【通用】幼兒園中班語言教案范文15篇

作為一位優(yōu)秀的人民教師,，通常需要用到教案來輔助教學,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。教案應該怎么寫才好呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語言教案范文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

幼兒園中班語言教案范文1

　　活動目標

1,、引導幼兒知道舌頭能品嘗各種不同的味道,。

2、認識漢字酸,、甜,、苦、辣,、咸,。

3、啟發(fā)幼兒說出這些味道及感覺,。

活動準備

1,、苦瓜、糖果,、山楂片,、辣豆瓣、咸桃肉等分盤擺放。

2,、相應的漢字卡片,。

活動過程

一、激發(fā)興趣

1,、今天娃娃為我們準備了許多好吃的東西,。(展示食物)

2、大家來選一選,，嘗一嘗,，等會兒告訴娃娃你吃的`是什么？

二,、品嘗體驗

1,、幼兒自由選擇一種食物品嘗。

2,、提問：你嘗到什么味道,？

三、認識漢字

1,、幼兒說出一種感覺,，老師出示相應漢字。

2,、幼兒認 讀漢字：酸,、甜、苦,、辣,、咸。

3,、教師出示不同的食物,，請幼兒根據(jù)味覺出示相應的漢字卡。

四,、鞏固理解

游戲：送字卡,。

規(guī)則：把表示味覺的漢字卡，送到相應的食物家里,。

幼兒園中班語言教案范文2

《畫鵝》教學設計——大班美術活動

民勤縣新民幼兒園

趙潔

活動內(nèi)容：

學習用簡筆畫的形式畫鵝,。

活動目標：

1、在幼兒熟練朗誦古詩的基礎上了解鵝的形體特征并用簡筆畫的形式大膽表現(xiàn)鵝的不同動態(tài),。

2,、培養(yǎng)幼兒對白鵝的喜愛之情。

活動重點：

用簡筆畫的形式大膽表現(xiàn)鵝的不同動態(tài),。

活動準備：

幼兒：彩筆,、8K繪圖紙

教師：鵝,、鴨子、母雞的頭飾,、多媒體課件

活動過程：

一,、開始部分

歌表演《勤勞的小蜜蜂》

二、基本部分

（一）情境導入,，引發(fā)興趣

1,、今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，小朋友想不想猜呀,？師說謎語：頭戴紅帽子,，身穿白袍子，說話伸脖子,，走路擺架子,。幼兒猜謎語。

2,、讓幼兒背誦古詩《詠鵝》并說說古詩大意,，整體感知鵝的形象。

3,、出示白鵝課件讓幼兒欣賞,，激發(fā)幼兒對鵝的喜愛之情。

（二）欣賞感知,，理解內(nèi)容

1,、教師邊用語言描述，邊示范,。

師：兩個蛋寶寶在草地上很孤單,，小蛋寶寶想跟大蛋寶寶做朋友，于是小蛋寶寶拿起電話跟大蛋寶寶說：“你好啊,，我們做個朋友好嗎,？”大蛋寶寶回答說：“好啊，朋友,。”（添畫鵝的脖子）小蛋寶寶聽了很開心,，它睜開眼睛,，戴上了一頂紅紅的帽子，張開扁扁的.嘴巴說：“你好,，你好,！”

師：你們猜猜看，兩個蛋寶寶變成了什么,？（大白鵝）

師：你們真棒,！猜對了,！大白鵝很開心，張開翅膀,，（添畫翅膀）,，跳起舞來了！

2,、示范畫收起翅膀游泳的大白鵝,。

3、示范畫走路的大白鵝,。

（三）幼兒創(chuàng)作,，大膽表現(xiàn)

草地上還有許多蛋寶寶也想變成大白鵝呢，你們一起來幫幫它們好嗎,？指導語：

1,、提醒幼兒要找一大一小的蛋寶寶來變鵝寶寶。（引導幼兒畫出不同大小的蛋,，區(qū)分鵝的頭與身體）

2,、鵝寶寶可喜歡洗澡了，身上的羽毛都是白白的,。

3,、提醒幼兒要變出神氣的大白鵝。（特征：細細長長的脖子）

4,、鼓勵幼兒表現(xiàn)不同動態(tài)的鵝,，并添畫背景。

（四）展示交流,，體驗成功

教師展示幾幅幼兒的作品讓大家欣賞,，交流評價。對畫得好的幼兒進行表揚,。

（五）游戲表演：《小白鵝找媽媽》

小白鵝從蛋殼中出來找不到媽媽了,，于是它一搖一擺地走在草地上找媽媽，它分別遇到了雞媽媽,、鴨媽媽,，把他們當成了自己的媽媽，后來通過雞媽媽和鴨媽媽的幫助,，告訴它的媽媽的樣子,，小白鵝終于找到了自己的媽媽。

三,、結(jié)束部分

讓幼兒欣賞歌曲《詠鵝》并學唱,。

幼兒園中班語言教案范文3

活動目標：

1、了解小雞的出生和過程

2,、能記住故事情節(jié),，并嘗試角色表演故事

3,、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演,。

4,、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法,，發(fā)展求異思維,。

活動準備：

1、課件PPT

2,、雞媽媽貼畫小雞貼畫

活動過程：

一,、談話活動，引入主題小朋友們,，今天老師給你們帶來了一個謎語,，你們想不想猜一猜（尖嘴巴，花毛衣,；愛吃小蟲和小米,，渾身上下毛茸茸；說起話來唧唧唧）,。這只小雞尖尖的嘴巴,，黑黑的眼睛，渾身毛茸茸的,，是不是很可愛?。?/p>

二,、出示小雞圖片,，激發(fā)幼兒的好奇心哎！小朋友們,，你們知道小雞是怎么出生的嗎,？（幼兒舉手回答）出示雞蛋，小雞是雞蛋孵化出來的,。

在雞蛋的孵化過程中,，小朋友們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎？（進入下一環(huán)節(jié)）出示圖片,，了解小雞是怎樣出生和長大的

1,、小朋友們，這是最初的雞蛋,，你們仔細的看，蛋殼里面是什么樣的,？（引導幼兒大膽表述)

2,、在雞媽媽的孵化下,，過了幾天，蛋殼里面發(fā)生了什么變化,？（出示第二張圖片）

3,、在雞媽媽的孵化下，又過了幾天,，蛋殼里又發(fā)生了什么變化,？

4、依次出示到第六張圖片,。

三,、幼兒完整欣賞故事（播放錄音）

1、小雞剛從蛋殼里出來是什么樣的,？

2,、小雞睜開眼睛發(fā)現(xiàn)了什么？

3,、我們來模仿一下小雞抖翅膀,。

4、引導幼兒學說小雞和雞媽媽的對話,。

四,、鼓勵幼兒角色扮演（教師當雞媽媽，幼兒當小雞）

活動延伸：

小朋友們,，回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時候的照片,，了解一下自己的成長足跡。

【活動反思】

本次活動,，來自生活,。在活動中，我首先抓住幼兒喜歡小動物的特點,，出示一只出殼不久的`小雞和雞蛋來激發(fā)孩子們的好奇心,，然后再以非常形象的圖片，通過引導孩子看,、思,、說，了解小雞出生的過程,。再以圖文并茂的形式讓幼兒欣賞故事,，學習語言。最后的游戲,，讓幼兒在親身體驗中,，進一步了解小雞出生的過程。在整個活動中,，孩子們的思維,、觀察,、表達等各方面的能力都得到了鍛煉。

幼兒園中班語言教案范文4

一,、活動目標

1,、理解故事內(nèi)容，感受故事中房子變化的趣味,。

2,、大膽想象，嘗試講述故事的不同發(fā)展,。

3,、初步懂得自己長大了，遇到事情能夠 ……此處隱藏8572個字……帶著它也會很漂亮的,。)

2,、觀察鼠爸和鼠媽。

師：猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會用它干什么呢?

幼兒：戴在頭上,。

小結(jié)：原來我們的帽子有這么大的用處,，在不同的季節(jié)有不同的用處，還能把我們打扮的很漂亮呢,。

二,、閱讀故事

1、閱讀故事第一幅至“小老鼠嚇得往家跑”,。

師：天氣漸漸冷了,，鼠爸和鼠媽最想為小老鼠準備一件怎么樣的家具?

幼兒：他們想找一張床。

師：你是從哪里看出來的?

幼兒：他們的包包睡在地上呢,，沒有小床,。

師：你觀察的真仔細，這都讓你看出來了,，真棒!

師：鼠爸鼠媽見了皮帽子怎么想?

幼兒：他們看見帽子很開心,，想把它搬回家做帽子床。

師：他們想什么辦法把大皮帽搬回家?

幼兒：老師,，我看到他們兩個是一起搬的,。

師：還有嗎?

幼兒：一個在前面一個在后面。

師：你們看的真清楚,，鼠爸爸在前面拉,，鼠媽媽在后面推，帽子太大了有點重,，看他們搬的好吃力啊,。

師：小老鼠醒來發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，他怎么了?

幼兒：他們要出門找爸爸媽媽去了。

師：當他們走到門口時,，鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子,，以為是什么?他倆都嚇成什么樣?

幼兒：他們以為是一只怪貓。

師：為什么說是一只怪貓呢?

幼兒：因為它的'耳朵很大,，還有八只腳。

師：對啊,，貓只有4只腳,，這個太可怕了，他們嚇壞了,。

師：鼠媽媽和鼠爸爸怎么會連忙從帽子里鉆出來?它們聽見什么聲音?

幼兒：他們聽到了寶寶的叫聲就出來了,。

師：這到晚上，鼠寶寶一家怎么睡覺?

幼兒：他們睡在帽子里了,。

師：對啊,，他們一家人都把帽子當成了床舒舒服服的在里面睡覺呢。

2,、完整欣賞動畫故事,，體會鼠寶寶一家溫馨感人的生活情景。

小結(jié)：這是多么溫馨的一家人啊,，有了這張帽子床以后,，在寒冷的冬天他們在也不用怕冷了，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))每天晚上能舒舒服服的睡覺了,，多好啊!

三,、情感提升

1、三人自己結(jié)伴,，分別扮演爸爸,、媽媽和孩子。

2,、共同選擇一件道具(教師提供的材料：傘,、墊子、臉盆等),，協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié),。

教學延伸：

扮演爸爸、媽媽和寶寶,，開展“快樂一家人”的活動,。

幼兒園中班語言教案范文15

活動目標：

1、知道小雞出殼的整個過程,，了解小雞一家和朋友們給他的鼓勵,，知道在一起很快樂。

2、嘗試用完整清晰的語句講講自己所看到的畫面,，理解畫面的圖意,。

活動重點：

了解小雞一家和朋友們給他的鼓勵，知道在一起很快樂,。

活動難點：

嘗試用完整清晰的語句講講自己所看到的畫面

活動準備：

ppt,、筆記本電腦、背景音樂,、幼兒人手一份情景圖,，4幅大情景圖等。

活動過程：

一,、導入：

1,、教師：寶貝們，來來來,，請坐啊,。今天呀，葉老師要給你們介紹“快樂的一家”,，咦,，這一家會有誰呢？豎起耳朵聽一聽,，你就知道了,。ppt1播放畫外音（母雞、公雞的叫聲,，反復幾遍）

2,、教師：這會是誰的家呢？（是雞的一家）你怎么知道的,？（我聽到母雞的聲音,、我聽到公雞的聲音）一起來看看！

二,、觀察畫面,，理解故事內(nèi)容：

1、ppt2（教師出示母雞一家的ppt圖）喲,，你們真棒,。猜對了，瞧,，這是多么快樂的一家,。瞧瞧，這家里有誰呀,？幼兒觀察畫面進行講述,。

3,、師：是呀，就像你們說的,，這個家里有雞爸爸,、雞媽媽還有一大窩的`蛋寶寶。雞爸爸和雞媽媽真希望能夠快點孵出小雞來,。咦,，怎么樣讓蛋寶寶快點長大？寶貝們來想想看,。（幼兒自由發(fā)言：給他多吃點飯,。）師回應：喲，雞媽媽也這樣想過,。可是雞寶寶被蛋殼包住了,，小嘴露不出來,，吃不著。還有其他辦法嗎,？幼：可以抱抱她,。師：對對對，給他一點愛,，他就會努力,。）

4、師：雞媽媽聽了你們的話,，她也在動腦筋,，她知道有個好辦法。從那天起,，雞媽媽開始伏在蛋上孵蛋了,。ppt3：雞媽媽開始孵蛋寶寶了?？?，雞媽媽會和蛋寶寶說說悄悄話了；雞媽媽每天會摸摸蛋寶寶,。

5,、師：很多蛋寶寶都長大了，過了二十幾天后的一天,，發(fā)生了一件事,，聽。Ppt4小雞嘰嘰的哥哥姐姐蛋殼裂開來,。Ppt4：雞蛋裂開的圖片,。師：發(fā)生什么事啦,？幼兒講述畫面內(nèi)容。

6,、師：是呀,，小雞們要出來了。我們來數(shù)數(shù),，出來幾只小雞,。Ppt5：裂縫的蛋殼變成一只只小雞，點一下鼠標,，蛋殼里跳出一只小雞,。

7、師：幾只小雞出來了,？還有小雞沒出殼嗎,？我們來找找。呀,，這里還有一只,。雞媽媽說：小雞嘰嘰，快出來呀,。咦,，他怎么不出來呀？寶寶們猜猜小雞嘰嘰為什么不出來呀,？幼兒自由講述,。那我們來聽聽他是怎么說的。畫外音：嗚嗚嗚,，我害怕呀,！我不想長大。

8,、師：喲,，我們來說說，小雞長大是不是一件開心的事情,，長大好在什么地方呢,？你們來說說，告訴小雞嘰嘰長大好不好,？幼兒講述長大是一件好事情的理由,，幼兒說一個理由，ppt上跳出一個愛心,。5個理由

9,、師：喲，長大有這么多快樂的理由,，5個理由,。小雞嘰嘰說：恩,，那我要出來了。師：那我們給小雞加加油好哇,？來,。加油加油！喲,，看看,，小雞嘰嘰出來了，真棒呀,！

10,、ppt6：師：瞧，剛出殼的小雞真小呀,，又是渾身濕漉漉的,，一點力氣也沒有。你有些什么好辦法來幫助它長大,。（幼兒自由講述）

11,、師：恩，看看雞媽媽,、雞爸爸和所有的哥哥姐姐們都是怎么幫幫他的。該怎么幫幫它呢,？看,，雞媽媽和雞爸爸、哥哥姐姐都行動起來了,。它們?yōu)樗甲隽诵┦裁茨?？來，自己去拿一張看看,，它們是怎么幫助小雞嘰嘰的,？幼兒人手一份畫面在桌子旁邊坐下來說說。

12：師：看完了嗎,？好,，來，坐到我身邊來講給我聽聽,。我們一起來說說你剛才看到了什么,？幼兒自由講述：我看到雞媽媽照顧她。雞媽媽是怎么照顧的,？雞媽媽喂小雞嘰嘰吃小蟲子,。這時候教師在孩子說的時候出示他說的大的畫面。哦,，雞媽媽喂小雞嘰嘰吃蟲子,，小雞嘰嘰可以長大,。

13、教師總結(jié)：（圍繞四塊板塊內(nèi)容小結(jié)）

14,、ppt7：小雞嘰嘰在他們的照顧下,，慢慢地長大了。（ppt展示出小雞嘰嘰從濕漉漉的樣子逐漸變成毛茸茸,、胖乎乎的小黃雞）看,，他變得強壯有力了。雞爸爸和雞媽媽都趕過來,，高興的說：喲,，我們的小雞嘰嘰終于長大了。太好了,?？矗鞓返囊患页霭l(fā)了,，來到了草地上跳起舞來,。（播放小雞出殼音樂）

8、故事講完了,，現(xiàn)在你知道小雞嘰嘰是怎么從蛋寶寶變成小雞了,，神奇吧！讓我們再來和小雞嘰嘰一起回憶一下它的出生故事吧?。úシ乓魳繁尘?，完整講述故事）

三、結(jié)束延伸：

1,、教師：其實我們寶貝們在長大的過程中也有許多的故事,，你們一定也受到了家人和朋友的幫助，讓我們回教室一起和好朋友分享你的成長快樂吧,！退場,。