小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,，在喜悅中收獲著,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒,？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃1

一,、學(xué)情分析

這學(xué)期繼續(xù)接任四年級(jí)四個(gè)班教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，四年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能,，有了一定的運(yùn)用語(yǔ)言的能力，而且,、也形成一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。盡管如此，各班的學(xué)習(xí)情況不盡相同,。有些班學(xué)生英語(yǔ)課紀(jì)律比較好,，但也有一部分學(xué)生上課雖然不講話，但出現(xiàn)“神游”狀態(tài),，而且學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的領(lǐng)悟能力與接受能力不是很強(qiáng),。由于班主任相對(duì)較配合，所以課外作業(yè)完成的比較及時(shí),，但質(zhì)量還有待加強(qiáng),。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還有以下問(wèn)題有待解決：

一,、部分學(xué)生興趣不是很高，個(gè)別學(xué)生有“一無(wú)所知”的情況,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，談不上真正意義上的興趣。

二,、回家不會(huì)學(xué)習(xí),，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，英語(yǔ)鍛煉的機(jī)會(huì)幾乎為零,。

三,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不是很強(qiáng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好,，作業(yè)不能按時(shí)認(rèn)真地完成,，這在書(shū)寫(xiě)和聽(tīng)力作業(yè)上表現(xiàn)尤為突出。

二,、教材分析

1,、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極心態(tài),，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,，適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的'愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力,，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān),，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化知識(shí)。如第一單元介紹了小學(xué)生在不同課室應(yīng)遵守的行為規(guī)范,；第二單元介紹了四個(gè)國(guó)家的時(shí)差,；第三單元介紹了漢語(yǔ)中四了外來(lái)詞語(yǔ)的由來(lái),；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法；第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法,；第六單元介紹了英語(yǔ)中與動(dòng)物有關(guān)的三條諺語(yǔ),。

三、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

1,、能聽(tīng)懂,、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

2,、能聽(tīng)、說(shuō),、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校,、時(shí)間、衣服,、天氣,、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題），并能簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

3,、能聽(tīng)、做6個(gè)“TPR”活動(dòng),。

4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5,、能唱8首歌曲,。

6、能聽(tīng),、說(shuō),、吟唱7首歌謠。

7,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事,。

9,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、本冊(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱,、分布和不同的功能；

2,、學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)行的日?；顒?dòng)；

3,、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單,、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣；學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞,；

4,、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)價(jià)價(jià)格,、顏色和款式,；

5、學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見(jiàn)的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問(wèn)句,。

五,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4,、開(kāi)展學(xué)習(xí)小組,，互相幫助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn),。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

六,、教學(xué)進(jìn)度表

周次 內(nèi)容 課時(shí)

1-2 Unit1 6

3-4 Unit2 6

5-6 Unit3 6

7-8 Recycle

1,、期中復(fù)習(xí) 6

9-10 Unit4 6

11-12 Unit5 6

13-14 Unit6 6

15-16 Recycle2 Revision 6

17 期末復(fù)習(xí) 3

18 考試

19 期末工作總結(jié)

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2

一,、同學(xué)知識(shí)能力習(xí)慣態(tài)度分析

四年級(jí)的大局部同學(xué)對(duì)英語(yǔ)有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣會(huì)隨之減弱,。尤其從這學(xué)期開(kāi)始，對(duì)同學(xué)又提出了新的要求：培養(yǎng)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)的技能,。所以教師應(yīng)該面向全體同學(xué),，以同學(xué)的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的.交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的協(xié)助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范,。

6,、養(yǎng)成響亮清晰讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),，以培養(yǎng)語(yǔ)感。

7,、能在完成某個(gè)任務(wù)（如涂色,，小制作）的過(guò)程中學(xué)會(huì)相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動(dòng)手能力,。

8,、能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠,。

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢(shì),、情境等非語(yǔ)言提示的協(xié)助下,，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音。

5,、初步培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，能做到書(shū)寫(xiě)整潔、規(guī)范,。

四,、主要措施

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

２、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、唱,、游、演,、畫(huà),、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

３,、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣,，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

４,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě),。

五,、教學(xué)進(jìn)度布置表：

第一周：對(duì)同學(xué)進(jìn)行新學(xué)期開(kāi)學(xué)教育

第二周：Lesson1~Lesson2

第三周：Lesson3~Lesson4

第四周：Lesson5~Lesson6

……此處隱藏17859個(gè)字……、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣,。學(xué)習(xí)表示天氣狀況的形容詞,。

4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小,、評(píng)價(jià)價(jià)格,、顏色和款式。

5,、學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見(jiàn)的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問(wèn)句,。

五、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。開(kāi)展“四人”學(xué)習(xí)小組,，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同前進(jìn),。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話,。

小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃15

一,、課標(biāo)要求：

教師應(yīng)依據(jù)國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的最新理念來(lái)實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則,，改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向,；倡導(dǎo)語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練相結(jié)合的開(kāi)放互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式；針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),，正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系,。小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音,，正確的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣和運(yùn)用語(yǔ)言的習(xí)慣,，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，所以課標(biāo)要求學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好,，比如對(duì)各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣、積極與他人合作,、共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)等,。

1、語(yǔ)言技能：

能在圖片,、圖像,、手勢(shì)的幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料,；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn),；能聽(tīng)懂常用指令和要求，并做出適當(dāng)反應(yīng),。

能運(yùn)用一些最常用的日常套話（如問(wèn)候,、告別,、致謝、致歉等）,；能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ),；

能正確朗讀所學(xué)故事或短文。

能按要求用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)做游戲,；

2,、語(yǔ)言知識(shí)：

知道字母名稱的讀音,；了解單詞是由字母構(gòu)成的,。了解問(wèn)候、告別,、感謝,、致歉、介紹,、等交際功能的基本表達(dá)形式,。

3、情感態(tài)度：對(duì)各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)有興趣,；積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)；在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作,；敢于開(kāi)口,，表達(dá)時(shí)不怕出錯(cuò)；遇到困難時(shí)主動(dòng)請(qǐng)教,；能體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

4、學(xué)習(xí)策略：積極與他人合作,，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),；主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教；在學(xué)習(xí)中集中注意力,；

5,、文化意識(shí)：知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的稱謂語(yǔ)，問(wèn)候語(yǔ)和告別語(yǔ),；對(duì)一般的贊揚(yáng),，請(qǐng)求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)；知道國(guó)際上最重要的文娛和體育活動(dòng),；知道英語(yǔ)國(guó)家中最常見(jiàn)的飲料和食品的名稱,；知道主要英語(yǔ)國(guó)家的首都和國(guó)旗；了解世界上主要國(guó)家的重要標(biāo)志物,，如：英國(guó)的大本鐘等,；

二,、學(xué)情分析：

四年級(jí)共二個(gè)班，每班學(xué)生人數(shù)三十二個(gè),，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，這些學(xué)生養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，也有一定的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣,，對(duì)知識(shí)的獲取有強(qiáng)烈的求知欲望。但是班級(jí)內(nèi)仍存在著不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，作業(yè)不能按時(shí)完成,，教師應(yīng)及早糾正他們的不良習(xí)慣，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性,。為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。教師本身也要專研教材，采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),。通過(guò)設(shè)計(jì)各類生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng),，將課堂貼近生活，貼近學(xué)生,，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

三、教材分析：

本教材是外研版,，供小學(xué)三年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)使用,。基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,?！队⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，四年級(jí)學(xué)生應(yīng)完成一級(jí)目標(biāo),，即對(duì)英語(yǔ)有好奇心,，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲,、做動(dòng)作,、做事情（如涂顏色、連線）,。能做簡(jiǎn)單的'角色扮演,。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠,。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事,。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué),。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞,。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣,。

四、教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段的英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng),。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,，記憶,，思維,，想象和創(chuàng)造能力,。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意識(shí),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠基良好的基礎(chǔ)。

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣；

2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書(shū)中的重點(diǎn)內(nèi)容,；

3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)的交流；

5,、熟練掌握所學(xué)歌曲,。

6、了解西方文化,，初步知道課文的文化背景,。

7、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用,。本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,，注重學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。在起始階段采用"全身動(dòng)作反應(yīng)法",，讓學(xué)生在做中學(xué),，在唱中學(xué),，在玩中學(xué)。

8,、注重能力培養(yǎng),。整套教材貫穿"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)"的主題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言去做事情的能力,。

9,、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,，其中包括對(duì)話,、歌謠、小詩(shī),、歌曲,、游戲、任務(wù),、繪畫(huà)等

10,、重視雙向交流和中西文化的介紹。本冊(cè)介紹中西方稱呼姓與名順序的不同,，西方國(guó)家涉及星期的主要節(jié)日等

五,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：

（1）提高課堂效率,。

（2）養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

（3）發(fā)音清楚,，語(yǔ)調(diào)正確，書(shū)寫(xiě)工整,。

2,、難點(diǎn)：使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī),。

六,、方法措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語(yǔ)教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,，并開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

3,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境里習(xí)得“第二語(yǔ)言”,。做到“生活中有英語(yǔ),，英語(yǔ)中有生活”。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ),，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹(shù)立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣,。

5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語(yǔ)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話、購(gòu)物,、生日聚會(huì),、野餐、旅游,、問(wèn)路,、看病等，為學(xué)生提供使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7,、練習(xí)形式多種多樣，手,、腦,、眼、肢體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過(guò)大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、書(shū)寫(xiě)和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

8,、整潔、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě),。

七、教學(xué)進(jìn)度：

本學(xué)期20周,，本教材共10個(gè)模塊,，每個(gè)模塊兩個(gè)單元，共計(jì)20個(gè)單元,，每周兩節(jié)課,，因此，按每周學(xué)習(xí)1個(gè)單元進(jìn)行授課,。