臨床實踐工作總結(jié)

總結(jié)是指社會團體,、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價,，從而肯定成績，得到經(jīng)驗,，找出差距,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法,，不如我們來制定一份總結(jié)吧,。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的臨床實踐工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

臨床實踐工作總結(jié)1

本年度在科主任帶領(lǐng)下，臨床藥學(xué)室全體人員共同努力,，積極開展各項工作,，本年度主要完成以下工作內(nèi)容，總結(jié)如下：

1,、完成本院《處方集》II（中成藥及制劑部分）的編輯出版工作,。定時保質(zhì)出版院內(nèi)專業(yè)刊物《藥學(xué)通訊》，進行合理用藥宣傳,，每季度1期,，全年共完成4期。

2,、開展對病房在用藥品的質(zhì)量檢查工作,。定期到病房對臨床小藥柜和搶救車的藥品進行檢查，逐一登記各種藥品的質(zhì)量檢查情況,，并及時與護士長及治療護士進行溝通,，協(xié)助護士做好藥品的清領(lǐng)儲存工作,，確保安全、有效,、質(zhì)量可靠的'藥品用于臨床,。到11月x日共139次深入病房，共抽查17個病房10274批次藥品,。

3,、堅持深入臨床一線開展藥學(xué)服務(wù)，參與臨床查房,，了解用藥動態(tài),，分析用藥得失，及時溝通藥品信息,，并提出給藥建議,。

4、對圍手術(shù)期抗生素的使用情況進行監(jiān)測：配合醫(yī)院質(zhì)量管理工作,，每月隨機抽查手術(shù)科室住院患兒I類手術(shù)現(xiàn)崗病例60例,，到11月共抽查660例，對圍手術(shù)期用藥情況進行跟蹤監(jiān)測,，發(fā)現(xiàn)問題及時與科室主任聯(lián)系,，月底進行統(tǒng)計分析并寫出書面報告，上交藥劑科和醫(yī)務(wù)科,。

5,、門診處方分析工作：分為抗菌藥物處方專項點評及普通處方分析兩部分，每月由醫(yī)務(wù)科隨機提供醫(yī)師名單,，抽取一定數(shù)量的處方,，按照衛(wèi)生部統(tǒng)一的分析表格，針對指征明確,、選藥恰當(dāng),、聯(lián)合用藥合理、

符合使用權(quán)限等四方面進行評價,，共抽查17884張。

另外還協(xié)助醫(yī)務(wù)科對臨床現(xiàn)崗病例及出院病例醫(yī)囑抗菌藥物的使用實施專項點評等工作,，為我院做好抗菌藥物合理使用管理工作提供專業(yè)支持,。

6、用藥咨詢：積極開展用藥咨詢工作,，為臨床及門診患者提供準(zhǔn)確,、快捷的藥學(xué)服務(wù)，全年提供各種藥學(xué)咨詢服務(wù)共463人次,。

7,、共完成綜述4篇,，在國內(nèi)專業(yè)期刊發(fā)表論文4篇。培養(yǎng)帶教本科生做畢業(yè)課題1名,。完成省市級繼教項目的講課任務(wù),。

8、其它：開展主動式藥學(xué)服務(wù),，如開展深入臨床科室征求其對藥學(xué)服務(wù)的意見,，開展門診服務(wù)滿意度問卷調(diào)查及藥房藥品效期抽查等工作。另外協(xié)助臨床規(guī)范抗菌藥物的皮試液配制,，增加對門診藥房藥品效期的定期抽查等,。

9、編制印制宣傳彩頁進行科普宣傳工作,，為患兒提供便捷的藥學(xué)服務(wù),。

10、開展抗菌藥物臨床應(yīng)用監(jiān)測網(wǎng)及全國合理用藥監(jiān)測網(wǎng)工作,。

臨床實踐工作總結(jié)2

我科在護士長的帶領(lǐng)下,，在各位帶教老師的.支持下，通過全體師生共同努力,，圓滿完成了本年度教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)過程中不斷積累經(jīng)驗，改進教學(xué)方法?，F(xiàn)將全年教學(xué)情況總結(jié)如下：

本年度共接受了臨床教學(xué)實習(xí)任務(wù)34人,，總實習(xí)周數(shù)136周。實習(xí)期間未發(fā)生任何差錯,、事故,。

1）本科在教學(xué)中做好教學(xué)小講課內(nèi)容，每批有兩次小講課內(nèi)容及一次教學(xué)查房,，實行教學(xué)目標(biāo)質(zhì)量管理,，每周工作有重點，每日有內(nèi)容,，每輪回有反饋,。

2）每一個學(xué)生輪轉(zhuǎn)時考核學(xué)生臨床技能操作一次及理論考試，并將考核成績記錄在臨床帶教考核表上,。

3）嚴(yán)格學(xué)生管理,，防范護理差錯。落實實習(xí)生管理規(guī)定,、實習(xí)護士職責(zé),，對學(xué)生進行規(guī)范、系統(tǒng)的管理,。

4）進一步完善了入科教育,，包括科室基本情況介紹,、科室各項規(guī)章制度、護理核心制度,、教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容及工作開展情況

5）以掌握整體護理觀,、人際交流技巧、護理基礎(chǔ)知識,、基本理論,、基本技能及專科理論基礎(chǔ)知識為主,，完成中專實習(xí)量化指標(biāo)

6）采取一對一帶教方式,，對實習(xí)生的基本技能進行專人指導(dǎo)。使實習(xí)同學(xué)學(xué)會將理論與臨床實踐相結(jié)合,。

臨床實踐工作總結(jié)3

時間如物價上漲一樣快,，轉(zhuǎn)眼間一年的臨床實習(xí)就即將結(jié)束了。對于我個人而言,，這一年的實習(xí)才是我醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的開始,。因為這一年，我才開始對醫(yī)學(xué)逐漸產(chǎn)生興趣;才開始從一個知丁點理論的醫(yī)學(xué)生向一名具備各種基本知識和技能的醫(yī)生轉(zhuǎn)變,。關(guān)于各種感受,，我想從實習(xí)生活中選最深的三個方面來談一談。

(一)理論知識必須通過臨床實踐才能真正掌握,。

理論知識必須通過臨床實踐才能真正掌握,，這是我在臨床實習(xí)上的第一課。以前在學(xué)校時,，絕大多數(shù)的學(xué)習(xí)都是為了考試而不得不死記硬背課本知識,，至于知識的應(yīng)用和實踐很少思考過，更沒在意過知識的趣味性和關(guān)聯(lián)性,，結(jié)果總是陷于背了忘,，忘了又背，背了再忘的尷尬,。就算最后記住的也大抵是些零散的知識碎片,，毫無知識結(jié)構(gòu)化和系統(tǒng)化可言。

然而,，臨床實踐可以加快理論知識的學(xué)習(xí),。例如診斷學(xué)中的望聞問切診，我在學(xué)校時記得很熟,，可剛?cè)嵙?xí)時就發(fā)現(xiàn)，我連個問診都問不全,，問的順序顛倒,，可見當(dāng)初死記理論的窘迫,。但在臨床中，問幾次失敗的,，回過頭來看書,，再去問，問過三五個患者之后,，發(fā)現(xiàn)問診那些東西根本不用去背,，每次自然而然就按照主訴、現(xiàn)病史,、既往史,、個人史等等的順序來問了。體格檢查也是如此經(jīng)歷,。原來臨床實踐可以讓理論知識的掌握加快好幾倍,。

另一方面，臨床實踐可以對理論知識學(xué)習(xí)起查漏補缺和加強記憶的作用,。記得在急診科外科實習(xí)的時,，曾有幾個肘部疼痛且活動受限(抬不起手)的兒童來就診，我都手足無措,，每次都只得叫帶教老師來處理,。后來回來翻書看，才弄明白那些小孩都是小兒橈骨頭半脫位,，由于小兒橈骨頭的發(fā)育不全,，環(huán)狀韌帶薄弱，所以多發(fā)生在5歲以下的.兒童,。不過因為這事,，讓我受益的是，帶著實踐中的疑惑,，再回來翻書找答案,，不僅能使我對橈骨頭半脫位有了全面的了解，包括它的病因,、臨床表現(xiàn)和治療,。而且對這些知識印象深刻——這也許是因為在實踐中碰到的問題，再去尋找答案和記憶時,，會產(chǎn)生強烈的記憶欲望,。所以，實踐可以完善和加強理論的的掌握,。

(二)Practice makes perfect!(熟能生巧),。

“熟能生巧”不管對哪個學(xué)科的學(xué)習(xí)都接近于真理，醫(yī)學(xué)也一樣,。我剛?cè)脶t(yī)院實習(xí)時,，第一份入院記錄寫了三天才勉強過關(guān),。做手術(shù)時，我給患者傷口縫合第一針時,，手是發(fā)著抖的,。第一給傷口拆線時，手同樣抖得厲害,。但實習(xí)一年下來,，據(jù)不完全統(tǒng)計，寫了近一千份病歷記錄,，縫了近百個傷口,。記得曾經(jīng)我們都因為先天的懶而抱怨過實習(xí)醫(yī)院的落后，落后的連電子病歷都沒有,。也埋怨過帶教老師不體諒實習(xí)生的辛苦,，每天讓你縫十個傷口，換上十個傷口的藥?，F(xiàn)在想想,，發(fā)現(xiàn)正是因為那些看似枯燥的、重復(fù)的和耗體力的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練,，讓我現(xiàn)在寫病歷記錄只要約20多分鐘/份,，且字跡大家都認得。讓我在縫傷口,、換藥和拆線等基本操作時可以得心應(yīng)手,。

(三)醫(yī)學(xué)生實習(xí)應(yīng)該早開始。

這一點是我實習(xí)的最大感受,，也是大學(xué)的最大遺憾之一,。因為個人知識結(jié)構(gòu)關(guān)系，我在實習(xí)前,，一直認為自己對醫(yī)學(xué)不感興趣,，也不適合做醫(yī)生。從而導(dǎo)致兩個壞結(jié)果,，第一,，在學(xué)校時沒有好好學(xué)理論知識。第二,，沒有為繼續(xù)深造做準(zhǔn)備,。可是自從入醫(yī)院實習(xí)后,，發(fā)現(xiàn)自己慢慢開始對醫(yī)學(xué)有了興趣,，且覺得學(xué)醫(yī)能替患者解決問題和痛苦而有成就感。想重新開始時，已經(jīng)浪費了很多時間和精力,。我想,，要是我在大三或大四時，就去醫(yī)院實習(xí)三四個月,，也許我在那時就會意識到這個對于我個人來說至關(guān)重要的問題，從而少走彎路,。所以我強烈建議那些像我一樣在學(xué)理論階段自以為不適合做醫(yī)生的醫(yī)學(xué)生,，應(yīng)該早去醫(yī)院實習(xí)，大三或大四就可以去,。盡管學(xué)校沒安排,，可以在暑假寒假自己聯(lián)系醫(yī)院實習(xí)。也許在實習(xí)幾月后,，職業(yè)觀和價值觀都會有改變,。其實，就算對于全體醫(yī)學(xué)生也一樣,。因為,，一方面臨床實習(xí)比學(xué)校理論課程更有興趣，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。另一方面,，如前文所說，臨床實踐還會促進和幫助理論學(xué)習(xí),?？傊t(yī)學(xué)生早去醫(yī)院實習(xí)有很多好處,，而沒有任何明顯的壞處,。

最后，感謝醫(yī)院教過指導(dǎo)過我的那些老師們,，因為你們對我的信任,，而給了我很多動手實踐的機會，因為你們對我無知的包容,，而給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的興趣和勇氣

臨床實踐工作總結(jié)4

12月1日,，陜西省心血管專科護士臨床實踐培訓(xùn)班結(jié)業(yè)座談會在住院部13樓會議室成功召開,。心內(nèi)科劉美麗,、李娟利、胡經(jīng)文,、劉盈盈,、李靜護士長、16名學(xué)員和帶教老師代表參加了會議。會上全部學(xué)員分別圍繞整個學(xué)習(xí)過程進行了反饋：有遺憾,，如實踐時間太短,，沒能見到更多重癥患者以及新技術(shù)的臨床應(yīng)用，沒有機會體驗介入室工作等,；

更多的是感謝,，感謝心內(nèi)科給大家提供的學(xué)習(xí)機會，領(lǐng)導(dǎo)的重視,，對學(xué)員生活上的關(guān)心以及帶教過程中老師們的`認真耐心,，使大家獲益匪淺，收獲頗多,。

聽著學(xué)員們的心聲表達,，不禁回想起這三周的教學(xué)工作點滴：11月5日科室接到協(xié)助兄弟單位完成陜西省第一屆心血管專科護士臨床實踐的任務(wù),，科室全體護士長迅速召開會議,，制定周密的教學(xué)計劃，確定由李娟利護士長全面負責(zé),，并篩選敲定了16位一對一帶教老師...所有工作有條不紊地進行,。

11月9日16位學(xué)員正式進入臨床實踐，學(xué)員們與帶教老師接頭,，深入臨床跟班,，圍繞專科常見疾病的護理,、診療新技術(shù),、專科儀器設(shè)備使用等展開帶教,。通過溝通了解到學(xué)員需要在實踐過程中完成護理科研,、小講課以及專科操作考核任務(wù),，由于很多學(xué)員都是來自于基層的縣級醫(yī)院,，無護理科研及小講課的經(jīng)驗因此對完成任務(wù)缺乏信心的問題，李娟利護士長便給她們講解思路,，并幫忙聯(lián)系護理部與圖書館,，指定老師協(xié)助大家查閱資料。

由于學(xué)習(xí)時間緊張,，為了能夠使學(xué)員們順利通過考核,，操作帶教組的老師們利用周末進行操作培訓(xùn)，現(xiàn)場手把手指導(dǎo),，督促學(xué)員反復(fù)練習(xí),。

11月24日，學(xué)員們順利通過了電除顫、心肺復(fù)蘇,、簡易呼吸器及心電監(jiān)護操作考核,。

應(yīng)學(xué)員要求，李娟利,、胡經(jīng)文兩位護士長針對心臟康復(fù)和心電圖識別進行了理論授課,。

12月1日，學(xué)員們的小講課匯報按計劃進行,，由李娟利,、胡經(jīng)文、李靜三位護士長擔(dān)任評委,，可以看出學(xué)員們都進行了充分準(zhǔn)備，盡力而為,。授課內(nèi)容豐富,，涉及到專科護理的各個方面,。結(jié)束后三位評委進行了詳細點評：例如小講課選題太大,，內(nèi)容層次不清，重點不突出,；

ppt制作水平不夠：不能做到圖文并茂,，文字太多、字體大小不一致,；

時間把握不當(dāng)?shù)龋?/p>

針對這些問題現(xiàn)場進行了經(jīng)驗分享,，學(xué)員們表示學(xué)到了很多知識。

今天是學(xué)員們結(jié)束臨床實踐的日子,，短暫的3周多時間,，繁忙而緊張，學(xué)員們通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和臨床實踐,，強化了?？谱o理技能，熟悉了心血管診療新進展,、新理念,，并且親自實踐了護理教學(xué)的技巧，紛紛表示學(xué)有所獲,，提高不少,。

回顧整個帶教過程，我們還存在許多不足,，隨著心血管?？圃\療技術(shù)的飛速發(fā)展，其標(biāo)準(zhǔn)化、同質(zhì)化的培訓(xùn)也顯得越來越重要,，在以后的教學(xué)工作中我們會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，持續(xù)改進，努力提升,。