小學武術教學工作總結

總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。那么你知道總結如何寫嗎,？下面是小編為大家收集的小學武術教學工作總結，歡迎閱讀與收藏,。

小學武術教學工作總結1

本學期以來,，我有幸擔任學校的武術興趣小組的教學工作。一學期以來,，我兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇地教學，學生取得了濃厚的興趣,，也極大地活躍了學生的校園文化生活,。但也有許多不足之處，權且就本學期的工作總結如下,。

我首先關注學生們的思想品質(zhì),、文化成績、訓練的態(tài)度,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞,、奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學生正確地認識到武術并不是一味地好勇斗狠,，而是一種科學的健身方式,，是磨練意志的良好途徑。

其次,，本學期以來通過講解武術理論,，武術熱身運動，雙節(jié)棍基本動作練習等一系列的訓練,，極大地提高了學生的武術興趣,，也增進了他們對武術的感情，在一程度上宣傳了本興趣小組在校學生心中的地位,，活躍了校園的武術氛圍,。參加本興趣小組的學生們大都能吃苦耐勞,，刻苦勤奮，對老師所講解的.理論和基本動作都能領會于心,，也都能反復地熟練和掌握,，甚至還有個別學生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是興趣小組開辦以來令人可喜的結果,。

但是,，我仍然感到自己的工作任重而道遠。中華武術博大精深,，而自己所懂得的只是一點皮毛而已,，再加上自己講解不夠到位，甚至不得力,，部分學生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩,，有個別學生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時地同學生交心,，對學生所表現(xiàn)出來的心理梳導不力,，這些都是自己帶興趣小組以來感到遺憾的地方。

有成功,，也必然有遺憾和不足,，當然這些都不是影響我今后工作的因素。相信自己在今后的教學工作中一定會再接再厲,，有所成就的,。

小學武術教學工作總結2

剪紙作為我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分，在學校,，在民間,，在社會中精通的人已經(jīng)不多，尤其是當代的學生其愛好,、興趣更加脫離這些民間工藝,，很多人對我們傳統(tǒng)藝術中優(yōu)秀的部分也相當?shù)暮鲆暎@是個很嚴重的問題,。因此,，本學期我繼續(xù)舉辦剪紙社團，每周四下午3：20——4：00教學生剪紙,，希望學生在學習的過程中了解剪紙的魅力，體會到剪紙的樂趣,。

通過本學期社團活動,，在剪紙方面學生也有了一定的成效：

1、從教學內(nèi)容看,，本學期主要學習海洋生物,，如小魚,、螃蟹、章魚等等,，通過這種系統(tǒng)的學習,，使學生對海洋生物的剪法有了一定的了解，同時也為開展主題活動“夢想海洋”打下了基礎,。

2,、從教學方法看，本學期采取了“三步走的策略”,。第一步,，引導學生說一說。即課堂上展示作品后,，引導學生自己觀察,，然后說一說作品的制作過程；第二步鼓勵學生做一做,。學生說完后,，我會進行示范，然后鼓勵學生動手制作,，并進行創(chuàng)造,；第三步提倡學生評一評。即最后當學生作品出爐后,，引導學生積極參與評價,，給學生一個充分展示自己的機會。通過這些策略,，激發(fā)了學生的`興趣,，提高學生的主動性。

3,、對學生來說,，通過一學期的學習，對剪紙有了初步的認識,，能夠獨立的剪出一些簡單的作品,，而且對剪紙的基本理論常識也有了一定的了解。通過剪紙培養(yǎng)了學生的動手能力,、觀察能力,，在小組合作過程中學生的合作意識不斷加強。

由于各方面的原因,，剪紙社團也存在一些不足之處：

1,、對剪紙這門學科，自己比較喜歡，但并沒有進行專門的學習,，所以在剪紙的技巧,、方法等方面還需繼續(xù)學習，不斷提高,。

2,、在教學中還要不斷探索，力爭讓社團的每個學生在剪紙中都能有所收獲,。

總之,，雖然在社團活動中存在一些問題，但在今后的教學中還將不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，爭取讓每個學生在剪紙的過程中真正實現(xiàn)“我動手、我參與,、我快樂”,！

小學武術教學工作總結3

為貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局,、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定,，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學生體質(zhì)健康標準》,、大力推進體育大課間活動為重點,，我校以武術操為切入點，開展特色活動?，F(xiàn)將平掌小學“武術健身操”特色活動的開展情況總結如下：

一,、指導思想：

通過武術健身操等練習來提高學生對武德的認識和了解，并能夠在日常的生活和學習中用其標準來佐證自己的言行,。養(yǎng)成認真做好每一件事情的好習慣,。

二、得到完小領導小組的大力支持：

學期初,，我校成立了以章建林老師為組長,，任曉珊老師為副組長的“武術健身操”為副組長，全體教師為成員的領導小組,。領導小組利用政治學習的時間,，提高全體組員的認識，利用集會,，加強對學生的思想教育,，明白開展此項活動的意義,。對于此項活動完小領導高度重視,，一起布置,，一起檢查，一起評價,，從而有力地推進科研工作的進展,，并取得成效。

三,、活動安排：

1,、活動時間：大課間活動、體育鍛煉一小時,、中隊活動,、體育興趣小組活動等時間；

2,、活動地點：學校操場,；

3、活動人員：全體教師,、全校學生,；

4、活動內(nèi)容：中小學生武術健身操,。

四,、達到的目標：

1、動作整齊,、規(guī)范,；

2．初步學習武術操的基本動作和動作組合，了解學習武術操的意義及健身,、健心的功能,，為學習武術健身操打好基礎。

3．發(fā)展身體的柔韌,、靈敏,、協(xié)調(diào)和平衡等素質(zhì)；促進骨骼,、肌肉,、韌帶的發(fā)育；提高自學,、自練和自評的能力,；培養(yǎng)勇敢、頑強的精神,，增強學習武術操的自信心,。

4．通過活潑,、有趣的練習方法，提高學生的學習興趣與參與意識,，增強民族自豪感,，激發(fā)積極向上、勇于進取的精神,。

5．在掌握基本功,、基本動作的.基礎上，以集體和小組練習的方式,，體驗學習武術操的樂趣,，學會與同伙團結協(xié)作，講友誼,、講團結,，共同發(fā)展進步。學校特色活動要體現(xiàn)特色,，就需要全校師生的配合,，也需要付出一定的時間和汗水，望平掌小學的全體師生能盡全力開展好我校的“武術健身操”特色活動,。

6,、讓學生在“玩”中掌握武術操知識與技能，增強學生綜合素質(zhì),。

7,、新年運動會時開展了“武術健身操比賽”，提升校園文體活動氣氛,。

五,、存在的不足：

1、所搜集的素材較少,；

2,、低年級的同學動作不夠規(guī)范；

3,、缺乏理論研究

小學武術教學工作總結4

學校體育有著培養(yǎng)學生全面發(fā)展促進學生身體健康的教育任務,，體育課的教學功能已經(jīng)不能滿足學生對體育多元化的需求，隨著大學校園文化的不斷豐富和發(fā)展,，在校園里不斷的出現(xiàn)了以學生自發(fā)和學生參與為主的體育類的體育文化社團,。豐富了校園文化的發(fā)展帶動了學校體育的發(fā)展。武術社團作為最有特色和最有影響力的社團之一,，在創(chuàng)建和發(fā)展過程中必然會存在各種各 ……此處隱藏4283個字……有了明顯的進步,，每個經(jīng)過武術鍛煉的學生都能以禮待人，不以大欺小?，F(xiàn)在學生是“習武重德,，強身健體,，發(fā)展個性”,。特別是在體質(zhì)精神上進步了許多。一個個走起路來精神抖擻,；容光煥發(fā),；好像總有使不完的勁,；這是經(jīng)過武術鍛煉出來的體質(zhì),。

狠抓基本功堅持每天上好武術課，保證每天有兩個小時的時間進行武術訓練,。在課堂上采取區(qū)別對待的原則,，針對學生的實際情況，合理安排武術運動量,。對他們的練習講究科學性,，根據(jù)他們的生理、心理特點進行科學的練習,，抓雙基訓練,，我們都知道武術的基本功、基本技術訓練,，既是初學入門的基本功夫,，又是保證體能和技能不斷提高的有效手段，從量變到質(zhì)變,，必須經(jīng)過千萬次反復練習,。使他們的動作趨于規(guī)范，真正能夠在技能和技術上有所進步,。

兼顧武德教育除了在武術練習上對他們嚴格要求,，我們還要關注他們的思想品質(zhì)、學習態(tài)度,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞,、奮力拼搏的意志品質(zhì)。學生在上

完一整節(jié)時消耗的體力比較大,，如果沒有充沛的體力和良好的意志品質(zhì),，是很難把武學好、打好的,。對于少數(shù)上課不認真的學生,，我們經(jīng)常找他們談心，與他們交流,。通過不同動作的.學習,，使學生提高了身體的協(xié)調(diào)性,，增加了學生對參加鍛煉的興趣。樹立正確的訓練動機,，培養(yǎng)他們高尚的武德,、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì),，促進身心全面發(fā)展,。

本期學生的武術學習與我們的武術教學密切相連，每節(jié)課的學習雖然都很認真,，刻苦,；但每節(jié)課都很容易疲倦，學生普遍喜歡新動作,。經(jīng)過分析：

一,、可能是學生練得太累，或者反反復復,，覺得枯燥乏味,；二、對抗性的動作太少,；三,、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹。我們本著以“快樂教學”為原則,，收到了很好的效果,。每節(jié)課我都會講解攻防動作。讓學生自己體驗,，相互交流,，使得單練的動作更加有勁有神；另外我還根據(jù)武術的特點,，每個有沖拳發(fā)力的動作,，就讓學生發(fā)一次吼聲，我設計了不同的吼聲,，一方面以氣催力,，一方面提高他們的興趣與氣勢。另外我們還把每個動作的名稱告訴學生,；讓學生記住名稱做動作,，這樣既有興趣又不覺得枯燥，收效很大,。同時也把《中國功夫》灑滿整個校園,，讓學生在武術的氣氛中鍛煉身體，學習文化知識,。

暑假已將過去了,，回首這個暑假的工作,，雖然取得一定成績，但還有許多的不足還有需要改進的地方,，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處,、改進不足，為學生更好地發(fā)展營造一個良好的環(huán)境,。在訓練中,，還要不斷加強思想教育，樹立正確的訓練動機,，培養(yǎng)他們高尚的武德,、優(yōu)良的作風、堅強的意志品質(zhì),，促進身心全面發(fā)展,。開展形式多樣的學習活動。

1,、組織學生參加義演活動，提高他們對武術的興趣,。

2,、組織武術競賽，提高學生競

技水平,。力爭把下學期的武術教學工作,、武術活動做得更加有聲有色，更上一層樓,。

小學武術教學工作總結8

一學期以來,，我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地教學,，學生取得了濃厚地興趣,，也極大地活躍了學生的校園文化生活，但也有許多不足之處,，就本學期的工作總結如下,。

我首先關注學生們的思想品質(zhì)，訓練態(tài)度,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞,，奮力拼搏的意志品質(zhì)。讓學生正確地認識到武術并不是一位地好勇斗狠,，而是一種科學的健身方式,，是磨練意志的良好途徑。

其次,，本學期以來通過講解武術理論,，武術熱身運動,，武術基本你動作練習等一系列的訓練，極大地提高了學生的武術興趣,，也增進了他們對武術的感情,，在一定程度上宣傳了武術對在校學生心中的地位，活躍了校園的武術氛圍,，在上武術的時候也有些學生能吃苦耐勞,，刻苦勤奮，對老師所講解的理論和基本動作都能領會于心,，也都能反復的熟練和掌握,，甚至還有個別學生表現(xiàn)出了較高的天資，這些都是令人可喜的結果,。

但是,，我仍然感到子的工作任重而道遠，中華武術博大精深,，而自己所懂得的只是一點皮毛而已,，再加上自己的講解不夠不到位，甚至不得力,，部分學生仍然表現(xiàn)出了一點厭煩,，有個別學生產(chǎn)生了畏怯和懶惰的心理，我沒有及時的'同學生交心,，對學生所表現(xiàn)出來的心理疏導不力,，這些都是自己做得不足的地方。

有成功,，也必然有遺憾和不足,，當然這些都是影響我今后工作的因數(shù)，相信自己在今后的教學工作中一定會再接再厲,，有所成就的,。

小學武術教學工作總結9

武術社團活動總結 時間過得真快，本學期又接近了尾聲,，在此做武術社團本學期的工作總結,。我校武術社團根據(jù)德育處、校團委等工作計劃和社團學期計劃內(nèi)容的指示,，順利的完成了本學期的工作,。

武術是中華民族傳統(tǒng)文化，對同學來說是比較新鮮而陌生的一個項目,。但在我校也已經(jīng)開展了一年多,，雖說不上紅紅火火，但也熱熱鬧鬧的。學期剛開始,，每個學生都抱著期待的眼神,，想知道這個學期武術社團是不是有了更新一步的提升。所以會員對每次上課都是翹首以待,，抱著飽滿的熱情,，認真的學習一招一式。經(jīng)過一學期的學習,，在武儀武德方面,，協(xié)會有了明顯的提高，每個學生都以禮待人,，不以大欺小,以強欺弱,。本著“文明其精神，強健其體魄”的基本精神,，以實現(xiàn)“強身健體,，防身自衛(wèi)”的根本目的。

整個社團充滿了祥和的氣氛,，并且口號是“習武重德,，全民遠動，強身健體”,。學生的學與老師的教是密切相連,，分不開的'。每次學生都是很勤奮的練習,，但每節(jié)課都很容易感到疲倦。經(jīng)過我和學生的溝通了解分析：

一,、可能是學生練得太累,，反反復復，覺得太單調(diào)枯燥乏味,。

二,、對抗性的動作太少。

三,、每個動作的攻防含義學生都不能理解透徹,。雖然天氣很炎熱，但是學生都很用功地練,，練出特色,，練出氣勢。

武術作為新時代的體育項目,，是激勵人們參加體育鍛煉,，另一方面也豐富了人們的生活。作為年輕一代的青少年學生應積極響應時代的發(fā)展趨勢,，踴躍加入武術鍛煉,，把我中華武術發(fā)揚光大,。在此，武術社團應保持不驕不燥的心態(tài),，完善自我,，積極進取，合理我們所積累的寶貴經(jīng)驗,，并結合現(xiàn)實的發(fā)展制定我們的目標,。一個學期已經(jīng)過去了，回首這個學期的工作,，總覺得還欠缺什么,，總覺得還有什么不足。不過,，在暑期內(nèi)我會擬出一份詳盡的計劃書,，爭取把下學期武術社團的工作、開展的活動做到更好,，更強,。我們會以上學期武

活動安排：由武術社各位理事負責，每周定期開展一次武術訓練,。我校全體師生均可參與,。訓練內(nèi)容由教師按計劃進行，訓練模式為分組訓練,。武術訓練時,，我們會將一些“小插曲”融入訓練中，例如給社員講一些中國古代優(yōu)秀愛國武術家（如霍元甲,、葉問,、黃飛鴻）的故事，以此調(diào)動同學們的興趣,，培養(yǎng)他們的愛國情懷以及正義感,，讓他們明白練習武術的真正意義是什么。例如,，問題是“世界什么武功最厲害,？”，答案是“基本功,，因為世界上所有的武功都沒有高低之分,，但是它們必須建立在基本功之上?！边@樣的“小插曲”可以是同學們將武術上學的道理與實際相聯(lián)系,。從這個問題上，同學們會明白，不管做什么事情,，都必須打好基礎,，一步登天是不可能的。在討論這些問題的同時也可以是同學們交流思想與認識,，這樣會使武術社的活動更加豐富,。

訓練時，我們會將社員分組,，社員可以根據(jù)自己的喜好自行選擇加入哪一組,，有能力的同學也可以自己成立一個組。經(jīng)過一點時間后,，我們會將一部分優(yōu)秀的社員挑選出來成立專業(yè)隊,，這一部分同學將參加學校舉行的各類表演，