美術(shù)培訓(xùn)心得體會

心中有不少心得體會時,，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想,。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編整理的美術(shù)培訓(xùn)心得體會,，歡迎閱讀與收藏,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會1

我特別榮幸參與了20xx年中學(xué)美術(shù)教師跨學(xué)科學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，因為機(jī)會難得,，所以我特別珍惜,，作為一名一線美術(shù)教師，我始終以專心,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己,，積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，專心寫好日志，做好筆記,。培訓(xùn)中,，我觀摩了四位老師優(yōu)秀的課堂活動，我們的同仁老師在一起探討,，進(jìn)行評課,，傾聽專家老師由淺入深，生動詳盡的點評,，不僅使我對學(xué)校的美術(shù)教學(xué)教育有了全新的熟悉,，更重要的是讓我的思想、觀念,、心靈都受到了啟發(fā)和觸動,，提升和洗禮。這次培訓(xùn)雖然時間有限,，但支配緊湊有序,，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，方式敏捷多樣,，講授精彩紛呈,，觀摩大開眼界。下面我將就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，談?wù)勊o我?guī)淼氖斋@和心得體會：

這次培訓(xùn)不但全面,，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析,；有教師現(xiàn)場示范,，有課堂實錄，更有為期兩天的美術(shù)實踐研修,；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談,。“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”為我們這些非師范類畢業(yè)的在職一線教師供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，同時也向我們提出了新的'挑戰(zhàn),。

課堂上，專家們精彩的講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起我的反思,。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓,，理論的精華,。縣里骨干教師手把手的講解美術(shù)教學(xué)學(xué)問,，我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性,。知道教師組織活動的能力對于課堂參與式教學(xué)的意義,，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機(jī)會,，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率。教授的“語言學(xué)與中學(xué)美術(shù)教育”強(qiáng)調(diào)了教師語言藝術(shù)的重要性,。語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因為中學(xué)生的天性活潑好動，需要好玩的東西來吸引他們,，帶好玩味性的語言更能吸引他們的留意力,，學(xué)生的留意力集中了，就能更好地進(jìn)行教學(xué),，達(dá)到事半功倍的效果,。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn),、說清,、說精、說好”,。

“美育與中學(xué)美術(shù)教育”,，讓自己一顆困頓的心立刻恍然大悟，激發(fā)了我探索美術(shù)教育中美育因素的興趣,，同時聽教授的講座,，也是在享受一種美。通過教授的指導(dǎo),，我對新課程小學(xué)美術(shù)教育有了新的熟悉,，對備課有了更深入的了解，對說課,、評課有了更全面的熟悉,，為自己在教學(xué)中遇到的很多困惑查找到了答案。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會2

美術(shù)專項培訓(xùn)講座,，我從中受益匪淺,，但我的教育觀念得到了洗禮，對美術(shù)的專業(yè)知識及教學(xué)業(yè)務(wù)能力得到了提高,。以下是我此次培訓(xùn)的心得體會：

此次培訓(xùn)的內(nèi)容包括美院李主任的講座,、劉紅梅主任的論文培訓(xùn)、郭主任的講座優(yōu)秀課例欣賞,。在講座中,，專家拿出了很多的范畫,，在用一些，用直觀的比較,，讓我們較深的理解了,，自由繪畫對于孩子來說是多么的重要！李教授講的西方美術(shù)史讓我對西方藝術(shù)史有了更深一步的了解,，尤其是古希臘藝術(shù),，他的藝術(shù)精神感染了我，并且聯(lián)想到我國當(dāng)下藝術(shù),，古希臘是一個敢于思考,、敢于挑戰(zhàn)、敢于實踐的民族,。盡管一些最值得贊美的作品已不復(fù)存在,，還是能夠洞察希臘藝術(shù)成就的輝煌。他那追求完美,，以人為本的'藝術(shù)精神,，對藝術(shù)留下深刻的啟示。古希臘建筑,、雕塑,、繪畫等藝術(shù)形式，都表達(dá)了古希臘的人本精神,，追求完美的精神,，真正表達(dá)了藝術(shù)本身優(yōu)于其他民族藝術(shù)的原因：氣候的影響，希臘人的國家體制和管理,，對藝術(shù)家的尊重,。藝術(shù)是指人在自然界的一切活動中，對自然現(xiàn)象進(jìn)展的體驗,、感悟,、提煉、加工,，并用藝術(shù)的形式去表現(xiàn)它,。

藝術(shù)生活，而高于生活,，他們相互依存,，相互促進(jìn)。自然,、生活給藝術(shù)提供了肥沃的土壤,，而藝術(shù)盡情地表現(xiàn)自然，表現(xiàn)生活,，并使生活更加豐富多彩,。隨著我國教育事業(yè),、尤其是根底教育事業(yè)的開展，小學(xué)藝術(shù)教育也有了顯著的進(jìn)步,。以美術(shù)為例,，這種進(jìn)步主要表現(xiàn)在：美術(shù)的觀念更完整，更充實,。美術(shù)不再被認(rèn)為僅僅是畫畫,，而是被理解為融繪畫技巧、藝術(shù)創(chuàng)作,、欣賞、批評和藝術(shù)史為一體的,、廣義的審美教育,。這種教育的目標(biāo)更偏重于未來公民的根本審美素質(zhì)培養(yǎng)，而不是少數(shù)技巧高超的藝術(shù)家的早期訓(xùn)練,。教師的專業(yè)化,，程度及根本素質(zhì)有很大提高；美術(shù)教材教學(xué)參考用書的內(nèi)容涵蓋面擴(kuò)大,，技能,、知識的內(nèi)在系統(tǒng)性增強(qiáng)，且充分考慮到兒童智力開展的年齡特點,。這種教學(xué)不僅受到學(xué)生們的歡迎,，而且可以說，現(xiàn)在的兒童所受到的藝術(shù)教育比他們的父輩要充分得多,，也健全得多,。這種教育的開展和進(jìn)步也因而是值得充分肯定的。

總之,，我這次去聆聽了教育專家公開課和專題講座,，感覺收獲頗多，受益匪淺,。我真正領(lǐng)略到名師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的理論素養(yǎng)，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)歷和教育事業(yè)的執(zhí)著追求,。我將在今后的中作中,，借鑒教育專家的教育理念和方法，指導(dǎo)教育工作,，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會3

通過這次義務(wù)階段新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，我清晰地了解了本次藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定是以藝術(shù)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,，更多的是面向全體學(xué)生的發(fā)展,，理解,，創(chuàng)造而定，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的'綜合性精髓,。藝術(shù)核心素養(yǎng)的重點是指向過程,，關(guān)注孩子在培養(yǎng)過程中的體悟，而非結(jié)果導(dǎo)向,。我們也看到了美術(shù)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,，四項藝術(shù)實踐活動，20項學(xué)習(xí)任務(wù)在每個學(xué)段的呈遞進(jìn)關(guān)系,，核心素養(yǎng)指向明確,，為我們在教學(xué)中進(jìn)一步落實課標(biāo)理念指明方向。同時在教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)過程，教學(xué)媒材,，教學(xué)評價等方面給出了合理的建議,，為我們一線教師教學(xué)提供了有效的參考。

在這其中,，我們美術(shù)教師也隨之面臨著相應(yīng)的挑戰(zhàn)“深度學(xué)習(xí)”,。這就要求我們美術(shù)教師在平時的教學(xué)中思考如何設(shè)計適合學(xué)生學(xué)情的大單元美術(shù)課程，使學(xué)生體驗深度學(xué)習(xí)的樂趣,，形成相應(yīng)的美術(shù)核心素養(yǎng),。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會4

回首這段時間的學(xué)習(xí)，是充實的,、但與此同時我們也收獲著,、成長著、快樂著,。本次培訓(xùn)即將結(jié)束了,，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓(xùn)聽課研討活動是我急需要的最充實,、最合理的一次,，我受益匪淺。在此次專家教授中每一節(jié)課都很精彩,，在專業(yè)教師的專業(yè)水平同時,，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)教師來說,，專業(yè)講座課中值得我學(xué)習(xí)的東西很多很多,，總結(jié)起來有以下四點：

一、在專業(yè)教師的課堂中

我領(lǐng)悟到：不斷的進(jìn)步是以不斷的學(xué)習(xí)為前提的。我個人很喜歡美術(shù)教學(xué),，當(dāng)教學(xué)遇到困難的時候,，需要有較高專業(yè)水平的教師給我指導(dǎo)，助我突破瓶頸,。專業(yè)教師的示范課滿足了我的需求,。兩天的聽課研討培訓(xùn)結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并未結(jié)束,，相反,，以此為契機(jī)，它才剛剛開始,。

二,、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的發(fā)展，人們的意識也逐步提高,，過去把音體美科目當(dāng)成副科觀念已經(jīng)過時,，學(xué)生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發(fā)展的素質(zhì)教育,，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識,。教師的我們必須要轉(zhuǎn)變思想觀念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方式,，跟上時代的發(fā)展,，做一個能適應(yīng)社會并受到學(xué)生喜歡的合格教師。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

……此處隱藏10020個字……單的藝術(shù)品,，如手鏈、鑰匙扣等,，從而讓他們感受到創(chuàng)作的滿足感,。

總的來說，我深感在幼兒園從事美術(shù)教育工作的樂趣與挑戰(zhàn)并存,。我會更加努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗和溝通技巧,，創(chuàng)新教學(xué)方式與方法，盡力激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維和藝術(shù)潛質(zhì),，讓他們在美術(shù)教育中體驗到成功的喜悅和生活的豐富多彩,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會15

通過這次梅江區(qū)組織的美術(shù)教師課程培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，更好的,、準(zhǔn)確的把握新教材,，都有很大的幫助;也讓我知道了怎樣上美術(shù)欣賞課，感受很多,。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。 本文來自織夢

教師要認(rèn)真挖掘教材,，充分備好每一堂課，精心設(shè)計每一個探究性的問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要讓課堂充滿生機(jī)。有時需要語言的激發(fā);有時需要教學(xué)手段的多樣化;有時需要教師知識的儲量大,，總之,，對教師的要求更高了。在課改實踐中,，我有了一種從未有過的危機(jī)感和緊迫感,，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了。往往是上了這一課又要忙著準(zhǔn)備下一課的內(nèi)容,，有時為了設(shè)計一個教學(xué)任務(wù)而絞盡腦汗,，還總覺得不盡如人意，總覺得自己知識太貧乏,，迫切地需要去學(xué)習(xí),、充實自己，使自己適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。

總之,，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德,，很多時候仍讓我們有些霧里看花,，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí),，而教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日,，使我們在一次次的感悟中豁然開朗,。時代在前進(jìn)，教材在更新,，理念在轉(zhuǎn)變,，這就在客觀上要求我們有與時俱進(jìn)的思想，放下身子去學(xué)習(xí)，及時,、虛心,、堅持學(xué)習(xí)。培訓(xùn)活動已經(jīng)結(jié)束,，通過活動我的新課程理念得到了提升,、專業(yè)技能得到了提高。在新一輪課改實施中,，我們一定要與時俱進(jìn),，抓住時代的脈搏，爭當(dāng)課改的排頭兵,，做人民滿意的教師,。遵循我們的領(lǐng)頭雁---虢劍光老師“平等交流、和諧共進(jìn),、優(yōu)勢互補(bǔ),、全面提高”的理念，勇敢的走在教育的前沿,，用過硬的教育教學(xué)本領(lǐng)回報我們的家鄉(xiāng)父老和渴望求知追求真善美的孩子們,。

7月19日至23日，我在梅江區(qū)進(jìn)修學(xué)校參加了美術(shù)教師的培訓(xùn),，感到十分榮幸,。雖然僅有五天的時間，但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識,，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫,，學(xué)生在臺下照畫了,，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù),，生活中處處充滿了美術(shù)。教育觀念也得到了冼禮,，對美術(shù)的知識得到了提高,。總之這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,，只字片語難以盡述,，以下是我的一些此次培訓(xùn)心得體會：

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

用真心、真情的去教美術(shù),。在教學(xué)中,，教師要有好奇心，專業(yè)精神,。同時教師要放的開,，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用,，充分調(diào)動孩子的積極性,。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下,，精心組織,、精心準(zhǔn)備，上最有效的課,。在教書過程中特別注重育人教育,，要做到既教書又育人。

在教學(xué)中,，盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí),，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞,、體驗感受,、探索、總結(jié),、想象,、創(chuàng)作、評價的過程,，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美,，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間(優(yōu)美的畫面,，輕柔的音樂),，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時,，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點,，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計出精美的,、主題豐富的作品,。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線,，而知識作為隱線,。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展,，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個知識點,。

在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面,，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn),。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維,。對待學(xué)生眼光要放高些,，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬,、廣的一個思路,。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形,。換個角度去看同一事物,，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中,，一定要考慮到學(xué)生的能力,，給學(xué)生的思想要保持一致。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際,聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西,。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識,，如：頭發(fā),、樹(年輪)等,。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力,。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。提問學(xué)生其實也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程,。示范的作用,，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯,，孩子要借助于老師向上爬,。

在上欣賞課時,，不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會評述,。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些,。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的'感覺說出來,。試圖在美術(shù)欣賞過程中,，強(qiáng)調(diào)評述?？傊?，合作的精神，解決問題的能力,，搜集素材的能力,，創(chuàng)造力的培養(yǎng)在美術(shù)課中很重要。探索性：引發(fā)性(帶著問題來,，帶著問題走,。)

生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括,、提煉,，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系,，是美術(shù)語言中最基本的,。要讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙,、用筆,。要理解材料的多樣性。學(xué)生可以采用自己喜歡的材料來進(jìn)行創(chuàng)作,。不能用過多的技能束縛他,，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。教師可以對教材再加工,，能讓學(xué)生自己探究的,，盡量讓孩子去探究。用畫來表達(dá)自己的情感,。(想念,、高興、悲傷等),，要時刻為學(xué)生著想,。

在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即,，與同學(xué)畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣,。學(xué)生的作品,，要有趣味性，可操作性,，并不一定要求很高,。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想,。手工制作時,，開始不要太難，要慢慢的深化,。教師要靜下心來,，精心備課，耐心輔導(dǎo),。在學(xué)生作業(yè)前還要注意引導(dǎo)學(xué)生欣賞同齡人的作品,。

教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評,、同伴評為主,，結(jié)合老師的評價，使評價進(jìn)一步民主化,，多樣化,，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的樂趣,。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高,。

在教學(xué)之余，還要注重教師自身發(fā)展進(jìn)步,。積極參加校內(nèi)外聽課,，評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn),。多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，同時課外還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志,，努力提高教師自身素養(yǎng),。

我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候，應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧,，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維,，要讓孩子的思維活起來，要放的開,，要大膽的想,，要大膽的畫,，要大膽的來表現(xiàn),。

通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí),，多體會感受所學(xué)的知識,，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì),，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。