幼兒園大班春季學期工作計劃

時間的腳步是無聲的,，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！好的計劃都具備一些什么特點呢,？下面是小編整理的幼兒園大班春季學期工作計劃，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

時光飛快,，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最后的一個學期,，在這最后的一個學期里我們將結合本班的實際情況,，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為小學打好基礎,。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)進入小學后迅速適應學習和生活,，確保他們的身心健康在新的環(huán)境得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：

一,、班級分析

我們大班45個孩子,，還有一個大一,。經過上學期的學習,，大部分孩子的學習習慣都有了很大的進步，但是缺乏紀律性,。兒童發(fā)展水平不平衡,，部分兒童數(shù)數(shù)和聽音習慣仍較差，語言表達的完整性有待加強,。根據(jù)以上不足,，我們將在本學期繼續(xù)加強孩子的行為習慣，提高教學質量,，為孩子進入小學打下良好的基礎,。

二、班級培養(yǎng)總目標

1,，繼續(xù)加強班級常規(guī)的培養(yǎng)和教育,。

2，提高幼兒適應小學學習和生活的能力,。

3,、豐富教學玩具的創(chuàng)作，積極采用有效的教學方法提高自身的專業(yè)素質,。

4,，培養(yǎng)幼兒良好的行為，學習和生活習慣,。

5,，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心,，大膽交往能力,。

三、各月開展的主題內容

1,，2月份：開展主題活動《你好,，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美,，能用多種形式表達對春天的美好印象,，激發(fā)幼兒熱愛大自然，熱愛生活的.美好情感,。

2,，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人,，人與環(huán)境的認識與感受,，激發(fā)幼兒學習的興趣和對美好生活的無限向往之情。

3,，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》,，主要目標是讓幼兒了解各行各業(yè)在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業(yè)的勞動者,，明白做事要認真,，有恒心，不怕困難的道理,。 4,，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒了解和感受夏天活動的趣味,，體驗節(jié)日歡快的氣氛,，交流與表達自己的經驗。

5,，6月份：開展的主題是《我要上學了》,，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情,。知道自己即將面臨幼兒園畢業(yè),，升入小學意味著更多的責任與任務，萌發(fā)升入小學的強烈愿望,，為小學做好準備,。

四、每月開展的主要活動

3月份：開展婦女節(jié)和植樹節(jié)的教育活動,。

4月份：開展春游活動,，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動,。

5月份：為了慶祝五一勞動節(jié),，開展《我愛勞動》教育活動。母親節(jié)開展《我愛媽媽》活動,，家長開放日,。

6月份：六一慶?；顒雍团d趣匯報。學前班畢業(yè)典禮,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設

我們利用廢舊材料和家長資源來創(chuàng)設班上的環(huán)境，分別有愛心花園,，各月主題墻,，各區(qū)角的教玩具，英語角,，還有展示幼兒作品的美術區(qū),。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環(huán)境能讓幼兒鞏固本月的學習內容,，展示自己的作品,，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。

六,、安全常規(guī)工作

我們把安全工作放在第一位,，注重孩子的安全教育,。老師們互相督促提高警惕,，加強安全意識。我們檢查教室的每一個角落,，排除一切不安全因素,，科學合理的安排班級的物品。教孩子在緊急情況下如何處理事情,。每天及時提出孩子的一些不良行為習慣,，要求他們改正，讓孩子樹立堅定的安全感,。良好班級常規(guī)的建立,，要求孩子在每個環(huán)節(jié)都要有序進行，不能擁擠,。排隊可以一個一個走,，吃飯，午睡,，寫作等,。他們被要求保持安靜。同伴之間不打架,。上課積極回答問題,，認真聽講。對人有禮貌,，按時上學,，完成老師布置的任務,。培養(yǎng)良好的行為習慣。

七,、衛(wèi)生保健工作

根據(jù)幼兒園規(guī)定,，我們每天都要對教室進行清潔，每周一大搞,。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦,，每周開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔,。嚴格遵守幼兒園喂藥制度,。每天嚴格進行晨檢工作，如發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染性疾病,，及時進行隔離,。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力,，鼓勵幼兒多多參加戶外活動,，培強體質。配合幼兒園做好舊生的體檢工作,。

八,、家長工作

為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的,。我們會通過愛心家園,，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯(lián)系,，向家長了解幼兒的表現(xiàn)和向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動,。家園共進對幼兒各方面的發(fā)展起到了很重要的作用,，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好,。

一,、情況分析

踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔。

本學期我班現(xiàn)有幼兒41名,，男生25名,，女生16名，其中插班生2名,。經過大班一學期培養(yǎng),，幼兒的體質，生活自理能力有了明顯的提高,，多數(shù)幼兒已有了較好的學習習慣,，生活習慣。

二,、班級工作管理目標

(一)安全管理:知道必要的安全保健常識,，學習自我保護。

(二)教學管理:

1,、健康:知道保持公共場所的衛(wèi)生,。身體大小肌肉動作及手、眼動作配合協(xié)調,、靈活,，增強體質和對自然的適應能力。

2,、語言:

(1)養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，能夠耐心傾聽他人，理解語義和復雜的多重指令,。

(2)喜歡聽故事和看書，表達自己的知識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

3、社會:

(1)逐步學會使自己的行為符合集體要求,，懂得遵守公共秩序和規(guī)則,，自覺珍惜公共財產和勞動成果，初步樹立責任感和集體榮譽感,。

(2)能夠在伙伴關系中自由地玩游戲,，以積極的方式向他人表達自己的想法，并逐漸意識到與同伴相處時什么不該說,，什么不該做,，注意理解對方的表達。

4,、科學:掌握10以內的數(shù)概念,，認識時鐘,，學習看日歷及等分，對數(shù)量關系,、圖形特征,、空間位置的變化產生興趣，并能進行簡單的分析,、判斷,、推理。

5,、藝術:嘗試用合適的顏色,、材料和工具進行美術活動;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

6、家長工作管理:積極探索家園合作新途徑,，利用家 ……此處隱藏16274個字……/p>

按照“誰主管,，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全責任書,，做到各項到位,，責任到位。時時向家長,、幼兒,、教師進行安全教育

教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒,、防傳染病,、防侵害、防突發(fā)性事故為重點,，加強法制教育,，自防自救教育與防火防災教育

食品衛(wèi)生與健康教育、節(jié)約教育等,，增強廣大師生員工的防范意識,，提高自我保護和自救能力。

三,、主要工作及措施

（一）加強安全制度建設,，提高依法管理意識

學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任,。

因此,，我們一定要從保護兒童生命安全的高度,，切實重視幼兒園的安全工作。嚴格按照國家及本市有關法律法規(guī),，依法加強管理,。

1.加強安全制度建設，建立健全安全工作的管理機制,，進一步明確安全工作領導小組的工作職責,，進一步完善安全工作管理網(wǎng)絡

有目的的制訂和修改安全工作制度，層層落實安全工作,。

2.加強相關業(yè)務的學習,，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責,。

3.加強安全工作的監(jiān)督與檢查,，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解,，及時把握安全工作態(tài)勢,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，未雨綢繆,，防患于未然,。

（二）加強安全宣傳教育，提高全員安全意識

1.積極利用幼兒園宣傳畫報,、家園聯(lián)系欄,、電子屏幕、家長會等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高師生,、家長的安全意識。

2.創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境,，結合一日活動各環(huán)節(jié),，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力。

3．利用重大節(jié)日,、特殊日期開展多種形式的安全教育活動,，營造安全教育氛圍。

4．開展逃生演練等有關安全活動,，對師生進行自救,、自護方面知識的教育，提高安全意識和技能,。

5．組織教師學習有關法律法規(guī),，增強教師依法從教的法律觀念,。

（三）加強安全檢查。

1．堅持安全隱患周排查制度,。每周對校舍,、食堂、設施設備,、消防,、線路管道等進行一次全面排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改消除隱患,。

2．在每個節(jié)假日放假前和開學后都要進行一次全面安全隱患排查,。

3．對教師向幼兒開展的.安全教育活動經常督導檢查，防止搞形式,、走過場,。

（四）加強食品衛(wèi)生安全工作。

1．認真貫徹落實上級各種文件精神,，做好我園的食品衛(wèi)生安全工作,。

2．加強食堂安全管理。廚房,、用餐地點必須每天打掃衛(wèi)生,，廚具、餐具等要定期消毒,；炊管人員要嚴把采購,、制作等質量關，不購買過期,、腐爛變質的食品

嚴禁食物中毒事件發(fā)生,。

3．認真執(zhí)行每天的晨檢制度，做好防控傳染病工作,。

（五）安全保衛(wèi),。

1．加強安全保衛(wèi)工作，把好大門,，嚴格來訪人員,、車輛“詢問、檢查,、登記,、聯(lián)系”制度，嚴禁陌生人進入幼兒園

發(fā)現(xiàn)可疑人或有擾教育教學秩序的,，要及時制止或與上級聯(lián)系,，打110報警。值班工作安排到位、檢查到位,，嚴格領導帶班制度,，保證24小時不斷崗。

2．加強校園周邊的綜合治理工作,，嚴禁在園門口擺攤,、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動,。

3,、努力創(chuàng)建“優(yōu)良級安保室”

四、月份工作安排

三月份：

1．做好開學期間安全隱患大檢查,。

2．召開新學期學校安全工作會議,，明確職責，部署工作,。

3．啟動“安全教育周”,，迎新生入園，開展“學做安全宣傳廣播員”活動,。

4．制定本學期安全工作計劃,。

四月份：

1．加強食堂飲食衛(wèi)生安全的管理。

2．開展食品安全主題教育宣傳活動“舌尖上的健康”,。

3．加強晨檢,，消毒工作，做好春季傳染病預防措施,。

4．結合家長半日開放活動,，做好安全知識宣傳。

5．落實“等級安保室”創(chuàng)建活動,。

五月份：

1．加強交通安全,、消防安全教育，進行全園安全消防疏散演練活動,。

2．做好設備,、設施的排查維護。

3．開展迎“六一”活動,，做好節(jié)日安全教育及活動場地安全排查,。 六月份：

1、幼兒園開展“防溺水安全教育”活動

2,、做好各項安全教育工作總結,。

3、宣傳假期各種安全教育,。

4、做好放假前園舍安全隱患大檢查。

以上是本學期的工作計劃,，在實施過程中如遇突發(fā)事件進行適當?shù)恼{整,。

伴隨著寒假的結束，幼兒園新的一學期已經開始,，我作為幼兒園大班的班主任,，對于大班這最后一學期需要十分的重視，全身心的投入到幼兒們的教學工作當中來,，這是幼兒們升到小學的關鍵時期,，為此，我結合班級當前的情況,，以及班上每個幼兒的個人情況,，制定出了以下的工作計劃：

一、班級情況分析

大班的學生都有一定的生活自理能力,，動手能力也是很強的,，相對于中班小班的幼兒們而言，好教很多,，班上目前大部分的幼兒,，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話聽進去,，能夠自我反省某件事自己是否做錯,，錯在哪，也能十分的體諒老師們上課的.辛苦,，十分的珍惜老師們的上課成果,，也會關心自己的同學，比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎么了,，幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來,，也會更好的進行溝通，所以本學期的教學工作,，我也會借助班上一些自理能力強,、通情達理的幼兒們的幫助。

二,、大班教學工作的安排

首先根據(jù)班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長,，小組長的任命人，必須滿足以下三點要求：

1.我能很好的完成我的生活,，比如吃飯,，睡覺，穿衣等等,。只有這種不需要老師太多麻煩的孩子,，才有資格做領隊,，做好了才有資格以身作則控制別人。

2,、個人非常的自律,，十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩，從不給老師找任何的麻煩,。只有自己都不犯錯的,，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒有說服力,。

3,、學習也是要十分的優(yōu)秀，每個開設的課程要能達到優(yōu)秀的程度,，再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展,，這樣才能帶領組員一起進步。組員們也有看齊的對象,，進步的目標,。 其次，要把重點放在那些課程知識薄弱的孩子身上,。比如有的孩子算術能力很強,，但是拼音書寫能力很差，那么這將是我這學期的重點,。我想保證每個孩子都能全面發(fā)展,，沒有任何缺點，這樣當他們升入小學時,，不會比其他孩子差,。在學習方面，我不會允許班里的孩子比其他孩子差,。當然,，我絕對不會去做強制學習。我會根據(jù)每個孩子的性格,，引導他們從興趣中學習,。一旦他們喜歡上自己暫時薄弱的科目，就會事半功倍,。

三,、家長方面

這學期家訪一定會增加。除了我們老師,，父母才是最關心孩子,，最了解孩子的人。這是毫無疑問的,。做好與家長的溝通,，可以幫助我們充分了解孩子習慣的個人情況,，幫助我安排教學工作。