教導主任工作計劃

時間流逝得如此之快,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的教導主任工作計劃，希望能夠幫助到大家,。

一,、指導思想

從我校實際出發(fā),，以寧城縣教育局工作要點,、任校長期初工作報告為指導，以提高教學質(zhì)量為中心,，以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標,，以課程改革為突破口,，以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學,，更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，全面提高我校的教育教學質(zhì)量。

二、工作重點

1.提高教師專業(yè)化水平,，朝向“理想課堂”,。

2.培養(yǎng)學生自主互助、快樂分享的學習方式,，使學生成為課堂的主人,，學習的主人。

三,、具體工作

（一）抓常規(guī),，實現(xiàn)課堂高效

1.備課：

方式：采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣,，記下自己需要的環(huán)節(jié),、心得或教后記等,。）,、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課,，都要求有學期教學工作計劃,、單元工作計劃,、教學反思,，并且課時教案的教學目標、重難點,、教法,、學法、教具學具的準備,、板書設計,、教學后記都要一應俱全。

備課改革的具體操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類,。

（1）對精品課備課的要求與說明,。

精品課備課，就是以執(zhí)教公開課,、優(yōu)質(zhì)課的標準撰寫的教學詳案,，包括上課需要收集的資料及準備的課件、音像制作設想等,。要有明確的教學目標,，充足的教具準備，合理的教材分析（包括重點,、難點）,，有較為詳細的摘要、過渡語、總結(jié)語設計,，有清楚的教學環(huán)節(jié)及設計意圖,，有精要的問題設計、啟發(fā)引導,、延伸拓展,，有完整的板書設計，有必要的教學隨筆等,。

（2）對常態(tài)備課的要求與說明,。

無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課,、手寫教案備課,、或者是從網(wǎng)絡上下載適合自己的教案進行修訂式的備課，都要求有學期教學工作計劃,、單元工作計劃,、教學反思，并且課時教案的教學目標,、重難點,、教法、學法,、教具學具的準備,、板書設計、教學后記都要一應俱全,。對備課管理與監(jiān)督,。

（1）各學科教案設計齊全：學期教學計劃、單元教學計劃,、課時教學計劃（教學目標,、重難點、教法,、學法,、教具學具的準備、教學方法,、板書設計,、教學后記。

（2）備課改革后,，雖一定程度上減輕了工作量,，但對教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課,，而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課,。

（3）對于常態(tài)備課,，應把精力更多地放在學習課改理念、鉆研教材教法上,，要深入領會教材的編寫意圖,，著眼于整體，抓住教材的

本質(zhì),，把握教材的思想內(nèi)容和教學要求,。上課前要對教程設計爛熟于心，做到教師不但在“備”課,，而且會“背”課,。

（4）備課改革后的評價方式。學校對教案的檢查主要放在聽課上,，本學期學校相關領導要對每一位教師的課堂教學進行評估,，然后查教案。教案如果與課堂教學不符,，教案檢查按不合格處理,；如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案,，都按不合格處理,。

2.上課：本學期教學管理的重點放在課堂教學上，教師要按教學計劃完成教學任務,，嚴格執(zhí)行上課制度,，上課目標是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參與度,、親和度,、自主度、整合度,、練習度、延展度,，教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造,、學習環(huán)境的營造，學習條件的創(chuàng)設上,，體現(xiàn)對學習困惑的“點化”,、“點拔”上，課堂要遵循“自主”,、“分享”的愉快教學法的思想,，也就是體現(xiàn)學生的.“學”而不是老師的“教”。加強隨堂聽課與個別指導,。教導處將不定期對教師進行隨堂推門聽課,，加強對教師日常課堂教學質(zhì)量的管理,。

3.輔導：教師要指導學生自學，幫助學生解答自學中的疑難問題,，幫助學生進一步理解課堂教學內(nèi)容,，輔導原則：注意差異，分類指導,，以個別輔導,、分散輔導為主，講求實效,，實現(xiàn)輕負擔,、高質(zhì)量，讓學生想學,、會學,、樂學。

4.聽課：加強隨堂聽課力度,，提升常態(tài)課教學質(zhì)量,。主管教學校長，學科主任要深入課堂,，實行點課,、聽課制度，了解掌握教師教學

動態(tài),，學生的學習常態(tài),，進行有效的指導，提高教師課堂教學效率和學生學習效果,，要求每節(jié)課都要高效,，提高常態(tài)課的實效性。本學期校長,、教導主任聽課不少于60節(jié),，教師每周聽課兩節(jié)，一學期不少于30節(jié),，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見,。

5.批改：嚴格作業(yè)管理。作業(yè)的布置,、設計,、批改力求科學、客觀,、有效,，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批,、有改必評,、有錯必糾”上下功夫,，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范,，特別作文批改,，8篇5詳3略，10篇6詳4略,，教導處每月月底進行檢查作業(yè),，定期進行作業(yè)展覽，以促進作業(yè)質(zhì)量的提高,。

（二）抓教研,，實現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式,。每周學科主任在不同的時間深入備課組,，參與聽評課交流活動，具體時間：每周二數(shù)學教研活動,，每周三語文教研活動,，每周五英語教研活動。要求：按時參加,，人員齊,，年級組和教研組發(fā)揮學科責任人，年級組教師的作用,，形成提高質(zhì)量的凝聚力,，不斷探討不同年級組的教學方式和方法，開展行之有效的教研活動,。

課改的主陣地在課堂,，本學期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學期教研活動按兩個層面進行：1.青藍工程的聯(lián)動課,，青藍兩方教師手拉手相互交流,，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課,。2.每位教師上一節(jié)精品課,。3.亮點展示課，就是在聽課基礎上,，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課,，他們的課有自己獨特的教學風格,，有可以借鑒學習的地方，聽后各位教師提出寶貴意見,，這就是引路課,。

（三）抓學習,，實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓使全體教師適應素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應課程要求的教育教學技能,，具有創(chuàng)新精神和開拓進取的意識,，樂于奉獻，并使一部分教師成為學者型教師,。

加強教師業(yè)務理論學習,，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想,，新課程理念等方面學習,，切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為,，開展各種學習活動看教育視頻講座,，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材,，參加業(yè)務培訓,，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動,，加強業(yè)務理論學習,，增強讀書學習的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職,，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學校發(fā)展的步伐,，光用力已經(jīng)不行,，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質(zhì)量的新途徑,，業(yè)務學習以自學為主,，本學期定時舉行業(yè)務培訓講座，定期開展個案分 ……此處隱藏26091個字……p>語文學科階段測試（一年拼音,，其他年級按課標要求檢測）

7,、月檢

十月份：

1、做迎教科版教材評估準備

2,、語文校本教研

3,、讀書交流會

4、月檢

十一月份：

1,、期中考試

2,、作業(yè)展評

3、迎“雙高普九”復檢

4,、月檢

十二月份：

1,、教學資料歸檔,，迎接目標檢查

2、科任學科考試

3,、教案展評

4,、語文課題學期總結(jié)

5、月檢

一月份：

1,、期末復習

2,、做好學期工作總結(jié)

3、期末考試

4,、家長會

一,、情況分析

總的來看孩子們的身體情況都很健康，二來是老師的水平也都很出色,，大部分都是有豐富經(jīng)驗的人員,，這個給我們提供了非常好的基礎。另外我園的`設置條件也很完善,，可以說教學所需的器具比較充足,。再者就是家長們普遍都比較優(yōu)秀，一個是有一定的經(jīng)濟基礎,，而是文化涵養(yǎng)也都比較高,，這對我們工作都是有利的。

二,、工作目標

一個是確保孩子都能在這里安全的度過每一天,，致力于消除安全和衛(wèi)生隱患，給孩子們的健康保駕護航,，不讓不好的因素來危害孩子們,。另外還要注意孩子的身心問題，應該大力幫他們養(yǎng)成開朗樂光的心態(tài),，不讓他們收到心理問題的侵擾,。并且要把教學內(nèi)容全面鋪開，使孩子獲得更多的知識,，幫他們更好的發(fā)展,。再就是得給他們灌輸正確的認知觀，不讓他們出現(xiàn)人格跑偏,。

三,、家長教育

其實除了我們園方要努力教育孩子，父母的言行也是起著重要影響的,，有時候家長一個不好的做法,，便會引起孩子的模仿。而且這種影響是根深蒂固的,，一旦有了苗頭很難再做糾正,。另一點就是讓父母都學會用好的方式跟孩子相處，只有這樣才能保持親情的緊密,，有益于孩子的身心,。

一、指導思想

按照《_省教育廳關于進一步加強和改進基礎教育教研工作的意見》的精神,，積極貫徹落實溫州市教育工作會議精神和《_市教育事業(yè)改革和發(fā)展“_”規(guī)劃》,，根據(jù)市教研室的工作要求，圍繞“有效教學”這個核心,，突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點,，優(yōu)化教育教學管理，不斷開拓教研思路,，創(chuàng)新教研工作方式,，提高學生綜合素質(zhì)，為山區(qū)教育的科學和諧發(fā)展再作新貢獻,。

二,、工作重點

（一）落實課程設置，加強課程實施,。

1,、加強課程計劃管理。嚴格開齊課程,，開足課時,，確保勞動技術、音樂,、美術等課程的落實,，努力尋找和發(fā)展學校特色課程。

2,、積極探索和研究綜合實踐課,。通過不斷的外出學習，結(jié)合我校的實際情況,，逐步形成由我校特色的綜合實踐課程,。鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新，形成個性化的教學方式,。

3,、加強教學進度的管理與控制。制定科學合理的學科教學進度,，在相對應的時間內(nèi),，完成相應的教學，不得隨意加快和放慢教學進程，具體情況將記錄在教學檢查中,。

4,、嚴格執(zhí)行省廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》，各中小學必須根據(jù)文件要求,，對社會發(fā)表公開聲明,，做出“減負”，并接受社會監(jiān)督,。

（二）開展有效教學研究,，深化課堂教學改革。

1,、圍繞以“有效教學”為主題,，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課,、有效上課,、有效批改、有效輔導”等開展課堂教學研究,。著力提高課堂教學效率,，還學生一個輕松而有效的學習環(huán)境。

2,、積極開展四項達標的全員競賽活動,，關注細節(jié)，彰顯個性,。探索教學規(guī)范達標活動的長效機制,，推動我校課改的深入開展。提倡“有效常規(guī)”和“快樂常規(guī)”,；嚴格改作,，提倡綠色批改，二次批改要更具針對性,；嚴肅上課,，提倡精神抖擻上課，人文關心上課,。

3,、教導處加強教學質(zhì)量監(jiān)控，嚴格考試管理,，通過平時抽測,、期中測試以檢驗一個階段的教學質(zhì)量，并對學生出現(xiàn)的問題進行分析和輔導,，爭取在本學期結(jié)束的時候,，取得好成績,。

4、嚴格執(zhí)行省教育廳《關于切實減輕義務教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知》精神,，杜絕“四超”規(guī)定,，落實“六嚴格”要求。

5,、關注畢業(yè)班的學生思想動態(tài),，摸清畢業(yè)班學生的實際情況，建立學生成績檔案,，并做好跟蹤調(diào)查。既要抓“尖子”,，又側(cè)重于后進生的轉(zhuǎn)化工作,，并做好記錄，爭取在既能有好成績,，又能很好的控制了低分率,，達到雙贏的目的。

（三）加強教研組建設,，提高教研工作質(zhì)量

1,、抓好教研組長的思想工作，為教研組長和教研組活動的開展,，創(chuàng)建新平臺,。圍繞對教研活動策劃、方法和組織形式的不同演繹,，來研討教研活動中存在的困惑,、問題及目標的價值取向等，使教研組長在不同觀念的碰撞和多元思惟的融合過程中拓展思路,，提升教研活動水平,，達到“切磋研藝，取長補短,，拓展思路,，共同提高”。

2,、提高教學的.質(zhì)量和教研工作的力度,，加強教研組建設。而對于我們來說,，學校的規(guī)模較小,，教師數(shù)和學生數(shù)都不多，小學還分兩個教學點,、且兩點之間的距離也不算很近,，這些都給我們的教研活動的開展都帶來了難度。但我們依然在努力的搞好我們的教研組建設。教研組張要鼓勵組員教師積極開展教研活動,，每個學期都要適當?shù)南蛉＝處熼_展教研活動,，加強各教研組之間的聯(lián)系。

3,、開學前,，教學組長要向教導處提供一份教研組工作計劃和行事歷；學期結(jié)束前,，教研組長要向教導處提供一份詳細教研組的工作總結(jié),。

4、利用學區(qū)提供的“團塊”平臺,，加強和兄弟學校：桂峰鄉(xiāng)校,、芳莊鄉(xiāng)校、瑤莊鄉(xiāng)校之間的教學科研活動研究,。

（四）加強校本研修,，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

1,、教學活動,。首先鼓勵教師積極開課，新教師和導師之間互聽互評,，相互促進,。定期的召開兩個教學點的聯(lián)合教學研討活動。

2,、教學檢查：根據(jù)上級要求,，本學期具體安排五次或五次以上的教學檢查，形式：不定期抽查和期末普查,。檢查的內(nèi)容包括教學根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表,。內(nèi)容：備課本、上課,、聽課本,、（教研活動記錄本）、教學質(zhì)量分析表,、作業(yè)本,、成績冊。

3,、質(zhì)量分析表你可以根據(jù)自己的分析思路寫,，如果我們覺得不好寫，也可以參考我的質(zhì)量分析表,，或者是我們學校印發(fā)的質(zhì)量分析表,。對學生成績的分析,，詳細一些，特別是年輕教師,。參加四項達標的教師,，主科和副科各至少需要五份。

4,、積極完成“三比”活動,。三比：比課堂教學、比論文案例研究,、比試題命制,。本學期我校每位任課教師，都必須命制一份試卷（給學生的測試后,，要做好質(zhì)量分析和目標達成情況）,。

（五）構(gòu)建平臺，促進學生健康發(fā)展,。

1、不斷健全中小學教學評價機制,，以班為單位健全學生成長記錄袋的建檔工作,，落實電子評語建檔工作。

2,、各校要開展學科知識,、技能競賽活動，讓學生在競賽中磨練意志,，增長知識,，每校每學期學科類競賽至少要開展兩次或以上。

3,、加強中小學生學習習慣的養(yǎng)成教育,，作好小學生書寫習慣的指導，初步培養(yǎng)學生用圓珠筆,、鋼筆寫字的能力,。