幼兒園小班科學(xué)教案

作為一位杰出的老師,，往往需要進(jìn)行教案編寫工作,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班科學(xué)教案,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園小班科學(xué)教案1

科學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展動手觀察力,、操作能力,，掌握簡單的實驗記錄方法。

2,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

3,、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣,。

4,、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣,。

材料準(zhǔn)備：

小碗,、棉線、亮光紙紙屑,、水。

制作方法：

(1)在小碗中放人亮光紙紙屑,，并倒?jié)M水,。

(2)將棉線的一頭放入小碗中，另一頭露在碗外面,。

(3)將小碗放入冰箱冷凍(如果是冬季,，放在室外自然冷凍)。

(4)凍好后,，把冰花提出來即可,。

實驗操作：

(1)把凍好的`冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣賞,。

(2)讓幼兒到戶外把冰花放在地上拉著玩,，摩擦產(chǎn)生的熱量會使冰融化，在地面上留下一條水痕,。

指導(dǎo)建議：

●在制作和操作冰花的過程中,，幫助幼兒體驗水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程,。

●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時,，要選擇不怕水的紙。

拓展與替代：

鼓勵幼兒選擇各種漂亮的紙或者小玩具,、花瓣等材料,，將它們放入碗中凍冰花;也可以讓幼兒在水中加入各色顏料，看誰的冰花最漂亮;還可以讓幼兒選擇不同形狀的容器,，凍不同形狀的冰花(球狀,、三角狀等)。

和幼兒一起觀察冬季路面結(jié)的冰,、屋檐上凍出的冰凌以及霧凇,，進(jìn)一步感受水遇冷結(jié)冰的現(xiàn)象。

幼兒園小班科學(xué)教案2

活動目標(biāo)：

1,、 幼兒能大膽嘗試,，初步感知溶解現(xiàn)象并記錄實驗結(jié)果。

2,、初步會記錄自己的實驗過程及結(jié)果,。

3、激勵幼兒對溶解現(xiàn)象的好奇心。

重難點：

幼兒能大膽嘗試,，初步感知溶解現(xiàn)象并記錄實驗結(jié)果,，會記錄自己的實驗過程及結(jié)果。

活動準(zhǔn)備：

1,、石頭,、鹽、感冒藥,、沙,、白糖、果珍,、奶粉,、方糖、石子,、積木等,。

2、每人一把小勺;一張記錄表;兩只塑料杯;水彩筆一支,。

活動過程：

一,、.幼兒感知溶解現(xiàn)象。

1,、出示一袋鹽和一杯水,，問:“小朋友猜鹽放進(jìn)水里會怎么樣呢?”(幼兒猜測)

2、教師做實驗——鹽的溶解

教師用勺子攪拌問：“現(xiàn)在你還能看到鹽嗎?鹽到什么地方去了?”

3,、請一幼兒做實驗——感冒藥的溶解“這是感冒藥,，它放水里會怎么樣呢?”

4、“石頭放水里會怎么樣呢?”

教師小結(jié)：鹽和感冒藥放到水里攪拌看不見了,，看不見了的現(xiàn)象我們叫它溶解,。石頭放水里不會溶解。

二,、.幼兒做實驗

1,、師：“鹽放到水里會溶解，還有什么東西放到水里會溶解呢?”(幼兒猜測)

2,、幼兒認(rèn)識操作材料沙和糖

師：這是什么?請小朋友們把它們放在不同的杯子里攪拌,，觀察一下沙放進(jìn)水里怎么樣了，糖放在水里怎么樣了?

3,、介紹記錄表問：“有的`小朋友猜糖放水里會溶解,，可以怎么記錄?猜不會又怎么記錄?”(幼兒猜想并記錄，隨后教師進(jìn)行統(tǒng)計)

4,、幼兒做實驗,，教師觀察并進(jìn)行個別指導(dǎo),。

三、教師統(tǒng)計幼兒的第二次記錄情況

一起小結(jié)：糖放到水里會溶解,，沙放到水里不會溶解

四,、交流實驗結(jié)果。

知道有的東西放進(jìn)水里看不見了,，溶化了,，而有的東西不化。

五,、.大家一起收拾整理材料,。

幼兒園小班科學(xué)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀,、顏色、味道）,，初步建立護牙意識,，體驗認(rèn)識糖的樂趣。

2．愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),，并愿意與教師,、同伴交流分享。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種糖果,。糖果王國頭飾一個教學(xué)過程：

一,、進(jìn)入糖果王國。

1,、進(jìn)入糖果王國,。

老師：“小朋友好，我是糖果王國的國王,。糖果王國里有許多糖寶寶,，你們想不想和他們做朋友呀？”

2,、找糖果,。

老師：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二,、感知糖果的特征,，體驗認(rèn)識糖的樂趣。

1,、幼兒自由地感知,、初步探索糖果的特征，并與同伴交流,。

老師：“你們都找到了糖寶寶朋友,，請你們看一看,，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?！?/p>

2,、幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn),。

（1）摸糖果,、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地,。

老師：“請你用手摸一摸,、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的,？

（2）看糖果,，了解糖果的包裝。

老師：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服,？

（3）剝糖果,，了解糖果的外形、顏色,。

老師：“現(xiàn)在請你把糖寶寶的衣服脫掉,，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面,，看看糖寶寶是什么顏色,、什么形狀的？

（4）聞糖果,，感知糖果的氣味,。

老師：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的,？那用小舌頭輕輕地添一下,，是什么味道啊,？

（5）嘗糖果,，了解糖果的味道。

老師：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,，咦,？這又是什么味道啊,？

（6）嘗試動手做糖果老師：我們認(rèn)識了這么多的糖果,，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果??？讓我們一起來做一些糖果好嗎,？

3、小結(jié),。

老師：“今天,，我們在糖果王國認(rèn)識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服,。糖寶寶有的`很軟,，有的很硬。糖寶寶的顏色,、形狀也不同,，有的圓圓的，有的方方的,，有的扁扁的,，顏色有紅色、黃色,、綠色等,。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的,，有許多種味道。

三,、體驗吃糖的益處和害處,，初步建立護牙意識老師：“糖好不好吃啊,？張開嘴巴讓我聞聞,，恩…好香啊，啊呀,，糖都跑到你們的牙齒里面去了,，牙齒里面藏著糖會怎么樣啊,？那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣?。克?，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口,。

幼兒園小班科學(xué)教案4

活動目標(biāo)：

1、觀察毛毛蟲和蝴蝶,，體驗觀察的樂趣,，培養(yǎng)探究的品質(zhì)。

2,、簡單了解蝴蝶的成長的過程,，知道這是一個變化的過程,。

活動準(zhǔn)備：

1、讓幼兒參觀蝴蝶標(biāo)本展覽,。

2,、課件《美麗的蝴蝶》。

……此處隱藏7633個字……解,，讓小朋友們基本知道小手與小腳的分別,。最后再讓小朋友走一下小腳之路。這次活動的基本構(gòu)思就是如此,，雖然在課堂上還是有些突發(fā)狀況發(fā)生,，不過好在我還是及時的糾正，并沒有放任自由,，這點還是受到了老師的肯定,。但是，活動的不足在于我沒有將活動的動與靜好好地結(jié)合起來,。如果在走小腳之路時,，我準(zhǔn)備更多的腳印，并圍繞小朋友所坐的位置圍成一個圈,，讓每個小朋友都在上面走一圈,，那么小朋友對于有趣的腳丫這個活動應(yīng)該會印象更為深刻具體。無論是教學(xué)活動還是體育活動,，都應(yīng)該盡可能地讓幼兒參與其中,，這樣幼兒才會通過自己所得的具體的感受而有所領(lǐng)悟。另外,，課堂組織時,，不僅僅是我和幼兒要好好配合，也需要和配班老師好好配合,。這樣的組織下來的活動會更為流暢豐富,。

調(diào)整思路：

1．活動準(zhǔn)備時，應(yīng)盡可能讓幼兒參與其中,，動靜結(jié)合,，這樣好動的幼兒才會在活動之中得到體會。

2．應(yīng)與配班老師好好配合,，這樣主班老師才可以更好地組織活動,，關(guān)注到更多的幼兒。

幼兒園小班科學(xué)教案14

設(shè)計意圖：

幼兒經(jīng)常接觸各種蛋,，如：雞蛋,、鴨蛋、鵪鶉蛋,。初步了解了蛋的結(jié)構(gòu),、種類和營養(yǎng)價值等,。隨著活動的深入，他們對蛋充滿了好奇,，已經(jīng)有幾名幼兒在晨間活動旋轉(zhuǎn)雞蛋時嘗試著讓蛋站立,。本次活動，就是從孩子的興趣點出發(fā),，以游戲的形式貫穿全過程,，讓孩子快樂感知的同時，進(jìn)行有目的的操作,、探索,，同時鼓勵幼兒用語言或非語言進(jìn)行大膽講述、交流,，以獲得有意義的經(jīng)驗,。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知雞蛋,、鵪鶉蛋,，并能正確進(jìn)行分類。

2,、探索蛋站立起來的多種方法,，激發(fā)好奇心。

3,、能大膽操作,、勇于創(chuàng)新，在活動中獲得成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備：

1、熟的鵪鶉蛋,、雞蛋若干,。

2、藏雞蛋的深淺籮筐若干,，藏雞蛋的材料：毛線,、稻草、布條等,。

3,、母雞、鵪鶉的.家各一個和橡皮泥,、米,、瓶蓋、積木,、沙包,、毛巾等輔助材料,。

活動過程：

一、在游戲情景中,，進(jìn)一步感知雞蛋和鵪鶉蛋的特點,。

1、與蛋寶寶“捉迷藏”進(jìn)一步區(qū)分雞蛋,、鵪鶉蛋,。

（1）今天，我們班來了許多蛋寶寶,，它們都躲起來了,，要和我們玩捉迷藏游戲呢。想一下,，它們會藏在哪里呢,？（幼兒相互討論）

我們來一起找一找吧！（幼兒尋找蛋寶寶）

每個小朋友都找到了蛋寶寶,，有的找到一個,，有的找到兩個或更多，并講述找到了什么蛋寶寶,。

2,、在給蛋寶寶“洗澡”的情景中感知蛋的外形特征。

蛋寶寶捉迷藏弄臟了,，讓我們來幫蛋寶寶洗一洗吧?。úシ畔丛枰魳罚?/p>

剛才幫蛋寶寶洗澡時，覺得它的身體是怎么樣的,？（光溜溜,、圓圓的、硬硬的）

二,、在寬松的氛圍中,，探索使蛋寶寶站起來的多種方法。

1,、幼兒嘗試用自己身體的各個部位讓蛋寶寶站起來,。

（1）蛋寶寶是圓圓的，滑滑的,，它總是會摔倒,，你有什么辦法幫助它能站穩(wěn)不摔跤嗎？我們來試試看,。（提醒幼兒愛護蛋寶寶）

誰來告訴大家你是怎樣讓蛋寶寶站起來的,？（創(chuàng)設(shè)機會，鼓勵幼兒用語言或非語言進(jìn)行大膽講述、交流）

小結(jié)：剛才小朋友想了許多辦法讓蛋寶寶站起來了,，有的用手一托蛋寶寶就站起來了,，有的拇指食指一圈蛋寶寶就站起來了……

2、幼兒嘗試?yán)酶鞣N材料讓蛋寶寶站起來,。

（1）老師為你們準(zhǔn)備了許多材料朋友,，它們也想來幫助蛋寶寶，我們請材料朋友來幫助蛋寶寶站起來,，好嗎,？

師：蛋寶寶都站起來了嗎？好,，別動,，我們坐下一起來講講你是怎樣讓蛋寶寶站起來的。

小結(jié)：我們和材料朋友一起幫蛋寶寶站起來了,，有的用積木讓蛋寶寶站起來了,，有的用瓶子讓蛋寶寶站得高高的……

三、在愉快的游戲中鞏固蛋的分類,，體驗成功的喜悅,。

看，誰來了,？（出示母雞和鵪鶉子圖片）

他們來找自己的寶寶了,，看清楚你拿的是誰的蛋寶寶，把它送回自己的家,，可以說一句什么話呢,？（根據(jù)母雞、鵪鶉子圖片給蛋分類,，并嘗試用語言進(jìn)行交流）

蛋寶寶們都回家了,，小朋友們我們也該回家了，可以跟蛋寶寶說什么呢,？

幼兒園小班科學(xué)教案15

一,、活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,，想辦法使火箭飛起來。

2,、通過玩會飛的火箭,，知道"拍"瓶的力度影響火箭的高度。

二,、活動準(zhǔn)備

1,、知識經(jīng)驗幼兒已有玩瓶的經(jīng)驗。

2,、材料準(zhǔn)備瓶子做的火箭,、火箭底座

三,、活動過程

1、導(dǎo)入過程教師扮演水木娃娃師："小朋友們好,，我是水木娃娃,，今天水木娃娃給小朋友們帶來了一件禮物，看,，是什么,？"出示火箭師：這是火箭，這是火箭的底座,，今天?。⌒』鸺l(fā)射了,，小朋友,，你們想一想怎樣不用手去碰小火箭，也能讓火箭飛起來呢,？

（幼兒猜想回答）師：哦,！你是這樣想的啊,！今天水木娃娃為每個小朋友準(zhǔn)備了一個小火箭,，你們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>

（幼兒第一次操作）

2、幼兒嘗試用各種方式讓火箭飛起來,，師觀察,、指導(dǎo)，重點看成功的小朋友,，以便后面的幼兒師范,。

師：小朋友們的火箭都飛起來了，趕快回來告訴水木娃娃你們的好辦法吧,！

幼兒回座位師問：誰來說一說,？你來說，你的火箭頭飛起來了嗎,？你是怎么做的,？

幼兒：我是用吹的方法，讓小火箭飛起來的,。（分別讓幼兒說出其他倒,、拋、搖,、擠,，敲等方法）

師：哇！你們想出了這么多的方法啊,！水木娃娃也準(zhǔn)備了一些方法,，我們一起來看看吧！

（播放視頻）師總結(jié)：原來我們可以用倒,、拋,、搖、擠,，敲,，吹等這么多方法來讓我們的火箭飛起來。小朋友你們用剛才沒試過的方法再去試一試好不好,！

（幼兒第二次操作）

3,、幼兒明白拍瓶身是使火箭頭飛得最高的方法師：小朋友你們的火箭都飛起來了嗎？（都飛起來了）剛剛水木娃娃發(fā)現(xiàn)有一個小朋友的方法很特別,，我們請她來比表演一下吧,！

（幼兒示范）師：哇！他的火箭飛的高不高??？（高）你是怎樣做的？

幼：我是用手拍的師：??！是用手拍的，我們把手伸出來跟他學(xué)一學(xué)好不好,？（師教授拍的動作）2遍師：小朋友你們想不想用這種拍的方法讓自己的小火箭拍的高高的?。浚ㄏ耄┰偃ピ囋嚢?！

4,、（幼兒第三次操作）（這次師主要是注意哪個幼兒的力氣小，哪個幼兒的力氣大）讓幼兒明白拍的力量大小與火箭飛的高度有關(guān)）師：小朋友,，水木娃娃看見你們的火箭都飛得很高,，我們請兩位小朋友來比一比，看誰的.火箭飛的高,？（幼兒上來表演,，請一男一女）師：啊,！飛起來啦,！誰的高？為什么他的火箭飛的高??？

幼：因為她拍的力氣大。（這里讓其他小朋友多說說）說：有小朋友認(rèn)為是拍的力氣大,，我來試試,，我用重重的力拍（啪！??！好高啊?。?，這次我輕輕地拍（啪！哦,！有點低）師總結(jié)：原來我們拍瓶子,，重重的拍，火箭頭飛得高,，輕輕地拍,，火箭頭飛得低。

5,、結(jié)束語

師：小朋友你們每人拿一個火箭跟著老師到外面去玩一玩,，比一比誰的火箭飛的最高吧！