與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，將其記錄在心得體會(huì)里,，讓自己銘記于心,，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編整理的與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

　　與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì) 篇1

“媽媽,，給我買的書(shū)呢?”得知媽媽出差回來(lái)給我買了幾本書(shū),，我一回家就迫不及待地詢問(wèn)著。

“有了書(shū)就不記得你媽媽了,，我出差那么辛苦,，你也不關(guān)心一下?！眿寢屟b作不高興的樣子說(shuō),。

“好，母親大人,，您辛苦了!”我有口無(wú)心地說(shuō),，眼睛仍在屋子里到處掃視。

“給你!”媽媽從包里拿出兩本書(shū),，遞給我,。我高興地接過(guò)書(shū)，迫不及待地看了起來(lái),。媽媽見(jiàn)了,，搖了搖了頭：“真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)!”說(shuō)完走進(jìn)了廚房。

我十分喜歡看書(shū),，每次不忘讓媽媽給我捎兩本,。媽媽出差回家,，我第一件事不是給媽媽倒水或倒茶，而是問(wèn)媽媽先要書(shū),。一拿到書(shū),，總要興致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的,。我之所以愛(ài)看書(shū),，還要從《兒童時(shí)代》說(shuō)起。

說(shuō)老實(shí)話,，我以前不太喜歡看書(shū),，特別是作文書(shū)。我認(rèn)為書(shū)既沒(méi)有美麗的畫(huà)面,，也無(wú)動(dòng)聽(tīng)的聲音,，太枯燥了。即便看書(shū),，也只對(duì)故事書(shū),、小人書(shū)感興趣。記得有一次,，爸爸幫我在郵局訂了《兒童時(shí)代》,，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我不喜歡看書(shū)，你給我訂的是什么?”爸爸說(shuō)：“這是《兒童時(shí)代》,，非常好看,，上面有許多精美的圖片，還有很多精彩的文章,?！蔽蚁耄新?huà)好看么?爸爸見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷,，便把書(shū)往桌上一放,，進(jìn)屋看電視去了。我好奇地想：真的象爸爸說(shuō)的那么好看嗎?在好奇心的驅(qū)駛下,，我拿起了書(shū),。哇，好漂亮的畫(huà)哦!禁不住津津有味地看了起來(lái),，不一會(huì)就看完了,，還有些意猶未盡，問(wèn)爸爸：“爸爸,，還有嗎?”“每月才來(lái)一本呢,。”于是，我期待著下一期的來(lái)到,。從那時(shí)起,，我漸漸地喜歡上了讀書(shū)。

我讀書(shū)非常之快,，幾乎可以達(dá)到“一目十行”的地步,。但是，這樣看書(shū)如同囫圇吞棗,，往往一遍讀過(guò)了,，如同鴨子背上潑瓢水，只留一點(diǎn)模糊的印象,。不過(guò),，我一本書(shū)至少反復(fù)看三遍，有的精彩之處還會(huì)反復(fù)地看,。由于第一次看時(shí)不記得什么了，看第二遍,、第三遍時(shí)興趣還是很濃厚,。待讀了三遍以上，我就可以記住書(shū)中的內(nèi)容了,。有時(shí)實(shí)在沒(méi)新書(shū)看時(shí),，也會(huì)把看過(guò)很多遍的書(shū)再看幾遍。有一段時(shí)間,，媽媽沒(méi)給我買書(shū),，我的書(shū)幾乎都看膩了。我反復(fù)讀書(shū)還有一個(gè)原因：這些書(shū)寫(xiě)得很好,，有意思,。記得有一本名叫《彼得·潘》的書(shū)，把人物塑造得很可愛(ài),，我一有空就看一看,，這本書(shū)我?guī)缀蹩戳耸畮妆椋^“書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)”嘛!

可是,，“書(shū)到用時(shí)方恨少!”我雖然自認(rèn)為看過(guò)很多書(shū)，但是,，有些知識(shí)還是不知道,，有時(shí)考一些書(shū)籍方面的題，我?guī)缀跏菗{面杖吹火-----一竅不通,。因此,，我經(jīng)常恨自己書(shū)讀得太少了。所以，我要再接再勵(lì)讀更多的書(shū),。

有位偉人曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的'階梯,。我要沿著這個(gè)階梯一步一步踏踏實(shí)實(shí)攀登到理想的頂峰，這一路上,，書(shū)籍,，伴我成長(zhǎng)!伴孩子一起成長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇3

書(shū)，雖然是一張張白紙?jiān)偌由弦恍┯∷⒌淖煮w組成的,。但,，他卻是你的良師益友，與你談心,，交流,，這些快樂(lè)將伴你一生一世。

在記憶的長(zhǎng)河中,，我并不記得小時(shí)候?qū)?shū)有那么愛(ài)不釋手,，只是一貫的纏住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事。但是,，好景不長(zhǎng),，爸爸媽媽工作越來(lái)越繁忙，每當(dāng)我纏住他們讓他們給我講故事時(shí),，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫(huà)的故事書(shū)放到我的面前說(shuō)：“爸爸媽媽工作忙,，沒(méi)時(shí)間給你講故事，自己看看書(shū)吧,?！闭f(shuō)完就匆匆地走了。沒(méi)辦法,，我只好在床上心煩意亂地翻著那些書(shū),，我越想越生氣，越想越生氣,，便情不自禁地打起那些書(shū)了,，一邊打，一邊說(shuō)：“該死的書(shū),，討厭的書(shū),，我恨你們!”過(guò)了一會(huì)兒，我便被那書(shū)上的故事情節(jié)吸引住了,。孫悟空騰云駕霧,，無(wú)所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍(lán)精靈聰明活潑,，調(diào)皮可愛(ài)……于是,，我便熱愛(ài)讀書(shū)了,。

光陰似箭，日月如梭,，隨著年齡的增長(zhǎng),，我對(duì)書(shū)便愈發(fā)愈著迷。現(xiàn)在的我,，已不再讀童話故事了,，小說(shuō)、散文都向我涌來(lái),。作文書(shū),，是習(xí)作寶典，科學(xué)書(shū)開(kāi)啟了神奇世界的大門,，經(jīng)典名著讓我知道了什么是真善美,，什么是假丑惡。我貪婪地讀著,，如饑似渴地讀著,。

啊!書(shū)，我喜歡你,。今天,，我從你這里汲取知識(shí)，明天,，我將用知識(shí)創(chuàng)造未來(lái),。

　　與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì) 篇2

與女兒一起讀書(shū),，是在她很小的時(shí)候就一直進(jìn)行的事,，每天睡前半小時(shí)，給女兒講故事是每天必做的事,。最初是我天天給她講,，時(shí)間長(zhǎng)了隨著在幼兒園對(duì)拼音的教學(xué)后，就換成我是聽(tīng)眾,，她是主講,，一直到現(xiàn)在女兒都是在睡前故事中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的。隨著時(shí)間的流逝,，和孩子一起看過(guò)的書(shū)也漸漸增加了,，親子共讀也變成了一種習(xí)慣。

女兒很小就喜歡看書(shū),，每到周末就讓我們帶她到新華書(shū)店或有書(shū)的超市看書(shū),，順便再買一些適合她這個(gè)年齡段看的書(shū)買回家看，在不知不覺(jué)中她已經(jīng)能認(rèn)識(shí)很多漢字,，并且能獨(dú)立讀篇幅長(zhǎng)點(diǎn)的.故事書(shū),。

如今女兒上小學(xué)了，在一年級(jí)四班，學(xué)校里,，班主任老師一直提醒孩子們?cè)诨丶液蠖嘧x書(shū),，平時(shí)也是布置完家庭作業(yè)后，也備注要求孩子多課外書(shū),，為孩子以后的寫(xiě)作能力提供更好的素材,。

在這次讀書(shū)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選集》《培養(yǎng)好習(xí)慣》這兩本書(shū),，這些書(shū)特別適合孩子的思維與年齡需要,，很多故事都非常有深意，從中還得出不少有效的家庭教育方法,，對(duì)培養(yǎng)孩子在思想,、品德、日常交際方法都有很大幫助,，孩子從讀書(shū)中也受益多多,，很多好習(xí)慣的培養(yǎng)就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的了解和肯定，比我們家長(zhǎng)的言傳身教更容易被孩子理解和接受,，在他們腦子里留下的印象更深刻,。在日常學(xué)習(xí)中也增添了很多鼓舞的動(dòng)力。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心,，讓女兒多多讀書(shū)讀好書(shū)對(duì)于她的綜合素質(zhì)和能力的提高是非常關(guān)鍵的,。通過(guò)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足,，希望我以后繼續(xù)堅(jiān)持每天和女兒一起愉快的讀書(shū),，繼續(xù)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)和奧秘,，這對(duì)她和我們家長(zhǎng)都是受益一生的事,。

最后，讓我們給孩子做好讀書(shū)的榜樣,，陪他們共同多讀書(shū)讀好書(shū),，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！

　　與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì) 篇3

女兒上小學(xué)后,，在班主任鄒老師的引導(dǎo)下愛(ài)上了讀書(shū),，熱愛(ài)讀書(shū)是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白,。與女兒一起讀書(shū),，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是身為職場(chǎng)媽媽,，白天工作晚上要做家務(wù),，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū),。這讓我十分慚愧！

女兒喜歡看書(shū),，更喜歡讓爸爸,、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。有時(shí)候總是讓我們和她分角色讀,，她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū),，這樣感覺(jué)更有意思?！彼鋵?shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的',。

在家庭中，讀書(shū)不只是孩子自己的事情,，良好的讀書(shū)氛圍尤為重要,。試想一下，我們大人坐在客廳的沙發(fā)上,，一邊喝茶,，一邊悠閑自得的看電視，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲,。而孩子呢,，在書(shū)沒(méi)讀完就不準(zhǔn)看電視的要求下，不 ……此處隱藏5783個(gè)字……子讀童話,、兒歌的生活了,。

不長(zhǎng)的幾句話，孩子讀的很慢很慢,，兩個(gè)字之間總是要停頓,，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)，要先拼拼音,，拼完這個(gè)字,，上個(gè)字又忘了,，她自己都不知所云,，我讓她再念一遍，有時(shí)候她還會(huì)煩,，沒(méi)方法,，我就把這句話連起來(lái)讀給她聽(tīng)，并指著下面的圖畫(huà)給她解釋其中的意思,。我讀一遍,，讓她再念一遍，反復(fù)的讀,，就這樣磕磕絆絆地終于算是念完了,。

讀書(shū)應(yīng)該成為孩子們生活中的好習(xí)慣,，因?yàn)樵谶@個(gè)年齡階段的孩子，對(duì)于一些比擬困難的字和詞組都還沒(méi)有完全掌握,，要他們單獨(dú)的去讀,，理解書(shū)中間的內(nèi)容，是很困難的事情,。一個(gè)人讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),，是從小做起的，要讓孩子親近書(shū)籍熱愛(ài)閱讀,，逐步正確引導(dǎo)孩子獨(dú)立養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣,，一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣，孩子們會(huì)受益終生,。

讀書(shū)不僅可以使孩子開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響,。孩子都有自己心中的英雄和學(xué)習(xí)的典范,，孩子在進(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的`人物形象進(jìn)行比擬,，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì),。 做一個(gè)和孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的家長(zhǎng)是幸福的事，我們做家長(zhǎng)的能夠陪伴孩子一同提供閱讀帶來(lái)的那份內(nèi)心的寧?kù)o與充實(shí),，就一定會(huì)有意想不到的收獲!

　　與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì) 篇11

有人曾經(jīng)這樣說(shuō),，兒童沒(méi)有閱讀，他的人生經(jīng)驗(yàn)必須會(huì)有欠缺,，通過(guò)閱讀帶來(lái)的啟發(fā),，能解決孩子視野和品德的問(wèn)題。無(wú)疑,，對(duì)于兒童閱讀的重視,，此時(shí)此刻正是遍布全世界的一種潮流。

與兒子一起讀書(shū),，在親子共讀的路上與孩子一起成長(zhǎng),，始終以來(lái)都是我想做的事情。古小的親子共讀活動(dòng)給我們供應(yīng)了這樣的時(shí)機(jī),，締造了閱讀的氣氛,。和孩子一起讀書(shū)時(shí)，在母子間親情濃郁的互動(dòng)氣氛感染下,，不經(jīng)意間我們就會(huì)融入到一個(gè)充溢新穎的故事海洋中,，沉醉之余，我不得不驚羨,，原來(lái)陪孩子看書(shū),、閱讀,、講故事已可以這般生動(dòng)、趣味而富有寓意,！

孩子今年上二年級(jí),，已讀完《三國(guó)演義》、《水滸傳》,、《西游記》和楊紅纓的二十多本兒童文學(xué)讀物等等,，此時(shí)此刻讀書(shū)的愛(ài)好正在增加。幾乎有字的東西都能引想他的愛(ài)好：到教師那去學(xué)鋼琴,，休息之余,，他會(huì)拿著《讀者》和《鋼琴藝術(shù)》等雜志在那看，中午吃飯時(shí),，他會(huì)不自覺(jué)地看墊在桌子上的報(bào)紙,，并給我講他看到的別致東西。此時(shí)此刻對(duì)孩子來(lái)講,，讀書(shū)就是一種像吃飯,、玩耍一樣自然的生活，而不是須要完成的硬性作業(yè),。

從暑假到此時(shí)此刻我們又讀了很多童話書(shū),，有張秋生的'，有孫幼軍等人的,，他們的書(shū)都特殊適合孩子們的思維與年齡須要,，許多小故事都特別有深意和寓意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法,，對(duì)造就幼兒思想,、道德品質(zhì)、交際技巧都大有好處,。當(dāng)然,，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主子公的相識(shí)和確定,。

好的讀書(shū)習(xí)慣養(yǎng)成,，是對(duì)孩子在以后人生路上單獨(dú)探究開(kāi)啟的一盞不滅的明燈，在孩子從小到大的過(guò)程中間,，會(huì)始終照亮他腳下的道路,。讀書(shū)能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn),，開(kāi)闊眼界,；讀書(shū)能明白事理，增加實(shí)力,；讀書(shū)能陶冶性情,，德潤(rùn)人心,，沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人,，學(xué)做事,，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的頂峰。

盼望自己與孩子在親子共讀的道路上一起扶持,，一起成長(zhǎng),！

　　與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì) 篇12

除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書(shū),，因?yàn)槲覀兤匠＝o小孩買書(shū)針對(duì)他的年齡層都買些帶拼音的書(shū)或者買些他喜愛(ài)的卡通書(shū)讓他自己看,；要不就買些益智故事書(shū)由他媽媽在睡前讀給他聽(tīng)，然后聽(tīng)完答復(fù)些問(wèn)題,。

這樣堅(jiān)持轉(zhuǎn)瞬快三年了,，小孩也上小學(xué)一年級(jí)了。今年春節(jié)我閑來(lái)無(wú)事就讓他拿來(lái)些沒(méi)拼音的課外書(shū)同我一起看,。原來(lái)我是想看看他識(shí)字的實(shí)力,，沒(méi)想到大約1010字左右的文章他盡然能夠讀下來(lái)，大約有20來(lái)個(gè)比擬生僻的字詞不相識(shí),，也有幾個(gè)字讀半邊,，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個(gè)字，讀后,，我們隨興聊起故事的內(nèi)容,，一起談?wù)摴适吕锏哪硞€(gè)情節(jié)。他能告知我這篇文章講解并描述了一個(gè)什么樣的故事,，雖然表述和理解不完全正確,。

但這確實(shí)使我大吃一驚，在現(xiàn)代這個(gè)現(xiàn)代化的環(huán)境中,，我們不能低估孩子的閱讀實(shí)力,。同時(shí)也給我們做家長(zhǎng)的提出了一個(gè)問(wèn)題：如何在閱讀中引導(dǎo)孩子形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣，協(xié)助他理解和感受書(shū)中的語(yǔ)言與人物形象,；學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的用詞和語(yǔ)句,，并鼓舞孩子承受新

的詞匯和表達(dá)方式，啟發(fā)孩子主動(dòng)思索,，把文本語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為汲取養(yǎng)分的過(guò)程,。

此時(shí)此刻的孩子，學(xué)問(wèn)的接觸面廣,，雖然有“書(shū)中自有黃金屋”之說(shuō),，但是他們小小的年紀(jì)很難辨別出語(yǔ)言表述的好壞，許多怪話,，臟話他們一下就記住了,；許多人物形象他們很難辨別出好壞,，對(duì)于不相識(shí)的生僻的字詞他們用猜的，對(duì)于書(shū)中故事的理解也多是一知半解,。因此在這個(gè)對(duì)一切充溢新奇,，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判定的年齡，我們做家長(zhǎng)的很有必要同孩子一起閱讀,。

在家庭中給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)讀書(shū)環(huán)境,，營(yíng)造讀書(shū)的氣氛，我們也要時(shí)時(shí)做讀書(shū)的典范,。小孩是很貪玩的,，但是在同父母一同閱讀的那種大氣氛下，讀書(shū)的精神和氣質(zhì)是很簡(jiǎn)單受到感染的,，漸漸的小孩也就養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣,。再加上在閱讀中認(rèn)不到的生僻的字詞立刻可以得到解決，可以隨時(shí)訂正讀錯(cuò)的字詞,；在閱讀中適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)和鼓舞,，一起談?wù)摃?shū)中的情節(jié)，學(xué)習(xí)運(yùn)用正確的用詞和語(yǔ)句,；并鼓舞孩子承受新的詞匯和表達(dá)方式,，啟發(fā)孩子主動(dòng)思索，從而提高孩子的表述實(shí)力,，形成良好的'語(yǔ)言習(xí)慣,；關(guān)懷他所關(guān)注的事物，一起共享好玩的內(nèi)容,，與孩子成為真正的摯友,；讓孩子感受到父母的參加而使他讀書(shū)的興致更濃。讓孩子感覺(jué),，讀書(shū)就是一種像吃飯,、玩耍一樣自然的生活，而不是須要完成的硬性作業(yè),。

當(dāng)然,，陪孩子讀書(shū)不是象我寫(xiě)得那么簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，同時(shí)要有耐性,，要想方法讓孩子讀懂書(shū)中的故事，不然一本看不懂的書(shū)我們也不想看何況是孩子,。

　　與孩子一起讀書(shū)的心得體會(huì) 篇13

時(shí)間過(guò)得真快!轉(zhuǎn)眼間我的女兒成為一名一年級(jí)的小學(xué)生了,，已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音與漢字了，老師要求孩子們背兒歌讀故事了，于是我便開(kāi)始每天陪孩子讀童話,、兒歌的生活了,。

不長(zhǎng)的幾句話,，孩子讀的很慢很慢,，兩個(gè)字之間總是要停頓，因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí),，要先拼拼音,，拼完這個(gè)字，上個(gè)字又忘了,，她自己都不知所云,，我讓她再念一遍，有時(shí)候她還會(huì)煩,，沒(méi)辦法,，我就把這句話連起來(lái)讀給她聽(tīng)，并指著下面的圖畫(huà)給她解釋其中的意思,。我讀一遍,，讓她再念一遍，反復(fù)的讀,，就這樣磕磕絆絆地終于算是念完了,。

讀書(shū)應(yīng)該成為孩子們生活中的好習(xí)慣，因?yàn)樵谶@個(gè)年齡階段的孩子,，對(duì)于一些比較困難的字和詞組都還沒(méi)有完全掌握,，要他們單獨(dú)的去讀，理解書(shū)中間的內(nèi)容,，是很困難的事情,。一個(gè)人讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，是從小做起的,，要讓孩子親近書(shū)籍熱愛(ài)閱讀,，逐步正確引導(dǎo)孩子獨(dú)立養(yǎng)成好的.讀書(shū)習(xí)慣，一旦養(yǎng)成好的習(xí)慣,，孩子們會(huì)受益終生,。

讀書(shū)不僅可以使孩子開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí),，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響,。孩子都有自己心中的英雄和學(xué)習(xí)的榜樣，孩子在進(jìn)行閱讀時(shí),，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的人物形象進(jìn)行比較,，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。

做一個(gè)和孩子一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)的家長(zhǎng)是幸福的事，我們做家長(zhǎng)的能夠陪伴孩子一同分享閱讀帶來(lái)的那份內(nèi)心的寧?kù)o與充實(shí),，就一定會(huì)有意想不到的收獲!