大家訪活動(dòng)總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家整理的大家訪活動(dòng)總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

根據(jù)中共xx省委教育工委xx省教育廳《xx年暑假xx省高校輔導(dǎo)員“大家訪”活動(dòng)》的精神要求,，xx外國語學(xué)院高度重視，全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下開展了暑期“大家訪”活動(dòng),。大家訪活動(dòng)于xx年7月5日開始,，歷時(shí)60天，全校102名輔導(dǎo)員,，共計(jì)走訪1500余名學(xué)生,，扎實(shí)工作取得了顯著的成效。現(xiàn)將xx外國語學(xué)院“大家訪”活動(dòng)開展的情況匯報(bào)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，齊抓共管

學(xué)校成立“大家訪活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長孫建中擔(dān)任組長,，各處室領(lǐng)導(dǎo)任組員,，總政治輔導(dǎo)員、行政院長共同指導(dǎo)輔導(dǎo)員落實(shí),，制定了詳細(xì)的家訪計(jì)劃,、家訪內(nèi)容,、家訪形式、家訪要求,、家訪學(xué)生對(duì)象,，將走訪學(xué)生對(duì)象擴(kuò)大化，由輔導(dǎo)員所帶班級(jí)人數(shù)的5%增加為30%,。

二,、方案詳細(xì)、涵蓋全面

制定“大家訪活動(dòng)”工作實(shí)施方案,，在家訪過程中主要了解學(xué)生的家庭情況：家庭環(huán)境,、生活環(huán)境、家庭經(jīng)濟(jì)情況等,；了解家庭特殊,、性格孤怪、行為偏頗的學(xué)生的情況,；輔導(dǎo)員反饋學(xué)生在校期間情況（學(xué)生學(xué)習(xí)情況,、思想情況、成長情況和在校表現(xiàn)）,；認(rèn)真聽取家長對(duì)學(xué)校工作和學(xué)生成長的意見和建議,；向家長宣傳教育法律法規(guī)，介紹學(xué)校情況,、辦學(xué)模式,、辦學(xué)特色，贏得家長對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。

三,、前期分析、真實(shí)反饋

輔導(dǎo)員根據(jù)本班學(xué)生的家庭情況確定家訪學(xué)生,，并將確定后的學(xué)生名單,、家庭住址及學(xué)生成績和日常表現(xiàn)等整理、匯總,；總政治輔導(dǎo)員員,、行政院長、,。

輔導(dǎo)員老師通過電話,、書信溝通，以“喜報(bào)”的形式將學(xué)生在校期間的思想,、學(xué)習(xí),、生活、取得的成績等方面的表現(xiàn)反饋給學(xué)生家長,，把學(xué)生的成績和榮譽(yù)在第一時(shí)間傳達(dá)給家長,，讓家長與學(xué)院共同見證孩子的成長與進(jìn)步,，與學(xué)生家長共同做好學(xué)生的教育管理工作。

四,、四類成因,、有效解決

針對(duì)“大家訪”的四大類學(xué)生：家庭貧困、單親家庭,、學(xué)習(xí)成績差,、思想動(dòng)態(tài)不穩(wěn)定，制定不同的家訪方案,。

1,、關(guān)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)，均來自農(nóng)村家庭條件并不是很富裕,，通過在學(xué)校日常生活和學(xué)習(xí)可以看出,，她們比同齡人承受著更大的生活、學(xué)習(xí)和心理壓力,，是高校中的弱勢(shì)群體,既沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),又沒有可依靠的社會(huì)關(guān)系,只能靠自身的努力,。作為輔導(dǎo)員我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠信教育，要從正視家庭經(jīng)濟(jì)困難,，樹立遠(yuǎn)大理想,、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,、樹立誠信意識(shí),、學(xué)會(huì)感恩等幾個(gè)方面，通過樹立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勵(lì)志成材典型,、誠信主題辯論賽,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)地走訪等多種形式，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié),、互助、禮讓,、關(guān)愛的文明之風(fēng),。針對(duì)不同類型的學(xué)生有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，對(duì)嚴(yán)重缺乏自立自強(qiáng)意識(shí)的學(xué)生,，要爭取家長的配合,，個(gè)別進(jìn)行思想教育，動(dòng)員其參加勤工助學(xué),。

2,、關(guān)于學(xué)習(xí)成績差得同學(xué)，有的是家庭環(huán)境較優(yōu)越,，對(duì)于學(xué)習(xí)自學(xué)能力比較差,，對(duì)學(xué)習(xí)沒有持久的熱情,，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該經(jīng)常查課、記考勤,、定期開班會(huì),、講評(píng)學(xué)習(xí)情況、進(jìn)行考前紀(jì)律教育,、考后及時(shí)總結(jié)等,促使學(xué)生重視學(xué)習(xí),教育學(xué)生珍惜大學(xué)時(shí)光,任何時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在首位,樹立良好的學(xué)風(fēng),。學(xué)生有了學(xué)習(xí)壓倒一切的觀點(diǎn),動(dòng)力有了,主動(dòng)性就出來了。同時(shí),要幫助學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí),、勤奮學(xué)習(xí),、全面學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的信念,這將是他們?cè)诖髮W(xué)里所收獲的畢生財(cái)富。

同時(shí),，要針對(duì)這類沒有持久性的學(xué)生進(jìn)行定期督促指導(dǎo),，時(shí)刻給以警醒。

3,、對(duì)于單親家庭的學(xué)生來說,，單親家庭的孩子往往缺乏父愛或母愛，導(dǎo)致心理失衡,。他們常常感到孤獨(dú),、憂慮、失望,、沮喪,、急躁和孤僻。這種心理如果不及時(shí)糾正,，就會(huì)扭曲孩子的性格和心理,，嚴(yán)重影響他們的情感、意志和道的發(fā)展,。

單親子女家長要注意多和孩子進(jìn)行交流和溝通,，重視孩子情感方面的需要，多給孩子提供精神上的支持,，教育孩子自尊,、自強(qiáng)、自愛,、自勵(lì),，鼓勵(lì)孩子積極參加集體活動(dòng)，盡可能地參與社會(huì)活動(dòng),，不要逃避社會(huì),，要主動(dòng)與人交往，培養(yǎng)健康、開朗樂觀的性格,。

4,、關(guān)于思想不穩(wěn)定的學(xué)生，通過日常對(duì)該生的管理和觀察,，可以看出該生思想行為偏激,，且對(duì)于很多事的處理上心理上有障礙。通過家訪活動(dòng),，作為輔導(dǎo)員深刻認(rèn)識(shí)到我們的指導(dǎo)是非常重要的,。首先，對(duì)待有這種心理不穩(wěn)定的學(xué)生,，輔導(dǎo)員要及時(shí)地引導(dǎo),，糾正學(xué)生的自我認(rèn)知，讓學(xué)生客觀地評(píng)價(jià)自己,，要鼓勵(lì)學(xué)生參加集體活動(dòng),，融入到集體中去，讓學(xué)生為他人服務(wù),，為集體做事,，在參與和付出中感受快樂、體會(huì)成就感,，培養(yǎng)關(guān)心他人,，樂于貢獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。

同時(shí),，要教會(huì)學(xué)生溝通與相處的技巧,，幫助學(xué)生融入集體，讓學(xué)生正視集體的力量,。更為重要是要對(duì)學(xué)生傳授心理知識(shí),，讓學(xué)生掌握心理健康標(biāo)準(zhǔn)和心理測試的知識(shí),，使其能憑借心理測試工具對(duì)照心理健康標(biāo)準(zhǔn)了解自己,，提高他們的心理防衛(wèi)能力，預(yù)防上述心理狀態(tài)產(chǎn)生,，進(jìn)行及時(shí)的心理自我調(diào)節(jié),。

五、成效顯著,、指導(dǎo)工作

首先,，通過家訪，讓學(xué)生全面了解,。以前對(duì)學(xué)生的了解,，主要源于他們?cè)谛５默F(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及老師和同學(xué)的評(píng)價(jià)，往往會(huì)忽略學(xué)生的家庭環(huán)境及家庭環(huán)境對(duì)他們產(chǎn)生的影響。通過深入溝通,，了解學(xué)生以前的經(jīng)歷和在家的表現(xiàn),，即學(xué)生的“六個(gè)樣”，不僅能對(duì)學(xué)生有一個(gè)立體的,、透徹的認(rèn)識(shí),，而且還能夠有效幫助自己以不同的角度和開闊的視野去認(rèn)識(shí)學(xué)生、分析學(xué)生和幫助學(xué)生,，做到因人而異,，增強(qiáng)學(xué)生思想教育的針對(duì)性。

第二,，家訪可以充分發(fā)揮家庭在學(xué)生教育中的積極作用,。家訪中我們發(fā)現(xiàn)，有的家長因?yàn)闆]上過大學(xué),，而且對(duì)大學(xué)中學(xué)習(xí)和生活上的事情不太了解,，再加上學(xué)生不主動(dòng)向家里匯報(bào)學(xué)校的情況，所以他們很難了解到孩子在學(xué)校的情況,，時(shí)間長了也就“不管不問”了,。家訪中通過介紹學(xué)生在校的情況、學(xué)校的政策和要求,，能夠讓家長客觀全面地了解自己孩子的表現(xiàn),，他們可以根據(jù)孩子的具體情況自己采取一些措施，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用,。

另外,，可以針對(duì)學(xué)生所面臨的問題與家長進(jìn)行共同地溝通交流，形成共同的教育思路和方法,，得到家長的支持和信任,，有助于發(fā)揮家校教育合力，更好地促進(jìn)學(xué)生的成長,，也能在一定程度上減輕輔導(dǎo)員的工作壓力,。

在訪問一位同學(xué)的家長時(shí)，她便談到孩子比較熱衷于活動(dòng),，但對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣,，馬上要畢業(yè)了對(duì)于自己的前途也沒有什么規(guī)劃。輔導(dǎo)員便將學(xué)校專接本的政策以及出國留學(xué)的政策詳細(xì)地講解給家長,，讓他們對(duì)于學(xué)生以后提高學(xué)歷的途徑有了詳細(xì)的了解,，為他們選擇提供參考，得到了家長的.認(rèn)可,。

第三,，通過家訪增進(jìn)老師對(duì)學(xué)生及家庭的了解，在促進(jìn)學(xué)生教育管理方面起到了積極的作用，也受到了家長們的普遍歡迎和認(rèn)可,，同時(shí)也更好的了解了學(xué)生及家庭對(duì)學(xué)院寄予的厚望,，并 ……此處隱藏5408個(gè)字……教師、家長,、學(xué)生之間的感情,。按照縣教育局的統(tǒng)一安排，今年12月下旬辛寨全體干部老師利用雙休日及課余時(shí)間,，對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行了一次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng),，這一活動(dòng)得到了社會(huì)和家長的大力支持、配合和高度評(píng)價(jià),。老師普遍反映通過家訪了解到了很多平時(shí)很難了解到的情況,，對(duì)學(xué)生、家長也有了全新的認(rèn)識(shí),。教育是個(gè)大家庭,，學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同承擔(dān)教育的責(zé)任,，各施其職并相互促進(jìn)，提高教育質(zhì)量,。教師只有建立起良好的師生關(guān)系,，才能保證教育過程的順利進(jìn)行，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。和家長建立友好的工作關(guān)系,，這是教師自身的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)任務(wù)。家訪是完成這一職業(yè)任務(wù)的有效途徑,。家訪更要體現(xiàn)一個(gè)字“愛”,。如何在家訪中滲透愛是我們每一位老師都能在自己人的家訪中滲透這個(gè)字。讓老師與家長互相了解,，家長對(duì)學(xué)校,、教師的了解，更好的支持學(xué)校做好各項(xiàng)工作,，通過家訪學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加濃厚,，教學(xué)秩序更加穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，積極性更加高漲，達(dá)到預(yù)期目的?，F(xiàn)就這次“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想，明確責(zé)任?；顒?dòng)開始時(shí),，為了順利開展“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)。學(xué)校制定了詳細(xì)的“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)方案,，成立了大家訪領(lǐng)導(dǎo)小組,。按照學(xué)生居住的特點(diǎn)，要求每個(gè)學(xué)區(qū)每名大家訪的干部教師認(rèn)真填寫《大家訪征求意見表》,，詳細(xì)了解學(xué)生家庭具體情況,，送“教育”上門，送“服務(wù)”上門,，送“關(guān)愛”上門,，使“辦好人民滿意的教育”大家訪活動(dòng)真正的發(fā)揮其作用，不流于形式,，收到實(shí)效,。

二、明確要求,，講究方法,。每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“三不”和“三要”,。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長和學(xué)生;不在學(xué)生家里就餐,。要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長聯(lián)系;要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法,。家訪時(shí),，教師、家長,、學(xué)生共同在民主,、和諧的`氛圍中，交流家教的方法,、學(xué)生的特長,、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望,，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算,。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長,、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài),。教師、家長,、學(xué)生之間緊緊地連在了一起,，家訪成了相互交流,、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心,、誠心,，換來了家長對(duì)教師、學(xué)校的誠心,。

三,、突出重點(diǎn)，奉獻(xiàn)愛心,。這次大家訪的重點(diǎn)就是特困生和留守生,。特別是中心幼兒園、辛寨中學(xué)和前油高級(jí)小學(xué),，結(jié)合“兩免一補(bǔ)”實(shí)際,，把補(bǔ)貼發(fā)的合乎實(shí)際和情理。大家訪之前,，對(duì)各班的特困生和留守生都進(jìn)行排隊(duì)摸底,，確定每位教師必須家訪的重點(diǎn)對(duì)象。每到一家,，老師們都詳細(xì)地向家長詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入,、身體狀況、了解困難的具體情況,，鼓勵(lì)他們樹立信心,。表示學(xué)校將盡最大努力幫助他們解決部分困難，使他們的子女順利地完成九年義務(wù)教育,，把學(xué)校大家庭的集體溫暖送到特困生家庭成員的心坎上,。家長被老師們的愛心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女,，好好讀書,、學(xué)好本領(lǐng)，長大以后報(bào)效社會(huì),、報(bào)效祖國,。

五、工作扎實(shí),，效果明顯,。每位家訪者都帶著《家校聯(lián)系卡》，上面有教育局,、校辦和校長班主任的電話,，有什么問題多溝通，勤聯(lián)系,。同時(shí)下發(fā)《禹城市教育局給家長的一封信》,、《辛寨鎮(zhèn)校辦家長的一封信》,，教師與家長面對(duì)面的交流使雙方更全面的了解學(xué)生,，更全面的評(píng)價(jià)學(xué)生,，與學(xué)生心貼心交流鼓勵(lì)學(xué)生。在和諧的氣氛中解決了諸多問題,。家長非常滿意,，孩子們真的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，師生關(guān)系更加融洽了,。

六,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求特色,。帶著熱情去,，帶著建議回。一是將大家訪與學(xué)校教育工作結(jié)合,。通過學(xué)校與家長的聯(lián)系與溝通,，深入了解學(xué)生的成長背景，匯報(bào)了學(xué)生在校學(xué)習(xí)和生活情況,，向家長介紹科學(xué)的家庭教育知識(shí)和方法,，共同探索家校合作的有效模式。同時(shí),，收集家長和學(xué)生對(duì)老師及學(xué)校工作的意見,、期望，以班級(jí)為單位認(rèn)真填寫掌握第一手材料,，提高個(gè)人和學(xué)校的育人水平,。二是將大家訪與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合。家訪前認(rèn)真準(zhǔn)備,，談話的態(tài)度誠懇,、耐心，形成和諧融洽的氣氛,，讓家長感到教師對(duì)學(xué)生的愛護(hù)和關(guān)懷,。嚴(yán)禁利用家訪做有違師德、有損教師形象的事,，不準(zhǔn)在學(xué)生家中就餐,，以免增加學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，教師大家訪言行舉止要展示良好的師德修養(yǎng),。三是大家訪與排憂解難相結(jié)合,。在大家訪互動(dòng)中，做好留守學(xué)生親屬的思想工作,，盡力幫助他們解決工作,、生活中遇到的困難,，體現(xiàn)組織的關(guān)心和愛護(hù)。使家長更加注重子女思想教育工作,，共同做好孩子的教育輔導(dǎo),。

“辦好人民滿意的教育”大家訪活大家訪活動(dòng)在老師和家長，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹,。一家家真心實(shí)意的熱情接待,，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸,，拉近了學(xué)校與社會(huì),、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長,、學(xué)生的感情,，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開展大家訪活動(dòng),，用愛心播撒崇高師德,，傳遞人間真情。

為更好的促進(jìn)家校和諧,，密切家校合作,，提升我市群眾對(duì)學(xué)校教育的滿意度和美譽(yù)度，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署,，我校從九月上旬開始,，開展了“萬名教師訪萬家”活動(dòng)。通過近2個(gè)月的家訪活動(dòng),，學(xué)校教師通過上門走訪的家訪率達(dá)到近60%,，單獨(dú)約談家訪率達(dá)到20%，電話家訪率約20%,，通過不同形式的家訪使我校家訪率達(dá)到100%,，共收到教師家訪記錄本120余本，家訪記錄1500余份,，達(dá)到了一定的預(yù)期的效果?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、精心部署,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，干部率先垂范

按照市教育局相關(guān)文件精神，我們結(jié)合實(shí)情,，認(rèn)真分析我校形勢(shì),，我們有針對(duì)性的擬定了學(xué)校家訪活動(dòng)計(jì)劃，我校召開了“萬名教師訪萬家”動(dòng)員大會(huì),，強(qiáng)調(diào)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、中層干部要率先垂范,，主動(dòng)積極。

二,、愛心走訪,，與全員育人導(dǎo)師制工作有機(jī)結(jié)合

“萬名教師訪萬家”活動(dòng)開始了，教師既有常規(guī)的教學(xué)工作,，又要精心的實(shí)施家訪,，弄不好會(huì)讓家訪工作流于形式,。因此,，在活動(dòng)中，我們引導(dǎo)教師認(rèn)識(shí)家訪的教育作用不要一蹴而就,，不要為家訪而家訪,，更不要忙而無效。我們要讓家訪常態(tài)化,，讓家訪有必要,、有實(shí)效。

為保證家訪實(shí)效性和全覆蓋,，我校在將此次家訪活動(dòng)與我校實(shí)施的全員育人導(dǎo)師制有機(jī)結(jié)合,，每位導(dǎo)師負(fù)責(zé)自己的授導(dǎo)學(xué)生家訪工作，這樣分工明確,，又使家訪工作促進(jìn)我校全員育人導(dǎo)師制工作的實(shí)效性,，拓寬了全員育人工作渠道，收效非常好,。

三,、細(xì)心梳理，認(rèn)真反思,，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量

這個(gè)學(xué)期前期的家訪結(jié)束了,，但教師的教育還在進(jìn)行，家訪也帶來了許多值得我們思考,、關(guān)注的.問題,。本次家訪活動(dòng)中，老師們將我校正在實(shí)施的兩項(xiàng)重點(diǎn)改革向家長們一一匯報(bào)：在德育管理中,，我校全面實(shí)施全員育人導(dǎo)師制和班級(jí)教導(dǎo)會(huì)制度,，并不斷拓寬德育工作渠道，德育活動(dòng)開展的豐富多彩,；在教學(xué)中,，我們?nèi)鎸?shí)施課堂教學(xué)改革，實(shí)施“自主,、互助,、展示”課堂教學(xué),，變課堂為學(xué)堂，充分體現(xiàn)“以生為本”的教學(xué)理念,。學(xué)校工作的改革和創(chuàng)新得到了學(xué)生家長的理解和支持,，也為我們今后扎實(shí)的開展各項(xiàng)工作注入新的活力。

總之,，家訪作為社會(huì)滿意工程建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，越來越受到學(xué)校和教師的重視，如何提高教師對(duì)家訪工作的及時(shí)性,、自覺性,、積極性，還需要不斷的探索和努力,。今后,，我們將努力讓家訪工作經(jīng)常化,、制度化,、規(guī)范化，用我們的愛心鋪就家訪之路,，鋪就育人之路,！