初一歷史上冊教學(xué)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編整理的初一歷史上冊教學(xué)總結(jié)，歡迎大家分享,。

初一歷史上冊教學(xué)總結(jié)1

初一上學(xué)期,，本人任教初一年級一個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事工作,。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié)。

一,、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效

1,、做好充分的課前準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。

為了能更好的講好歷史課,，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,，我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,，過濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學(xué)大綱及教參,、教案,，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。

2,、精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí),。

根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn)，精心準(zhǔn)備課堂練習(xí),，設(shè)計(jì)開放性課外習(xí)題,，制作歷史手抄報(bào)、電腦報(bào),，歷史手工制作等,，使學(xué)生動手動腦。針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評價(jià),，正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題，取得了學(xué)生的'信任,，成為學(xué)生的良師益友,。

3、積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法。

如分析法,、討論法,，自學(xué)、閱讀等方式,，使學(xué)生有自己動腦,、動口、動手的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率。

5,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)過程中,，注意分層,，對成績較差的學(xué)生減低問題難度，增強(qiáng)其自信心,。

6,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期基礎(chǔ)知識的教學(xué)。

在教學(xué)過程中,，突出了重點(diǎn),、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn),，講清了重大歷史事件,，評析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從遠(yuǎn)古到南北朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治,、文化各方面的內(nèi)容,。

7、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：

1.通過對歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等成就的講授,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感；

2.教會學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力,；

3.進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育,；

4.進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺悟。

二,、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué)，不夠精細(xì),，高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高。

初一歷史上冊教學(xué)總結(jié)2

初一上學(xué)期,，本人在適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求方面,，積極向老師請教并嚴(yán)格要求自己。同時(shí),，針對學(xué)校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況,，勤奮努力，開展有計(jì)劃,、有組織,、有步驟的教學(xué)工作。為了取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)教訓(xùn),，繼續(xù)努力，以推動教學(xué)工作更上一層樓,。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n

我認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅要了解學(xué)生需求,，還要精心準(zhǔn)備教材和教法,。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)不同類型的課程，并制定詳細(xì)的教學(xué)方案和時(shí)間安排,。每次上課都有充分的準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備各種有趣的教具來吸引學(xué)生的注意力。課后及時(shí)總結(jié)并寫下教學(xué)筆記,，整理出每節(jié)課的知識點(diǎn),，制作集錦,。

二,、增強(qiáng)上課技能

為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們需要做到講解清晰,、條理清晰,、準(zhǔn)確無誤、情感生動,。要注意線索的清晰和層次的分明,，語言簡潔有力，深入淺出,。在課堂上,，我們要注重調(diào)動學(xué)生的積極性，促進(jìn)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。同時(shí),，我們也要注意精講精練,，讓學(xué)生多動手、動腦,，教師盡量少講,。每節(jié)課都要充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)學(xué)生都能有所提高?，F(xiàn)在,，我們的語文課越來越受學(xué)生歡迎，就連以前不喜歡語文的學(xué)生也開始享受學(xué)習(xí)語文的過程,。

三,、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中,，有疑必問是非常重要的,。因此，在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上,，我會主動向其他老師征求意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，并多聽老師的課。我會邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)也會克服自己的不足。此外,，我常常邀請其他老師來聽我的課,，以便征求他們的意見，改進(jìn)我的工作,。

四,、真批改作業(yè)

為了讓學(xué)生做到精讀精練，我會有針對性,、有層次性地布置作業(yè),。為此，我經(jīng)常到各大書店搜集資料,，并進(jìn)行篩選,，力求每次練習(xí)都能起到最大的效果。同時(shí),，我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，并記錄他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行分類總結(jié)并透徹評講,。根據(jù)學(xué)生情況,，我及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

在課后,，為了滿足不同層次學(xué)生的需求,，我們需要提供相應(yīng)的輔導(dǎo)。一刀切的方法并不可取,，因?yàn)檫@樣會忽略后進(jìn)生的需要,。針對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅僅是傳授知識,，更重要的是培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)思想,。我們必須先解決后進(jìn)生的心理問題，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義,，并激發(fā)他們對知識的熱情和追求,。我們需要通過各種途徑來激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們明白學(xué)習(xí)是有樂趣的,。只有這樣,，后進(jìn)生才會自愿地全身心參與學(xué)習(xí),，而不是被迫學(xué)習(xí)。我們還需要教會他們學(xué)習(xí)方法,，提高他們的技能,，并對他們的漏洞進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的工作。后進(jìn)生通常存在知識斷層,，我們也要盡力幫助他們彌補(bǔ)這些缺陷,，這樣他們就可以更加輕松地學(xué)習(xí)，取得更快的進(jìn)步,，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的興趣和好奇心,。

六、主動推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的'因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的三個(gè)班,，學(xué)生比較喜愛該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕陆淌翌I(lǐng)導(dǎo)責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。我狠抓學(xué)風(fēng),，在教室里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生,，了解原因,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講一些有趣的語文故事,，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過分自卑,，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

八,、取得了較好的成績

本學(xué)期，經(jīng)過期末考試,，學(xué)生的表現(xiàn)整體來說是非常不錯(cuò)的,。但是我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還存在著一些不完整的地方,，知識系統(tǒng)中還有許多空缺的部分需要進(jìn)一步填補(bǔ)和完善,。針對這些問題，我們會持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法,，幫助學(xué)生更好地掌握知識,，提高他們的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力。

初一歷史上冊教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一年級⑤個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校教學(xué)改革的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有步驟地開展,。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來,，以促進(jìn)教改工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)教材內(nèi)容及杜郎口教學(xué)改革模式,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的`教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間都作詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并設(shè)計(jì)吸引學(xué)生注意力的預(yù)習(xí)題，上課時(shí)嚴(yán)格按照改革程序完成任務(wù),。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。為使學(xué)生對知識清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，盡量讓學(xué)生演板或講述,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問或查找資料,。同時(shí),，多聽老師的課，不但聽初中的,，也聽高中的,。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。

五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，對所學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn)。

初一歷史上冊教學(xué)總結(jié)4

一.教育理念的不同,。

1.精英教育發(fā)展成為全人發(fā)展的大眾化教育,。

在課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確講到其總體思路是“面向全體學(xué)生，使所有學(xué)生都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求”,。反映到教材的編寫上,，則拋棄了過去的“難、繁,、偏,、舊”的內(nèi)容和專業(yè)化、成人化的內(nèi)容,，真正體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性的特點(diǎn)。

2.從注重內(nèi)容的完整性,、系統(tǒng)性,、科學(xué)性的科學(xué)主義傾向轉(zhuǎn)為更加注重人文主義，人文精神,，注重科學(xué)和人文的整和,。

在新的課標(biāo)的課程目標(biāo)設(shè)置上，更加強(qiáng)調(diào)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。要求“培養(yǎng)對祖國歷史文化的認(rèn)同感”形成健全的人格和健康的審美情趣“培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的`能力“要求學(xué)生,。學(xué)會生存“學(xué)會學(xué)習(xí)“學(xué)會關(guān)心“學(xué)會理解,、寬容和尊重“

3.從重視傳授知識為主到重視培養(yǎng)創(chuàng)新人才，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的“問題”意識和創(chuàng)新意識

過去那種重知識輕能力的做法帶來的弊端越來越為人門所認(rèn)識到,，在新的課改中就強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)過程,，勇于提出問題、學(xué)習(xí)分析問題和解決問題,，勇于反思并作出獨(dú)立,、獨(dú)特的判斷。鼓勵教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,。

4.從讓學(xué)生掌握知識到留住學(xué)生的興趣，讓他們形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

我們是系統(tǒng)的學(xué)系統(tǒng)的忘“學(xué)完就忘”這是不止一人告訴我的尷尬事,。新一輪的課程改革特別關(guān)注這個(gè)問題,。

5.讓歷史更貼近生活，讓歷史更貼近自我,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會實(shí)踐

“把握時(shí)代的脈搏”是這次歷史課改的一大特色,。改革要求將知識的構(gòu)建和學(xué)生的個(gè)體世界緊密相連,將歷史知識和社會實(shí)際相連，提倡生活即課程,、自我即課程,。

二.教學(xué)方法和觀念的改變

1.有“傳授型”向“導(dǎo)向型”的轉(zhuǎn)換

以前課堂上的情況是：45分鐘老師一個(gè)人講完，還生怕學(xué)生沒聽夠，生怕知識點(diǎn)沒講透,，生怕考點(diǎn)沒講到,。老師挺喜歡講的一句話是：只要你們跟著老師的上課、復(fù)習(xí)的步伐“學(xué)生則一個(gè)個(gè)無精打采”呵欠連天,，課改之后,，老師的角色更多的象一個(gè)導(dǎo)演。在教學(xué)過程中起的是組織,、引導(dǎo),、示范和協(xié)調(diào)的作用，我們要由淺入深,、由表及里的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。將他們從被動接受知識和死記硬背中解脫出來,。

2.變結(jié)論式教學(xué)為過程教學(xué),，寓“學(xué)法指導(dǎo)”于教學(xué)過程之中

歷史課本中有許多現(xiàn)成的結(jié)論，……的歷史意義”對……的評價(jià)“等”學(xué)生有的并不贊同,，有的不明所然,，這就要求教師將得出結(jié)論的過程、自己的思維過程盡量的暴露給學(xué)生,。

3.利用課本中的活動課和學(xué)習(xí)與探究內(nèi)容,，有計(jì)劃的開展歷史課的研究性學(xué)習(xí)。

歷史課程改革已經(jīng)實(shí)施,，與以前不同的是增加了許多學(xué)習(xí)和探究內(nèi)容,，并且增加了4節(jié)活動課。這些內(nèi)容注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程而不是結(jié)果,，鼓勵學(xué)生參與教學(xué),、合作、共同探討和社會實(shí)踐等活動,。在達(dá)成理想目標(biāo)之前,，教師需要更加注重“導(dǎo)”字。

4.由“專業(yè)課”向“綜合課”轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代社會對人才的需求越來越高,，要求能夠運(yùn)用多學(xué)科的知識和技能,，分析和解決問題。因此,，教育也必須跟隨這一趨勢進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。身為歷史教師，在歷史教學(xué)中,，我們也應(yīng)該積極地探索歷史與其他學(xué)科,，如語文,、政治和地理等之間的交叉點(diǎn)，打破學(xué)科之間的界限,，促進(jìn)知識的交流和融合,，以培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力和綜合素質(zhì)，使他們能夠在實(shí)際生活和工作中靈活運(yùn)用多學(xué)科的知識來解決問題,。

三.學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變

1.許多調(diào)查顯示,，學(xué)生普遍喜歡學(xué)習(xí)歷史，但卻不太喜歡上歷史課,。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)模式下,，學(xué)生只是被動地接受老師灌輸?shù)闹R，沒有積極參與的機(jī)會,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)變得枯燥無味,。因此，新的教育改革提倡自主學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生積極參與課堂和實(shí)踐活動,，探究歷史知識的同時(shí)，也培養(yǎng)自主思考和解決問題的能力,。

2.新的課改中特別強(qiáng)調(diào)了推廣合作學(xué)習(xí),。在課改目標(biāo)中，提出了讓學(xué)生愿意與他人合作,，共同探討問題,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種社會實(shí)踐活動等要求,。學(xué)習(xí)與探究課的增設(shè)也體現(xiàn)了這一點(diǎn),。

3.在新的課程改革中，鼓勵學(xué)生通過自己的觀察和感悟來探究學(xué)習(xí),。為此,，新的教育標(biāo)準(zhǔn)提出了多種形式的“活動建議”，幫助學(xué)生從不同角度提出問題,、分析問題,，并通過多種途徑來探索解決歷史問題。同時(shí),，在評價(jià)方案制定上,，也要求有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

初一歷史上冊教學(xué)總結(jié)5

初一上學(xué)期,，本人任教初一年級xx個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事工作,。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。

一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效

1,、我深知課前充分準(zhǔn)備對于一節(jié)好課的重要性,，因此我在備課前認(rèn)真閱讀了很多與歷史相關(guān)的書籍，如歷史知識成語故事書,、歷史基礎(chǔ)知識手冊,、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等。我精心挑選出與知識點(diǎn)貼近,、能夠引起學(xué)生興趣的內(nèi)容,，并結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行組織，力求讓歷史教學(xué)既符合大綱要求又富有趣味性,。這些準(zhǔn)備工作為我歷史課堂上的表現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、針對不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的個(gè)性,，我會精心設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容,。我將注重課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，開發(fā)具有開放性的課外習(xí)題,，制作歷史手抄報(bào),、電腦報(bào)，以及歷史手工制作等,，讓學(xué)生在動手動腦中感受到學(xué)科的魅力,。為了滿足不同學(xué)生的需求，我會針對學(xué)生的特點(diǎn)給予不同的評價(jià),，正確引導(dǎo)學(xué)生,，耐心解答學(xué)生遇到的問題，讓他們感到受到重視和支持,。這樣可以贏得學(xué)生的信任,，成為學(xué)生的良師益友。

3,、積極參加科組活動和備課組活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

4.優(yōu)化課堂教學(xué),，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學(xué),、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動腦,、動口,、動手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識,，促進(jìn)學(xué)生在課堂上的專注度和參與度，幫助他們養(yǎng)成良好的.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,。教學(xué)過程中應(yīng)注意個(gè)性化差異,，對于成績較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)減低難度并加強(qiáng)鼓勵,，提高他們的學(xué)習(xí)信心和積極性,。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期__課基礎(chǔ)知識的教學(xué),。在教學(xué)過程中,，突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),，抓住基礎(chǔ)點(diǎn),，講清了重大歷史事件，評析了重要?dú)v史人物,，使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從遠(yuǎn)古到南北朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的內(nèi)容,。

7,、通過本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：激發(fā)學(xué)生愛國熱情和民族自豪感;教會學(xué)生客觀分析歷史人物，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。

二、不足之處及存在問題

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì)，高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績更進(jìn)一步的提高,。