高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文

總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體,、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢,？以下是小編收集整理的高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文,，歡迎閱讀與收藏。

高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文1

剛剛過(guò)去的一年是我任職的第一年,，作為一名剛走上崗位的青年教師，我深知自己有許多不足與缺陷,，如基本功不夠扎實(shí),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺等。因此,，我對(duì)教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格,，不敢有任何怠慢,，認(rèn)真鉆研教材,，深入研究教法，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，取得了較大的成績(jī)。我教學(xué)的兩個(gè)班級(jí)（高一10,，16班）,，兩次期末考試成績(jī)都位于學(xué)校同類班級(jí)前列。以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會(huì),，總結(jié)如下：

一,、 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練,、實(shí)用,、高效，教師的智慧,、才能,、努力，教育環(huán)境的舒適等外因,，最終只有通過(guò)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)才能起作用,。因此,，這一學(xué)年我通過(guò)各種比賽、評(píng)比活動(dòng)致力于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如學(xué)習(xí)詩(shī)歌單元就開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦比賽

學(xué)習(xí)唐詩(shī),、宋詞就開(kāi)展了“唐詩(shī)大戰(zhàn)”、“決戰(zhàn)宋詞之巔”兩個(gè)活動(dòng),，學(xué)習(xí)古文單元就舉行了“聯(lián)合對(duì)抗”活動(dòng),，等等。這些活動(dòng)進(jìn)一步幫助學(xué)生養(yǎng)成了主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生基本能夠變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)了,。

二、 精講課本范文

學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，主要還是依靠教師對(duì)課本范文的講解,，因此,，在對(duì)課本范文的教學(xué)過(guò)程中,，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,。備課深入細(xì)致,，教案書(shū)寫(xiě)工整詳細(xì)，能做到教材,、資料,、學(xué)生齊備，真正做到了有備而上,。

所以在課堂上我胸有成竹,，揮灑自如。由于高度的'投入,，飽滿的熱情,，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生參與率高,，課堂氣氛很活躍,，對(duì)課本范文的掌握度較高。在此基礎(chǔ)上,，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí),，如語(yǔ)音題、字詞改錯(cuò)題,、修改病句題,、古詩(shī)名句默寫(xiě)題等，有計(jì)劃地扎實(shí)了學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)功底,。

三,、 閱讀教學(xué)長(zhǎng)抓不放

高中階段,，特別是理科班，語(yǔ)文明顯處于弱勢(shì)的地位,，學(xué)生課余用于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間很少,。而語(yǔ)文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必須依托課外活動(dòng),。只有解決好這個(gè)問(wèn)題,，語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。

因此,，在日常教學(xué)中,，我盡量保證每個(gè)星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課，自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了60多本《讀者》,、《青年文摘》,、《青年博覽》等課外書(shū)在學(xué)生中傳閱。另外結(jié)合作文教學(xué),，經(jīng)常給學(xué)生們朗讀一些高考滿分作文,，還把一些學(xué)生寫(xiě)得好的周記、作文作為范文朗讀,。通過(guò)這些途徑,，學(xué)生們的閱讀面得到了很好地拓展。

四,、 努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

要向?qū)W生們成才,，必須培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。因此,，我經(jīng)常組織各種形式的活動(dòng)提高學(xué)生各方面的素質(zhì)與能力,。如舉辦詩(shī)歌朗誦比賽鍛煉學(xué)生的朗誦能力；開(kāi)展演講活動(dòng),，閱讀《演講與口才》,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；讓學(xué)生上講臺(tái)表演加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)等等,。在學(xué)校XX年5月舉辦的“心系祖國(guó),、健康成長(zhǎng)”愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)演講比賽中，我班的胡海霞,、許璐,、包瑞三位同學(xué)分獲

一、二,、三等獎(jiǎng),；在此活動(dòng)的征文比賽中我班的王瑞文同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，馬莉,、陳祥,、袁玲三位同學(xué)獲二等獎(jiǎng),。由此可見(jiàn)，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到較大的提高,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。教學(xué)是無(wú)止境的,，在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次,。

高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文2

一,、中職體育教學(xué)在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)以課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主

1.在課堂教學(xué)中積極總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)方法

在中職體育教學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中,，應(yīng)當(dāng)以課堂教學(xué)為主,，具體的應(yīng)當(dāng)積極總結(jié)有價(jià)值的教學(xué)方法，對(duì)課堂教學(xué)中發(fā)生的各種情況和教學(xué)方法的應(yīng)用情況進(jìn)行有效的記錄,，保證良好的教學(xué)方法能夠得到總結(jié),。同時(shí)通過(guò)對(duì)比的方法驗(yàn)證現(xiàn)有教學(xué)方法的有效性，保證教學(xué)方法能夠?qū)φn堂教學(xué)形成一定的幫助和支持,，最大程度的提高課堂教學(xué)的整體效果。因此,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)過(guò)程中,，應(yīng)當(dāng)對(duì)課堂教學(xué)中好的教學(xué)方法進(jìn)行有效的總結(jié)。只有做好教學(xué)方法的總結(jié),，才能夠保證教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)取得實(shí)效,。

2.在課堂教學(xué)中完整的記錄教學(xué)過(guò)程

除了總結(jié)教學(xué)方法之外，由于中職體育教學(xué)與其它學(xué)校的體育教學(xué)存在一定的差別,，中職學(xué)生的身體素質(zhì)和個(gè)性特點(diǎn)比較突出,，在體育教學(xué)中需要采取的教學(xué)方法也比較獨(dú)特，在課堂教學(xué)中容易出現(xiàn)一系列的問(wèn)題,。對(duì)這些問(wèn)題和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行完整的記錄,，不但能夠形成第一手的教學(xué)材料，同時(shí)還能夠保證中職體育教學(xué)在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中能夠達(dá)到完善性標(biāo)準(zhǔn)和有效性標(biāo)準(zhǔn),。因此,，做好課堂教學(xué)過(guò)程的完整記錄是總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要手段。

3.在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)教學(xué)任務(wù)的理解

在中職體育教學(xué)中,，在不同的教學(xué)目標(biāo)下教學(xué)任務(wù)也是不同的,，做好教學(xué)任務(wù)的理解,，并且以課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為主，是做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的重要措施,?？紤]到中職體育教學(xué)的特點(diǎn)及中職學(xué)生在體育課堂中的實(shí)際表現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)任務(wù)的理解,，做好教學(xué)任務(wù),、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)實(shí)效性的總結(jié),，都能夠成為總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要方法和措施，對(duì)于提高課堂教學(xué)質(zhì)量和滿足課堂教學(xué)需要具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。所以,，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)任務(wù)的理解,。

二、中職體育教學(xué)在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中,，應(yīng)當(dāng)形成系統(tǒng)的教學(xué)理論

1.做好基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匯總

考慮到中職體育教學(xué)的特點(diǎn)以及在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題,，應(yīng)當(dāng)將最初的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)以及簡(jiǎn)單的教學(xué)方法總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)形成系統(tǒng)的教學(xué)理論,。具體應(yīng)當(dāng)做好基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匯總,，將各種教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)過(guò)程中的成功案例進(jìn)行有效的對(duì)比和匯總,，形成系列的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，將其上升到教學(xué)理論的層面，使基礎(chǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯總能夠盡可能全面有效滿足中職體育教學(xué)的實(shí)際需要,，為中職體育教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ),。

2.將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完善化、系y化

除了要將基礎(chǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有效的匯總之外,，還應(yīng)當(dāng)將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完善化,、系統(tǒng)化，根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際開(kāi)展以及體育教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，對(duì)中職體育教學(xué)的現(xiàn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行不斷的完善,，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的研究，使基礎(chǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)能夠得到有效的歸類,，最終形成有效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論,，保證中職體育教學(xué)在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中能夠取得積極效果，為形成系統(tǒng)的教學(xué)理論提供良好的方法保證,。由此可見(jiàn),，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完善化,、系統(tǒng)化，是做好中職體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的重要措施,。

3.將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步升級(jí)為可行的教學(xué)理論

經(jīng)過(guò)前期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匯總以及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的完善化和系統(tǒng)化,，成熟的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過(guò)了課堂教學(xué)的驗(yàn)證，可以逐漸地升級(jí)為可行的教學(xué)理論,，并且在升級(jí)過(guò)程中,，應(yīng)當(dāng)用專業(yè)的教學(xué)理論對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo)，做到取其精華 ……此處隱藏8418個(gè)字……許璐,、包瑞三位同學(xué)分獲一,、二、三等獎(jiǎng),；在此活動(dòng)的征文比賽中我班的王瑞文同學(xué)獲一等獎(jiǎng),，馬莉、陳祥,、袁玲三位同學(xué)獲二等獎(jiǎng),。由此可見(jiàn)，學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到較大的提高,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。教學(xué)是無(wú)止境的,，在以后的語(yǔ)文教學(xué)工作中,，我將不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，注重教育科研,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取將自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)嶄新的層次,。

　　涇縣中學(xué)：**

20xx年10月8日

高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)范文8

課堂教學(xué)效率問(wèn)題始終是教學(xué)研究的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題，因?yàn)檎n堂教學(xué)效率的提高是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的保證,，也是有效提高學(xué)生能力的關(guān)鍵,。

如何提高課堂教學(xué)效率？要回答這個(gè)問(wèn)題,，需要抓住三個(gè)要素：教師,、學(xué)生、師生關(guān)系,。教師的學(xué)識(shí)水平和教學(xué)態(tài)度對(duì)課堂教學(xué)效率的影響至關(guān)重要,，具有教育責(zé)任感，同時(shí)有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師的課堂是高效的課堂,。一名優(yōu)秀的教師,，不僅要有豐厚的專業(yè)知識(shí),，還要具有教育學(xué)心理學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，教師必須充分了解學(xué)生,，充分熟悉學(xué)習(xí)內(nèi)容,，這樣才能根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，重組教學(xué)資源,，采取最恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，把握合適的教學(xué)節(jié)奏，這樣的課堂才是高效的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情決定著學(xué)習(xí)效果的最終達(dá)成,，對(duì)學(xué)習(xí)充滿期待是最佳的學(xué)習(xí)情緒，課堂上營(yíng)造探究氣氛是師生生共同的任務(wù),，學(xué)生對(duì)留有思維空間的自主性學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,。師生關(guān)系在很大程度上影響著課堂效率的提高，良好的師生關(guān)系是提高課堂教學(xué)效率的.催化劑,，師生之間的有效交流不僅能觸動(dòng)思維,，更能觸動(dòng)心靈，思維的“碰撞點(diǎn)”就是情緒的“興奮點(diǎn)”,?？傊⒁饬艘陨系娜齻€(gè)要素,，才能避免“只教不學(xué)”和“只學(xué)不教”的現(xiàn)象發(fā)生,，才能切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

不同年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容不同,，不同教師的教學(xué)風(fēng)格也不同,，所以教學(xué)策略就要靈活機(jī)動(dòng)，切忌生搬硬套,，我們高中生物教研組在教學(xué)中進(jìn)行了一些探索性的工作,，在此與各位交流。

1,、修煉內(nèi)功,，鋪好教學(xué)工作“第一石”

高中新課程的實(shí)施對(duì)教師提出了更高的要求，教師不僅需要更新教育觀念,，還需要學(xué)習(xí)課程中的學(xué)科前沿專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，只有教師用發(fā)展的觀點(diǎn)要求自己,，才能為促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。我們高中生物教研組共有6名教師，最長(zhǎng)者五十多歲，年輕的只有二十五歲,，我們每個(gè)人都積極參加新課程的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為了開(kāi)好選修課（選修1—生物技術(shù)實(shí)踐）,，全組教師及生物實(shí)驗(yàn)員于20xx年5月到吉林省農(nóng)業(yè)發(fā)展學(xué)院的實(shí)驗(yàn)中心進(jìn)行了一天的參觀和學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí),，不僅獲得了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),，同時(shí)還獲得了高校在技術(shù)和實(shí)驗(yàn)材料上的大力支持,，很好的完成了選修課的課程目標(biāo)，此種做法也得到了省市教研員的肯定,。在平時(shí)的教學(xué)中,，我們非常重視“集體備課”和組內(nèi)“每周一課”活動(dòng)，每次聽(tīng)完課以后都認(rèn)真評(píng)課,。在“每人一絕”大練基本功活動(dòng)中,，高中生物基本原理概念和前沿知識(shí)的背誦及多媒體課件的制作兩項(xiàng)內(nèi)容都獲得了“中期驗(yàn)收優(yōu)秀”。

2,、發(fā)揮特長(zhǎng),，百花齊放抓根本

教研組的每位教師都有不同的教學(xué)風(fēng)格：年長(zhǎng)的宋彥文老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于將教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)踐及學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，豐富多彩的實(shí)例引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,；楊光和孫連鵬老師善于制作多媒體課件，通過(guò)活靈活現(xiàn)的課程資源的整合,，使學(xué)生耳目一新,，大大提高了課堂的容納量；于麗影老師語(yǔ)言幽默,，有親和力,，學(xué)生每每被她優(yōu)美的語(yǔ)言所打動(dòng)，情不自禁的陶醉在她的課堂里,。有教學(xué)風(fēng)格的教師才是有魅力的教師,，只要我們發(fā)揮特長(zhǎng)，以提高學(xué)生的能力為目標(biāo),，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為根本，同時(shí)根據(jù)教學(xué)實(shí)際精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，我們的每一節(jié)課都會(huì)既精彩又有實(shí)效,。

3、突出學(xué)科特色，“實(shí)驗(yàn)教學(xué)”是突破口

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中生物教學(xué)的重要內(nèi)容,，通過(guò)實(shí)驗(yàn),，不僅能提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，還能提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,，對(duì)三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到不可替代的作用,。我們高中生物教研組非常重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，克服各種困難,，努力完成了課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的必修和選修的各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，師生都有很大的收獲。在演示實(shí)驗(yàn)時(shí),，教師沒(méi)有“唱獨(dú)角戲”,，而是要求學(xué)生參與設(shè)計(jì)和操作，學(xué)生的積極性很高,，不僅能認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn),，還能提出在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，使課堂充滿研究性學(xué)習(xí)的氣氛,；在分組實(shí)驗(yàn)前,，教師做好充分的準(zhǔn)備工作，除了實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)材料外,，為了保證達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果,，教師要帶領(lǐng)“生物科技小組”的同學(xué)進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)預(yù)實(shí)驗(yàn),，不僅可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作中的問(wèn)題,，及時(shí)在全班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)加以修正，還能培養(yǎng)“實(shí)驗(yàn)骨干”,，這些骨干,，在實(shí)驗(yàn)課上對(duì)同學(xué)的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，保證了實(shí)驗(yàn)課的高效和實(shí)效,；在組織探究性實(shí)驗(yàn)時(shí),，嘗試了以下組織形式，即：學(xué)習(xí)討論 明確原理（全班）→ 制定方案 開(kāi)展探究（生物科技小組）→ 匯報(bào)分析 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題（全班）→修定方案 繼續(xù)探究（各個(gè)小組）→ 交流評(píng)價(jià) 拓展探究（全班）,，這種形式,，充分發(fā)揮了生物小組同學(xué)的引領(lǐng)作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)們主動(dòng)參與探究的積極性,，因地制宜,，鼓勵(lì)創(chuàng)新,，采取靈活機(jī)動(dòng)的措施，課上課下相結(jié)合,，給學(xué)生一個(gè)能體現(xiàn)自主性的空間,，取得了較好的效果。

4,、模型構(gòu)建,，新思想帶來(lái)高效率

模型是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象所作的一種簡(jiǎn)化的概括性的描述，模型的形式很多,，包括物理模型,、概念模型、數(shù)學(xué)模型等,，模型建構(gòu)思想對(duì)生物課程的學(xué)習(xí)起到了很大的作用,。以構(gòu)建物理模型為例，我們嘗試讓學(xué)生構(gòu)建了“真核細(xì)胞三維結(jié)構(gòu)模型”,、“ DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”,、“基因的表達(dá)過(guò)程模型”等，在模型構(gòu)建過(guò)程中,，將抽象的概念形象化,，將微觀的過(guò)程宏觀化，學(xué)生通過(guò)構(gòu)建模型,，對(duì)生物概念和原理有了深刻的理解,，為相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5,、高三備考,，扎扎實(shí)實(shí)重實(shí)效

在高三備考過(guò)程中，首先進(jìn)行了基礎(chǔ)知識(shí)的全面系統(tǒng)復(fù)習(xí),，接著進(jìn)行了專題綜合復(fù)習(xí),，針對(duì)理科綜合能力考試中題量大、時(shí)間緊,、能力要求高等特點(diǎn),，我們嘗試進(jìn)行了“限時(shí)訓(xùn)練”和“我是老師”等訓(xùn)練方法，效果很好,。具體做法是：“限時(shí)訓(xùn)練”中,，小卷當(dāng)堂練，面批面改,，6道選擇題規(guī)定10分鐘完成,，4道非選擇題規(guī)定22分鐘完成，2道選考題（選答1道）規(guī)定8分鐘完成,，這樣訓(xùn)練的結(jié)果是,，學(xué)生對(duì)考試中時(shí)間的把握比較合理,，而且教師通過(guò)對(duì)不同題型的解題策略進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生的得分率有所提高,；“我是老師”訓(xùn)練法，就是讓學(xué)生講題,，要求學(xué)生不僅進(jìn)行審題分析,，答案解析，還要說(shuō)出與考試大綱相對(duì)應(yīng)的能力考查點(diǎn),，以及出題者的命題角度,，這樣訓(xùn)練的結(jié)果是，尖子生能力明顯提高,，學(xué)困生彌補(bǔ)了知識(shí)漏洞,，增添了學(xué)習(xí)信心。

6,、教學(xué)反思是不斷發(fā)展的源泉

有人說(shuō),，教師工作的重復(fù)性太大，周而復(fù)始 ,，沒(méi)有新意,。其實(shí)不然，由于教育對(duì)象的不同,，教育觀念的改變,，教學(xué)工作是最需要?jiǎng)?chuàng)新和發(fā)展的。反思是不斷創(chuàng)新和發(fā)展的源泉,，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思才能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題,，在解決新的問(wèn)題的過(guò)程中又能發(fā)現(xiàn)更新的問(wèn)題，而且由于反思過(guò)程是一個(gè)主動(dòng)積極的過(guò)程,，所以就為創(chuàng)新和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),，有了這樣的基礎(chǔ)和源泉，教學(xué)工作就會(huì)在發(fā)展中創(chuàng)新,，在創(chuàng)新中發(fā)展,。