色彩的和諧教案

作為一名教學(xué)工作者,，往往需要進(jìn)行教案編寫工作,，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢,？下面是小編精心整理的色彩的和諧教案,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知：學(xué)習(xí)色彩知識,，了解鄰近色的畫面色彩效果。

2,、智能：培養(yǎng)學(xué)生對色彩的審美感受力,。

3、情感：感受色彩帶來的美感,，激發(fā)色彩創(chuàng)作的愿望,。

教學(xué)重點(diǎn)：了解鄰近色的知識。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用鄰近色組織創(chuàng)作色彩和諧的美術(shù)作品,。

教學(xué)準(zhǔn)備：色相環(huán),、水粉用具、學(xué)生優(yōu)秀作品,。

教學(xué)過程：

一,、分析色彩。

介紹鄰近色：鄰近色就是色相接近的顏色,。如紅與橙,、橙與黃、黃與綠,、綠與青,、青與紫、紫與紅,。

二,、研究體會(huì)。

欣賞課本中的作品《紅土地》,、《顧盼》,。

1、小組研究,。

數(shù)一數(shù),，《紅土地》用了幾種顏色,？

《顧盼》用了哪些鄰近色？

不同的鄰近色帶給你哪些不同的感受,？

2,、小結(jié)：以鄰近色為主的繪畫作品，給人色彩和諧統(tǒng)一的感覺,。要想畫一幅色彩和諧的作品,，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色,。

三,、欣賞感受。

1,、欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品,。

2、談一談自己的感受,。

3,、說說自己的創(chuàng)作思路。

四,、藝術(shù)實(shí)踐,。

選取一組自己喜歡的鄰近色，創(chuàng)作一幅色彩和諧的.作品,。

五,、展示評價(jià)。

1,、組織小組展示作業(yè),。給自己的作品起個(gè)名字。

2,、組織評價(jià)作業(yè),。介紹自己的畫中最得意之處。

六,、課后拓展,。

和諧色彩在生活中的應(yīng)用非常廣泛。請同學(xué)們說一說,，在什么地方,，什么場合可以應(yīng)用。

課后記：

選取一組自己喜歡的鄰近色,，創(chuàng)作一幅色彩和諧的作品,。

教學(xué)理念：

“學(xué)生的頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一個(gè)需被點(diǎn)燃的火把,?！痹谡n堂教學(xué)中，我樹立以人為本的教育思想和學(xué)生為主體的教學(xué)理念,，以興趣為突破口,，把課堂變成學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的場所，讓學(xué)生在自主中探索,，快樂中觀察,，興趣中活動(dòng)，營造和諧自然,、充滿活力的美術(shù)課堂,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：認(rèn)識鄰近色,，學(xué)習(xí)運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面內(nèi)容的基本方法,；

2、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)使用鄰近色來畫一幅畫,；

3,、情感目標(biāo)：感受不同鄰近色的美感，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)生活的情趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)鄰近色的知識,，掌握運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面的方法，感受鄰近色的色彩美,；

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用鄰近色的表現(xiàn)方法,；

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入

1,、欣賞自然界的風(fēng)景圖片,，重點(diǎn)感受其中的色彩。（背景音樂）

2,、學(xué)生找出每幅圖片中呈現(xiàn)出的兩種主要色彩,。

（設(shè)計(jì)理念：好的導(dǎo)入是成功的一半。引入自然界的景色在學(xué)生感受色彩的同時(shí),，將學(xué)生帶入一個(gè)美的意境,，較好的渲染了課堂氣氛，為下面的學(xué)習(xí)奠定心理,、情感基礎(chǔ),。）

二、認(rèn)識鄰近色

1,、出示色相環(huán)和學(xué)生從景色圖片中找出的六對色彩,。

2、學(xué)生對照色相環(huán)觀察六對色彩，交流自己的發(fā)現(xiàn),。

3,、總結(jié)：在色相環(huán)上相鄰的顏色我們把他們稱為鄰近色。（板書）距離遠(yuǎn)的我們稱為對比色（板書）,。

4,、學(xué)生對照色相環(huán)找鄰近色。

5,、教師示范涂色（在紙片上）,，同時(shí)闡述象不同的黃與不同的綠為一組鄰近色。

6,、學(xué)生涂色游戲：用鄰近色把手中的紙片涂上顏色,，（一組鄰近色涂一個(gè)紙片）比比誰涂的又多又快。（2分鐘的音樂時(shí)間）

7,、展示代表性學(xué)生作業(yè),。

（設(shè)計(jì)理念：知識的游戲化是學(xué)生樂于接受的一種學(xué)習(xí)方式，是新課程改革的需要,。將鄰近色的認(rèn)知巧妙的設(shè)計(jì)到涂色游戲中,，極大的激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。即滿足了學(xué)生愉悅身心的需要,，又滿足了學(xué)生發(fā)展身心的需要,，能使課堂煥發(fā)出無窮的動(dòng)力和生命力，達(dá)到自由和諧的教育狀態(tài),。）

三,、鄰近色的表現(xiàn)畫面的方法

1、學(xué)生感受并交流鄰近色搭配在一起帶來的美感,？（板書：和諧）

2,、引導(dǎo)學(xué)生感受臨近色調(diào)的繪畫作品。

（1）先進(jìn)行搶答游戲：畫家的作品中主要用了哪組鄰近色,？

（2）之后進(jìn)行簡短欣賞,。

3、引導(dǎo)學(xué)生感悟以下兩個(gè)問題：

問題一：畫家在使用鄰近色作畫時(shí),，有沒有使用其它的顏色,？（是哪些顏色？）

問題二：畫家在使用鄰近色作畫時(shí),，兩種顏色用的是否一樣多,？（說出每幅畫面中的主要色彩）

（設(shè)計(jì)理念：學(xué)生的學(xué)習(xí)往往從問題開始，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)一定的問題情景,，能夠點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，促使學(xué)生產(chǎn)生探索的需要。）

4、總結(jié)：要想畫一幅色彩和諧的畫,，方法之一是多用鄰近色,，不用或者少用對比色。（板書）同時(shí)突出一種主要的色彩,。

四,、鄰近色的感受與運(yùn)用

1,、屏幕呈現(xiàn)和畫家作品相對應(yīng)的四組鄰近色,。

2、學(xué)生感受并交流這四組鄰近色的帶給我們的不同美感,。

3,、小組討論并交流：除了畫家所表現(xiàn)的這些內(nèi)容外，你還能想到用這些不同的鄰近色表現(xiàn)什么,？

（設(shè)計(jì)理念：新課標(biāo)指出,，情感是美術(shù)的一個(gè)基本品質(zhì)，也是美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的一個(gè)基本特征,，美術(shù)課程能陶冶學(xué)生的情操,，提高審美能力，增強(qiáng)對自然和生活的'熱愛及責(zé)任感,。因此,，在本課中，通過感知鄰近色的美,、發(fā)現(xiàn)鄰近色的美,、進(jìn)而用鄰近色來創(chuàng)造美的的過程中陶冶性情，促進(jìn)學(xué)生健康,、全面地發(fā)展,。）

五、學(xué)生創(chuàng)作（背景音樂）

要求：選擇自己喜歡的鄰近色畫一幅色彩和諧的畫,。

1,、紙張大小與表現(xiàn)題材自選；

2,、體會(huì)你使用的鄰近色帶給你的感受,。

六、作品展示與評價(jià)

1,、以班級畫廊的形式張貼作品,。

2、學(xué)生到畫廊前觀賞作品,。

3,、說說自己喜歡的作品及理由。

七、課堂拓展

1,、欣賞鄰近色在生活中應(yīng)用的圖片,。（背景音樂）

2、結(jié)束語：鼓勵(lì)同學(xué)們來做一個(gè)熱愛生活的人,，在生活中仔細(xì)品位色彩的和諧,；鼓勵(lì)同學(xué)們來做一個(gè)熱愛藝術(shù)的人，用和諧的色彩來裝點(diǎn)美化我們的生活,！

（設(shè)計(jì)理念：拓展是課堂教學(xué)的延伸,，是繼課堂教學(xué)后點(diǎn)撥學(xué)生尋找課堂與生活的聯(lián)系點(diǎn)。拓展有利于培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)的體驗(yàn)和生活的感知,，提高實(shí)際應(yīng)用能力,。本課中，引領(lǐng)學(xué)生感受鄰近色在生活中的應(yīng)用,，能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用鄰近色的能力,，激發(fā)學(xué)生用鄰近色表現(xiàn)生活、美化 ……此處隱藏2280個(gè)字……

教學(xué)重點(diǎn)：

了解掌握同類色,、鄰近色,、對比色的特點(diǎn)及表現(xiàn)效果

教學(xué)難點(diǎn)：

如何將同類色、鄰近色,、對比色運(yùn)用到圖色之中,。

三、教學(xué)過程：

（一）,、引入課題：

通過欣賞,、分析學(xué)生作品入手，引入色彩對比的學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)1,、展示彩色圍巾

2,、請學(xué)生討論:說出有哪些顏色,并分析出色彩的冷暖

3、出示課題(板書)

學(xué)生活動(dòng)欣賞課件圖片

（二）,、講授課程：

1,、色彩對比：

對比色

同類色

鄰近色

2、教師通過三幅作品引導(dǎo)學(xué)生說出三種色彩對比的表現(xiàn)特點(diǎn)：

對比色對比：容易形成興奮熱烈的色彩氣氛,、強(qiáng)勁活躍的色彩節(jié)奏和響亮的色彩力度,。

同類色對比：容易形成協(xié)調(diào)一致的.色彩關(guān)系、和諧的畫面氣氛和統(tǒng)一的畫面基調(diào),。

鄰近色對比：容易形成統(tǒng)一又富有變化的色彩面貌,。

出示范圖

3、展示生活中的色彩的對比與和諧

教師活動(dòng)

A,、展示圖片

B,、引導(dǎo)學(xué)生說出每幅作品給人的色彩感受

C,、歸納(板書)

D、出示范畫,請學(xué)生說說剛剛學(xué)的知識有沒有運(yùn)用到,并進(jìn)行

E,、出示家居圖片,讓學(xué)生找找今天我們學(xué)的知識有沒有在畫面上有體現(xiàn)

F,、讓學(xué)生思考在日常生活中有哪些地方運(yùn)用到對比色

G、展示生活中的色彩的對比與和諧

學(xué)生活動(dòng)

1,、欣賞作品

2,、找出美術(shù)作品作品運(yùn)用了那些色彩，找一找這些色彩間的關(guān)系,。

3,、找出最吸引人的一幅畫，并說出理由

4,、說說平時(shí)遇見過的對比色的運(yùn)用

5,、思考生活中的這些顏色的用色特點(diǎn)

四、學(xué)生練習(xí)：

以今天學(xué)的這些知識做基礎(chǔ),來給老師發(fā)的童話村落著色,。(練習(xí)形式：男女分配)

1、提出練習(xí)要求：運(yùn)用色彩的對比與和諧的方法進(jìn)行上色,。

2,、教師巡視指導(dǎo)

3.展示作品

五、：

課題：第2課 色彩的和諧

課時(shí)：2課時(shí)

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識鄰近色,，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

2,、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí),。

3、感受色彩的魅力,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法。

2,、如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果,。

教具學(xué)具：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,作業(yè)紙、報(bào)紙,抹布,。

教學(xué)過程：

一,、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1,、引導(dǎo)欣賞：

（1）欣賞生活中的鄰近色畫面

（2）出示課題——“色彩的和諧”,。

（3）復(fù)習(xí)對比色，比較鄰近色與對比色的`區(qū)別,。

2,、目標(biāo)發(fā)展：

（1）什么是鄰近色,？（出示色輪）

在色環(huán)上，相鄰近的色彩,，稱為鄰近色,。如：黃——黃綠——綠

紅紫——紫——藍(lán)紫黃橙——橙——紅橙

（2）尋找鄰近色（師生互動(dòng)）

A、家居圖片

B,、生活圖片

C,、建筑圖片

（3）欣賞畫家作品，找出鄰近色,，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧

（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法

3,、作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面。

三,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)。

四,、作業(yè)展評

五,、課后拓展：尋找鄰近色的彩紙，用剪貼的形式表現(xiàn)色彩的和諧,。

教學(xué)目標(biāo):

1,、 認(rèn)識鄰近色,掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

2,、 運(yùn)用鄰近色繪制一幅作品,。

3、 感受色彩的魅力,。

教學(xué)實(shí)施建議:

(一) 課前準(zhǔn)備

1,、 教師準(zhǔn)備水粉顏料和繪畫工具。

2,、 學(xué)生準(zhǔn)備室內(nèi)設(shè)計(jì)的書籍,、圖片、單線畫稿及繪畫工具,。

(二) 課堂教學(xué)

1,、 引導(dǎo)階段

欣賞生活中鄰近色運(yùn)用的錄像,啟發(fā)學(xué)生談?wù)勆实镊攘Α?/p>

學(xué)生在組內(nèi)交流室內(nèi)設(shè)計(jì)中的色彩配合。

2,、 發(fā)展階段

師生共同欣賞藝術(shù)家(美)羅斯科的《紅黃橙》,。學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)配鄰近色,并模仿藝術(shù)家繪畫方法,用色塊加以表現(xiàn)。

在練習(xí)過程中,教師要鼓勵(lì)學(xué)生提出條配合表現(xiàn)中的疑問,及時(shí)予以指導(dǎo)和解答,。

展示部分學(xué)生練習(xí)作品,通過評價(jià)和討論來理解色彩和諧運(yùn)用的規(guī)律,。

學(xué)生在課前準(zhǔn)備好的畫稿上,用鄰近色組織一幅作品。

(三) 課后拓展

鼓勵(lì)學(xué)生尋找鄰近色的彩紙,用剪貼的.形式表現(xiàn)色彩的和諧,。

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識鄰近色,，掌握鄰近色的調(diào)配規(guī)律。

2,、用鄰近色進(jìn)行涂色練習(xí),。

3、感受色彩的魅力,。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識鄰近色并掌握其調(diào)色方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)出和諧的色彩搭配和完整的畫面效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：課件,、水粉顏料和繪畫工具,。

學(xué)生：水粉顏料,毛筆,調(diào)色盤,筆洗,報(bào)紙,抹布。

教學(xué)思路：

本課首先通過讓學(xué)生欣賞生活中的鄰近色,，使他們感受到鄰近色的和諧美,；接著通過觀察色輪表，明白鄰近色之間的色彩關(guān)系和變化規(guī)律,，并在多媒體的演示下理解鄰近色的.調(diào)配方法,；最后最后通過動(dòng)手實(shí)踐達(dá)到本課的學(xué)習(xí)目的。

教學(xué)過程：

1,、引導(dǎo)欣賞：

（1）播放錄象,，欣賞生活中的鄰近色畫面

（2）出示課題——“色彩的和諧”.

（3）復(fù)習(xí)對比色，比較鄰近色與對比色的區(qū)別,。

2、目標(biāo)發(fā)展：

（1）什么是鄰近色,？（出示色輪）

在色環(huán)上,，相鄰近的色彩，稱為鄰近色,。如：

黃——黃綠——綠

紅紫——紫——藍(lán)紫

黃橙——橙——紅橙

（2）尋找鄰近色（師生互動(dòng)）

A,、家居圖片

B、生活圖片

C,、建筑圖片

（3）欣賞畫家作品,，找出鄰近色，并說說鄰近色在畫面中產(chǎn)生的效果：和諧

（4）師示范鄰近色的調(diào)配方法

黃色里逐漸加大藍(lán)色比例,，最后變成綠色,。

3、實(shí)踐活動(dòng)：

（1）作業(yè)：用鄰近色組織一幅畫面,。

（2）學(xué)生動(dòng)手操作,，教師巡視指導(dǎo)。

4,、作業(yè)展評,。

施教時(shí)間:9月18-22號

課后記

使用水粉進(jìn)行鄰近色的練習(xí),，色彩的比例和加入水分的多少都影響學(xué)生的作品效果。水粉練習(xí)還應(yīng)在今后加強(qiáng),。