生物教學(xué)工作總結(jié)15篇

總結(jié)是在某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢,？下面是小編幫大家整理的生物教學(xué)工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助,。

生物教學(xué)工作總結(jié)1

在過去的一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，及時(shí)批改作業(yè)和評(píng)論作業(yè)，做好課后輔導(dǎo),，廣泛覆蓋各種知識(shí),，形成了比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)提高,，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟,，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

以下是我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

1.要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要有一個(gè)好的課堂。為了上好課,，我做了以下工作：

⑴課前準(zhǔn)備：（備課）

①認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，了解教材的基本思想、基本概念,、每一句話,、每一個(gè)單詞，了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)和難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能夠自由使用，了解需要補(bǔ)充哪些材料,，如何教好,。

②了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量、興趣,、需求,、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③研究教學(xué)方法，解決如何教授學(xué)生掌握的教材,，包括如何組織教材以及如何安排每堂課的活動(dòng),。

⑵課堂情況：

①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生，注重信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的意向性注意力,，使學(xué)生堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定，激發(fā)學(xué)生情緒,，使學(xué)生心情愉快,，營(yíng)造良好的課堂氛圍。始終關(guān)注學(xué)生的聽力情況,，向所有學(xué)生提問,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合,，采取多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性——指導(dǎo)每一堂課。讓每個(gè)學(xué)生都參與進(jìn)來,，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,。將學(xué)生的被動(dòng)傾聽轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。如果他們想學(xué)習(xí),，他們應(yīng)該學(xué)習(xí),。

②課堂語言：我特別注重語言的訓(xùn)練，力求語言簡(jiǎn)潔生動(dòng),，克服重復(fù)的問題,。所以我經(jīng)常有意識(shí)地磨練我的課堂語言。目前,，我們已經(jīng)克服了許多以前的非標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)語言,，并在這方面慢慢提高了我們的基本技能。

⑶課后情況：

①要提高教學(xué)質(zhì)量,，還應(yīng)做好課外輔導(dǎo)工作,。我們學(xué)校的學(xué)生活潑有趣,，缺乏自控能力，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),。有些學(xué)生抄作業(yè),。針對(duì)這一問題，我們應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的思想教育,，并將這項(xiàng)工作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),。我們還應(yīng)該做好輔導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的工作。特別是對(duì)后進(jìn)生的改造,，要從友好做起,。例如，我們經(jīng)常與他們交談,，了解他們的心態(tài),，擴(kuò)大他們的優(yōu)勢(shì)，給他們信心,，讓他們看到自己的期望,。從表揚(yáng)開始，所有人都渴望被他人理解和尊重,，因此在與貧困學(xué)生交談時(shí),，他們應(yīng)該對(duì)自己的處境和想法表達(dá)深刻的理解和尊重，在批評(píng)學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔阒帯?/p>

②課后作業(yè)應(yīng)該少而精,。作業(yè)要有代表性,，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，決不搞有問題的海戰(zhàn),。否則,，學(xué)生們就會(huì)厭倦做更多的家庭作業(yè)，這會(huì)讓生物學(xué)科感到厭惡,。教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),，并及時(shí)對(duì)其進(jìn)行評(píng)論，指出不足和肯定,。

2.要有進(jìn)取心,，虛心向其他老師征求意見。唯一的例外是向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。在這方面,，我非常感謝幾位前任的指導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中,，我會(huì)加倍努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平,。

3.培養(yǎng)多種興趣愛好,，經(jīng)常閱讀各種書籍,。《異?！肥沁@門學(xué)科的著作,。生物科學(xué)是一門發(fā)展中的科學(xué)。我們要不斷了解本學(xué)科發(fā)展的一些前沿知識(shí),，不斷擴(kuò)大知識(shí)面,，為教材注入新鮮血液。

4.平時(shí)考試很少,，試卷有時(shí)太難,，學(xué)生被高估了。學(xué)校沒有實(shí)驗(yàn)設(shè)備,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不盡如人意,，需要改進(jìn)。

進(jìn)入21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，改正自己的缺點(diǎn),，開拓進(jìn)取,，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

生物教學(xué)工作總結(jié)2

在本學(xué)期,，我們高一生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān)、努力,、刻苦鉆研,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組工作計(jì)劃,、確立了明確的教育教學(xué),，并明確提出：要在過去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī),，再攀新高,；其次，在教育教學(xué)過程中,，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和努力,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修2》,，為了保證教學(xué)工作，使學(xué)生能達(dá)到高考要求,。本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué),、科研的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作順利開展,。最后,，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié),，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn),，勤奮學(xué)習(xí),、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、注重建設(shè)，集體創(chuàng)優(yōu)

注重備課組思想文化建設(shè),，本組成員服從分工,，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng),，不遲到、不早退,，提前上班,、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生,，保證良好的工作環(huán)境,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，集思廣益

執(zhí)行本備課組計(jì)劃,，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以及每周一上午的集體備課活動(dòng)，高一生物課新教材,，對(duì)我們教師來說也存在著熟悉教材的問題,，因此在備課過程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上,，對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方,，不斷查閱資料，進(jìn)行及時(shí)充分討論,。研究進(jìn)度,、教法、學(xué)法,，然后進(jìn)行實(shí)施,，進(jìn)行推磨聽課、點(diǎn)評(píng)公開課,，在評(píng)課中大家暢聽欲言,，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見和建議,，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處,。

三、先進(jìn)引領(lǐng),、更新理念

我們備課組教師工作量較大,，任教3至4個(gè)班的課。各位老師改作業(yè)備課從不馬虎,，自己編寫練習(xí),，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分；毫不松懈,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，還經(jīng)常到校內(nèi)外聽課學(xué)習(xí)、相互交流,、以達(dá)到促進(jìn)共同提高,。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格,。

四,、積極研討，交流合作,。

教學(xué)上的合力,，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐,。本學(xué)期,，我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng),，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動(dòng)，而且每個(gè)人都開設(shè)了公開課,。利用聽課,、評(píng)課等形式，開展相互學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)

本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力，真誠(chéng)對(duì)待,，相互幫助,，友好相處，特別是在期末考試復(fù)習(xí)中,，大家分工協(xié)作,，編寫試題，對(duì)如何應(yīng)對(duì)考試,，提高復(fù)習(xí)效率,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù),，我們從不推諉,，認(rèn)真、高效地完成,，取得了顯著的成績(jī),。

總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足，如對(duì)新教材的研究還不夠深入,，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高,，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，提高邊緣生的方法等,，這些問題我們?cè)?……此處隱藏14279個(gè)字……壓力,，以自信、高昂、飽滿,、積極的情緒狀態(tài)完成好每一次大考,。

四、認(rèn)真分析學(xué)情,。

每次模擬考以后,，均能根據(jù)模擬卷的特點(diǎn)和學(xué)生卷面的解答情況，認(rèn)真進(jìn)行分析總結(jié),，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)策略,，肯定上學(xué)期

花大力氣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)的做法，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),。

五,、積極參加校際聽課研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

積極參加晉江高中生物協(xié)作組會(huì)議,，加強(qiáng)與協(xié)作組教師之間相互的聯(lián)系。到養(yǎng)正中學(xué)聽了沈宗德老師的省質(zhì)檢試卷講評(píng)課,，到晉江一中聽了皺軍老師的專題復(fù)習(xí)課,。我們專門針對(duì)課堂教學(xué)的有效性，以及每個(gè)章節(jié)難點(diǎn)還有教學(xué)過程中遇到的困惑等進(jìn)行認(rèn)真交流探討,。聽完課后,，我們互相交換意見，對(duì)課堂中存在的問題,，以及如何進(jìn)行改進(jìn)進(jìn)行討論,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這樣堅(jiān)持下來,，效果還是比較好,，使得自身的教學(xué)水平得到不斷的提高。

由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

生物教學(xué)工作總結(jié)14

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。本學(xué)期是三校合并以來的第一學(xué)期,。一學(xué)期以來，無論是專業(yè)知識(shí),，還是專業(yè)能力,，我們都有了一定的發(fā)展,。

一、 努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高專業(yè)素質(zhì),。

“資之深，則取之左右逢源,。”作為教師必須要精通所教學(xué)科的知識(shí),。開學(xué)初我利用近一周的時(shí)間把七年級(jí)的教材和教師用書通讀一遍,，對(duì)本學(xué)期要教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù)。但是由于對(duì)生物知識(shí)的缺乏,，陌生,，還是感到上課很有壓力，總怕完成不好教學(xué)任務(wù),。七年級(jí)沿用人教版的教材,，擺脫“以學(xué)科為中心”和“以知識(shí)為中心”的課程觀念的束縛，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。重視能力培養(yǎng)的梯度設(shè)計(jì),，注重對(duì)生物學(xué)概念和原理的理解，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展,。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí),，不但要求學(xué)生要重視操作過程，更要特別重視控制變量,、設(shè)計(jì)對(duì)照或重復(fù),、數(shù)據(jù)整理等。

二,、端正教學(xué)思想,，克服副科顧慮。

由于生物不是主科,，無論家長(zhǎng)還是學(xué)生,，甚至學(xué)校及老師都忽視生物學(xué)習(xí)。因此生物課堂不好駕馭,，學(xué)生不好管理,，如果老師再不嚴(yán)格要求，生物學(xué)習(xí)只會(huì)流于形式,，課堂紀(jì)律渙散,，更不用談學(xué)習(xí)成績(jī)了。因此,，首先開學(xué)后第一節(jié)課向?qū)W生明確生物學(xué)科的重要性,。初中生物知識(shí)是高中生物學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，與物理、化學(xué)的學(xué)習(xí)息息相關(guān),，初中生物學(xué)習(xí)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生高中階段生物學(xué)習(xí)的能力和水平,，關(guān)系到物理、化學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,，因此必須引起足夠的重視。值得注意的是07年豐南區(qū)地生加入中考,，向?qū)W生提出了更嚴(yán)格的要求,。其次，在生物學(xué)教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)造一種輕松,、和諧的氣氛,，并通過靈活的教法、生動(dòng)的語言,、豐富的表情,、大方的動(dòng)作，配以親切的微笑,、激勵(lì)的目光努力創(chuàng)建愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。只有這樣，才能感染和影響學(xué)生,，使學(xué)生的情緒處于興奮狀態(tài),，使課堂充滿生機(jī)和活力。七年級(jí)的部分男生對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)積極性高,，好多家長(zhǎng)反映孩子在家特別喜歡看生物，學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快,。

同時(shí)上課不放棄一個(gè)學(xué)生,，不放松一節(jié)課，一步一個(gè)腳印,，經(jīng)過一學(xué)期的摸索,，無論是學(xué)生還是老師都有了不同程度的進(jìn)步。

三,、夯實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力。

教學(xué)中夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),、基本能力,，抓住生物學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)、抓主干規(guī)律性知識(shí),，抓知識(shí)的內(nèi)涵和外延,，抓住容易混淆的知識(shí),，抓這些知識(shí)在生活和實(shí)踐中的應(yīng)用。在新授課,、復(fù)習(xí)課,、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課等教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)問題情景,，逐漸引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建解決問題必須的理解,、分析、推理,、歸納等多種能力,，通過不斷地反饋，使學(xué)生形成生物學(xué)的基本觀點(diǎn),。教學(xué)中通過探究學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　四,、展示生物美,。

使學(xué)生獲得情感體驗(yàn)在生物學(xué)教學(xué)中，要充分利用生物科學(xué)本身的魅力來引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容無處不體現(xiàn)美的成分?；ú輼淠?、蟲鳥魚獸；生物學(xué)中的科學(xué)理論,、規(guī)律,、公式、圖像,、圖表,；生物學(xué)的各種實(shí)驗(yàn)；生物學(xué)掛圖,、模型,；生物學(xué)的多媒體課件等，無處不蘊(yùn)涵著美,。因此,，生物學(xué)是最能體現(xiàn)美的課程。但教材一般并未明示美的存在,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，并運(yùn)用美學(xué)觀點(diǎn),，把有關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理和加工，使之易于被學(xué)生接受,，讓學(xué)生能夠感受和欣賞生物美,。精心錘煉課堂語言，讓學(xué)生樂學(xué),，獲得愉快的情感體驗(yàn),。

五、 重視社會(huì)熱點(diǎn),，聯(lián)系實(shí)際,，勇于創(chuàng)新。

鮮活的實(shí)際情境中杜絕死摳書本,，切忌死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練，要注意將課本知識(shí)與實(shí)際問題有機(jī)聯(lián)系和結(jié)合,，將已經(jīng)掌握和領(lǐng)會(huì)的書本知識(shí)還原到實(shí)際生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和技能在行為、認(rèn)知,、情感的共同參與下解釋社會(huì)和周圍發(fā)生的事情,。將收集到的社會(huì)熱點(diǎn)問題、科學(xué)技術(shù)新成果等生物實(shí)踐資料作為有效的課程資源,。

有位哲人說：“所有的堅(jiān)忍不拔,，遲早會(huì)得到回報(bào)的?！辈环艞壟?，鍥而不舍。請(qǐng)相信,，成功就一定是屬于你的,，生命也會(huì)隨著事業(yè)的成功形成一道亮麗的風(fēng)景線。今后,，我會(huì)更加努力工作,，讓自己的專業(yè)化不斷完善。早日成為專業(yè)型教師,。

生物教學(xué)工作總結(jié)15

本學(xué)期已接近尾聲,，我擔(dān)任初一年級(jí)的生物教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟的開展,。在教學(xué)工作中,，有得也有失,，有成功的經(jīng)驗(yàn)可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒,。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高自己的教學(xué)能力,。

一、教學(xué)方面

1,、充分備課,，熟悉教材知識(shí)體系，了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ),，以便更好更細(xì)致地設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié),，合理分配課堂時(shí)間，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn),。

2,、向課堂要效率，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的興趣,，組織學(xué)生有效討論,，高效閱讀和思考是教師義不容辭的責(zé)任,。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，盡量做到先學(xué)后教,，少講精講，讓每個(gè)學(xué)生親歷學(xué)習(xí),，探究以及與人合作的過程,，給他們更多展示自己的機(jī)會(huì)，給他們更多思考的時(shí)間,，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo),，讓他們的主動(dòng)性和邏輯思維能力更上一層樓。

3,、作業(yè)批改和教學(xué)反思,，作業(yè)批改能有效地檢驗(yàn)教學(xué)成果，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。每天上完課后即時(shí)總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點(diǎn)和不足將是提高教學(xué)水平和教育境界的一種行之有效的方法,。

二,、教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)與不足

1、優(yōu)點(diǎn)是我在教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際滲透一些前沿知識(shí),，著力培養(yǎng)他們成為一個(gè)有著生物科學(xué)素養(yǎng)的人,，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高,。

在教學(xué)時(shí)運(yùn)用實(shí)物對(duì)照,、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等方式,，借助實(shí)物,、掛圖、模型等教具,。我充分利用了我校的生物,，讓學(xué)生走出課堂，調(diào)查我們身邊的花草樹木,，讓他們認(rèn)真的觀察自己身處的環(huán)境,，還組織學(xué)生到實(shí)驗(yàn)樓上實(shí)驗(yàn)課，滿足孩子們的求知欲,。

2,、不足的方面很多，如教學(xué)環(huán)節(jié)銜接不夠自然,，這與自己還是一名新教師有關(guān)吧,，課堂秩序性稍差，學(xué)生背記稍差一些,，檢查監(jiān)督力度較小,，課后作業(yè)監(jiān)督不夠，對(duì)課堂上學(xué)生的反應(yīng)觀察不夠細(xì)致,，對(duì)個(gè)別有潛力的學(xué)生沒有做好引導(dǎo),。不過我相信，教學(xué)工作,，永無止境,，常做常新，我會(huì)在新的學(xué)期更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足,，以期有更好的教學(xué)成績(jī)。