初一歷史上冊(cè)教學(xué)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編整理的初一歷史上冊(cè)教學(xué)總結(jié),，歡迎大家分享。

初一歷史上冊(cè)教學(xué)總結(jié)1

初一上學(xué)期,，本人任教初一年級(jí)一個(gè)班的歷史課,，一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事工作,。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。

一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效

1,、做好充分的課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

為了能更好的講好歷史課,，我購(gòu)買并閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍,，比如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè),、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等,。在備課前，我將這些書(shū)里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,，過(guò)濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來(lái),，參照教學(xué)大綱及教參、教案，盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂(lè)趣,。

2,、精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)。

根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn),，精心準(zhǔn)備課堂練習(xí),，設(shè)計(jì)開(kāi)放性課外習(xí)題，制作歷史手抄報(bào),、電腦報(bào),，歷史手工制作等，使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦,。針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)價(jià),，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題,，取得了學(xué)生的'信任,，成為學(xué)生的良師益友。

3,、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

4,、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法,。

如分析法,、討論法，自學(xué),、閱讀等方式,，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率,。

5,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使學(xué)生上課的注意力集中了,，并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中,，注意分層,，對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生減低問(wèn)題難度，增強(qiáng)其自信心,。

6,、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。

在教學(xué)過(guò)程中,，突出了重點(diǎn),、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn),，講清了重大歷史事件,，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從遠(yuǎn)古到南北朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治,、文化各方面的內(nèi)容。

7,、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：

1.通過(guò)對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等成就的講授，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,；

2.教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力；

3.進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育；

4.進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟,。

二、不足之處及存在問(wèn)題

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì)，高分不多,。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高,。

初一歷史上冊(cè)教學(xué)總結(jié)2

初一上學(xué)期，本人在適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求方面,，積極向老師請(qǐng)教并嚴(yán)格要求自己,。同時(shí)，針對(duì)學(xué)校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤奮努力,，開(kāi)展有計(jì)劃,、有組織、有步驟的教學(xué)工作,。為了取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)教訓(xùn)，繼續(xù)努力,，以推動(dòng)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

我認(rèn)真?zhèn)湔n,，不僅要了解學(xué)生需求,，還要精心準(zhǔn)備教材和教法。根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)不同類型的課程,，并制定詳細(xì)的教學(xué)方案和時(shí)間安排。每次上課都有充分的準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備各種有趣的教具來(lái)吸引學(xué)生的注意力,。課后及時(shí)總結(jié)并寫(xiě)下教學(xué)筆記，整理出每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，制作集錦,。

二、增強(qiáng)上課技能

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，我們需要做到講解清晰,、條理清晰、準(zhǔn)確無(wú)誤,、情感生動(dòng),。要注意線索的清晰和層次的分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力,，深入淺出,。在課堂上，我們要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，促進(jìn)師生交流,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí),。同時(shí),，我們也要注意精講精練,，讓學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦,，教師盡量少講,。每節(jié)課都要充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力，讓每個(gè)學(xué)生都能有所提高?，F(xiàn)在,，我們的語(yǔ)文課越來(lái)越受學(xué)生歡迎，就連以前不喜歡語(yǔ)文的學(xué)生也開(kāi)始享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師

在教學(xué)上，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，有疑必問(wèn)是非常重要的,。因此，在每個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上,，我會(huì)主動(dòng)向其他老師征求意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，并多聽(tīng)老師的課,。我會(huì)邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)克服自己的不足,。此外,，我常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)我的課，以便征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)我的工作,。

四、真批改作業(yè)

為了讓學(xué)生做到精讀精練,，我會(huì)有針對(duì)性,、有層次性地布置作業(yè)。為此,，我經(jīng)常到各大書(shū)店搜集資料，并進(jìn)行篩選,，力求每次練習(xí)都能起到最大的效果,。同時(shí)，我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，并記錄他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，進(jìn)行分類總結(jié)并透徹評(píng)講。根據(jù)學(xué)生情況,，我及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式,，以達(dá)到更好的教學(xué)效果,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后,，為了滿足不同層次學(xué)生的需求，我們需要提供相應(yīng)的輔導(dǎo),。一刀切的方法并不可取,，因?yàn)檫@樣會(huì)忽略后進(jìn)生的需要。針對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，不僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)思想。我們必須先解決后進(jìn)生的心理問(wèn)題,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義,，并激發(fā)他們對(duì)知識(shí)的熱情和追求。我們需要通過(guò)各種途徑來(lái)激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們明白學(xué)習(xí)是有樂(lè)趣的,。只有這樣，后進(jìn)生才會(huì)自愿地全身心參與學(xué)習(xí),，而不是被迫學(xué)習(xí),。我們還需要教會(huì)他們學(xué)習(xí)方法，提高他們的技能,，并對(duì)他們的漏洞進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的工作,。后進(jìn)生通常存在知識(shí)斷層，我們也要盡力幫助他們彌補(bǔ)這些缺陷,，這樣他們就可以更加輕松地學(xué)習(xí),，取得更快的進(jìn)步，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的興趣和好奇心,。

六,、主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的'因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)

我所教的三個(gè)班,，學(xué)生比較喜愛(ài)該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕陆淌翌I(lǐng)導(dǎo)責(zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。我狠抓學(xué)風(fēng)，在教室里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生，了解原因,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方式。

八,、取得了較好的成績(jī)

本學(xué)期，經(jīng)過(guò)期末考試,，學(xué)生的表現(xiàn)整體來(lái)說(shuō)是非常不錯(cuò)的,。但是我們也發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還存在著一些不完整的地方，知識(shí)系統(tǒng)中還有許多空缺的部分需要進(jìn)一步填補(bǔ)和完善,。針對(duì)這些問(wèn)題,，我們會(huì)持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí),，提高他們的綜合素質(zhì)和應(yīng)試能力,。

初一歷史上冊(cè)教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級(jí)⑤個(gè)班的歷史教學(xué)工作,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校教學(xué)改革的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展,。按照學(xué)校的各項(xiàng)要求,，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教改工作更上一層樓,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。根據(jù)教材內(nèi)容及杜郎口教學(xué)改革模式,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的`教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作詳細(xì)的安排,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并設(shè)計(jì)吸引學(xué)生注意力的預(yù)習(xí)題，上課時(shí)嚴(yán)格按照改革程序完成任務(wù),。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。為使學(xué)生對(duì)知識(shí)清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，盡量讓學(xué)生演板或講述,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)或查找資料。同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，不但聽(tīng)初中的，也聽(tīng)高中的,。做到邊聽(tīng)邊學(xué),，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。

五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，對(duì)所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

初一歷史上冊(cè)教學(xué)總結(jié)4

一.教育理念的不同。

1.精英教育發(fā)展成為全人發(fā)展的大眾化教育,。

在課程標(biāo)準(zhǔn)中,，明確講到其總體思路是“面向全體學(xué)生，使所有學(xué)生都能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的要求”,。反映到教材的編寫(xiě)上,，則拋棄了過(guò)去的“難、繁,、偏,、舊”的內(nèi)容和專業(yè)化、成人化的內(nèi)容,，真正體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性的特點(diǎn)。

2.從注重內(nèi)容的完整性,、系統(tǒng)性,、科學(xué)性的科學(xué)主義傾向轉(zhuǎn)為更加注重人文主義，人文精神,，注重科學(xué)和人文的整和,。

在新的課標(biāo)的課程目標(biāo)設(shè)置上，更加強(qiáng)調(diào)情感,、態(tài)度和價(jià)值觀,。要求“培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)歷史文化的認(rèn)同感”形成健全的人格和健康的審美情趣“培養(yǎng)承受挫折、適應(yīng)生存環(huán)境的`能力“要求學(xué)生,。學(xué)會(huì)生存“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)關(guān)心“學(xué)會(huì)理解,、寬容和尊重“

3.從重視傳授知識(shí)為主到重視培養(yǎng)創(chuàng)新人才，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的“問(wèn)題”意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)

過(guò)去那種重知識(shí)輕能力的做法帶來(lái)的弊端越來(lái)越為人門所認(rèn)識(shí)到，在新的課改中就強(qiáng)調(diào)倡導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程,，勇于提出問(wèn)題,、學(xué)習(xí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，勇于反思并作出獨(dú)立,、獨(dú)特的判斷,。鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑。

4.從讓學(xué)生掌握知識(shí)到留住學(xué)生的興趣,，讓他們形成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣

我們是系統(tǒng)的學(xué)系統(tǒng)的忘“學(xué)完就忘”這是不止一人告訴我的尷尬事,。新一輪的課程改革特別關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。

5.讓歷史更貼近生活,，讓歷史更貼近自我,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐

“把握時(shí)代的脈搏”是這次歷史課改的一大特色。改革要求將知識(shí)的構(gòu)建和學(xué)生的個(gè)體世界緊密相連,將歷史知識(shí)和社會(huì)實(shí)際相連,，提倡生活即課程,、自我即課程。

二.教學(xué)方法和觀念的改變

1.有“傳授型”向“導(dǎo)向型”的轉(zhuǎn)換

以前課堂上的情況是：45分鐘老師一個(gè)人講完,，還生怕學(xué)生沒(méi)聽(tīng)夠,，生怕知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講透，生怕考點(diǎn)沒(méi)講到,。老師挺喜歡講的一句話是：只要你們跟著老師的上課,、復(fù)習(xí)的步伐“學(xué)生則一個(gè)個(gè)無(wú)精打采”呵欠連天，課改之后,，老師的角色更多的象一個(gè)導(dǎo)演,。在教學(xué)過(guò)程中起的是組織、引導(dǎo),、示范和協(xié)調(diào)的作用,，我們要由淺入深、由表及里的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),。將他們從被動(dòng)接受知識(shí)和死記硬背中解脫出來(lái)。

2.變結(jié)論式教學(xué)為過(guò)程教學(xué),，寓“學(xué)法指導(dǎo)”于教學(xué)過(guò)程之中

歷史課本中有許多現(xiàn)成的結(jié)論,，……的歷史意義”對(duì)……的評(píng)價(jià)“等”學(xué)生有的并不贊同，有的不明所然,，這就要求教師將得出結(jié)論的過(guò)程,、自己的思維過(guò)程盡量的暴露給學(xué)生。

3.利用課本中的活動(dòng)課和學(xué)習(xí)與探究?jī)?nèi)容,，有計(jì)劃的開(kāi)展歷史課的研究性學(xué)習(xí),。

歷史課程改革已經(jīng)實(shí)施,，與以前不同的是增加了許多學(xué)習(xí)和探究?jī)?nèi)容，并且增加了4節(jié)活動(dòng)課,。這些內(nèi)容注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程而不是結(jié)果,，鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)、合作,、共同探討和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng),。在達(dá)成理想目標(biāo)之前，教師需要更加注重“導(dǎo)”字,。

4.由“專業(yè)課”向“綜合課”轉(zhuǎn)變

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求越來(lái)越高,，要求能夠運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)和技能，分析和解決問(wèn)題,。因此，教育也必須跟隨這一趨勢(shì)進(jìn)行轉(zhuǎn)變,。身為歷史教師,，在歷史教學(xué)中，我們也應(yīng)該積極地探索歷史與其他學(xué)科,，如語(yǔ)文,、政治和地理等之間的交叉點(diǎn)，打破學(xué)科之間的界限,，促進(jìn)知識(shí)的交流和融合,，以培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合素質(zhì)，使他們能夠在實(shí)際生活和工作中靈活運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題,。

三.學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變

1.許多調(diào)查顯示,，學(xué)生普遍喜歡學(xué)習(xí)歷史，但卻不太喜歡上歷史課,。這是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教學(xué)模式下,，學(xué)生只是被動(dòng)地接受老師灌輸?shù)闹R(shí)，沒(méi)有積極參與的機(jī)會(huì),，導(dǎo)致學(xué)習(xí)變得枯燥無(wú)味,。因此，新的教育改革提倡自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂和實(shí)踐活動(dòng),，探究歷史知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)自主思考和解決問(wèn)題的能力,。

2.新的課改中特別強(qiáng)調(diào)了推廣合作學(xué)習(xí),。在課改目標(biāo)中，提出了讓學(xué)生愿意與他人合作,，共同探討問(wèn)題,，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等要求。學(xué)習(xí)與探究課的增設(shè)也體現(xiàn)了這一點(diǎn),。

3.在新的課程改革中,，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的觀察和感悟來(lái)探究學(xué)習(xí)。為此,，新的教育標(biāo)準(zhǔn)提出了多種形式的“活動(dòng)建議”,，幫助學(xué)生從不同角度提出問(wèn)題、分析問(wèn)題,，并通過(guò)多種途徑來(lái)探索解決歷史問(wèn)題,。同時(shí)，在評(píng)價(jià)方案制定上,，也要求有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

初一歷史上冊(cè)教學(xué)總結(jié)5

初一上學(xué)期，本人任教初一年級(jí)xx個(gè)班的歷史課,，一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。

一,、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效

1、我深知課前充分準(zhǔn)備對(duì)于一節(jié)好課的重要性,，因此我在備課前認(rèn)真閱讀了很多與歷史相關(guān)的書(shū)籍,，如歷史知識(shí)成語(yǔ)故事書(shū)、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè),、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等,。我精心挑選出與知識(shí)點(diǎn)貼近、能夠引起學(xué)生興趣的內(nèi)容,，并結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行組織,，力求讓歷史教學(xué)既符合大綱要求又富有趣味性。這些準(zhǔn)備工作為我歷史課堂上的表現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、針對(duì)不同學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的個(gè)性，我會(huì)精心設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容,。我將注重課堂練習(xí)的設(shè)計(jì),，開(kāi)發(fā)具有開(kāi)放性的課外習(xí)題，制作歷史手抄報(bào),、電腦報(bào),，以及歷史手工制作等,，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦中感受到學(xué)科的魅力。為了滿足不同學(xué)生的需求,，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)給予不同的評(píng)價(jià),，正確引導(dǎo)學(xué)生，耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題,，讓他們感到受到重視和支持,。這樣可以贏得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的良師益友,。

3,、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法,。如分析法、討論法,，自學(xué),、閱讀等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,。

5、加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理,，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生在課堂上的專注度和參與度，幫助他們養(yǎng)成良好的.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)性化差異,，對(duì)于成績(jī)較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)減低難度并加強(qiáng)鼓勵(lì),，提高他們的學(xué)習(xí)信心和積極性,。

6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期__課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，突出了重點(diǎn),、難點(diǎn)，抓住基礎(chǔ)點(diǎn),，講清了重大歷史事件,，評(píng)析了重要?dú)v史人物，使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從遠(yuǎn)古到南北朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治,、文化各方面的內(nèi)容。

7,、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育：激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物,，提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育,。

二,、不足之處及存在問(wèn)題

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),，不夠精細(xì),，高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法，努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高,。