護物品,，朱予彤、馮天佑,、黎俊宇,、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強,。

2,、 家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的`各項工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作,，積極參與幼兒園的各項活動,，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間,。但本班的家長普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

二,、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中,，以多種方式引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律,，樹立規(guī)則意識,；結合日常生活，開展安全教育,，提高自我保護的意識和能力,；幫助幼兒學習正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對人有禮貌，誠實,、守信,。

三、措施

1,、積極參加園內(nèi)各項業(yè)務學習,，深刻領會精神，認真學習專業(yè)技能,。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時，明確責任,，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點,，設置活動區(qū),，增添活動材料，組長家長動手制作學,、玩具,。

4、積極參加練兵活動,，搞好家長開放日活動,。

5、設置“小藥箱”,，與坐車幼兒家長保持電話聯(lián)系,。

6、每周做一次班內(nèi)情況分析,，調(diào)整,、改進工作方法，詳細填寫班務日志,。