高三物理教學計劃

光陰迅速,，一眨眼就過去了,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，立即行動起來寫一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家整理的高三物理教學計劃,，希望能夠幫助到大家,。

學生情況分析

由于是高三年級，即將面臨著高考的選拔考試,，大多數(shù)的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈,。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課,，自覺地與老師互動,，完成教學任務。高三（11,、12）為理科重點班,，相對來說物理基礎較好些；高三（7）班是理科普通班,，學習能力有著較大的差異，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大多數(shù)的學生對基本知識的.掌握不夠牢固,，各章各節(jié)的知識點尚處于分立狀態(tài)，不能很好地利用知識解決相應的基本問題,，所以對知識的了解和掌握有待地提高,。

本學期教材分析

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容,，高三年級將進入全面的總復習階段，為了配合高三的總復習,，學校統(tǒng)一訂購了由黑龍江教育出版社出版的浙江專用《步步高大一輪復習講義（物理）》作為高三復習教材,，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《20xx年浙江省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,，作為本學年參考用,，本學期擬定完成本書的第一至第十一章的第一輪復習。

本學期教學目標

本學年的教學重點就是高考復習,。新課內(nèi)容在開學一個星期內(nèi)結束,。接下來就要開始高考復習。高考復習大致分三個階段,。第一輪基礎復習,，第二輪專題復習，第三輪基礎鞏固,。本學期擬定完成《步步高大一輪復習講義（物理）》的第一至第十一章的第一輪復習,。

提高教學質(zhì)量措施

1．客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段,；

2．認真?zhèn)湔n,，準確把握學生的學習動態(tài)，把握課堂教學,，提高教學效果,；

3．多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑,；

4．認真積極批發(fā)作業(yè),、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息,，以便適時調(diào)節(jié)教學,；

5．盡量多做實驗，多讓學生做實驗,，激發(fā)學生興趣,，增加其感性認識，加深理解,；

6．認真做好教學分析歸納總結工作,，教師間經(jīng)常互相交流,，共同促進,。

一、在進行高三物理復習時注意提高應用物理知識,，解決實際問題的能力

提高解答物理問題的能力應把重點放在培養(yǎng)良好的讀題審題習慣,，建立正確的物理模型,，提高理解能力、分析能力等方面,。

在進行高三物理復習時注意復習課本知識時,，應想到這些知識是如何應用在解題中的；而解決具體問題時,，又要想一想用了哪些概念和公式,，讓知識和解決能力結合起來。在進行高三物理復習時注意遇到具體問題時,，首先要仔細讀懂題意,，了解明顯的和隱含的已知條件，抓住題目中的關鍵詞句,，把文字,、圖象轉(zhuǎn)化為形象的物理過程，想象出研究對象運動變化的物理模型,。然后定性判斷變化的趨勢,，確定解題方向，選擇適當?shù)囊?guī)律和公式,，再結合相關的條件進行具體的計算和解答,。

二、在進行高三物理復習時注意學習考試說明,，明確高考考查的知識范圍和對考生能力的要求,。

考試說明是根據(jù)現(xiàn)行高中物理教學大綱制訂的，是高考命題的依據(jù),?？荚囌f明中對考查的知識范圍、各種能力,、試卷題型和難易程度的控制等均作了比較明確的規(guī)定,。

學習考試說明很容易了解考查的知識范圍，凡是考試說明中未列入的知識點和實驗,，不會出現(xiàn)在考試題中,，這一點要堅信。但是對每種知識考查的深淺程度,，同學們卻不易把握,，由于受各種參考書的影響，一些用了許多時間去解偏題難題,，復習效果并不好,。

因此在進行高三物理復習大家在閱讀考試說明時，一定要仔細領會其中含義，準確把握重點知識的深淺度,。如考試說明中明確指出，用牛頓運動定律處理連接體的問題時,，只限于各個物體的加速度大小和方向都相同的情況,，平時就沒必要去解加速度不等的'問題。

同理,，在電磁感應現(xiàn)象里,，不可能出現(xiàn)給電容器逐漸充電的電磁感應電路，也不需要判斷內(nèi)電路中各點電勢的高低,。有的同學擔心高考時會出現(xiàn)一些難題,，如平時不做大量的高難度的題，考試時會不會出現(xiàn)失誤,。

其實,，高考試題中易、中,、難題的大致比例為3∶5∶2,，個別試題稍難一些主要是為重點大學的重點科系選才用，對絕大多數(shù)同學能否考上沒有影響,。何況難題均是難在對問題的分析能力,、解題技巧等方面，絕不會出現(xiàn)超過考試說明的知識和能力要求,，這一點大家一定要把握好,。

一、導向理念

本次的高三備考工作,，以我們學校的備考小組立項的20xx屆高三復習備考總計劃為指導,。我們將認真學習領會20xx年高考考試說明和考試大綱，及時收集各地的備考信息,，并注重關注高考熱點,、重點、難點,。根據(jù)學生當前的備考情況,，加強我們的教學研究和管理，發(fā)揮備課組的專業(yè)性和集體智慧,，為20xx年高考的勝利打下扎實的基礎,。

二、學情分析

1,、本學期我們已經(jīng)結束了高三物理必修,、必考模塊的.第一輪復習，學生們對高考物理知識的主干已經(jīng)掌握得相當熟練了，并對高考要求有一定的認識,。

2,、盡管我省的物理選修模塊要到三月底才會發(fā)布，但我們必須及時了解相關信息,，盡早安排選修模塊的教學,，并把握備考主動權。

3,、通過一輪復習,，模擬考試的分析表明，學生們對于基本知識的掌握還算扎實,，但在知識的理解,、遷移和創(chuàng)新能力等方面，仍然需要進一步加強,。因此,，我們需要秉承思想方法訓練和知識綜合運用并重的原則，夯實物理基礎的同時,，增強學生的考場反應能力,。

三、工作重點

1,、加強集體備課,，充分發(fā)揮集體智慧，提高備課效率,。我們將把高考知識點分為12個教學專題,，進行串講，力求提高學生的綜合分析能力,。

2,、認真學習20年高考考試說明和考試綱要，把握高考最新的動態(tài),，提高我們復習迎考的實效性,。

3、注重學情分析,，重視模擬考試的試卷分析和講評,，及時發(fā)現(xiàn)備考盲點，提高教學針對性,。

一,、情況分析

(一)教材分析：

高中前兩年已經(jīng)基本完成了高中物理教學內(nèi)容，高三年級將進入全面的總復習階段,，為了配合高三的總復習,，學校統(tǒng)一訂購了《名師導學》作為高三復習教材,，該書以高中物理課程標準和高考考試大綱為指導，以《20xx年湖南省普通高考考試說明》為依據(jù)編寫,，作為本學年參考用書,，本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪復習。

(二)學情分析：

1,、課堂情況：由于是高三年級,，即將面臨著高考的選拔考試，大多數(shù)的學生對基礎知識的求知欲望比較強烈,。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課,，自覺地與老師互動,，完成教學任務。

2,、對基礎知識的掌握：高三208C為理科班,，雖然相對來說物理基礎較好些，但學習能力有著較大的差異,，根據(jù)前段時間的觀察和摸底,，大 ……此處隱藏16211個字……精講多思、重點突出,、強弱得當,。2.做到6講6不講，即講規(guī)律,、講方法,、講思路、講易錯點,、講易混點,、講易忘點。學生會的不講,、學生現(xiàn)在不會但經(jīng)過思考探究能夠弄會的不講,、與高考內(nèi)容無關的不講，講也講不會的不講,，講也聽不明白的不講,，講不透的不講。3.留下足夠的時間回顧總結,，授課時間最多35分鐘,，剩余5分鐘給學生討論、歸納,，回顧所講過的內(nèi)容,。

一,、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài),。

1,、通過主題班會、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量,，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感，讓學生零距離地感悟高考,。

3,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

4,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

5、強化科代表的職能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人,、老師的好手、同學的.貼心人,。

6,、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上,。

二,、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài),。

1,、密切關注學生思想動向,。

人有智力高潮低潮時，情緒也同樣,，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向,。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作,，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,，使學生達到心理健康的水平,。

2、引進競爭機制,。

針對學生每一次?？汲煽儭⒖偡置蝸砹私鈱W生的階段學習情況,。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破,。

三、日常生活中,，助學生解決實際困難,。

1、生活有節(jié)奏,，有規(guī)律,。

督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，處理好閑暇時間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過快,，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學習生活,。

2、落實家,，了解學生生活實際,。

高三學生都是住宿生,，班主任要到學生的宿舍，真實了解他們的生活實際,，學習環(huán)境好壞,，有無生活困難，適時助學生解除后顧之憂,，以使學生全心投入到學習生活中,。

1、針對不同學生,，提出不同要求分層作業(yè)

一輪復習將完,，在進入高三復習沖刺階段時，學生的個體差異還是相當明顯,。針對我校采用的A,、B班制而言，根據(jù)不同學生群體的知識儲備和能力狀況,，應分別提出不同的分階段學習目標,，課堂教學內(nèi)容與訓練體系應立足中等學生，適當照顧兩極,。對于基礎較差的B班同學防止他們疲于應付繁重的作業(yè),，被些難題弄得暈頭轉(zhuǎn)向，根本沒有時間消化鞏固復習基本知識,，甚至對高考喪失信心,。對于這樣的同學，應引導他們立足課本基本知識,，對于難題一律放棄,，把他們的復習目標定位在確保完成高考試卷中的雙基題目上。這樣他們才有足夠的精力和充分的信心去實現(xiàn)他們的目標,。對于A班同學,，首先應提醒他們防止滋生驕傲情緒，因為一些競賽得過獎的同學在高考中栽跟頭的也比比皆是,。另外,，除了要求他們完成正常作業(yè)和認真聽好課外，還可以給他們增加一些能力型題目和易錯題目的訓練,，尤其對于北清班的同學,，讓他們在復習中多一些靈活性與自主權，使他們潛力得到充分發(fā)揮,。

2,、精心編制講義，提高訓練質(zhì)量

第二輪復習的練習應以綜合訓練為主,，如分塊綜合,，把整個高中物理分成若干個專題,，加強知識橫向和縱向聯(lián)系;或者是大綜合訓練，使學生能逐漸適應高考試題中知識點的`跳躍性,。第三輪復習的訓練應注重其回歸性與總結性,，可以挑選一些前面訓練中失誤率高的題目反復訓練，或回到基本知識與基本技能訓練上去,，適當做一些查漏補缺,，使整個復習疏而不漏。

3,、重視知識積累,，培養(yǎng)遷移能力

高考物理試題歷來既重視知識，又重視能力,。尤其近年來,，為了適應素質(zhì)教育的要求，更是把對能力的考核放在首位,。所以在高三物理復習中既要重視知識積累,，又要注意培養(yǎng)能力。近幾年的高考題都是非常注意物理和實際生活,、科技,、科研相結合，往往這些題目是大家不太熟悉的,，也沒有什么訣竅,，其實也不要寄希望于找很多很多這樣的題目,，熟悉了這些情景,，到高考的時候就會迎刃而解了，因為這類案例太多了,。最關鍵的是,，教師適當選擇一些典型例子教會學生怎樣去分析、建立合適的物理模型,、根據(jù)給出的數(shù)據(jù)求解,。告訴學生有好多時候，前面給出的一些信息,，很多和科研結合的問題,，有一些很大的帽子，比如這是什么原子核實驗等等的,，大家不要害怕,，耐心地把這個題讀下去，慢慢你就會發(fā)現(xiàn)你自己熟悉的物理模型就在后面,，只要學會復雜問題簡單化分解;實際問題模型化建模,，還是按照自己解平常的問題的方法,、思路去要想，就沒問題了,。

關注上海,、江蘇、山東高考題,。它一定程度上代表了未來年命題方向,，從近年上海試題看，可歸納為下列幾種題型：觀察想象的判斷題;估算估測的信息題;聯(lián)系實際的操作題;運用規(guī)律的實驗題;反思評價的辨析題;構建體系的創(chuàng)意題,。為了讓學生涉及到更多的新型題,，可印發(fā)新題賞析小報?？傊覀儜摳鶕?jù)自己的時間情況,，適當?shù)募橙∫恍┯杏玫臇|西，正確指導我們的復習工作,。

4,、建立備忘錄和錯題集，提高復習質(zhì)量

備忘錄：做用心人,，及時記載將疑問扼殺在萌芽狀態(tài),，進入良性學習循環(huán)。首先,，錯題本是對自身錯誤的系統(tǒng)匯總,。可能很多同學會說,，這些錯誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎?將來看卷子就是了,。其實，這是一個關于統(tǒng)計的問題,，現(xiàn)實生活中統(tǒng)計的效用是相當重要的,。當我們把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規(guī)律性,，尤其是當我們對錯誤進行了總結之后,。其次，很多學習比較浮躁的同學滿足于知道自己這道題錯了,，但是,，認識往往不是很深。有時,，即使讓他馬上重新做一遍原來的題目,，可能還是拿不到滿分，其關鍵是步驟和過程。這時,，建立錯題本,，將錯題抄錄下來，并重新分步解出就顯得很有檢驗效果了,，而且很有鞏固作用,。錯題本不是簡單地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析出現(xiàn)錯誤的原因和預防類似錯誤出現(xiàn)的方法,。這是一個自身逐漸學習和修正的過程,，會讓自己對這一類錯題的認識逐步加深。對于一些題目很長的錯題,，剪切下來錯誤的題目,，粘貼在錯題本上。再認真訂錯,。用好錯題本要經(jīng)常閱讀,。錯題本不是把做錯的習題記下來就完了。同學們要經(jīng)常在空閑時間或準備下一次考試時,，拿出錯題本,，瀏覽一下，對錯題不妨再做一遍,，這樣就使每一道題都發(fā)揮出最大效果,，在今后遇到同類習題時，會立刻回想起曾經(jīng)犯過的錯誤,，從而避免再犯,。做到同一道題不能錯兩次，同一類題目不能錯兩次,，從而減少習題量,。如果各科都建立錯題本，這樣經(jīng)常溫故知錯,、持之以恒,，學生的高考成績至少會提高20分,。錯題本是提高學習效率的辦法,，是減輕學習負擔的作業(yè)。通過錯題本的使用,，可以提高思路質(zhì)量,，可以更準確地把握知識點及概念點，可以極大地改善粗心的現(xiàn)象,，可以迅速地提高學習成績,。