認識時鐘數(shù)學教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，時常需要編寫教案,，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果,。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎,？下面是小編整理的認識時鐘數(shù)學教案,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

認識時鐘

1,、利用游戲操作活動，了解時鐘的表面結(jié)構認識時針,、分針,。

2、學會看整點,、半點發(fā)展孩子的邏輯思維能力,。

3.豐富詞匯:時鐘.時針.分針

4、教育孩子珍惜時間,，養(yǎng)成按時作息的好習慣,。

教學準備：

1、實物鬧鐘一個,，自制一座大鐘（教師用）,自制小鐘25個(幼兒人手一個),。

2、頭飾:小猴.小蜜蜂.小狗.大灰狼

3、時鐘兄弟課件,，豆豆一日作息圖片6張,，各種樣子的時鐘圖片(幻燈形式出示)。

教學過程：

一,、引入:

1,、什么聲音?(鬧響鬧鐘)教師:對,我就是鬧鐘.除了我,我們家還有好多的兄弟姐妹呢?他們的形狀不太一樣,但是他們身上也有相同的地方,請你找一找.

2、課件（1） 出示幻燈圖片（各種時鐘）引導幼兒發(fā)現(xiàn)：時鐘上有數(shù)字1—12,，12總在上面,，6總在下面。

3,、時鐘的.作用,？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)：時鐘不停的走動，為人們顯示時間,，人們按時進行工作,、學習、休息,，給人們帶來有規(guī)律的生活,。）

二、認識時針分針

1,、教師：小朋友都知道了時鐘的作用,，可有個叫豆豆的小朋友不知道，有一天媽媽要出門,，告訴豆豆5：00鐘看動畫片,，當他打開電視，動畫片都演完了,，豆豆傷心的哭起來,，這時被善良的人聽見了，他們教了豆豆什么,？來看看吧

2,、欣賞課件（2）引導認識時針、分針

內(nèi)容：時鐘有三兄弟,，老大時針,，個子又胖又矮，走一個數(shù)字就是1個小時,，分針走的快,，走一圈才1個小時。

3,、小結(jié)：教師和幼兒一起復述一遍（問的口吻）

三,、認識整點,、半點

1、時鐘兄弟已經(jīng)教會了大家認識時針和分針,，那我們就和豆豆一起來學整點和半點,，以后就知道什么時候看動畫片了。

2,、學習整點：教師用自制時鐘,，將時針、分針都撥到12上,，然后將時針轉(zhuǎn)一圈,，讓幼兒注意短針有什么變化（走了一個數(shù)字）表示1：00教師用同種方法撥2：00，3：00,、,、、,、,、讓孩子門一起說后面（引導幼兒發(fā)現(xiàn)：分針指到12：00時，時針指到幾就是幾點,。

3,、幼兒操作：豆豆請小朋友用時鐘幫他撥出一天所做的事情

了解時間讀法，1：00讀作一點

看圖撥鐘,，在手中的時鐘上撥出各個鐘點（早上7：00起床,、上午9：00游戲、10：00上課,、下午5：00放學、晚上8：00睡覺）

教育幼兒從小做到按時進行活動,，珍惜時間,，上學不能遲到。

4,、學習半點：教師再將時針,、分針撥到12上，請幼兒注意撥針,，邊撥邊說“分針從12開始起,，經(jīng)過1—5，指到6時,，正好走了半圈（多遠,？）這時，時針走到那個數(shù)字前面,，就是幾點半（告訴幼兒分針走半圈,，指到6上面，時針走到幾前面，就是幾點半,。

5,、幼兒操作：幼兒在規(guī)定時間能撥出半點

豆豆非常開心自己學會了認識時鐘，請來了他的朋友來考考小朋友們,，開始啦,！

教師扮小動物給出時間如：1：30、6：30,、10：30分別讓小動物來檢查,，11：30大灰狼來啦，將鐘反個面不讓大灰狼看,。

四,、結(jié)束游戲：“豆豆豆豆幾點啦？”

規(guī)則：小朋友撥鐘,，豆豆說幾點,，小朋友就撥幾點，請豆豆看鐘,，撥好鐘變木頭人,，錯誤的將受到懲罰（敲腦袋一次）接著游戲，到最后豆豆請聰明的孩子,，當小老師象時鐘兄弟一樣去幫助不認識時鐘的人,。

教學目標：

1、通過看一看,，認一認,，比一比的過程，讓學生自主探索認識整時過一點或者差一點整時的情況,。

2,、通過看一看，撥一撥,，連一連的過程,，讓學生進一步鞏固認讀鐘表。

3,、結(jié)合日常作息時間,，培養(yǎng)學生珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習慣。

4,、培養(yǎng)學生觀察與分析的能力,。

教學重點：認識整時過一點或者差一點整時的情況。

教學難點：認識整時過一點或者差一點整時的情況,。

教具準備：鐘模型,、多媒體課件,。

教學過程：

一、復習導入：“開火車游戲”

1,、談話：上節(jié)課,，我們認識鐘面和如何看時間。下面老師就和同學們做一個游戲,。游戲的名字叫"開火車"

2,、游戲規(guī)則：小朋友看鐘面讀時刻，看誰讀的又對又快,。

3,、游戲過程：這是韶關火車站，火車站里有四列火車,，(每一大組學生為一列火車)分別是開往深圳,、珠海、廣州,、?？诘幕疖嚒＠蠋熓峙e有固定時刻的鐘面提問：“深圳的火車幾時開?”依次指定小組讀出鐘面上的時刻,。做完一組練習后,，教師再拿出另一組有固定時刻的鐘面提問：“深圳的火車幾時到?”仍指定小組讀出鐘面上的時刻。

4,、師生一起做“開火車”游戲,。

(鐘面的時刻分別為5時半、1時,、9時半,、5時、11時半,、3時,、4時半、6時半)

二,、創(chuàng)設情境，探索新知,。

小朋友們的游戲做得真好,，有一個小朋友也想加入到我們的學習中來。她的名字叫小芳,，她給我們帶來了她一個上午的'時間安排,，我們一起去看看吧。(出示課題：小芳的上午)

1,、嘗試認表,。

⑴多媒體課件出示書上第1幅圖,，讓學生認一認圖中的鐘表。

①小芳在什么時間干什么?(六時剛過一點點的時候刷牙)

②你是怎樣認出時間是6時剛過?

教師小結(jié)：分針剛剛走過12,，時針剛剛走過幾,，就是幾時剛過。

⑵多媒體課件出示書上第2幅圖,，讓學生認一認圖中的鐘表,。

①這是什么時間?(快8時)

②為什么認為是快8時?

教師小結(jié)：時針接近幾，快要走到幾,，分針還不到12,，就是快幾時。

⑶多媒體課件出示書上第3幅圖,，是9點整,，學生認讀沒有困難。你是如何認讀的?(9時整的時候時針正好指向9,，分針正好指向12)

⑷第4幅圖,，放手讓學生認讀，并說說自己是怎樣讀的,。

(快10時現(xiàn)在時針接近10,，快要走到10，分針還不到12,，應該是快10時,。)

2、說一說

剛才老師和小朋友又學會了認讀新的時間,，現(xiàn)在同學們把時間和小芳在做什么連起來說一說,，小芳的上午是如何度過的?從小芳的身上，同學們學到了什么?

3,、比較,、區(qū)別

老師出示兩個鐘面，一個是8時剛過,，一個是快8時

(1)讀出兩個鐘面的時間,，比較他們有什么不同?

(2)四人小組討論交流，集體匯報,。……此處隱藏17654個字……我們在睡覺,！”、“下午五點鐘,，放學了,！”

師小結(jié)：小朋友們每天都要做很多事情。而且你們馬上就要上小學了,，會有更多的學習任務,。我們可以請時鐘幫忙,，提醒我們做好每天該做的事情，按時起床,、準時睡覺,。讓我們一起做一個守時的好寶寶吧！

六,、游戲體驗,，

復習鞏固1、“小羊小羊幾點鐘”教師講解游戲規(guī)則：老師當老狼,，小朋友們當小羊,。老狼出示時鐘時，“小羊小羊幾點鐘,？”請小羊說出時間,，“x點鐘?！钡鹊揭?guī)定的幾點鐘時,，老狼就開始抓小羊。

1,、“老狼老狼幾點鐘”老師當老狼,，小朋友們當小羊。老狼說幾點時,，小羊就把手上的鐘撥幾點,。小羊撥好了鐘就停下來，請老狼看時間,。如果撥錯時間,，可能會被老狼吃掉。（最后的游戲活動是本次活動的高潮部分,，游戲有兩種方式,，在活動時間允許的基礎上，可以自行選擇自由游戲,。游戲過程中要注意孩子們的安全,，盡量避免跌倒事件。）

活動延伸：

收集孩子們制作精美的時鐘,，放入?yún)^(qū)角中,。待區(qū)角開放時，讓孩子們繼續(xù)玩“小羊小羊幾點鐘”或者“老狼老狼幾點了,？”的游戲,。

活動過程：

一,、引入并簡單認識鐘及其作用,。

1,、 引入并簡單認識鐘的種類及其作用。

教師調(diào)鬧鐘鬧鈴引入

提問：⑴你們猜猜是什么聲音,？（鬧鐘的鬧鈴）

⑵家里還有哪些鐘,？是什么形狀的？

（有鬧鐘,，手表,，掛鐘和大座鐘）

⑶鐘有什么作用？

（鐘不停的走,，告訴人們幾點了,，人們就按照時鐘上的時間進行學習休息）

2、簡單認識鐘面,。

教師：今天老師也帶來了一個鐘,，看看它是什么形狀的？（圓形）請你仔細觀察鐘面上有什么,？

總結(jié)：有兩根針和12個數(shù)字,。

提問：⑴這兩根針有什么不同？（長度不同）

教師：他們都有自己的名字,，長的叫分針,，短的叫時針。我們在看看數(shù)字,，

提問：⑵正上面的是數(shù)字多少,？（12）

⑶正下面的是數(shù)字多少？（6）

二,、由時針,、分針賽跑，引導幼兒感知時針,、分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律,。

教師：今天呀，時針和分針要進行依次跑步比賽,，現(xiàn)在他們都摘在數(shù)字12的起跑線上了,。請你們猜猜誰回贏？好,，比賽就要開始了,，預備— 開始！（教師操作鐘表）

提問：⑴誰跑的`快,？（分針）

議論：分針和時針跑的時候,，他們之間有什么秘密呢？教師反復操作,。

總結(jié)：分鐘走一圈,，時鐘走一格,，這就是一小時。

三,、認識整點,。

BRPP教師：那么分針和時針指的數(shù)字又表示幾點呢？別急,，老師來告訴你,。看鐘的時候,，先看時針,，在看分針。當時針正指著一個數(shù)字時,，分針有正指著12時,，就表示“幾點了”邊撥鐘邊和幼兒一起“一點鐘，兩點鐘,，三點鐘……六點鐘”

撥鐘的時候,，一定要按照順時針的方向撥，順時針的方向就是鐘面上的數(shù)字從小到大的方向,。

四,、請個別幼兒練習。

練習撥7點,，8點,，9點，10點……12點

五,、全體練習,。

活動目標：1、了解時鐘的結(jié)構及分針,、時針的運行規(guī)律,。學會看整點。

2,、發(fā)展幼兒的邏輯思維能力,。

3、教育孩子珍惜時間,，養(yǎng)成按時作息的好習慣,。

活動準備：1、幼兒人手一份硬紙片鐘,。

2,、動物手偶

3、實物鐘

活動目標

1.認識時鐘，了解時鐘的結(jié)構及分針,、時針的運轉(zhuǎn)規(guī)律,。

2.通過辨一辨、說一說,、撥一撥等形式，能正確辨認整點與半點,。

3.感受時鐘與人們生活,、學習的關系，培養(yǎng)初步的時間意識,。

重點難點活動重點：

能正確辨認整點與半點

活動難點：

在正確區(qū)分時針,、分針的基礎上準確撥出整點與半點

活動準備ppt課件、教師鐘面模型,、幼兒人手一份硬紙片鐘

活動過程

一,、謎語導入，引出主題

1.師：今天老師給你們帶來一個謎語：“滴答滴答,，會走沒有腿,，會說沒有嘴。它會告訴我們,，什么時候起,，什么時候睡?”小朋友們猜猜是什么呢？

2.師：謎底是什么呀,？小朋友們見過沒,？在哪里見過？它是讓我們干什么的,？

二,、認識鐘面，了解鐘面的主要結(jié)構

今天我們就一起來認識時鐘,，和它變成好朋友吧?。ń處煶鍪剧娒婺Ｐ停?/p>

師：小朋友們來仔細觀察看看，鐘面上都有些什么,？（數(shù)字,、時針、分針）

師：鐘面上的針一樣嗎,？哪里不一樣,？

師小結(jié)：每個鐘面上會有1-12這些數(shù)字，12在最上面,，6在最下面,；又短又粗的叫時針，又長又細的叫分針；時針和分針都是繞著數(shù)字1-12轉(zhuǎn)動的`,，分針走的快,，時針走的慢。

三,、探索時針及分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律

師：時針和分針是是怎樣繞著數(shù)字轉(zhuǎn)動的呢,？從哪個數(shù)字開始走？

幼兒自由討論,，老師引導說出答案

師小結(jié)：時針和分針像龜兔賽跑一樣,，把12作為起點，開始賽跑,，從數(shù)字1開始到12順著跑,，時針跑的慢，分針跑的快,。

四,、學習認識整點和半點

1.認識整點

（1）出示兩個整點鐘面，鼓勵幼兒觀察,，了解整點時針,、分針的特點。

師：有沒有相同的地方,？（分針都指向12）

師：當分針指向12時,，指針指向幾，就是幾點整,。

（2）教師報時間,，請個別幼兒演示撥指針，其余幼兒檢查,，初步理解整點的意義,。

2.認識半點

（1）出示兩個半點鐘面，鼓勵幼兒觀察,，了解半點時針,、分針的特點。

師：分針從12開始走起,，經(jīng)過1,、2、3,、4,、5指在6上面，正好走了多遠,？（半圈）,。

師：分針走半圈,，指在6上面，時針走半格,，在兩個數(shù)字中間就是半點鐘,。

（2）教師請個別幼兒撥出半點鐘。

五,、 鞏固認識,，了解鐘與人們學習、生活之間的關系

1.小朋友們認識了時鐘,，誰能說一說時鐘在我們生活中有哪些用途呢,？（它能告訴我們什么時候起床，什么時候睡覺,，讓小朋友們養(yǎng)成良好的作息習慣）

2.師：時間與我們幼兒園的學習生活又有什么關系呢？（時間能告訴我們早上8點上幼兒園,，中午11點30分吃午飯）

師小結(jié)：鐘是我們的好朋友,，它的本領很大，它會告訴我們學習,、睡覺,、吃飯或做其他事情的時間，時間是很寶貴的,，小朋友們一定要好好珍惜時間,。

活動總結(jié)

幼兒的一切學習都來自于生活經(jīng)驗的積累。大班幼兒的數(shù)學學習并不是一個被動的接受過程,，而是一個自主建構過程,。

數(shù)學活動的建構，其活動設計必須貼近生活,，才能引起幼兒學習的興趣,，為了幫助幼兒掌握教學重點，突破教學難點,，在活動中始終以幼兒為主體,，體現(xiàn)生生互動、師生互動的教學氛圍,，堅持師幼互動原則,。

整個活動創(chuàng)造良好的師幼互動環(huán)境，教師在活動中一直以引導者,、支持者,、鼓勵者的角色身份進行數(shù)學教學活動。