關(guān)于家訪的心得體會(huì)

當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì),，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢,？下面是小編幫大家整理的關(guān)于家訪的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助,。

關(guān)于家訪的心得體會(huì)1

家校聯(lián)系是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。寒假里，在學(xué)校的組織安排下，我和班主任李老師對(duì)班級(jí)多名同學(xué)進(jìn)行了家訪,。此次家訪收獲頗豐,，在家訪的過(guò)程中有些體會(huì)想和大家一起分享。

一,、能全面認(rèn)識(shí)孩子

家訪過(guò)程中,，通過(guò)與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流、溝通,，對(duì)孩子有了更多的了解,，有時(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)一個(gè)不一樣的他,。比如,，在此次家訪中，有個(gè)孩子在語(yǔ)文課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)不算太多,，在學(xué)校里給老師的感覺(jué)是文文靜靜的,，性格有點(diǎn)內(nèi)向，不太愛(ài)表現(xiàn)自己,。但通過(guò)與其家長(zhǎng)交流,，發(fā)現(xiàn)孩子在家的表現(xiàn)與在校大不相同。家長(zhǎng)說(shuō),，在家里,，孩子可活潑了，學(xué)校里發(fā)生什么事都和家長(zhǎng)講,，周末興趣班學(xué)的唱歌,、舞蹈，一回家就高興地表演給家長(zhǎng)看,。這樣的反差著實(shí)讓我們老師有些驚訝,，同時(shí)，也讓我們老師反思：孩子為什么在校不活潑了,？是在與同學(xué)的對(duì)比中自信心不夠,？還是我們對(duì)她的關(guān)注度不夠，孩子缺少更多的鼓勵(lì),？全面認(rèn)識(shí)孩子后,，在今后的教育中，我們老師能調(diào)整對(duì)她的教育方式,，促使她往更有利的方向成長(zhǎng),。

二、能與家長(zhǎng)建立合作共育關(guān)系

能與家長(zhǎng)真正面對(duì)面,，坐下來(lái)聊聊他們孩子的成長(zhǎng),，家長(zhǎng)們還是很歡迎的,。我們能從中感受到他們的熱情，以及對(duì)老師的尊重與信賴,。在與家長(zhǎng)的交流中,，我們不僅近距離接觸了家長(zhǎng)，而且也深深體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心與重視,，了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子們的期望與要求,，耐心傾聽(tīng)了家長(zhǎng)對(duì)我們教育教學(xué)工作的反饋和建議，這也有利于我們今后教育教學(xué)工作的調(diào)整,。同時(shí),，我們也向家長(zhǎng)講訴孩子在校的一些基本情況，使家長(zhǎng)們能全面認(rèn)識(shí)自己的孩子,，我們也會(huì)對(duì)家長(zhǎng)提一些建議,，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?，在這“零距離”的溝通,、交流中，我們和學(xué)生家長(zhǎng)增進(jìn)了情感,，取得了他們的理解和支持,，建立了家校合作共育關(guān)系。

三,、家訪談話要講究藝術(shù)性

家訪時(shí)的談話要講究藝術(shù)性,，切不可當(dāng)著學(xué)生的面，一上來(lái)就向家長(zhǎng)數(shù)落孩子的各種不好行為,，把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì),，這樣容易傷害孩子的自尊心，使孩子產(chǎn)生恐懼心理,，有時(shí)還會(huì)激起孩子的逆反心理,。家長(zhǎng)也會(huì)有心理落差，不易接受老師的建議,。這樣的家訪氣氛會(huì)比較糟糕,，不利于家校共育,。因此,，我們家訪時(shí)的'語(yǔ)氣要親切，向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)先挖掘出孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步,，表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng),，再委婉地指出其不足之處,，提出建議，希望獲得家長(zhǎng)的配合,，使孩子更優(yōu)秀,。家長(zhǎng)、老師,、學(xué)生三方在一種溫和,、平等、輕松的氣氛中對(duì)話,，這樣家訪的氣氛會(huì)比較融洽,，學(xué)生愉快地接受教育，家長(zhǎng)也能接受老師的建議,，配合支持老師工作,。

總而言之，良好的家訪能夠解決很多問(wèn)題,，取得比較好的教育效果,，有助于家庭教育和學(xué)校教育的一致性，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助我們老師改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作,。

關(guān)于家訪的心得體會(huì)2

家訪一直以來(lái)都是溝通教師、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁,；是學(xué)校和家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶。通過(guò)家訪老師能及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn),，督駐學(xué)生的安全情況,，日常行為，家庭教育,，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，為即將到來(lái)的新學(xué)期做好預(yù)備工作,；家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)校的教育方針，學(xué)校的常規(guī),，更有效地配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作,。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo)，家長(zhǎng)們放心,，學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手,。今年暑假學(xué)校積極響應(yīng)“泰山區(qū)千名教師進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)，我跟隨班主任對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行了家訪獲益匪淺,。

老師上門(mén)家訪,，學(xué)生,、家長(zhǎng)都很驚奇，驚奇之余是對(duì)我們的歡迎及內(nèi)心的高興,。對(duì)于家訪家長(zhǎng)表示了極大的熱情,，那真誠(chéng)的話語(yǔ)足以讓我們把所有的.炎熱、辛苦跑到九霄云外,。談話中我能深切的感受到父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)以及那種望子成龍,、望女成鳳的心情。每個(gè)人都有兩面性,，同一個(gè)人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,，加之小學(xué)階段的學(xué)生年年紀(jì)都比較小，大多孩子都是留守兒童,，是跟爺爺和奶奶或老爺和姥姥住,，很多家長(zhǎng)也說(shuō)不太懂自家的孩子。通過(guò)交談家長(zhǎng)能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況,，對(duì)于自己孩子在學(xué)校的不足之處,，家長(zhǎng)都能夠認(rèn)識(shí)并明確自己會(huì)積極學(xué)習(xí)并對(duì)之加以引導(dǎo)，并請(qǐng)老師多多幫助,。家長(zhǎng)的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰,，一直以來(lái)很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長(zhǎng)不重視孩子的教育，現(xiàn)在看來(lái)并非如此,，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能有所成就,，哪怕付出一切也愿意為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只是他們方法也許不是很正確以至于結(jié)果不是很好,。但我相信他們對(duì)孩子的一片心都是一樣的,，都是足以讓所有學(xué)生為之感到、為之努力的,?？蓱z天下父母心！

通過(guò)家訪,，我收獲頗多,。有效的家訪有助于加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的互動(dòng)，有利于師生關(guān)系的融洽,，也能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，取得良好的教育效果。

1,、教師必須充分認(rèn)識(shí)家訪的重要性,。使家訪真正發(fā)揮溝通作用，通過(guò)家訪同家長(zhǎng)交流情況和意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育,，從而能形成教育合力,。

2、明確家訪的目的是通過(guò)和家長(zhǎng)充分溝通,，共同幫助學(xué)生進(jìn)步,。家訪時(shí)應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進(jìn)步，然后再指出不足之處,，提出合理建議,，希望獲得家長(zhǎng)的配合，這樣家訪的氣氛會(huì)比較融洽,，家長(zhǎng)比較容易接受,，孩子也會(huì)消除恐懼心理，愿意改正缺點(diǎn),，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。

3、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進(jìn)行,。應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析,，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題提出合理性建議，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與,，共同幫助學(xué)生解決難點(diǎn),。

4、家訪應(yīng)注意反饋,。在家訪過(guò)程當(dāng)中要察顏觀色,，注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭,。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化,，檢驗(yàn)家訪的效果。

5,、要注意總結(jié),。家訪后及時(shí)記錄，特別是對(duì)于我們才剛剛接觸教學(xué)工作的新手更有利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，成為以后工作的借鑒,。

本次家訪，不僅感動(dòng)了家長(zhǎng),，也感染了學(xué)生,，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了。教師在家訪工程中,，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪,，同時(shí)也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,，和應(yīng)該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合，提高學(xué)習(xí)效率,。師生共同努力,，教學(xué)工作就很容易的開(kāi)展了。教師的家訪給每一個(gè)學(xué)生家庭帶來(lái)了希望,，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中“以學(xué)生為本”思想的具體體現(xiàn),。真正祝愿每個(gè)孩子都有一個(gè)既快樂(lè)又安全的暑假。

關(guān)于家訪的心得體會(huì)3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們大家好：

首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，在暑期7月中旬安排我到南京參加江蘇省中小學(xué)幼兒園未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為期4天,，主辦單位省文明辦,、省教育廳邀請(qǐng)了省內(nèi)乃至全國(guó)在禮儀教育領(lǐng)域的專家為我們授課，還安排了近20家學(xué)校進(jìn)行文明禮儀活動(dòng)的案例交流,，通過(guò)政策,、理論和案例的學(xué)習(xí)，使我在禮儀教育方面學(xué)習(xí)很多,，收獲 ……此處隱藏16309個(gè)字……的負(fù)擔(dān)?但有一點(diǎn),，我們更清晰了：家長(zhǎng)們的家庭教育觀念確實(shí)需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),，正好給了我們一次了解,、溝通的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子,，對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)我們自己，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn),。

在家訪的過(guò)程中,，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴,。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是,，幼兒園什么時(shí)候開(kāi)始教寫(xiě)字算數(shù)?對(duì)于這樣的問(wèn)題，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,，不能拔苗助長(zhǎng)。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長(zhǎng)了解了幼兒的興趣愛(ài)好,，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu),、成長(zhǎng)經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣，并聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見(jiàn),、希望,，同時(shí)，有禮節(jié),、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),，甚至是家長(zhǎng)還沒(méi)有注意到的閃光點(diǎn),，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長(zhǎng)們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子,，把幼兒拿回家的幼兒用書(shū)再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué),。

這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期,，我們班發(fā)生了一件令我非常難過(guò)的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門(mén)夾到了,，而且骨折了,，當(dāng)時(shí)我真的不知所措，這可是我從教以來(lái)發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對(duì)于葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚,。家訪第一天我和陳老師去買(mǎi)了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車(chē)剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等我們了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解,，在整個(gè)家訪談話過(guò)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解，說(shuō)這是個(gè)意外，沒(méi)有關(guān)系,，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,，還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師很好。聽(tīng)了他媽媽的話我一方面覺(jué)得很高興,，家長(zhǎng)這么理解我們的工作,，另一方面更覺(jué)得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂(lè)珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈;還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動(dòng),，也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?/p>

通過(guò)家訪,，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共識(shí),，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉,。家訪不僅僅給我們教師帶來(lái)了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂(lè)：“老師到我家來(lái)了!”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容,。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂(lè),。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng)：“老師,，謝謝你如此細(xì)致!”教師對(duì)孩子日常言行的細(xì)微介紹，對(duì)孩子個(gè)性的詳細(xì)剖析,，老師的家教理念讓家長(zhǎng)們耳目一新,，從來(lái)沒(méi)有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理! 關(guān)于家訪心得體會(huì)范文 篇5

家訪是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁,。通過(guò)家訪能及時(shí)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)和生活的`情況以及思想動(dòng)態(tài),。耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,，同時(shí)還加深了教師與家長(zhǎng)的感情,。

通過(guò)此次家訪，我們可以近距離了解學(xué)生在家表現(xiàn),，日常行為,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，家長(zhǎng)的家庭教育,，等等,；我們也能更好地提醒家長(zhǎng)；家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)校的教育方針,，學(xué)校的常規(guī)，這樣家長(zhǎng)能更有效地配合學(xué)校做好工作,。

此次家訪給我的最大體會(huì)是拉近了我們與學(xué)生,、家長(zhǎng)的距離，加強(qiáng)了溝通,，增加了相互間的了解,。同時(shí)我也覺(jué)得家訪要做到真誠(chéng)，要真正地是為了學(xué)生,，要和家長(zhǎng)共同把孩子教育好,，而不是純粹地向家長(zhǎng)述說(shuō)孩子的不是或是把學(xué)生的一些問(wèn)題拋給家長(zhǎng)。應(yīng)該是與家長(zhǎng)共同想辦法,，一起教育好孩子,。這樣,，不僅能贏得學(xué)生對(duì)你的好感尊敬,，而且也有利于我們今后對(duì)學(xué)生的教育和管理。我想以后要盡可能多的加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通,，可以利用飛信,，校訊通等方式更好的來(lái)和家長(zhǎng)朋友溝通，教育好我們的學(xué)生,。在這次家訪過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到，作為教師我們要積極的指導(dǎo)家長(zhǎng),，同時(shí)多進(jìn)行交流,，家長(zhǎng)和教師相互學(xué)習(xí)，相互信任,，相互合作,，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。

那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功,！

關(guān)于家訪的心得體會(huì)14

今天是我們家訪的第二天,，目的地xx村，家訪過(guò)程中,，通過(guò)與家長(zhǎng),、孩子面對(duì)面的交流，使我們感受頗深,。

這次家訪,，尤其是對(duì)孩子在家情況調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩來(lái)照料,。老人大多數(shù)都比較溺愛(ài)孩子,，使得孩子都有任性、霸道等性格問(wèn)題,。根本不把長(zhǎng)輩的`話放在心里,，為所欲為。我們與家長(zhǎng),、孩子溝通交流,，傳經(jīng)送寶，讓老人知道如何管理好孩子,，讓孩子明白在家該怎樣生活,、學(xué)習(xí)。

家訪中,，我們耐心地向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)成果、教學(xué)設(shè)施等基本情況,。在獲得家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和信任的基礎(chǔ)上,，給予學(xué)生鼓勵(lì)。

通過(guò)與家長(zhǎng)的交談,，我們深深地體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)孩子的期盼,。作為教師，我們感到責(zé)任重大,，對(duì)于今后的工作絲毫不能有懈怠之心,，不忘初心，逐夢(mèng)前行,！雷小的明天更輝煌,！

關(guān)于家訪的心得體會(huì)15

寒假期間，作為二年級(jí)班主任的我對(duì)班里學(xué)生進(jìn)行了家訪,。通過(guò)家訪,，我與家長(zhǎng)、學(xué)生有了情感上的溝通,，了解了學(xué)生在家的表現(xiàn),，還和家長(zhǎng)就如何督促孩子在家學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了交流,。這次家訪活動(dòng)使我深刻地體會(huì)到：

首先,，家訪是班主任了解家庭、了解家長(zhǎng)的最好時(shí)機(jī),。只有到了學(xué)生家里,，才能對(duì)學(xué)生的家庭情況,，如家庭成員、學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)等有更深更細(xì)的了解,。當(dāng)班主任本著以尊重家長(zhǎng),，一切以促成學(xué)生的健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)親臨學(xué)生家中時(shí)，一般都會(huì)贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的好感,。這有利于家長(zhǎng)與老師就共同教育學(xué)生的問(wèn)題在加強(qiáng)溝通后產(chǎn)生共識(shí),，形成合力。

其次,，成功的家訪往往還能夠在某種程度上做好家庭教育的指導(dǎo),，甚至糾正個(gè)別家長(zhǎng)的教育觀念。利用家訪的機(jī)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的教育理念,，介紹具有時(shí)代特征的親子觀、人才觀,、教育觀,，推介切實(shí)可行的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭教育中以身作則,，進(jìn)而創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境,。這比傳統(tǒng)意義的家訪又有了新的內(nèi)容，不僅教育了學(xué)生,，還指導(dǎo)了家長(zhǎng),。

最后,，家訪的目的在于與家長(zhǎng)交流情況,，交換意見(jiàn)，共同研究教育學(xué)生適合的內(nèi)容和方法,。家訪有利于建立教師和家長(zhǎng)之間的信任關(guān)系,。在教師和家長(zhǎng)面對(duì)面的交談中，教師所表現(xiàn)出的'坦誠(chéng)和良苦,，以及平易,、謙和、親切的個(gè)人品質(zhì)和強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，會(huì)深深打動(dòng)家長(zhǎng),，促使家長(zhǎng)產(chǎn)生一種積極配合學(xué)校、配合班主任工作的熱情,。顯然,，家訪的這種效果絕不是打幾個(gè)電話，或是發(fā)一個(gè)電子郵件就能夠達(dá)到的,。

總之,，家訪是班主任了解學(xué)生生活環(huán)境,，了解學(xué)生在家表現(xiàn)的最好方式，真情送家長(zhǎng),，溫暖給學(xué)生是對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育的有效方法,。我們只有通過(guò)家訪才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。我深信家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn),，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù),。