生物教學工作總結15篇

總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起來學習寫總結吧,。那么我們該怎么去寫總結呢,？下面是小編幫大家整理的生物教學工作總結,，希望對大家有所幫助。

在過去的一個學期里,，我認真?zhèn)湔n,，上課，及時批改作業(yè)和評論作業(yè),，做好課后輔導,，廣泛覆蓋各種知識，形成了比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生不斷學習提高,，從而不斷提高教學水平和思想覺悟，圓滿完成教育教學任務,。

以下是我的教學經驗和教訓,。

1.要提高教學質量，關鍵是要有一個好的課堂,。為了上好課,，我做了以下工作：

⑴課前準備：（備課）

①認真學習教材，了解教材的基本思想,、基本概念,、每一句話、每一個單詞,，了解教材的結構,、重點和難點，掌握知識的邏輯,，能夠自由使用,，了解需要補充哪些材料，如何教好,。

②了解學生原有知識和技能的質量,、興趣、需求,、方法和習慣,，以及學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的預防措施,。

③研究教學方法,，解決如何教授學生掌握的教材，包括如何組織教材以及如何安排每堂課的活動。

⑵課堂情況：

①組織課堂教學：關注全體學生,，注重信息反饋,，調動學生的意向性注意力，使學生堅持相對穩(wěn)定,，激發(fā)學生情緒,，使學生心情愉快，營造良好的課堂氛圍,。始終關注學生的聽力情況,，向所有學生提問，注意激發(fā)學生的學習興趣,，課堂教學與實踐相結合,，采取多種教學方法調動學生的主動性——指導每一堂課。讓每個學生都參與進來,，充分發(fā)揮他們的主動性,。將學生的被動傾聽轉變?yōu)橹鲃訉W習。如果他們想學習,，他們應該學習,。

②課堂語言：我特別注重語言的訓練，力求語言簡潔生動,，克服重復的問題,。所以我經常有意識地磨練我的課堂語言。目前,，我們已經克服了許多以前的非標準教學語言,，并在這方面慢慢提高了我們的基本技能。

⑶課后情況：

①要提高教學質量,，還應做好課外輔導工作,。我們學校的學生活潑有趣，缺乏自控能力,，經常不能按時完成作業(yè),。有些學生抄作業(yè)。針對這一問題,，我們應重視對學生的思想教育，并將這項工作用于學生的學習指導,。我們還應該做好輔導和幫助學生學習的工作,。特別是對后進生的改造，要從友好做起,。例如,，我們經常與他們交談，了解他們的心態(tài)，擴大他們的優(yōu)勢,，給他們信心,，讓他們看到自己的期望。從表揚開始,，所有人都渴望被他人理解和尊重,，因此在與貧困學生交談時，他們應該對自己的處境和想法表達深刻的理解和尊重,，在批評學生之前先談談自己工作的不足之處,。

②課后作業(yè)應該少而精。作業(yè)要有代表性,，減輕學生的作業(yè)負擔,，決不搞有問題的海戰(zhàn)。否則,，學生們就會厭倦做更多的家庭作業(yè),，這會讓生物學科感到厭惡。教師應認真批改學生的作業(yè),，并及時對其進行評論,，指出不足和肯定。

2.要有進取心,，虛心向其他老師征求意見,。唯一的例外是向老教師學習教學方法。在這方面,，我非常感謝幾位前任的指導和幫助,。在今后的教學中，我會加倍努力,，取長補短,，提高教學水平。

3.培養(yǎng)多種興趣愛好,，經常閱讀各種書籍,。《異?！肥沁@門學科的著作,。生物科學是一門發(fā)展中的科學。我們要不斷了解本學科發(fā)展的一些前沿知識,，不斷擴大知識面,，為教材注入新鮮血液。

4.平時考試很少,，試卷有時太難,，學生被高估了,。學校沒有實驗設備，實驗教學不盡如人意,，需要改進,。

進入21世紀，社會對教師素質提出了更高的要求,。在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚自己的優(yōu)勢,，改正自己的缺點，開拓進取,，為美好的明天貢獻自己的力量,。

在本學期，我們高一生物備課組全體教師團結協作,、勇挑重擔,、努力、刻苦鉆研,，完成本學期的教育教學工作,。首先，在學期之初,，我們就制定了較詳盡的備課組工作計劃,、確立了明確的教育教學，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上,，再創(chuàng)佳績,，再攀新高；其次,，在教育教學過程中,，我們時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標,，并投入了極大的熱情和努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了一定的效果,；備課組按照《新課程標準》的要求，生物學科在本學期開設《必修2》,，為了保證教學工作,，使學生能達到高考要求。本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學,、科研的各項工作任務，工作順利開展。最后,，我們還對本學期的工作作了全面的,、系統的、深刻的總結,，決心發(fā)揚我們的成績,，克服我們的缺點，勤奮學習,、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進步。現將本學期的教學工作總結如下：

一,、注重建設,，集體創(chuàng)優(yōu)

注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工,，嚴格遵守勞動紀律,，團結協作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動,，不遲到,、不早退，提前上班,、推遲下班,，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境,。

二,、認真?zhèn)湔n，集思廣益

執(zhí)行本備課組計劃,，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動,，以及每周一上午的集體備課活動，高一生物課新教材,，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上,，對教材中存在有爭議的地方,，不斷查閱資料，進行及時充分討論,。研究進度,、教法、學法,，然后進行實施,，進行推磨聽課,、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點,，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處,。

三,、先進引領、更新理念

我們備課組教師工作量較大,，任教3至4個班的課,。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎，自己編寫練習,，給學生的每份作業(yè)都打分,；毫不松懈，認真學習教學理論,，還經常到校內外聽課學習,、相互交流、以達到促進共同提高,。在做到統一備課,、統一進度、統一練習的前提下,，提倡“特色”教學,，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

四,、積極研討,，交流合作。

教學上的合力,，是提高教學質量的支撐,。本學期，我們利用學校組織各種活動,，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動,，而且每個人都開設了公開課。利用聽課,、評課等形式,，開展相互學習、取長補短,。

五,、團結協作、樂于奉獻

本組全體教師團結協作,，齊心協力,，真誠對待,，相互幫助，友好相處,，特別是在期末考試復習中,，大家分工協作,，編寫試題,，對如何應對考試，提高復習效率,，獻計獻策,。對組內和學校布置的任務，我們從不推諉,，認真,、高效地完成，取得了顯著的成績,。

總之,，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結,，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如對新教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高,，個別學生的生物學科成績還很薄弱,，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在 ……此處隱藏14279個字……壓力,，以自信,、高昂、飽滿,、積極的情緒狀態(tài)完成好每一次大考,。

四、認真分析學情,。

每次模擬考以后,，均能根據模擬卷的特點和學生卷面的解答情況，認真進行分析總結,，及時調整復習策略,，肯定上學期

花大力氣進行實驗專題復習的做法，狠抓基礎知識的落實,。

五,、積極參加校際聽課研討,，取長補短。

積極參加晉江高中生物協作組會議,，加強與協作組教師之間相互的聯系,。到養(yǎng)正中學聽了沈宗德老師的省質檢試卷講評課，到晉江一中聽了皺軍老師的專題復習課,。我們專門針對課堂教學的有效性,，以及每個章節(jié)難點還有教學過程中遇到的困惑等進行認真交流探討。聽完課后,，我們互相交換意見,，對課堂中存在的問題，以及如何進行改進進行討論,，取長補短,。這樣堅持下來，效果還是比較好,，使得自身的教學水平得到不斷的提高,。

由于經驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領導老師前輩的指導下，取得更好成績,。

時間過的真快,，轉眼間又過了一個學期。本學期是三校合并以來的第一學期,。一學期以來,，無論是專業(yè)知識，還是專業(yè)能力,，我們都有了一定的發(fā)展,。

一、 努力學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)素質,。

“資之深，則取之左右逢源,?！弊鳛榻處煴仨氁ㄋ虒W科的知識。開學初我利用近一周的時間把七年級的教材和教師用書通讀一遍,，對本學期要教學的內容做到心中有數,。但是由于對生物知識的缺乏，陌生，還是感到上課很有壓力,，總怕完成不好教學任務,。七年級沿用人教版的教材，擺脫“以學科為中心”和“以知識為中心”的課程觀念的束縛,，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。重視能力培養(yǎng)的梯度設計，注重對生物學概念和原理的理解,，注重反映生物科學的新進展,。加強實驗學習，不但要求學生要重視操作過程,，更要特別重視控制變量,、設計對照或重復、數據整理等,。

二、端正教學思想,，克服副科顧慮,。

由于生物不是主科，無論家長還是學生,，甚至學校及老師都忽視生物學習,。因此生物課堂不好駕馭，學生不好管理,，如果老師再不嚴格要求,，生物學習只會流于形式，課堂紀律渙散,，更不用談學習成績了,。因此，首先開學后第一節(jié)課向學生明確生物學科的重要性,。初中生物知識是高中生物學習的基礎,，與物理、化學的學習息息相關,，初中生物學習質量直接關系到學生高中階段生物學習的能力和水平,，關系到物理、化學等相關學科知識的學習,，關系到學生綜合素質的提高,，因此必須引起足夠的重視。值得注意的是07年豐南區(qū)地生加入中考,，向學生提出了更嚴格的要求,。其次，在生物學教學中要創(chuàng)造一種輕松,、和諧的氣氛,，并通過靈活的教法,、生動的語言、豐富的表情,、大方的動作,，配以親切的微笑、激勵的目光努力創(chuàng)建愉悅的學習氛圍,。只有這樣,，才能感染和影響學生，使學生的情緒處于興奮狀態(tài),，使課堂充滿生機和活力,。七年級的部分男生對生物學產生了濃厚的興趣，學習積極性高,，好多家長反映孩子在家特別喜歡看生物,，學習成績提高很快。

同時上課不放棄一個學生,，不放松一節(jié)課,，一步一個腳印，經過一學期的摸索,，無論是學生還是老師都有了不同程度的進步,。

三、夯實基礎,，培養(yǎng)能力,。

教學中夯實基礎知識、基本能力,，抓住生物學的重點知識,、抓主干規(guī)律性知識，抓知識的內涵和外延,，抓住容易混淆的知識,，抓這些知識在生活和實踐中的應用。在新授課,、復習課,、實驗課、講評課等教學中努力創(chuàng)設問題情景,，逐漸引導學生主動構建解決問題必須的理解,、分析、推理,、歸納等多種能力,，通過不斷地反饋，使學生形成生物學的基本觀點。教學中通過探究學習,，調動學生學習的主動性,，養(yǎng)成科學思維的習慣，培養(yǎng)學生綜合素質的提高,。

　　四,、展示生物美。

使學生獲得情感體驗在生物學教學中,，要充分利用生物科學本身的魅力來引起學生學習興趣,，從而調動他們的學習積極性。生物學的教學內容無處不體現美的成分,?；ú輼淠尽⑾x鳥魚獸,；生物學中的科學理論,、規(guī)律、公式,、圖像,、圖表；生物學的各種實驗,；生物學掛圖、模型,；生物學的多媒體課件等,，無處不蘊涵著美。因此,，生物學是最能體現美的課程,。但教材一般并未明示美的存在，這就需要教師認真鉆研教材,，并運用美學觀點,，把有關知識進行整理和加工，使之易于被學生接受,，讓學生能夠感受和欣賞生物美,。精心錘煉課堂語言，讓學生樂學,，獲得愉快的情感體驗,。

五、 重視社會熱點,，聯系實際,，勇于創(chuàng)新。

鮮活的實際情境中杜絕死摳書本，切忌死記硬背,、機械訓練,，要注意將課本知識與實際問題有機聯系和結合，將已經掌握和領會的書本知識還原到實際生活中,，鼓勵學生用所學知識和技能在行為,、認知、情感的共同參與下解釋社會和周圍發(fā)生的事情,。將收集到的社會熱點問題,、科學技術新成果等生物實踐資料作為有效的課程資源。

有位哲人說：“所有的堅忍不拔,，遲早會得到回報的,。”不放棄努力,，鍥而不舍,。請相信，成功就一定是屬于你的,，生命也會隨著事業(yè)的成功形成一道亮麗的風景線,。今后，我會更加努力工作,，讓自己的專業(yè)化不斷完善,。早日成為專業(yè)型教師。

本學期已接近尾聲,，我擔任初一年級的生物教學工作,，從各方面嚴格要求自己，結合本校實際條件和學生實際情況使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟的開展。在教學工作中,，有得也有失,，有成功的經驗可以吸取，也有失敗的教訓可以借鑒,。希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結經驗教訓,，提高自己的教學能力,。

一、教學方面

1,、充分備課,，熟悉教材知識體系,，了解學生知識基礎，以便更好更細致地設計課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時間,，突出重點和突破難點。

2,、向課堂要效率,，在學校領導下，調動全體學生的興趣,，組織學生有效討論,，高效閱讀和思考是教師義不容辭的責任。在本學期教學中,，我嚴格按照新課程標準要求自己,，盡量做到先學后教，少講精講,，讓每個學生親歷學習,，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會,，給他們更多思考的時間,，給他們更多質疑的引導，讓他們的主動性和邏輯思維能力更上一層樓,。

3,、作業(yè)批改和教學反思，作業(yè)批改能有效地檢驗教學成果,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。每天上完課后即時總結反思一下自己的優(yōu)點和不足將是提高教學水平和教育境界的一種行之有效的方法,。

二,、教學工作中的優(yōu)點與不足

1、優(yōu)點是我在教學中注意聯系實際滲透一些前沿知識,，著力培養(yǎng)他們成為一個有著生物科學素養(yǎng)的人,，課堂氣氛活躍，學生參與度高,。

在教學時運用實物對照,、調查、實驗等方式,，借助實物,、掛圖,、模型等教具。我充分利用了我校的生物,，讓學生走出課堂,，調查我們身邊的花草樹木，讓他們認真的觀察自己身處的環(huán)境,，還組織學生到實驗樓上實驗課,，滿足孩子們的求知欲。

2,、不足的方面很多,，如教學環(huán)節(jié)銜接不夠自然，這與自己還是一名新教師有關吧,，課堂秩序性稍差,，學生背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較小,，課后作業(yè)監(jiān)督不夠,，對課堂上學生的反應觀察不夠細致，對個別有潛力的學生沒有做好引導,。不過我相信,，教學工作，永無止境,，常做常新,，我會在新的學期更好地發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，以期有更好的教學成績,。