【必備】下學期工作計劃模板匯總八篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn),，為此需要好好地寫一份計劃了,。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的下學期工作計劃8篇,，歡迎大家分享,。

一、學情分析

一年級孩子正處于學習啟蒙階段,，通過一年級上學期的學習,，大部分學生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及正確地拼讀音節(jié),、學讀輕聲,；能根據(jù)一定的情境或看圖,，用普通話講清一件簡單的事,；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文,，能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思,，認識了句號、感嘆號,、問號,，并能讀出陳述、疑問,、感嘆的語氣,。同學們通過一個學期的學習也養(yǎng)成了良好的學習習慣,，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,，并養(yǎng)成了愛惜學習用品的良好習慣,。

二、教材分析

本冊教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,，把知識、能力,、方法,、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛,，避免了教材內(nèi)容的局限性,。8個單元包括識字、課文和語文園地,，各部分相互聯(lián)系,，構成了一個有機的整體。課文共21篇,，內(nèi)容豐富多彩,。口語交際不光是聽和說,，還要發(fā)揮想象力,。新課本的“口語交際“欄目，不是新增的,，但內(nèi)容有些變化,，增加了一些有趣的小游戲。

三,、教學措施

1．識字寫字教學,。

本冊安排的要求認識的字，絕大多數(shù)是常用字,。相信學生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學習這些生字,，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。采用多種方式加強同學間的交流與合作,，如,，進行小組合作學習，當小老師，等等,。采用多種形式,，注意加強生字的復習和鞏固，防止回生,。加強寫字指導,，不但要寫對，更要寫好,。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字,，切實保證寫字質量。

2．閱讀教學,。

重視朗讀的指導,。在學生讀正確、讀流利的基礎上,，指導學生讀出感情,。在教學中，應盡量避免單調(diào)枯燥的技術性指導,，而是引導學生入境,，入情，充分體會課文的情感因素,。采用多種方式,，如，給畫面配音,，分角色朗讀,，等等。在進行課文教學時,，重視學生個人的閱讀感受,，除了討論書中的思考題之外，給學生質疑問難的機會,，給學生充分發(fā)表自己見解的機會,。重視課外閱讀的指導，引導學生選擇好的讀物,，給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會,。

3．口語交際教學。

重視創(chuàng)設情境,，使學生入情入境地進行口語交際,。在口語交際課之前，提早布置準備工作,。除專門的口語交際課，重視日常教學中的口語交際活動，引導學生在日常生活中主動進行口語交際,，不斷提高口語交際能力,。

四、預期效果

1.識字寫字教學

通過教學讓學生喜歡學習漢字,，有主動識字的愿望,，能認識并會書寫漢字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的'寫字習慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，初步認識大寫字母,，熟記《漢語拼音字母表》，能用音序法查字典,，學習獨立識字,。

2.閱讀教學

通過教學讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣并能學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文，能結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,，能閱讀淺顯的童話故事，向往美好的情境,，關心自然和生命,，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流,。

3.口語交際

讓學生學講普通話,，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣，能認真同別人講話,，努力了解講話的主要內(nèi)容,，能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞,，有表達的自信心,，積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

總之,，希望同學們在玩中學習知識，在朗讀中加強對語言的感悟與積累,，提高學生語文多方面的能力,。

　　陽岔希望小學

　　20xx年2月21日

一,、學生基本情況分析：

經(jīng)過上個學期的了解，學生對物理這門學科都有了一定的了解,。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象,，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法,。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎,。

二、教材分析：

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,、多開口,。

本教材為人教版八年級物理下冊，教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。

三、教學重難點：

重點： 力,、彈力,、重力、牛頓第一定律,、二力平衡,、摩擦力 、壓強,、液體的壓強,、大氣壓強、流體壓強與流速的關系,、浮力,、阿基米德原理、物體的浮沉條件及應用,、功,、功率、動能和勢能,、機械能及其轉化,、杠桿、滑輪,、機械效率

難點：讓學生領悟科學研究的方法,，并能用所學研究方法探究問題

四、教學目標：

1,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性,。

2,、加強物理觀察、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練,。

3,、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡 單實際問題的能力,。

4,、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的。

五,、教學具體措施：

……此處隱藏4287個字……的試題,，為中考做好充分準備。

一,、本學期主要目標

1,、根據(jù)園長制定的《園務計劃》和班級班務計劃以及要求來完成本學期的工作任務。

2,、班級三位老師積極配合,，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確,，又要團結合作,，努力做好保教結合。

3,、教師積極做好家長工作,，及時溝通，更好地達到家園共育的目的,。

4,、根據(jù)學期初制定的學期教育計劃以及每月月計劃、周計劃來按時完成本學期的教學內(nèi)容,。

(一)常規(guī)工作

1,、在日?；顒又校^強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng),，見到老師,、家長要主動問好。

2,、在課堂上,，要遵守課堂紀律，如：回答問題是要舉手,、安靜的聽他人發(fā)言,。培養(yǎng)幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業(yè)的習慣,。

(二)教學工作

1,、根據(jù)幼兒的年齡特點，進行因人施教,，從幼兒的興趣,、需要、習慣等處發(fā),，為幼兒創(chuàng)設良好的條件,，利用好教材，積極的開展教學活動,，充分的讓幼兒吸收知識,。

2、嚴格按照學期教育計劃,，月計劃,，周計劃開展教學活動，課后及時反思課程中不足的地方,，針對出現(xiàn)的問題,，采取相應的措施幫助幼兒學習。

3,、在教育教學方面,，教師要充分做好課前準備，每周及時備課并準備充分教具,，使教學達到預期的效果,。

4、在一日生活中,，針對不同性格特點的幼兒,，運用不同的方法引導他們有興趣地去學習，在遇到困難的`時候培養(yǎng)幼兒解決問題的能力,，傳授幼兒簡單的生活經(jīng)驗和自我保護能力,。

(三)保育工作

1,、每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌,，是否帶有危險物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長,。在進餐時培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后漱口、擦嘴,，不挑食的好習慣,。

2、每天如實記錄各項消毒表格,，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生,。對于季節(jié)性疾病要做到早預防、早發(fā)現(xiàn),、早報告,。

3、根據(jù)天氣的變化,，及時幫助幼兒增減衣物,，對生病的幼兒要加倍關心，按時給幼兒喂藥并做好登記工作,。

二,、家園共育

1、,，教師嚴格根據(jù)幼兒每月實際情況填寫家園成長檔案并定時發(fā)放,，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2,、加強與家長的交流和溝通,，以電話、接車本,、接送時的交談等形式了解幼兒的情況,，以及時向家長反映幼兒在院內(nèi)的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、家長積極配合老師的工作，督促并輔導導幼兒回家的學習,。幼兒不來園時,，家長及時與老師聯(lián)系并告知。

4、每周及時更換家園聯(lián)系欄的周計劃,，做到家園互通信息,。

5、邀請家長參加園內(nèi)組織的各項活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育理念,，了解老師的工作情況，增進家長與教師的情感聯(lián)系,。

三,、工作思路

1、以平等,、欣賞,、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒,，關注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃。

2,、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記，妥善保管好藥品,，增強工作責任感。爭取出勤率達到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下,，流行疾病控制在0.2以下。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體,，有些工作還不熟悉。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師,，所以我們即將面臨的困難肯定不少。因此我們一定要團結協(xié)作,，互相幫助,，爭取早日渡過適應期。

4,、定期召開班務會,，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施,。

5,、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動,、游戲設計和組織上力求創(chuàng)新,。

7、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作,，為幼兒創(chuàng)設干凈,、衛(wèi)生、舒適的學習,、生活環(huán)境,。

7、妥善,、合理的管理好班級財產(chǎn),。

8、根據(jù)幼兒的年齡特征,、興趣愛好,，結合主題探究活動的開展，創(chuàng)設能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整,，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換。四,、家長工作：

本學期,，我們將細致、有針對性的做好家長工作,，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果。

1,、召開家長會,，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議,，幫助家長理解家園合作的重要性,。

2、利用家訪,、電訪,、離園時面談、“家長有約”,，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談;與家長建立平等和諧的關系。

3,、設立《家園聯(lián)系欄》,，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。

4,、組織家長開放活動2-4次。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”,。

高一第一學期是班級組建初期，學生來到了一個陌生的環(huán)境,，一個陌生的班級,。同學之間是陌生的，師生之間也是陌生的,。

一般地,，不管是優(yōu)秀的初中畢業(yè)生，還是升學欠優(yōu)的畢業(yè)生,，對新的高中學習生活都充滿期待,，前者期待著一如既往的優(yōu)越地位，后者期待著在新的階段改變不堪回首的過去,。作為班主任,，應當充分認識到這種期待效應，首要任務是幫助學生養(yǎng)成良好的學習,、生活,、行為和思維習慣。良好的習慣是走向優(yōu)秀和卓越的前提,，督促學生養(yǎng)成良好的行為習慣和學生開學初的美好期待起到交相輝映的作用。

基于上面原理,，第一個學期主要構建了班級的管理制度體系,，初步形成了自主管理的班級氛圍。不過,，一個優(yōu)秀班集體的建立,，并沒有嚴格意義上的發(fā)展階段之分，在著重構建自主管理的班級體系的過程中,，也開展了班級文化建設工作,，例如演講、小老師講題,、學生組織班會（包括集體生日PARTY）等等,。

這個學期，將在上學期的班級工作基礎上，進一步鞏固班級的自主管理能力,，推進班級文化建設,，促成自主學習能力的形成。具體工作如下：

第一,、完善班級管理的制度體系,。

社會歷史的演進規(guī)律表明，任何一個社會的管理體系要發(fā)揮長期的正向效應,，就必須促成其持續(xù)不斷的優(yōu)化升級,。也就是說，在維持班級制度體系的穩(wěn)定基礎上,，有必要結合班級的發(fā)展趨勢,，進行優(yōu)化升級，這是保證班級持續(xù)發(fā)展的需要,。簡單講,，不進則退。

第二,、開展更豐富的'班級文化活動,，構建更多班級名片。

在校園內(nèi),，每日演講,，小老師講題、集體生日PARTY可以說是26班的三張名片,。不過,，在周記中，依然有學生透露出單調(diào),、枯燥,、乏味、壓抑的不良情緒,，這種不良情緒日益滋長,，極有可能孕育大面積的厭學情緒。毋庸置疑,，如同全國幾乎所有學校一樣,，我校也一樣淹沒在應試教育的泥潭中，作為個體的班主任,，并不能革新大環(huán)境,。但是，為了緩解不良大環(huán)境的摧殘,，負責任的班主任,，可以在力手能及的范圍內(nèi)做一些努力,，盡可能地讓學生的青春生活增添一絲美好回憶。因此,，本學期將籌劃“每周一歌”等豐富學生生活的活動,。

另外，為了豐富同學們的閱讀視野,，提升閱讀能力,，本學期將努力構建起班級圖書館。

這個學期非常短暫,，做好上面三件事,，已屬不易。然而,，作為班級的指導者和引領者,，我一定會努力做好這些工作。