學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,?？偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢,？以下是小編精心整理的學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)1

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的幼兒園生活,，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī)，有比較好的自我服務(wù)能力,。在一個(gè)學(xué)年以來(lái),，幼兒情況較穩(wěn)定精神面貌良好。同時(shí)在我班老師的同心協(xié)力下,，不斷加強(qiáng)保教工作,，使幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這一學(xué)年里我能抓好他們的日常規(guī)律,，不斷提高幼兒的自理能力及自律性,。能聽(tīng)從老師的'指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力，培養(yǎng)他們的進(jìn)餐衛(wèi)生,，自己整理好衣服,，能自覺(jué)收拾玩具及愛(ài)護(hù)公物,、玩具。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,，做好膳食調(diào)查,，保證幼兒有健康的身體，強(qiáng)健的體魄,。

生活管理方面,，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理能力，通過(guò)開(kāi)展“靈巧的小手”這一活動(dòng)讓幼兒做到互相幫助,，讓孩子們能學(xué)會(huì)為小朋友服務(wù),，幫助班做力所能及的事情，大大調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,、主動(dòng)性,。

在飲食方面,，通過(guò)一段時(shí)間的努力,，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食,、不偏食,、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵(lì)下也有所進(jìn)步，在進(jìn)餐前我能堅(jiān)持向幼兒介紹每天的飯菜,，引起幼兒的食欲,，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐,。在餐后,，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺(jué)地擦干凈,。堅(jiān)持餐前洗手,、漱口、洗臉的好習(xí)慣,。進(jìn)餐速度已比以前有提高,。

幼兒的安全方面：教育幼兒基本的安全知識(shí)，要求他不去玩危險(xiǎn)游戲,，下課時(shí)不互相追逐,，不攀登高物。教幼兒不隨便去摸危險(xiǎn)物品,。同時(shí)傳受一些防火,、防水、防電等知識(shí),，培養(yǎng)幼兒友好相處,，不爭(zhēng)玩具,，減少因爭(zhēng)吵而打架的事情發(fā)生。

通過(guò)一學(xué)年幼兒的情況也比較滿意,，但在一些方面還有不足,，在以后，我會(huì)更努力做得最好,。

學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)2

光陰似箭,日月如梭,一學(xué)期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào),。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下,，我們學(xué)前班教師的共同努力和辛勤工作,，努力完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，使學(xué)前班像一個(gè)大家庭,班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)!現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)前班年級(jí)管理工作總結(jié)如下：

一,、安全工作放首位,，確保學(xué)生在校的人身安全

本學(xué)期的安全工作從教育開(kāi)始，由細(xì)處入手,。首先在學(xué)習(xí),、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何安全的玩,，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品,。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等，教會(huì)幼兒在生活中怎樣注意安全,。其次是從細(xì)節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系。

二,、教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及小器械操,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和10以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的.機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如："磁鐵的特性",、"彈性",、"聲音"等，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力,，利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事、唱歌等活動(dòng),，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,，如：剪,、折、捏,、粘貼等,，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,，畫(huà)圖線條較連貫、流暢,，能較好的組織,、安排畫(huà)面，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力,。

三,、抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

面對(duì)剛剛走出幼兒園的學(xué)生,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是這學(xué)期的重要工作,。針對(duì)學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)，我們采取各種激勵(lì)機(jī)制,，來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,，教學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌文明的學(xué)習(xí)生活。在教學(xué)中,，我們教師注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在生活中我們隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮；課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔,；講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好,，與小朋友能友好相處,，平時(shí)交流能用禮貌用語(yǔ)等。使學(xué)生在不知不覺(jué)中愉快的養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

四,、抓衛(wèi)生保育工作，為學(xué)生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活

清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學(xué)生健康快樂(lè)的生活,。明亮的窗,，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學(xué)生舒適健康時(shí)，也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度,，為此我們老師每天都要堅(jiān)持"三擦""三掃""三拖",，每天早晨學(xué)生未到時(shí)要擦窗，擦桌,，擦椅,，堅(jiān)持早中晚至少三遍的掃地拖地。雖然如此,，我們所有的老師都沒(méi)有怨言,，勤勤懇懇，從不馬虎,。

清潔的環(huán)境是保證健康的前提,，對(duì)兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生保育工作中的容易忽視的薄弱點(diǎn)也是重點(diǎn)。對(duì)此我們加強(qiáng)晨間檢查,，做好常見(jiàn)病的預(yù)防,，同時(shí)排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。而且我們注意動(dòng)靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒的身心健康發(fā)展,。

五,、積極做好家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)保持良好的伙伴關(guān)系

學(xué)前班是一個(gè)特殊的年級(jí),，年幼的孩子們剛從幼兒園走進(jìn)學(xué)校接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育,。初入學(xué)時(shí)帶著年幼的孩子和對(duì)學(xué)校教學(xué)的不了解，有的家長(zhǎng)雖然每天幾遍的接送孩子,，但仍然不放心,，送入學(xué)時(shí)遲遲不愿離校,，接孩子回家早早站在窗外,，對(duì)孩子的擔(dān)憂溢于言表，影響了我們的教學(xué),。如何讓他們放心是我們家長(zhǎng)工作的第一步,。為此我們利用多種形式與家長(zhǎng)溝通,了解孩子的情況,聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求,耐心解釋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解,支持與幫助!讓他們放心,！除此之外我們更和家長(zhǎng)結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴互相交流，為孩子的進(jìn)步一起欣喜,，為他們的成長(zhǎng)一起努力,。

總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,，我們也在反思不足。在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的 ……此處隱藏15527個(gè)字……心血,，固然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們的支持和協(xié)作,，回憶我們學(xué)前班這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂,，學(xué)前班教師的工作是瑣碎的,、細(xì)小的，但我喜愛(ài)我的職業(yè),，在工作中,，我對(duì)每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,。

我們力求從每件小事做起,，急躁細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有肯定的推斷力量,。在教育幼兒的過(guò)程中,，我們也不斷努力提高自己的素養(yǎng)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)閱歷,。我們時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，在教學(xué)上我們依據(jù)幼兒不同的共性與興趣，實(shí)行不同的教育方法,。在實(shí)踐中深深體會(huì)到工作的意義與歡快,。

在教學(xué)中我們深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我們備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能遇到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注意個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生開(kāi)心的心境，制造良好的課堂氣氛,。年組教師在休息的時(shí)候就坐在一起討論新的教學(xué)方法,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的時(shí)機(jī)與條件,，供應(yīng)充分的操作材料。依據(jù)各班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參與活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，留意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)潔的生活學(xué)問(wèn)閱歷,，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的力量,。

2、在教育教學(xué)活動(dòng)中仔細(xì)備課,，做好課前的物質(zhì)預(yù)備和學(xué)問(wèn)預(yù)備工作,。留意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷,，以提高自身力量與寫(xiě)作力量。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參加活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教,，因人施教,。

4、依據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的嬉戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料,，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展力量,。帶著幼兒共同參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，帶著他們參加慶?；顒?dòng),，在今年“六一”兒童節(jié)婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學(xué)前班的小朋友取得了特別棒的成績(jī)，我們的幼兒操獲得了市一等獎(jiǎng),。在“親子”運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們年組的幼兒表現(xiàn)突出,，取得了良好的佳績(jī)。

本學(xué)期我們更加注意了和家長(zhǎng)的溝通,，準(zhǔn)時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并賜予準(zhǔn)時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)覺(jué)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行更細(xì)致的溝通,，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加到學(xué)前班組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參加,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

學(xué)前班學(xué)期工作總結(jié)15

本學(xué)期，我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛(ài)群眾，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，努力求真,、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，以更高的要求來(lái)要求自己,。愛(ài)崗敬業(yè),，對(duì)待每一個(gè)孩子盡量做到耐心、細(xì)心,、愛(ài)心,、公平、尊重,。業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)教學(xué)書(shū)籍,，在干中學(xué)，在學(xué)中干,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力使自己各方面邁向一個(gè)新的臺(tái)階,。

一,、教學(xué)活動(dòng)

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課，積極動(dòng)手制作各種教學(xué)用具,。了解幼兒掌握的知識(shí),、技能、興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難等,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造簡(jiǎn)單、愉快的良好課堂氣氛,，真正做到讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩?？沼鄷r(shí)間我還積極主動(dòng)走進(jìn)別人的課堂,，多學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀同行的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真做好課堂記錄,，及時(shí)進(jìn)行交流,、探討和思,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有忙的書(shū)籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)資料注入新的活力。

本學(xué)期,，我主要擔(dān)任學(xué)前班數(shù)學(xué),、拼音、繪畫(huà),、手工等學(xué)科的教學(xué)工作,。在拼音及書(shū)寫(xiě)課上，我結(jié)合圖片和游戲,，讓孩子們能夠簡(jiǎn)單熟練地掌握字母讀音及簡(jiǎn)單音節(jié)的拼讀方法,，并能在四線格中正確規(guī)范地進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。經(jīng)過(guò)耐心指導(dǎo)和訓(xùn)練,，孩子們的書(shū)寫(xiě)潛力明顯的提高,，部分孩子書(shū)寫(xiě)工整美觀，進(jìn)步十分明顯,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我盡量把比較抽象的事物形象化，讓幼兒容易理解并了解和使用,，如：在分解教學(xué)中,，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺(tái)表演，即形象又容易讓幼兒理解,。針對(duì)一些比較小的幼兒,，還不會(huì)書(shū)寫(xiě)1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手，一筆一劃的教他們書(shū)寫(xiě),。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我還采用趣味教學(xué)法，讓幼兒不覺(jué)得枯燥無(wú)味,，而是覺(jué)得搞笑好玩,。

在繪畫(huà)教學(xué)中，堅(jiān)持以審美教育為中心,，注重培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學(xué)生在愉快的實(shí)踐活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象,，膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，并把品德教育滲透其中,，使幼兒在提高繪畫(huà)潛力的同時(shí)良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成,。

在手工教學(xué)中，我主要從一些簡(jiǎn)單的手工制作入手,，讓幼兒嘗試去動(dòng)手操作,，幼兒不懂如何操作時(shí)，老師再做引導(dǎo),，在學(xué)期后半段,，我主要采用的是老師示范做手工，再讓會(huì)的幼兒教不會(huì)的幼兒,，讓幼兒自主學(xué)習(xí)探究,。

二、幼小銜接工作

幼兒升入學(xué)前班,，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學(xué),，如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信立地順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活,，搞好幼小銜接工作,，是學(xué)前班的重要工作。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理潛力,，是我們開(kāi)展幼小銜接工作的切入點(diǎn),，家校合作是我們開(kāi)展銜接工作的有效途徑。

1,、透過(guò)電,、家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接工作的重要性，溝通本班在幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作,，并向家長(zhǎng)們提出一些相應(yīng)的要求,。

2、利用家長(zhǎng)來(lái)校接送幼兒,、電等多種形式,，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通和交流，使家長(zhǎng)們能夠及時(shí)了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問(wèn)題,，準(zhǔn)確把握自己的孩子當(dāng)前的發(fā)展水平和狀況,，并對(duì)其進(jìn)行專門(mén)的教育和指導(dǎo)，使家校能更進(jìn)一步的配合,，相互理解和支持,，使每一個(gè)孩子都能順利地從學(xué)前班過(guò)渡到小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。

3,、開(kāi)展一系列積極有效的幼小銜接活動(dòng),。針對(duì)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，從學(xué)前班的實(shí)際出發(fā),，積極創(chuàng)造條件,，透過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng),、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、日常生活的'管理,，家長(zhǎng)工作的開(kāi)展等途徑,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。如：鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)小學(xué)課堂感受和了解小學(xué)課堂的模式,，體驗(yàn)小學(xué)課堂的教學(xué)氛圍,，觀摩小學(xué)的各種活動(dòng),、環(huán)境布置,、教學(xué)設(shè)施等，從而進(jìn)一步的激發(fā)幼兒向往對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，更進(jìn)一步地培養(yǎng)幼兒入小學(xué)的興趣,，為更加有效地開(kāi)展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)中的不足及努力的方向

在教學(xué)中自己有很多不足之處,，比如：學(xué)前班的孩子上課集中精神的時(shí)間比較短，應(yīng)利用多種新穎的游戲來(lái)吸引他們,，所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時(shí)也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn),。有時(shí)老師在課堂教學(xué)中容易忽視一些差生或者中等生。應(yīng)積極努力改善,，讓差生跟上優(yōu)生,，優(yōu)生輔導(dǎo)差生。我相信,，在我的不斷努力之下,，孩子會(huì)有所改變，期望明年他們的表現(xiàn)會(huì)越來(lái)越棒,。