小學(xué)語文年度工作總結(jié)

總結(jié)是指社會團體,、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們好好寫一份總結(jié)吧,。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編為大家收集的小學(xué)語文年度工作總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

　　小學(xué)語文年度工作總結(jié) 篇1

一、基本情況：

這些學(xué)生都比較聰明,，但由于基礎(chǔ)知識掌握的不扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣也不太好,，還需要老師多多指導(dǎo),。

二、主要做法：

1,、加強學(xué)習(xí),，做好新課標(biāo)要求的“有效課堂”。在教育教學(xué)中,，要把語文知識教好,，教師自身應(yīng)該有一定知識儲備,，教材知識也是必不可少的。

2,、重視課程內(nèi)容,。語文課程內(nèi)容是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的有形載體，在教學(xué)中應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的識字,、閱讀,、寫作的方法技能。

三,、存在的'問題：

在語文課程中,，我還應(yīng)加強教學(xué)中的語文實踐活動，重視學(xué)生的實踐活動,。

3,、重視朗讀品味，感受語言的魅力,。

通過學(xué)習(xí),，我深切的感受到教師的教學(xué)水平是很有限的，教師只有善于運用教材,，精心設(shè)計課堂教學(xué),，才能讓學(xué)生獲取知識，學(xué)生才會“親其師,，信其道”

語文課程應(yīng)該是怎樣的課程,？

4、注重語文與各學(xué)科的整合,。

各個學(xué)科,，不論哪一學(xué)科的教材，都是為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而設(shè)計的,。教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，精心設(shè)計教學(xué)過程,，并在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

5,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計方法,，提高課堂效率。

在教學(xué)過程中,，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)中來,，設(shè)計出符合他們特點的，能引起學(xué)生興趣,，調(diào)動他們參與教學(xué)的積極性的語文實踐活動,。

四,、今后的努力方向：

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)語文新課標(biāo),，新理念,，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)思想。

7,、要繼續(xù)學(xué)習(xí)運用新的教學(xué)方法,，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

8,、積極開展語文實踐活動,，注重綜合能力的培養(yǎng)，積極倡導(dǎo)學(xué)生在實踐活動中學(xué)語文,，用語文,。

　　小學(xué)語文年度工作總結(jié) 篇2

為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能,，我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱,，并買了些教學(xué)輔助資料，及一些語文工具書籍,。同時加強與其他語文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄,。平時,，我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊,、雜志,，做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前,，我盡可能從網(wǎng)上,、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案,。同時,，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學(xué),。

在教學(xué)中，我注意對學(xué)生以下方面的提高：

第一,，對語文科目的興趣

在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題,，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛,，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解、接受知識,。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵,、表揚學(xué)生的`表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問題中樹立信心,。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去,，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性,，增強了他們對語文這一學(xué)科的興趣,。

第二，學(xué)生的閱讀理解能力

由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多,，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大,，所以平時閱讀書籍、報刊,、雜志等較少,，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況,，有選擇的向他們推薦一些書籍,，并提出有效閱讀的要求,，盡力擴大他們的知識面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計一些簡單的問題,，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題,，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力,。

第三,，學(xué)生寫作能力

為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易,。

高三的教學(xué)任務(wù)重,，責(zé)任大，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束,，但是不足之處也是顯而易見的,。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上，時間的分配不夠合理,、科學(xué),，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容,，即閱讀及寫作部分,，進(jìn)行的緊張而顯雜亂，影響了教學(xué)效果,。在今后的教學(xué)中,，我將汲取教訓(xùn)，以期保質(zhì)保量完成本職工作,。

總之,，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè),，一直在努力做好本職工作,，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。

　　小學(xué)語文年度工作總結(jié) 篇3

一學(xué)期來,，本人以學(xué)校及各處組為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試,，努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè),，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的`培養(yǎng);同時,，進(jìn)行階段性檢測,，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥,， ……此處隱藏13135個字……,。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去.為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,，就是運用多種不同的方法和事例,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文.鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍,，豐富自己的課外知識,，擴大他們的視野。大部分同學(xué)收到良好地學(xué)習(xí)效果,。

3,、通過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力.我從作文的選題入手,，以寫童話，想象文為主,，適合學(xué)生的思維特點,，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵.我充分利用課前一分鐘,，借助故事,，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句.平日每天輪流,，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記.做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們到圖書館閱讀和借閱大量的書籍.經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，語句通順了,，閱讀興趣濃了，寫作能力也有了比較明顯的提高.

語文是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化.另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗.無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,，我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,，利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊,，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感,，取長補短,，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步.此外，本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài),，積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,，對孩子進(jìn)行思想教育，共同研究教育孩子的各種方法,，使每一位孩子共同進(jìn)步.

　　小學(xué)語文年度工作總結(jié) 篇13

小學(xué)語文教師素養(yǎng)教學(xué)成果評選活動圓滿結(jié)束,。這次展評是以說課的形式進(jìn)行的，他們來至各學(xué)區(qū)中心學(xué)校,、完小,。參加展評活動的大多數(shù)教師都作了充分準(zhǔn)備和精心設(shè)計，體現(xiàn)了說課要素的完整性和新穎性,。此次活動展示了我古城地區(qū)小學(xué)語文學(xué)科教師良好的教育教學(xué)風(fēng)貌,，留下了很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的東西。

1,、這次說課滲透了新課改理念,，教師們說課從過去注重知識的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)學(xué)生人生觀的形成，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),，形成良好行為習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生良好的品質(zhì)的形成并存于教學(xué)活動中,，充分體現(xiàn)了活動化教學(xué)策略,。教師在說課中注意體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的`意識和能力,。使學(xué)生在思考，調(diào)查,，探究中主動的富有個性的學(xué)習(xí),。

2、多數(shù)教師能依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生實際確立教學(xué)目標(biāo),。

3、多數(shù)教師說課環(huán)節(jié)完整清晰(說教材,、說教學(xué)目標(biāo),、說學(xué)情、說教學(xué)重難點,、說教法學(xué)法,、說教學(xué)程序、說拓展延伸,、說板書設(shè)計),。

4、這次說課教師們精心設(shè)計了課件,，很多教師都制作了精美的課件,，恰當(dāng)?shù)厥褂谜n件，收到了很好的效果,。

5,、多數(shù)教師有較為扎實的基本功，有的板書簡潔,、美觀;有的普通話標(biāo)準(zhǔn),，語言準(zhǔn)確，流暢,，富有親和力;有的說課富有激情,，教態(tài)自然大方。

6,、多數(shù)教師認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材到位。

7,、教學(xué)方法多樣化,，訪問、游戲,、表演,、討論、講授等方法得到了具體運用,。

這次課堂教學(xué)展評活動值得我學(xué)習(xí)的教師有：陳金娥,、張平中,、王芳云等老師。

這次活動值得今后小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)實踐中探討和研究的有以下幾個方面：

1,、有的教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》理解不到位,，說課時沒體現(xiàn)語文學(xué)科特點。

2,、有的教師混淆了上課和說課的涵義,，把說課當(dāng)作上課，重細(xì)節(jié)探討,，輕脈絡(luò)思維,，有的把說課稿寫得太祥，不知道怎樣設(shè)計說課稿,。

有的說課要素不完整,，有的教師的說課無板書設(shè)計。

3,、有的教師課改理念體現(xiàn)不夠,，部分教師說課仍然是重教輕學(xué),。

4,、有的教師說課時沒有將教學(xué)內(nèi)容化為自己的獨立思考和小組合作學(xué)習(xí)效果，被說課稿牽著走,，有的甚至照著念一遍,。

5、有的過于依賴多媒體,，成了課件的奴隸,。

6、基本功有待提高,，有的語言表達(dá)不夠簡潔,，缺乏激情和感染力;有的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn)，鄉(xiāng)音太重,。

　　小學(xué)語文年度工作總結(jié) 篇14

經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

一、真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的'首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)開展“人人爭做小明星”的活動,，每周定時評比，表彰先進(jìn),，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午間等,。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步。

二,、關(guān)愛,、賞識，真誠為友,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理，并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，做一個好的班主任，更不是一件容易的事情,。這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法,，下了不少功夫，但效果卻并不是我理想中的明顯,。我想只有在今后的實踐中再接再厲,，才能把工作做得更好。