小學(xué)四年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧,。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)四年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)1

一,、基本情況概述：

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)一班的勞動(dòng)課,。班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，每個(gè)班都有幾位非常優(yōu)秀的學(xué)生在他們地帶動(dòng)下,，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。孩子 們都有著很強(qiáng)的求知欲，其中,，大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較好,，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心。大部分同學(xué)對(duì)這門功課具有濃厚的興趣,，在勞動(dòng)課上,，同學(xué)們可以充分動(dòng)手、動(dòng)腦,、動(dòng)口,，學(xué)得有趣的知識(shí)。

二,、取得的主要成績：

現(xiàn)代教育理論認(rèn)為：學(xué)習(xí)一個(gè)未知解答的問題才是教育,。因而對(duì)小學(xué)生提出了“創(chuàng)造性學(xué)習(xí)”的概念?！皠?chuàng)造性學(xué)習(xí)”的主要特征之一就是“"動(dòng)手參與”,。生活與勞動(dòng)教學(xué)理應(yīng)使學(xué)生的觀察、思維,、想象,、創(chuàng)造和操作諸種能力在課堂實(shí)踐中鍛煉提高，因而特別有效地彌補(bǔ)系統(tǒng)傳授在學(xué)生認(rèn)識(shí)過程中的不足.在上學(xué)期的教學(xué)中,，我主要從以下幾方面去做,。

1、創(chuàng)設(shè)情境 提高創(chuàng)新意識(shí) 夸美紐斯說過“興趣是創(chuàng)造一個(gè)樂觀和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和求知欲,，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性是形成提高創(chuàng)新意識(shí)的重要條件。因此,，教學(xué)過程中我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，正如葉圣陶老人所言,，讓學(xué)生“高高興興地學(xué),，有滋有味地學(xué)”，并在他們面前擺上問題,，讓他們?nèi)ソ鉀Q,，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)他們舉一反三的能力,。譬如在教學(xué)《小猴翻單杠》時(shí),，我首先出示了有個(gè)事先制作好的精美紙玩具，并明確告訴學(xué)生制成后,，要評(píng)選出十個(gè)參加雛鷹小能手的實(shí)物展出,。直觀性、競(jìng)爭(zhēng)性的現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)新的積極性,，將有一批自己動(dòng)手設(shè)計(jì)制作的拼盤參加展覽,，既強(qiáng)化了學(xué)生積極探索追求完美的心理取向，又活躍了學(xué)生們的思想,。那次的教學(xué)效果奇佳,。

2、發(fā)想象 鼓勵(lì)標(biāo)新立異

愛因斯坦認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的,，而想象概括著一切，推動(dòng)進(jìn)步,，而且是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。”創(chuàng)造離不開想象,，創(chuàng)新必須以想象為基礎(chǔ),。只有豐富學(xué)生的想象，學(xué)生的創(chuàng)新能力才能得到較好地發(fā)展,。在勞動(dòng)教學(xué)過程中,，應(yīng)重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行敢于想象，敢于創(chuàng)新,，敢于打破常規(guī)的訓(xùn)練,，發(fā)展學(xué)生的想象力,。如在進(jìn)行《縫制小布袋》一課的教學(xué)時(shí)，我并沒有千篇一律地讓學(xué)生依照一種樣子做,，于是學(xué)生充分發(fā)揮想象,，有的同學(xué)給小布袋鑲上了美麗的花邊，有的同學(xué)把小布袋做成了簡單的幾何形狀,，有的同學(xué)給小布袋做了一個(gè)小內(nèi)袋,，還有的同學(xué)給小布袋貼上了可愛的卡通。學(xué)生做出來的'布袋有大有小,，千姿百態(tài),，各有各的特點(diǎn)，都有可取之處,。這樣,，學(xué)生通過想象，創(chuàng)造出了比范例更實(shí)用,，更美觀的布袋,。

現(xiàn)代教育要求我們必須認(rèn)識(shí)到：“孩子不是待裝的瓶，而是待燃的火”,。作為現(xiàn)代教育組成部分的生活與勞動(dòng)教育,，加強(qiáng)創(chuàng)造思維的教育,，積極開展創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生這種心理上的收獲和思維上的準(zhǔn)備，正是培養(yǎng)二十一世紀(jì)生力軍所必不可少的,。

三,、今后努力的方向

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動(dòng)的意識(shí),。

2,、 組織實(shí)際操作活動(dòng)，培養(yǎng)觀察,、想象,、推理、判斷,、思維能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

3,、因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，既爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

4、 組織實(shí)際操作活動(dòng),，綜合實(shí)踐能力,。同時(shí)幫助學(xué)生明確概念，發(fā)展學(xué)生的綜合能力,。

小學(xué)四年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)2

一,、基本情況分析：

大部分同學(xué)對(duì)勞動(dòng)課具有濃厚的興趣，因?yàn)?，勞?dòng)課上,，同學(xué)們可以充分動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,，在活動(dòng)中學(xué)得有趣的知識(shí)。勞動(dòng)課的開設(shè),，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,，開闊了視野。調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)勞動(dòng)的積極性和能動(dòng)性,。勞動(dòng)課的開設(shè),，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)開發(fā)了學(xué)生的智力,，提高了能力為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

二、取得主要成績和經(jīng)驗(yàn)

1,、動(dòng)手能力提高了,。

2、學(xué)生明確開展勞動(dòng)課的重要意義,，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),。有的同學(xué)在家主動(dòng)幫助家長作家務(wù)。

2,、組織實(shí)際操作活動(dòng),，培養(yǎng)能力，讓學(xué)生在實(shí)際中積累感性材料,，就為理解知識(shí)架起了橋梁,。

3、根據(jù)少年兒童生理和心理的實(shí)際,，以及這門學(xué)科所具有的技能性,、實(shí)用性和實(shí)踐性的特點(diǎn)，我嘗試著把活動(dòng)引入勞動(dòng)課,。把書本知識(shí)與實(shí)際生活相連系,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力勞動(dòng)能力,。

4、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)地進(jìn)行思想品德教育,，愛父母,，體諒父母，養(yǎng)家兔等,，激發(fā)學(xué)生從小樹立愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

5、采用作品展評(píng)和勞動(dòng)技能操作比賽的方式,，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自覺性,。使勞動(dòng)課成為學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的一門課,。

存在的不足：

1,、勞動(dòng)課的基地建設(shè)不夠完善。

2,、與家長配合工作做的不夠好,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。

3,、沒有充分的實(shí)踐勞動(dòng),，勞動(dòng)本身雖具有無窮的樂趣，但總在課堂上進(jìn)行,，學(xué)生總認(rèn)為枯燥,，沒有意思,。

4,、落后生工作抓得不夠，以至出現(xiàn)了不及格現(xiàn)象 5,、教師大多是兼職,，精力不夠，教法單一,。

補(bǔ)救措施：

1,、組織參觀

生活課中有一部分內(nèi)容涉及到一些特定的社會(huì)場(chǎng)所，如：郵局,、醫(yī)院,、車站等。由于小學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)范圍較窄,，因此,，對(duì)這些場(chǎng)所缺乏了解,。教師在教學(xué)時(shí)可以有目地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀，使他們獲得正確,、鮮明的感性認(rèn)識(shí),。通過參觀使學(xué)生得到的知識(shí)，往往比教師單純?cè)谡n堂上講解效果好得多,。

2,、角色表演

學(xué)生從小就愛玩“過家家”的游戲，在游戲中,，他們通過各種角色的扮演,，體驗(yàn)到了不同人物的不同生活。從心理學(xué)角度講,，學(xué)生模仿能力強(qiáng),，他們喜歡模仿。因此,，在勞動(dòng)課中適當(dāng)穿插角色表演,，無疑會(huì)使學(xué)生興趣大增。

3,、開展競(jìng)賽

競(jìng)賽是深受學(xué)生歡迎的一種活動(dòng),，通過競(jìng)賽能夠引發(fā)學(xué)生的積極性，開成集體榮譽(yù)感和奮發(fā)向上的精神,。通過辯論,，能夠使學(xué)生深入思考問題，進(jìn)一步明辨是非,。

4,、記自理日記

現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女，平時(shí)在家嬌生慣養(yǎng),，缺乏生活自理意識(shí),，自理能力較差。為此,，教師可鼓勵(lì)學(xué)生寫自理日記,，把自己每天做的事情記錄下來。一則,，教師可以憑借自理日記,，對(duì)學(xué)生的自理能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過教師的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，使學(xué)生不斷嘗到生活自理所帶來的喜悅,。另外，學(xué)生通過讀自理日記,，也可以清晰地看到自己的成長足跡,，為自己取得的'每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,。進(jìn)行這樣的活動(dòng)，教師必須持之以恒,，長抓不懈,。

5、認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材,，靈活掌握教材，對(duì)教材的運(yùn)用要游刃有余,。

6,、加強(qiáng)與家長配合工作，使家庭和學(xué)校兩結(jié)合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步,。

三、今后努力的方向

1,、質(zhì)疑

引導(dǎo)學(xué)生在課前質(zhì)疑,。另外，也可讓學(xué)生在課前調(diào)察,、訪問從而產(chǎn)生疑問,。

引導(dǎo)學(xué)生在課后質(zhì)疑。新的內(nèi)容學(xué)完以后,，教師要引導(dǎo)學(xué)生將思維的方向轉(zhuǎn)移到課外,，這一階段的質(zhì)疑，是對(duì)課堂內(nèi)容的延伸,，是思維的延續(xù),，對(duì)學(xué)生來說有著極其重要的作用。如《折疊衣服》這一課,，學(xué)完襯衣和褲子的折疊方法后,，學(xué)生又產(chǎn)生了折疊毛衣、大衣等其它衣物的方法是什么的疑問,。學(xué)生正是憑著這樣的疑問去課外學(xué)習(xí)其它衣物的折疊方法的,。

2、培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力。

疑問的解決,，必定需要學(xué)生去正確地分析問題,。

3、培養(yǎng)自主探索的精神

在學(xué)習(xí)中,，在問題的不斷解決中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越來越濃,。就會(huì)對(duì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生更多的疑問，有了這些疑問,，學(xué)生的探索精神就會(huì)不斷增強(qiáng),。長此以往，學(xué)生的自主探索精神就增強(qiáng)了,。

4,、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課,，面向全體學(xué)生教學(xué),，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性,。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績,自己還要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、在教學(xué)中,，進(jìn)行研究實(shí)踐,，充分利用現(xiàn)代的電教媒體輔助勞動(dòng)教學(xué)。調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,。

善于組織和啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性活動(dòng),，鼓勵(lì)和喜歡學(xué)生的求異創(chuàng)新，善于優(yōu)化課內(nèi),、課教學(xué)環(huán)節(jié),。在勞動(dòng)課的創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生在作文中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性追求,，即使暫時(shí)并不成功,，也要及時(shí)關(guān)注并始終寄予厚

小學(xué)四年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)3

一、學(xué)生基本情況：

本年級(jí)學(xué)生大部分來自農(nóng)村,，有一定的勞動(dòng)技能,，愛勞動(dòng)，能積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),、

生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),，手工制作能力比較強(qiáng)。

二、教材分析：

本冊(cè)教材共安排了十課教學(xué)任務(wù),，內(nèi)容涉及很廣,。包括有自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),、簡單生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng),。通過自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng),、公益勞動(dòng)和簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)和教育和實(shí)踐,，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)的技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念,、良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，以及熱愛勞動(dòng)和熱愛勞動(dòng)人民的感情。

三,、教學(xué)要求

1,、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情,；遵守紀(jì)律,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸,、

愛護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì),；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí),，學(xué)會(huì)使用一些常用工具,；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)

勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡單的`生產(chǎn)勞動(dòng),。

3,、通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維、想象的能力和創(chuàng)

造精神,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

四、教學(xué)措施：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動(dòng)觀的教育,，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),、生產(chǎn)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,。結(jié)合一些班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育,。

五、教學(xué)時(shí)間安排：

本大綱所列中年級(jí)的勞動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容,，應(yīng)列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,，每周安排1課時(shí)。

小學(xué)四年級(jí)勞動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)4

本學(xué)期,，接手擔(dān)任四年級(jí)的勞技教學(xué)工作,。一學(xué)期以來，要自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神，從事勞技教學(xué)工作,，并取得了一定的成績,。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，現(xiàn)將本學(xué)年勞技教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、主要工作：

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,。

勞技學(xué)科在學(xué)校教學(xué)中次科，因此學(xué)生的基礎(chǔ)也比較薄弱,，普遍不感興趣,。為了糾正這一觀點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí),，我先從培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力入手,，通過對(duì)身邊環(huán)境的感觸以及對(duì)美好生活的向往，進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,，以及一些學(xué)生的知識(shí)缺陷所在,，逐漸摸清了每個(gè)學(xué)生的基本特點(diǎn)。接著,，根據(jù)學(xué)生的`特點(diǎn),，開展一些豐富多彩的活動(dòng)，努力營造一個(gè)的良好氛圍,，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)勞技的枯燥印象,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后，我利用各種機(jī)會(huì),，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂。

2,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上,，不敢以多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗(yàn)”自居,。積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,，鉆研教材教法,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)自我充電，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平,。課堂上,，把學(xué)到的新課程理念結(jié)合實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去,，以提高課堂40分鐘的效率,。與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,，從中，更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐,。

二、取得成績

親其師,，才能信其道,。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，不以“師長”自居,，盡量與學(xué)生平等交往,，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心,，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí),，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。面對(duì)各層次的學(xué)生,，既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求,。

三,、存在的不足及努力方向,。

部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo);今后，本人將繼續(xù)本著“教到老,，學(xué)到老”的精神,，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系,，共同配合,，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好,，爭(zhēng)取個(gè)人成長與學(xué)生成長實(shí)現(xiàn)雙豐收,。

以上是曬課網(wǎng)小編的分享，希望能大家有所幫助!為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn),，形成勞動(dòng)習(xí)慣,，并使學(xué)生初步掌握一定勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能的教育。1981年 4月,中華人民共和國教育部頒發(fā)的關(guān)于全日制六年制重點(diǎn)中學(xué)教學(xué)計(jì)劃試行草案的說明指出：“中學(xué)階段開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課,，進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育,，使學(xué)生既能動(dòng)腦;又能動(dòng)手，手腦并用,，全面發(fā)展,。”勞動(dòng)技術(shù)教育是把勞動(dòng)教育與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、社會(huì)服務(wù)性勞動(dòng)的技術(shù)教育結(jié)合起來,，既有利于促進(jìn)學(xué)生德智體等方面的全面發(fā)展，也為他們將來的就業(yè)準(zhǔn)備一定的條件,。