教研組工作計(jì)劃

日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？以下是小編為大家整理的教研組工作計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏,。

一、指導(dǎo)思想

以黨的“三個(gè)代表”重要思想,、學(xué)校工作計(jì)劃和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實(shí)際情況,，堅(jiān)持以新課改為契機(jī),，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本,，強(qiáng)調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時(shí),，突出科學(xué)方法、科學(xué)概念,、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué),、用科學(xué)的志趣,，提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識,。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動(dòng),，配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績,。

二,、主要工作

㈠、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。

1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,、教學(xué)評價(jià)、研究性學(xué)習(xí)的理論和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),，提高我?？茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平,。

2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間,，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文,；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著，以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。

㈡,、加強(qiáng)課程建設(shè),，提升實(shí)施水平。

1,、組織教師開展對新教材的研究,，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,，創(chuàng)造性地用好教材,。

2、逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評價(jià)體系,。探索以學(xué)生自評,、互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體的最佳模式,。

㈢,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體,，深化課題研究工作,。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動(dòng),，使教師之間互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短。

2,、按照規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)考核的要求,，配合教導(dǎo)處完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組,、教研組活動(dòng)有原始記錄,。

3、根據(jù)本校科學(xué)教師的實(shí)際情況,，加強(qiáng)備課組的活動(dòng),，不定期地開展集體備課；根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，做到請進(jìn)來,，走出去；做到取長補(bǔ)短,，努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo),。

4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市,、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng),，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。

5、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文,，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源,。積極組織和參加教研室和本校的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽。

6,、繼續(xù)抓好競賽輔導(dǎo)工作,，加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。九年級落實(shí)重點(diǎn)對象重點(diǎn)輔導(dǎo),。

7,、大力開展校本教研活動(dòng)。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實(shí)際的,、具體的情況,，使教師的教學(xué)行為自我覺醒，自我開發(fā),，自我提升,，改善教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教師專業(yè),、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識,；做好組課題和教師個(gè)人課題的申報(bào)或結(jié)題工作；全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作,。

三、具體工作安排

周次

時(shí)間

活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)地點(diǎn)

參加對象

組員會(huì)議；制定本學(xué)期教研組計(jì)劃

會(huì)議室

科學(xué)組教師

縣科學(xué)教研組長會(huì)議

實(shí)驗(yàn)中學(xué)

教研組長

一,、基本情況

本組共有專職教師15人,，代課領(lǐng)導(dǎo)3人，其中,，政治備課組6人,，歷史備課組5人，地理備課組5人,，新調(diào)入或轉(zhuǎn)科教師4人,。本組教師以中青年教師為主，教師學(xué)歷雖普通達(dá)標(biāo),，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)參差不齊,。本組各備課組同頭課教師人數(shù)少，大多是一到二人,，對每位教師獨(dú)立教學(xué)能力要求比較高,，每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān),，同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢互補(bǔ),。

二,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，突出政治,、歷史,、地理學(xué)科的思想教育功能；以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為根本目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)管理,，努力落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案，突出“精,、準(zhǔn),、細(xì)、嚴(yán)”等管理,、教學(xué)要求,；抓好校本教研，堅(jiān)持從校本出發(fā),；抓好青年教師培養(yǎng)工作,，形成高水平的師資隊(duì)伍；抓好教育教學(xué)理論研究,，提高教師教學(xué)理論水平,。特別是近一,、二年，一定要下大功夫,，出大力氣,，抓住機(jī)遇，出好成績,。

三,、目標(biāo)任務(wù)

（1）各年級，各學(xué)科一定要全面,、保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),。

（2）高一各科著力搞好新課程教學(xué)工作，努力塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的品質(zhì),，打好高中三年學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

（3）高二各科強(qiáng)化素質(zhì)教育，深化新課程改革,，重能力培養(yǎng),，特別強(qiáng)調(diào)理科班學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，全力提高國家級水平考試成績,。文科班一定要抓好政治,、歷史、地理基礎(chǔ)教學(xué),，知識和能力并重。

（4）高三各科突出高考重點(diǎn),、熱點(diǎn)教學(xué),，提高學(xué)生知識應(yīng)用能力、應(yīng)試能力,，大幅度提高今年高考成績,。

（5）全面提升組內(nèi)教師尤其是青年教師的教學(xué)教研水平。

四,、工作重點(diǎn)

教學(xué)方面：強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué),，突出能力培養(yǎng)，關(guān)鍵是提高教學(xué)質(zhì)量水平,，提高課堂教學(xué)效果,。

教研方面：提高教師教學(xué)水平，搞好校本教研,，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,，尤其是青年教師教學(xué)水平的提高。

高考方面：關(guān)注熱點(diǎn),、突出重點(diǎn),，把握高考動(dòng)向,，提高考生的考試成績，提高升學(xué)率,。

五,、教研專題

高一：搞好新課改，探究新課改教學(xué)中存在哪些問題,，加強(qiáng)校本教研,，研究怎樣從學(xué)生已有的知識、能力水平出發(fā),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。

高二：堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，理科生著力研究如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試成績,；文科生著力探討如何強(qiáng)化基本知識和基本技能的學(xué)生和掌握，面向高考,，不給高三教學(xué)留遺患,。

高三：高考重點(diǎn)、熱點(diǎn)的把握及學(xué)生能力的提高,，著力探討如何提高所有學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，特別是提高優(yōu)生和臨界生的高考成績，提高高考升學(xué)率,，使尖子生能在高考中成績達(dá)到全縣前幾名,。

全體要求：每學(xué)年每位教師至少要寫一篇有一定水平的教研論文，在全縣的評比中獲獎(jiǎng)率要名列全校各組前一二名,。

六,、青年教師培養(yǎng)

（1）組內(nèi)開展結(jié)對幫培活動(dòng)，形成學(xué)科內(nèi)一幫一格局,。結(jié)對幫培對子之間要填幫培協(xié)議書,，明確幫培目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫培方法及措施,。具體是：政治組：宋——楊,；楊——衛(wèi)；地理組：徐——魏,；齊——馬,；歷史組：馮——魏。

（2）幫培對子中,，幫培教師要結(jié)合各備課組內(nèi)的活動(dòng),，從備課、上課,、聽課,、評課,、作業(yè)布置和批改等各方面，形成全方位幫學(xué)活動(dòng),。每周相互之間至少聽一次課,，搞一次幫培教研活動(dòng)。

（3）青年教師要制定自 ……此處隱藏16685個(gè)字……

2,、突出語文學(xué)科的工具性,、人文性、基礎(chǔ)性,，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);

3、強(qiáng)化新課改意識,，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

三、向集體備課要質(zhì)量

高三復(fù)習(xí)具有知識容量大,，信息密度高,，思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑,，集體備課的意義是博取眾長，拓展思路,，發(fā)揮集體智慧,，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此,，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,，更需要教師有無私的精神、合作的態(tài)度,、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式,。具體設(shè)想：

加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧。每周二進(jìn)行集體備課,，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法,，研究高考動(dòng)態(tài)，要求每位組員都要發(fā)言,，提出建設(shè)性的建議,，備課組長作好集體備課記錄。

分工合作,，適當(dāng)減輕工作壓力,。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù),。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料,，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,，不得馬虎應(yīng)付。

四,、時(shí)間,、進(jìn)度安排

(一)第一階段

1、時(shí)間：20__年3月份至20__年5月初,。

2,、目的：全面鋪開、夯實(shí)基礎(chǔ),。

3,、具體安排：7大專題：

(1)語言文字運(yùn)用(第1-2周)

(2)文言文閱讀(第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫(第5-6周)

(4)論述類、實(shí)用類閱讀(第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀(第9-10周)

(6)選考內(nèi)容(第11-12周)

(7)(作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列,，貫穿始終每周,，由各科任老師輪流命題。)

(二)第二階段20__年5月初至6月

1,、目的：鞏固提高,。

2、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,，對語文考試的各個(gè)知識點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高,。

(三)第三階段

1、時(shí)間：20__年6月,。

2,、目的：補(bǔ)缺補(bǔ)漏、考前心理指導(dǎo),、狀態(tài)調(diào)整,。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理，提高答卷技巧,，減少非知識點(diǎn)掌握的失誤分,。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，小學(xué)語文教學(xué)研究繼續(xù)以課程改革為契機(jī),，以提高語文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，圍繞校教研主題——以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的課堂變革，努力摸索并總結(jié)提高語文教學(xué)效益的方略,。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識,，努力提高語文教學(xué)效益,，提升語文教師的專業(yè)素養(yǎng)。

二,、任務(wù)目標(biāo)

1,、“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。因此,，要求本年級老師認(rèn)真上好家常課,、教研課、同題匯課,，加強(qiáng)隨堂聽課,。在語文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底改變以往無視人的發(fā)展,，機(jī)械乏味的語文教學(xué)形式,，還須不斷著力糾正實(shí)踐過程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習(xí),。要努力創(chuàng)建高質(zhì)高效,、有機(jī)整合三維目標(biāo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的現(xiàn)代小學(xué)語文課堂教學(xué),。

2、“立足于學(xué)生一生可持續(xù)的發(fā)展”,。語文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，在語文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)他們養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語文,，喜歡學(xué)習(xí)語文,，從而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們在研究人的良好語文素養(yǎng)形成途徑的同時(shí),，要建構(gòu)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的方式方法體系,。

3、“評價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)”,。在語文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長期形成的評價(jià)目的的片面,、范圍狹窄,、手段單一、主體局限等弊端,，全方位探究語文課程的陽光評價(jià)策略,。

三,、教學(xué)措施

學(xué)生是發(fā)展著的學(xué)生，作為教師應(yīng)當(dāng)從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材,，承前啟后,，前幾年所有的學(xué)習(xí)要點(diǎn)應(yīng)當(dāng)繼續(xù)滾動(dòng)前進(jìn)、螺旋上升,，在五年級得到提高,，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維,，啟發(fā)學(xué)生愿意提問,，敢于提問，善于提問,。繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),，著力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強(qiáng)成語,、歇后語,、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo),，提倡學(xué)生寫日記,，鼓勵(lì)學(xué)生向各大報(bào)刊、雜志積極投稿,，爭取發(fā)表,。

1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行,。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,，更新知識,，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

2,、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力,、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué),。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

3,、重視情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向,。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù),，應(yīng)該注重熏陶感染,，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫。在習(xí)作訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力,。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來,。課文教學(xué)時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的閱讀基本技能,，避免字、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生,。

6,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低,。

7,、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段,、概括段意的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效。

8,、正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系,。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

9、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略,。學(xué)生生理,、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高,。

10、建立課外興趣小組。對學(xué)生多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，拓展他們的閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù),，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定,，采用口試與筆試相結(jié)合,，講究練習(xí)質(zhì)量。