（精華）班主任工作總結(jié)15篇

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦,。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的班主任工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

20xx年9月，新的學(xué)期開始了,。領(lǐng)導(dǎo)的信任,，老師們的支持，來自四面八方的復(fù)讀生聚集,，有幸擔(dān)任高三復(fù)讀（9）班的班主任。它是一個(gè)理班,，更是一個(gè)英語,、俄語混合班。其特點(diǎn)：良莠不齊,，差生多,，兩極分化嚴(yán)重；又加之現(xiàn)代的學(xué)生：獨(dú)生之女多,，個(gè)性強(qiáng),，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等。針對(duì)這種情況,，結(jié)合20多年的班主任工作之經(jīng)驗(yàn)探索,，完成了從“大到教育教學(xué)工作,，小到拖把、粉筆之類的小事,，樣樣少不了班主任”的保姆式,、警察式的班級(jí)管理模式，到“放開手腳,，學(xué)生自我管理”的班級(jí)自主管理模式,。

葉圣陶先生說過———“教”是為了“不教”。我在這里套用一下,，對(duì)班級(jí)管理而言———“管”是為了“不管”,。我努力實(shí)現(xiàn)角色的自我轉(zhuǎn)變，由牧羊人到領(lǐng)頭羊,，把班級(jí)還給學(xué)生,，讓班級(jí)成為學(xué)生成長(zhǎng)的的家園，讓每個(gè)學(xué)生都能在自主管理的班級(jí)中健康成長(zhǎng),。發(fā)揮每一位學(xué)生的主動(dòng)性,，讓每個(gè)學(xué)生在自主活動(dòng)中培養(yǎng)自我教育的'能力，提高學(xué)生自主管理班級(jí)能力,。

（一）民主制定班級(jí)公約,，自由釋放個(gè)性。一個(gè)人的才智有限,，但幾個(gè)人的才智往往能創(chuàng)造奇跡,。在民主和諧的班級(jí)氛圍中，我先組織全班同學(xué)學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度,，再分組討論,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定本班行為公約。先由班干部匯總,，整理成初稿,，然后再由我補(bǔ)充。班級(jí)公約包括紀(jì)律（教學(xué)樓紀(jì)律,、課堂紀(jì)律,、校園紀(jì)律、餐廳紀(jì)律,、宿舍紀(jì)律）,、衛(wèi)生（教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生,、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,、衛(wèi)生大掃除）、學(xué)習(xí)（按時(shí)完成作業(yè)、定時(shí)整理學(xué)案,、上課秩序）,、兩操（早操、課間操）,、兩休（午休,、晚休）等。同時(shí),，學(xué)生還制定“學(xué)生積分方案”：個(gè)人積分滿分100分,，然后再根據(jù)平時(shí)量化加減分，最后一學(xué)期一匯總,，分為優(yōu)（90分以上）,、良（80分以上）、合格（60分以上）,、待合格（60分以下）四個(gè)等級(jí),。這樣，公約從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，才能創(chuàng)造奇跡,。

（二）班委會(huì)的建立是自主管理班級(jí)的核心,。優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是優(yōu)秀班集體的靈魂，也是班級(jí)自主管理的核心,。一個(gè)成功的班集體,，必須有一套成功的班干部培養(yǎng)選拔和監(jiān)督制度，具體做法是：一訪（訪問學(xué)生,，民主推薦）,；二組（根據(jù)推薦，結(jié)合能力,，確立班長(zhǎng),、副班長(zhǎng)、紀(jì)律委員,、學(xué)習(xí)委員,、體育委員、衛(wèi)生文藝委員,、團(tuán)支書）；三督（建立監(jiān)督仲裁委員會(huì),。班主任任組長(zhǎng),，民主推薦四名委員，其職責(zé)是監(jiān)督罷免班干部）。這樣,，就可以保持班干部的模范帶頭作用,。

（三）強(qiáng)化學(xué)生自主管理意識(shí)，讓整個(gè)班級(jí)“人人有事做,，事事有人做,，時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做,?！?/p>

班級(jí)管理采用值日班長(zhǎng)制與崗位責(zé)任到人制?！爸等瞻嚅L(zhǎng)制”就是人人要當(dāng)一日班長(zhǎng),，按學(xué)號(hào)輪流。其職責(zé)：維持當(dāng)天的課堂紀(jì)律及兩操,、兩休,，統(tǒng)計(jì)當(dāng)天的作業(yè)完成、學(xué)案整理情況,，督促各崗位上的有關(guān)人員做好本職工作,，處理偶發(fā)事項(xiàng),，檢查當(dāng)天教室門窗的開關(guān)情況,，填好“班級(jí)情況日?qǐng)?bào)表”,，交給班委會(huì)匯總,；“人人崗位責(zé)任制”就是人人是班級(jí)的管理者，每個(gè)學(xué)生都在集體中負(fù)一定的責(zé)任,，以增強(qiáng)其主人翁意識(shí)與集體榮譽(yù)感。例如,，結(jié)合班委會(huì),，把責(zé)任細(xì)化，設(shè)立節(jié)電委員,、電腦管理員,、多媒體管理員,、衛(wèi)生工具管理員,、宿舍室長(zhǎng)及監(jiān)督員等十幾個(gè)崗位，形成了“人人有事做,，人人都管事”的良好態(tài)勢(shì),。

通過以上措施與方法，我作為班主任,，只是一個(gè)引領(lǐng)者和督導(dǎo)者：每周聽班干部一次匯報(bào),，每月開一個(gè)委員擴(kuò)大會(huì),。其間給班長(zhǎng)及其他干部提供一些班會(huì)材料,。這樣是整個(gè)班集體的積極性就調(diào)動(dòng)起來了,，達(dá)到了真正意義上的自主管理,，不僅真正鍛煉了學(xué)生能力,，還解放了老師,，達(dá)到“管”與“不管”的最高境界,。

俗語說“金無足赤,，人無完人”,，在我們的班集體中也存在著一些問題,，在今后的工作中我要繼續(xù)不斷探索,、不斷完善,，使這種民主化管理模式至臻至美，真正起到管理班級(jí)之作用,。

20xx學(xué)年是我擔(dān)任班主任的第一年，擔(dān)任高一（2）班的班主任,。高一（2）班共47人,，25男22女。內(nèi)宿生27人,，外宿生29人,。經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大,，回想一年,，收獲與感觸同在，現(xiàn)總結(jié)如下：

上個(gè)學(xué)期的感悟以及教訓(xùn)

在未開始工作之前,，我心目中的每一名————都是潛力無窮的,。陸哥·赫胥勒說得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震，不是連年的戰(zhàn)爭(zhēng),，而是千千萬萬的人們生活著然后死去,，卻從未意識(shí)到存在于他們自身的————未開發(fā)的巨大的潛力。如此之多的現(xiàn)代人,，其生活中心竟只是生活的安全,，食物的充足，以及電視和卡通片的感官剌激,。我等————卻不知道自己究竟是什么人,，或可以成為什么人,；如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會(huì)的誕生,，卻已經(jīng)衰老死亡,。我深信每一個(gè)學(xué)生都有著巨大潛力,。

同時(shí)接受每個(gè)學(xué)生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀,，允許————有這樣或那樣的小毛病,，允許他們?cè)谖慈雽W(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題,。

我的第一年就是用來長(zhǎng)見識(shí)的，接受教訓(xùn)的,。用一年時(shí)間了解學(xué)生了解工作了解自己,。這一年勢(shì)必是很辛苦的—————有更多的努力,。

于是我好奇又忐忑得開始了一個(gè)學(xué)期,，盡心盡力，現(xiàn)得教訓(xùn)如下：

1,、剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo)。我一直以為有些東西我不用教,，學(xué)生都應(yīng)該會(huì)——尊師,、愛護(hù)公物、保持教室衛(wèi)生,、收拾好自己的東西等等,，因此我就在旁邊靜靜觀察，做錯(cuò)了就提醒,。

2、內(nèi)心沒有一個(gè)班級(jí)的明確目標(biāo)。衛(wèi)生,、內(nèi)宿、習(xí)慣等等學(xué)生怎么做沒有明確提出來,，他們做錯(cuò)了就提醒,、談話等等,。

3,、惡性循環(huán)。我給————的都是消極暗示——你做錯(cuò)了，你哪里那里又做得不好,，你這么做是不對(duì)的等等,，學(xué)生沒信心了,，我也會(huì)很氣餒,，這樣相互都是一種不好的影響,。

4,、沒有擺平心態(tài),。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了，我期待越大,，失望就越大,，就越不想動(dòng)。我常常找人傾訴,、去跑步等等都無濟(jì)于事,，生活在失望當(dāng)中，一度非常痛苦,。

5,、我有一種不合理的想法——學(xué)生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人說——有什么樣的班主任就有怎樣的班級(jí)）。每出一件事情,，我都責(zé)怪自己為什么沒做好,，為什么又沒有做好,？陷入自己跟自己較勁，自己打擊自己的怪圈當(dāng)中,，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀,。

6、剛開始的時(shí)候,，新為人師,，我認(rèn)為跟學(xué)生的關(guān)系是平等的，對(duì)于管理人還是沒什么經(jīng)驗(yàn),，所以不是很敢管,。

7、除了與學(xué)生的關(guān)系,，自己與科任老師的關(guān)系,、學(xué)生與科任老師的關(guān)系處理得有待改善。

所以即使天天早到晚歸,，雖然天天在想為什么,，也沒有找到解決的方法，為此一度很痛苦,。

下學(xué)期的措施與反擊

經(jīng)過一個(gè)寒假的反思以及沉淀,，我總結(jié)了班級(jí)問題（基本上沒有走到正軌），決定各個(gè)擊破,。< ……此處隱藏17330個(gè)字……乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的.身心素質(zhì),，都具有重要的影響。

在實(shí)際的工作實(shí)踐中,，我把學(xué)生的習(xí)慣分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。我根據(jù)高一學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí),，注意符合學(xué)生學(xué)習(xí),、生活活動(dòng)的基本規(guī)律，注意適合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，在對(duì)具體學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。

一,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

高一學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的行為規(guī)范,。如在學(xué)生上課時(shí)，要求坐姿端正,，積極回答老師問題,，課前三分鐘，快步進(jìn)入教室,，準(zhǔn)備好上課所需的一切資料和文具,，自習(xí)課，保持教室內(nèi)安靜,，獨(dú)立思考,，完成各項(xiàng)作業(yè)、任務(wù)等,。其次,，既然定出行為規(guī)范，那么就要落實(shí),，能做到的要表揚(yáng),，不能做到的要批評(píng)，并使其改正,。其三，注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以檢查，包括自查和他查等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙向活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒、督促,，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然也就得到了發(fā)展,。

二,、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

高一學(xué)生的一般生活習(xí)慣包括：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,、個(gè)人飲食習(xí)慣,、個(gè)人睡眠習(xí)慣個(gè)人的行為習(xí)慣等等。每種習(xí)慣有每種習(xí)慣的特點(diǎn),，因此,，培養(yǎng)的方法也各不相同。就拿生活習(xí)慣中的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣來說,，這是高一學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的習(xí)慣,。首先個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣良好，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)造成正向力,，平時(shí)也不容易生病,，在流感季節(jié)等特殊時(shí)期也不容易感冒。其次,，整理好個(gè)人衛(wèi)生,，對(duì)于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣有很強(qiáng)的促進(jìn)作用，使人養(yǎng)成有生活有條理性,，愛干凈,。另外，個(gè)人衛(wèi)生好了,，以此推廣,，班級(jí)的衛(wèi)生也會(huì)慢慢變好!我認(rèn)為，班主任要善于抓生活習(xí)慣的培養(yǎng),，從一方面講這有利于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,，從另一方面講，這對(duì)孩子的將來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。在班主任工作實(shí)踐中,，我還認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的品質(zhì),，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。但只要我們遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視,，從小行為入手，從高一開始抓起,，良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。因此,，對(duì)于高一年的新生，我把良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力,，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭(zhēng)光,。因此,，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī),。由此可知，抓學(xué)習(xí)生活習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

寒冬臘月之計(jì)，又迎來了一學(xué)期的結(jié)束,，班主任工作雖然平凡而又瑣碎,、繁忙的，但它是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成良好習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件有意義的工作,。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一,、常抓常規(guī)管理,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣

一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

二,、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級(jí)管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)。本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競(jìng)選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議，要求他們?cè)诟鞣矫鎳?yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部，如xx等,，這些同學(xué)工作大膽負(fù)責(zé)能干,，在同學(xué)中威信高，是大家心目中的好干部,。

三,、開展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì),。

豐富多彩的活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì),、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最有效的載體，是培育優(yōu)秀種子的最好的土地,。我們504班積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。在豐富多采的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)綜合素養(yǎng),。1,、充分利用晨會(huì)、班隊(duì)課,，開展各種主題活動(dòng),。2、積極參加校運(yùn)會(huì),，既鍛煉身體又大顯身手,。3、積極組織參加各項(xiàng)活動(dòng),，挖掘和鍛煉綜合能力,。在各項(xiàng)活動(dòng)中碩果累累。

如：1,、在xxxx年xx市中小學(xué)生食品安全作文比賽中,，我班的李則萱獲得了一等獎(jiǎng)。

2,、在xx市“讀書征文”賽中,，李則萱一等獎(jiǎng)；陳芊羽三等獎(jiǎng),。

3,、在xx市“我和公交的故事”征文賽中,，周忻獲得了二等獎(jiǎng),。

4,、在xxxx年9月揭曉的《小學(xué)語文報(bào)》征文賽中，獲得國(guó)家級(jí)特等獎(jiǎng)：鄔涵冰,；省級(jí)特等獎(jiǎng)：王鏗,、龐文濤、竺柳汝,；省級(jí)一等獎(jiǎng)：舒佳寧,、夏詩榆、李則萱,；二等獎(jiǎng)：葉好好,、李郴、陳怡冰,、葉好好,。

5、在十月底結(jié)束的xx市“潔美奉城杯”征文賽中,，我班李郴的陳芊羽獲得了三等獎(jiǎng),；張晨、竺貝佳,、周忻,、李郴、李則萱獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng),；

6,、嚴(yán)子熙獲得了中國(guó)象棋浙江省冠軍賽女子甲組第2名的優(yōu)異成績(jī)。又在寧波市第十七屆象棋賽中獲得了第二名,。

7,、xx分別獲得了xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人賽兩項(xiàng)第一和三項(xiàng)全能第二的優(yōu)秀成績(jī)。

8,、xx獲得了法制手抄報(bào)xx市三等獎(jiǎng),。

9、xx在xx市“我愛中華”征文賽中獲得了三等獎(jiǎng),。

10,、xx在寧波市“美術(shù)學(xué)具”評(píng)比中獲得了三等獎(jiǎng)。

11,、xx等十多位同學(xué)共20篇左右文章在各級(jí)各類報(bào)刊雜志上發(fā)表,。

四、家校聯(lián)系,，提高教育的'成效

有效的溝通,、組織。家校聯(lián)系是提高教育成效的有效途徑,。平時(shí),，對(duì)知識(shí)的教學(xué)始終能面向全體,，關(guān)愛每一位學(xué)生，從不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，溝通教育方法，提高學(xué)生成績(jī),。有效的調(diào)查,、促進(jìn)。在一次活動(dòng)中,，了解到一部分同學(xué)玩游戲入迷,。我讓每一個(gè)學(xué)生寫了深刻的反思檢查書，并要求帶回去給自己的父母看,，讓父母及時(shí)了解情況,，在反思書上寫上父母看后的話，第二天帶給我,。很多家長(zhǎng)看了很震驚,，紛紛表示支持并感謝老師對(duì)孩子的教育，表示自己會(huì)配合老師的工作,，重視在放學(xué)后和雙休日監(jiān)督管理好自己的孩子的活動(dòng),。在家校的配合教育之下，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn),。

以上是我對(duì)一學(xué)期班隊(duì)工作的總結(jié),，雖取得了一些成績(jī)，我知道還有許多工作沒做到位,，還有許多工作等著我去做,。希望自己能夠把今后的班隊(duì)工作做得更好！