小班安全教案（精華15篇）

作為一無名無私奉獻的教育工作者,，時常需要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢,？下面是小編為大家整理的小班安全教案,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

活動目標：

1,、了解信號燈,、斑馬線、天橋等交通設施的功能,，能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行,。

2,、能在游戲中鞏固基本的交通規(guī)則。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

5、使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識,。

6,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

7,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。

活動準備：

1、信號燈,、斑馬線,、天橋圖卡。

2,、在教室里布置道路場景,，包括若干輛小,、用紙畫出的斑馬線、信號燈,、用平衡木充當過街天橋,。

3,、相關圖片若干

活動過程：

一,、出示圖片，喚起幼兒已有經(jīng)驗,，導入活動。

(1)小朋友們,，這是什么?你在哪里看見過這些東西?

(2)這些都是在馬路上經(jīng)常看到的東西,，他們可以幫助和保護人們安全通行,，叫做交通設施。

二,、使用道具布置道路場景,，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通設施的功能,。

爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢?小朋友，一起來看一看吧,。

(1)在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用,。

爸爸和丫丫站在那路邊，他們想過馬路,。馬路對面有個信號燈,，這個信號燈是幫助我們過馬路的，他會告訴我們紅燈停,，綠燈行,，黃燈亮了等一等,。

(2)綠燈亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白線好像斑馬身上的`花紋一樣,。這就是斑馬線,。“條條斑馬線,，連著路兩邊，過街線內(nèi)走,，大家才安全,。是保護我們安全通行的，我們一起走斑馬線過馬路吧,?！?/p>

(3)沒有斑馬線怎么過馬路呢?你看，這是天橋,，它使行人從車輛的上面通行,，避開了車輛，避免了被車撞到的危險,，所以天橋也是保護我們安全的交通設施,。“空中一座大橋,，橫跨馬路架牢,，行人橋上走過，橋下奔跑,?！?/p>

三、邀請幼兒扮演行人在情境中游戲,，參與表演,。

教學反思：

本次活動的開展就是建立在孩子的興趣之上的，以幼兒的發(fā)展為主體,?；顒邮窃谝环N輕松、愉快的氣氛中進行,?；顒拥哪繕硕ㄎ皇强茖W、合理的,。本次活動運用基本圖形表現(xiàn)常見的外形特征,，體驗不同車輛在生活中的不同用途。整個活動以“游戲”為載體,，使幼兒在輕松愉快的氛圍中,，學到了知識,，懂得了道理，達到了預期的效果,。

活動目標：

讓孩子提高保護意識,。能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說完整話的好習慣。

活動準備：

手偶一支

活動過程：

1,、利用手偶為幼兒講述“在公共場所與大人走散”的故事,。

2、讓幼兒幫助小主人公想辦法找到爸爸媽媽,。

3,、為幼兒講出正確的解決方法。

（1）不要慌張,，也不要哭泣,，站在原地等一會兒，也許爸爸媽媽會來這里找你呢,！

（2）如果等不到爸爸媽媽,，可就近求助商場的工作人員或保安，告訴他們你和家人走散了,，請他們幫忙用廣播尋找,。

（3）不要漫無目的的在商場內(nèi)亂跑，更不要隨便找一個人就告訴他,，你的爸爸媽媽不見了,。

（4）不要離開商場，更不要跟陌生人走,，因為他可能是騙子,。

（5）要乖乖地聽商場工作人員的話，站在他們身邊,，一起耐心地等待爸爸媽媽來找你,。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

附參考資料：走散了怎么辦,？其實家長們完全可以在問題出現(xiàn)之前先打好"預防針",。

1、教孩子記住爸爸媽媽的姓名,。與家里的電話或手機,，這樣就算走算，孩子不會打電話,。也可以通過其他人通知,，（給孩子配手機是不現(xiàn)實的,，不管家里有沒有錢）

2、教孩子如果走散,，就站在原地不要亂走,，因為爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)走散時一定會按原路找一遍，這是本能,，如果當孩子意識到不見了爸爸媽媽,，他肯定會很慌，會哭......哭也不是件壞事,，呵呵......孩子哭能引起注意,，特別是心急的父母此時會對孩子的哭聲很敏感，當然也會引起其它行人的注意或一些不法份子

3,、教孩子不認識的人不要跟對方走，除非是警察,，（當然要先讓孩子知道什么是警察,，呵呵）

4、教孩子不認識的人給的東西不能吃,，雖然孩子都貪吃,，但這點完全可以在家長平日里講故事時嚇嚇他，讓他意識亂吃東西后的后果,，嘿嘿,。這故事書嘛就慢慢找了......現(xiàn)在幼兒教育書很多媽媽該告訴孩子的話：在超市里和大人走散該怎么辦呢？1,、不要害怕,，也不要驚慌，并且不能離開超市,。

5,、不要到處亂走。你應該待在原來的地方耐心地等待,，可能爸爸媽媽就在附近的地方找你呢,。

6、請旁邊的'售貨員阿姨幫你找到廣播室,，告訴阿姨,，你和爸爸媽媽走散了，請他們幫你找爸爸媽媽,。說清楚自己和爸爸媽媽的姓名,。乖乖地和售貨員阿姨一起等待爸爸媽媽來找你，不要哭,，也不要鬧,。找到了爸爸媽媽,，要向阿姨說聲謝謝。教學反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學習,，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

活動目標：

1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法,。

2.知道不能輕信陌生人的話,，不跟陌生人走。

3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5.加強幼兒的安全意識。

6.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,，說完整話的好習慣,。

7.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生,。

活動準備：

不和陌生人走的視頻

活動過程：

一,、談話導入師：小朋友在幼兒園，如果有你不認識的叔叔來接你,，你會跟他走嗎?

2.集體討論：如果有陌生人和你說話你會怎么做呢?

3.觀看視頻《不要和陌生人說話》：

師：小朋友在動畫片里都看到了什么呢?狼跟著誰走了,。壞人把狼帶到那里去了呢?壞人是怎么樣騙狼的呢?結(jié)果狼是怎么做的呢?

教師小結(jié)：動畫片里的狼太相信壞人了，一心想找小紅帽,，結(jié)果就被壞人騙買給了動物園,，我們小朋友可不能學灰狼，我們要懂得自我保護,，不能輕信壞人的話,，不然就會想會狼這樣被壞人給拐走了。 ……此處隱藏4743個字……玩,，要保護自己不被凍傷,。

（4）過春節(jié)時，好吃的東西很多,，不能一下子吃得太多,，否則會引起肚子痛,，影響身體健康。

（5）獨自在家時不要讓陌生人進來,，不跟陌生人走,。不在家里亂翻亂動東西。

（6）出外與家人走散了,，要懂得打電話110報警,，不要跟陌生人走等。

設計思路：

中班的孩子在畫畫時,，他們有自己的想法及愿望,，他們喜歡表現(xiàn)，但有時面畫會同時出現(xiàn)一堆東西,，顯得有些零亂,，簡單的布局是他們現(xiàn)在所需要。而曬被子中的各種方形的被子較為簡單,，用一條線曬被的線就能將進行簡單的畫面分割,，簡單而巧妙。

本次活動共分為四個環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)，在討論中回憶已有經(jīng)驗,，說說被子的用途和不同杯子的外形特征,。第二環(huán)節(jié)，通過欣賞,，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣,。第三環(huán)節(jié)，啟發(fā)幼兒對畫面整體布局的構(gòu)想,。第四環(huán)節(jié),，幼兒自主作畫，試用線條的高低,、圖形的.小變化安排畫面,。

活動目標：

1.在說說講講中了解冬天曬被子的生活常識。

2.嘗試用線條的高低,、圖形的小變化安排畫面,。

3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流,。

4.讓幼兒體驗自主,、立、創(chuàng)造的能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì),。

活動準備：

作畫工具

活動過程：

一,、討論引出主題被子

1、被子蓋在身上為什么很暖和?

2,、蓋的時間長了就覺得被子不暖和了,，怎么辦?

二、欣賞啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣

1,、出示作品：太陽是怎樣助我們的?

2,、找找哪條是爸爸的被子?哪條是媽媽、妹妹,、弟弟的被子?

3,、說說被子的花樣怎樣?

三、示范與演示啟發(fā)畫面整體布局

1,、先準備一根曬被子的線,，曬一曬我們的被子(在紙上畫一條稍斜的斜線。在繩子上先曬一條被子,，被子不要拖到地上,，否則要弄臟的。)

2,、媽媽說：“我的被子也要曬一曬,，一根繩子曬不下,，再拉一根繩子。(從相方向再畫一條斜線，畫上一條被子,。)

3,、在繩子上再曬一條被子,，哪條被子最?哪條中等?哪條最小?

四,、幼兒作畫試用線條的高低、圖形的小變化安排畫面

家來爸爸媽媽曬被子,，做個勤勞的好寶寶,。

一、活動目標

1,、通過故事,，初步了解防溺水安全的有關內(nèi)容。

2,、知道當自己得到別人的幫助時,，要學會感激別人。

二,、活動準備

故事《小貓落水》,、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。

三,、活動過程

（一）師幼談話進入本次活動的'主題,。

老師：＂小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié),？（夏季）,，天氣是熱的還是冷的呢？（熱的）,，那天氣一熱你們想干什么呢,？（幼兒自由回答）。

老師：＂有一只小貓,，到了夏天它也很怕熱,，所以呀，它就……（教師停下,，讓幼兒自己猜測,。），聽完接下來的故事,，你們就知道它怎么樣了,。

（二）教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》

教師講述故事,，引導幼兒仔細傾聽故事,。

老師：小貓很怕熱，它去干什么了,？（幼兒回答）,。

教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意,，就跑到去河里抓魚了。

老師：小貓為什么會落水呢,？（幼兒回答）,。

教師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去,。

老師：＂小貓落水后是誰救了它,？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）,。

教師小結(jié)：是小鴨子救了它,，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。

老師：＂如果你是小貓,，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢,？怎么做才能不掉到水里面呢？＂

教師引導幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候,，要學會感謝別人,。

（三）師幼共同討論有關防溺水的安全知識。

師總結(jié)：當沒有大人在自己身邊的時候,，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里,，要記得大聲的叫救命,，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小朋友說一說＂如果不小心掉到水里了,，你會怎么做,。＂

附：故事《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱,，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯,，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊,，來到了一條小河邊,。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚,。小貓也將小手伸到水里,，他多么想捉一條小魚啊，可是正當他再一次將手伸到小河里時,，他的腳下一滑,，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎,，大喊＂救命＂,，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救,，急忙跳到水里,，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了,。

活動目標：

1,、了解日常生活中的一些安全知識。

2,、初步建立自我保護意識,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

1、課件;

2,、實物：鞭炮,、氣球

3、錄音機,、圖片,、方向盤

活動過程：

1、導入活動,，激發(fā)興趣,。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩,，看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2,、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,，哪些是錯誤的,。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家,，他們做了許多不安全的事,，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事,，這樣做好不好,，為什么?我們應該怎樣去做?”

①不能戴大人的'眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃,。

③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵,、眼、鼻,。

3,、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述,。

4,、電話鈴響,，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,，并說出原因。

當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

活動延伸：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲,，讓幼兒自己比比誰對誰錯,，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衛(wèi)士”評比欄,，鞏固教育的內(nèi)容,。

④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

教學反思

幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動,，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來,！