中班下學期工作計劃

時間過得太快,，讓人猝不及防,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，是時候寫一份詳細的計劃了,。那么我們該怎么去寫計劃呢,？以下是小編收集整理的中班下學期工作計劃，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

情況分析：

上學期幼兒玩過娃娃家,、公共汽車站、醫(yī)院,、銀行,、理發(fā)店、菜市場等主題游戲,，游戲中,，幼兒能反映簡單的角色職責，會運用簡單的禮貌用語進行交往,，但角色意識不強,，不能認真地履行職責。

第一階段：

游戲主題,，娃娃家,、幼兒園、醫(yī)院,、銀行,、理發(fā)店、菜市場,。

一,、游戲目的

1、進一步學習扮演角色,，明確角色職責,，角色意識。

2,、懂得用各種材料布置場地,，教育幼兒愛惜玩具。

3,、加強角色間,，主題間的聯(lián)系和交往。

二,、游戲準備：

1,、物質準備：鈴鼓、玩具琴,、筆紙,、各類瓶盒及泡沫的藥丸等。

2,、知識經驗準備：平日引導幼兒觀察豐富多彩的幼兒園活動,，并用談話加深了解教師，保育員的工作,，豐富幼兒有關醫(yī)院的知識經驗,。

三、游戲指導：

第一次指導：

1.師以談話"娃娃長大了,，爸爸媽媽要天天送娃娃去干什么,？"引導幼兒根據(jù)游戲需要開設"幼兒園"的主題。

2.引導幼兒用討論,，幼兒園有哪些活動,，老師常帶小朋友去做些什么？

3.啟發(fā)幼兒分配角色,，請能力請的幼兒當"小老師",。

4.師重點觀察"小老師"的組織能力，扮演園長下活動室聽課并提出建議,。

5.游戲結束請幼兒互相評價游戲情況,，請玩"幼兒園"的小朋友說說今天老師開展了哪些活動，請"小老師"評價"小朋友"遵守紀律的情況,。

第二次指導：

1.鼓勵幼兒提出游戲主題,。

2.根據(jù)上次游戲的情況，組織幼兒討論：幼兒園的活動豐富多彩,，老師還可帶小朋友做什么事,？

3.教師提出游戲要求：在游戲中要遵守規(guī)則。

4.幼兒分配角色,，進行游戲,，師引導"小老師"組織小朋友開展各種活動。

5.小結,，重點評價"小老師"的組織能力如何,，活動內容是否豐富。

第三次指導：

1.幼兒按意愿,，提出游戲主題,。

2.師提出要求：游戲時要做到說話輕，走路輕,，取放東西輕,。

3.幼兒分配角色，師提出幼兒注意控制音量,，小聲地商量,。

4.幼兒游戲，師重點觀察并指導"幼兒園"開展與其他主題交往的活動,，如組織幼兒乘公共汽車參觀菜市場等,。

5.組織幼兒評價游戲時的"三輕"的情況。

第四次指導：

1.啟發(fā)幼兒提出主題,，師出示溫度計等讓幼兒說說可玩什么游戲主題并回憶以前是怎么玩的,。

2.幼兒分配角色進行游戲,，師重點觀察醫(yī)院的游戲情況，并以院長的身份指導幼兒反映醫(yī)務人員的基本職責,。

3.指導幼兒收拾玩具,，并把醫(yī)院玩具歸類整理。

4.引導幼兒評價醫(yī)院的游戲情況第五次指導：

1.師以"小孩子得了急性腸炎"啟發(fā)幼兒按需要增設"兒科"等醫(yī)生,。

2.引導幼兒明確分工,，協(xié)商多種角色。

3.幼兒游戲,，師重點觀察并引導"醫(yī)院"主題發(fā)展游戲情節(jié),。

4.評價：運用再現(xiàn)式的形式，請各科室的"醫(yī)生"說說他們是怎么玩的,。

第六次指導：

1.出示可樂瓶,，線軸等材料，啟發(fā)幼兒用多種東西布置場地,，圍搭圍墻,。

2.提出游戲要求：（1）.根據(jù)需要布置場地。

（2）.取放玩具要輕,。

3.幼兒布置場地,，師重點觀察幼兒園打圍墻的'情況，并指導幼兒合理利用各種材料圍圍墻,。

4.組織幼兒收拾玩具,，提醒幼兒動作輕。

5.表揚會合理布置場地的游戲主題,。

第二階段：

游戲主題：服裝廠,、幼兒園、醫(yī)院,、銀行,、公汽車站等。

一,、游戲目的1.進一步擴展游戲主題和情節(jié),，明確角色職責，堅守崗位,。

2.能合理運用多種材料布置場地,，養(yǎng)成愛惜玩具的好習慣。

3.繼續(xù)加強角色間,、主題間的聯(lián)系和交往,。

二、游戲準備：

1.物質準備：

娃娃,、紙,、色筆,、剪刀、電話機,、炊具有等,。

2.知識準備：

利用早餐有等空余時間豐富幼兒有關服裝廠的簡單常識及服裝設計師、裁剪師等的工作職責,通過美工活動學習設計各種簡單服裝的技能,。

三、游戲指導：

第一次指導：

1.以談話"娃娃的衣服從哪里來的,，服裝廠里有誰,，啟發(fā)幼兒引出新主題""服裝廠"。

2.引導幼兒提出要求：（1）游戲時做到"三輕"（2）收拾玩具動作要迅速,。

3.幼兒分配角色,，師請繪畫能力強的幼兒擔任"設計師"剪紙技能好的幼兒擔任"裁剪師"。

4.幼兒游戲,，師重點指導"服裝廠"的工作人員懂得角色再現(xiàn),。

5.游戲結束，講評：請"服裝廠"的幼兒說說他們當什么角色,，怎么玩的,。

一、指導思想：

以科學發(fā)展觀為指導,，以百年校慶為契機,，以學校中心工作為重點，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，深入學習貫徹《中教師職業(yè)道德規(guī)范》,，牢固把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，在德育的目標,、內容,、途徑、手段,、方法上探索更適合年齡與身心特點,，更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心,，以基礎文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平,，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階,。

二、工作目標：

1,、堅持育人為本,，德育為先,，促進人的全面發(fā)展。

2,、在師生中大力進行愛黨,、愛國、興黨,、興國教育,。

3、將思想政治教育,、品德教育,、紀律、法紀,、安全教育滲透到學校工作的每一個環(huán)節(jié),。

4、師生犯罪率為零,，學生操行合格率達100%,。

5、學生在校安全事故發(fā)生率為零,。

6,、強化學生行為養(yǎng)成教育，再創(chuàng)佳績,，為百年校慶增光彩,。

三、工作思路：

1,、以學生為本,，道德為先，發(fā)展為本,，抓好學生的德育工作,。

2、每月突出一個重點,，將培養(yǎng)良好行為習慣作為德育教育的主要抓手,，融入愛國主義、集體主義,、社會主義教育,，增強學生的責任感。

3,、加強班主任隊伍建設,，發(fā)揮共產、共青團員的先鋒模范作用，強化教師“以德立教”“以身立教”意識,。

4,、建立德育工作網(wǎng)絡，發(fā)揮學校,、社會,、家長 ……此處隱藏17970個字……功來提高他們的生活常規(guī)，為此制定了如下的計劃：

一,、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求,。

1、清潔衛(wèi)生習慣,。養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

2,、良好的進餐習慣,。要安靜愉快進餐，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細嚼慢咽，不挑食,、不說話,、不浪費、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服，餐后要喝水,、漱口和洗臉,。克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力,。能安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺，學習獨立,，有序地穿脫衣服,，鞋襪，能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣,。

二,、配合老師開展教學活動。

做好課前準備,，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動,。

三,、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,，利用放學時間多與家長溝通,。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作,。

四,、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進一步加強,。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。我們三位老師要團結一致,，共同努力,，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子,。

新學期周計劃表

中一班

第一周：

①手工制作：折

紙②游戲：我是誰

第二周：

①手工制作：有趣的`小丑

②生活指導：漱口我真棒

第三周：

①手工制作：給娃娃穿衣員

②生活指導：疊被子比賽

第四周：

①手工制作：秋天的樹

②生活指導：節(jié)約用水看誰做得到

第五周：

①手工制作：轉眼貓

②生活指導：系鞋帶

第六周：

①手工制作：燈籠

②生活指導：穿鞋襪比賽

第七周：

①手工制作：陀螺

②生活指導：做講衛(wèi)生的孩子

第八周：

①手工制作：大象鼻子

②生活指導：養(yǎng)成良好的進餐習慣

第九周：

①手工制作：小蝸牛搬家

②活動游戲：搶椅子

第十周：

①手工制作：可愛的小鳥

②結構游戲：美麗的房子

十一周：

①手工制作：美麗的小魚

②生活指導：整理床鋪

十二周：

①手工制作：小貓釣魚

②故事：三只蝴蝶

十三周：

①手工制作：小籃子

②生活指導：卷衣袖洗手

十四周：

①手工制作：小毛蟲

②生活指導：疊衣服比賽

十五周：

①手工制作：捉迷藏

②活動游戲：擊鼓

十六周：

①手工制作：幾何圖形拼圖

②生活指導：清潔衛(wèi)生習慣

十七周：

①手工制作：手指玩具—蘿卜回來了

②生活指導自由表演唱歌,、跳舞

十八周：

①手工制作：長毛蟲

②生活指導：疊被子比賽

十九周：

①手工制作：大觜青蛙

②生活指導看誰表現(xiàn)好獎紅花

二十周：

①手工制作：甲蟲

②講故事：小豬變白

隨著時代的發(fā)展和人們對教育的認識逐漸提高，幼兒教育也越來越受到重視,。而幼兒園就是幼兒教育的重要組成部分,。在幼兒園中，中班是幼兒教育的關鍵時期，這一時期的教育不僅要滿足幼兒的生活需求,，還要注重幼兒的學習和成長,，因此制定一份科學的教學工作計劃就顯得十分必要。

下面,，我將從教學方法,、教學目標、教學內容等方面,，結合我的多年教學經驗,，制定一份適合幼兒園中班下學期教學工作計劃。

一,、教學方法

1,、啟發(fā)式教學法

幼兒喜歡玩和探索，在教學中,，應該利用幼兒的這一特點,，采用啟發(fā)式教學法，讓幼兒主動參與,，感受到學習的樂趣,。通過運用啟發(fā)性問題和情境教學，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，從而使幼兒主動學習,。

2,、游戲教學法

游戲是兒童天性中最原始的體現(xiàn),，其玩樂的性質可以為幼兒的學習創(chuàng)造一個輕松、樂趣,、自我探究性的環(huán)境,。在中班教育中，游戲教學法是一種有效的教學方法,。游戲教學法注重情境創(chuàng)設和情境轉換,，讓幼兒在高度情境化的情境下接受信息和學習知識。

3,、社交化教學法

幼兒在成長過程中需要有一定的社交關系,，因此，社交化教學法是一種十分重要的教學方法,。這種方法可以培養(yǎng)幼兒的交往能力和讓幼兒體驗互幫互助的快樂,。通過教授幼兒在與他人交往時的應對方法和技巧，讓幼兒能夠更好地融入周圍的環(huán)境中,。

二,、教學目標

1、認知能力

幼兒在中班時期，時常會具有隨意性,、不規(guī)則性,、強烈的好奇心和動手能力等特點。因此,，在教學過程中,，應該根據(jù)幼兒的特點和需求，著力提高幼兒的認知能力,。讓幼兒能夠通過游戲,、操作、觀察等多種形式,，掌握認識人,、認識自然、認識社會等方面的`知識,。

2,、口語表達能力

中班幼兒皆處于兒童語言發(fā)展的關鍵時期，因此,，在教學過程中,，應順應幼兒的趣味愛好，在潛移默化中啟發(fā)幼兒口語表達能力的開發(fā),。通過課堂模仿,、情境模擬等方式，培養(yǎng)幼兒聽說讀寫四個方面的語言能力,。

3,、品德教育

幼兒在中班階段，已經具備一定的自主意識和價值觀,，因此需要重視品德基礎的培養(yǎng),。通過模仿、積極的激勵,、引導等方式,，提高幼兒的道德素質和社會責任感。

三,、教學內容

1,、積小成大

可以通過一些小活動來培養(yǎng)幼兒的觀察能力和耐心，比如制作拼圖,、畫一幅圖,、快速找出相同的圖形等。這樣可以讓幼兒通過小活動的完成,，增強他們的自信和效率,，同時從小處理解到大處的積累的道理,。

2、多元體驗

中班時期的幼兒喜歡嘗試各種新事物,，在教學內容中可以注重多元體驗的設置,。比如鉛筆練習、傳統(tǒng)游戲,、樂器演奏等,，讓幼兒在多元體驗中尋找到自身所擅長的內容，增強他們的自信和探究欲,。

3,、啟蒙科普

幼兒在中班時期開始了解世界，因此,，在教學內容中應該注重科學啟蒙,，讓幼兒初步了解自然界的規(guī)律性，并提供科學實驗,、自然觀察等機會,，讓幼兒從事自己喜歡的科學活動并激發(fā)幼兒對科學的興趣。

總之,，中班階段的教學不能局限于單一的傳統(tǒng)教學方法,，應結合現(xiàn)代教育理念，注重多元的教育內容及教育效果等,。同時,，也應強調和家長的互動，讓家庭和幼兒園形成協(xié)同育人的力量,，讓孩子德,、智體全面發(fā)展。