班級讀書活動總結

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力,，讓我們抽出時間寫寫總結吧,。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的班級讀書活動總結,，歡迎大家分享,。

人們都說書是人類智慧的結晶，是我們的好朋友,，是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,，在本周，我們二年級組,，結合學校的有關規(guī)定制定了營造“書香班級”的計劃,，在班級里開展了“我讀書 我快樂”的讀書活動，現(xiàn)將活動總結如下：

一,、精心策劃，各班級投身讀書活動中 我們就結合本年級的具體的情況和學生的年齡特點制定好班級的讀書計劃,。積極發(fā)動學生參與到“我讀書我快樂”的讀書活動中來,。在語文教師的指導帶動下，在班主任的號召下,，動員學生向班級捐獻自己平時的愛看的各種名家作品,，并能主動地介紹給其他同學。讓孩子讀學生喜聞樂見的課外文章,，讓他們在閱讀中得到實踐,，感受到語言文字的魅力，生活的豐富,，家庭與校園的和諧,，人生的美好。引領每一位學生在書的海洋里遨游,，以書為友,，努力增長學生的知識水平，并且,，讓學生從小養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

二實施步驟：

1 為了籌集到更多的好書，滿足學生的課余閱讀,，首先想到的`就是發(fā)動學生向班級自覺捐書,，建立本班的圖書角，書香屋等,，并且發(fā)動孩子把家中有《弟子規(guī)》《三字經》書籍能帶到學校來和同學們一起分享,。另外教師本人向同學們捐書，也放進了圖書角。并且,，在班級里選出班級內圖書角的管理人員,，每天做好班內圖書的借閱登記以及整理。

2在實施的過程中,，每個班級都堅持每天晨誦《弟子規(guī)》與《三字經》,，還利用早晨早讀的時間給每位同學一個交流的平臺，除此之外,，還在每個周五的班會上專門就本周精讀的故事《白雪公主和七個小矮人》開展一個主題班會,。給孩子們提供一個交流的平臺，并且交流完后整理出來,，謄寫清楚后貼于班內黑板報處,。中午堅持做完課堂作業(yè)后午讀，利用每星期二的活動課時間右語文老師作閱讀指導,。同時班內還開展各種活動來激發(fā)與調動學生的閱讀興趣,，比如說演講比賽講故事比賽，背誦名人名言比賽等,，并且能適當獎勵優(yōu)勝者,。其次還能響應校少先隊的工作，參加各種征文比賽等活動,。

3 另外,，本班同學人人都有一本美詞佳句本，勤摘錄,，勤做讀書筆記,，而且人人都能寫出1--3篇簡短的讀書心得，人人都能繪聲繪色地講出兩本書的主要內容,。

三活動評比：

朗讀之星杜凡楊憬瑞張誠等人(每班評選出優(yōu)秀的朗讀之星,，并給與獎勵)

四活動小結： 讀書活動雖短，可是學生的讀書興趣有了較大的提高?，F(xiàn)在,，一到休息時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書,、看書了,。我相信在師生的共同努力下，一定會營造出一個良好的書香班級!

一,、指導思想

深入貫徹課改精神,，豐富學生的文化底蘊，營造一個師生互動,、愛讀書,、好讀書,、會讀書的學習氛圍，全面提高教育質量,，創(chuàng)建內涵豐富文明的書香校園,。

二、活動目標

1,、大閱讀教育需要"與書為伴"的教師,，積極倡導"與書為伴"的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德,，提高教學水平，豐富教育生活,，享受學習的快樂,，享受生活的快樂。

2,、組織學生開展課外閱讀,，開闊視野，增長知識,，發(fā)展智力,，陶冶情操，充實學生文化底蘊,，提高學生綜合素質。

3,、通過開展課外閱讀,，促進語文課堂教學的'改革，以讀促寫,，讀寫結合之路,，提高教學質量。

三,、讀書活動領導小組

組長：范xx

副組長：曹xx畢xx

成員（教師）：王xx（一年級負責人）,、李xx（二年級負責人）

馬xx（三年級負責人）、王xx（四年級負責人）

王xx（五年級負責人）

（學生）：翟xx劉xx（三年級）

楊xx邵xx王xx（四年級）

王xx劉xx劉xx（五年級）

四,、具體要求

1,、繼續(xù)建立校書庫，讓學生有書可讀,。要求各個班級專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員,，負責圖書的出借、登記,、歸還等服務工作,。提倡班級與班級之間建立"好書交換站",，定期舉行"好書換著看"活動

2、繼續(xù)開展早讀活動,。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣,。早讀要求每周各三次。早讀時間30分鐘,。

3,、積極開展書香班級的工作。著重抓好古詩詞誦讀,、年級推薦讀物的閱讀,，積極組織"讀書之星"活動工作等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目,，具體由語文教研組負責落實推薦書目類別,，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查,。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于2本,。

4、認真做好語文課外閱讀課的開設,。做好兩種課型的開設：一是閱讀指導課,。每班每周開設一節(jié)閱讀課，可以進行讀物推薦,，可以進行讀書方法指導（引導學生合理使用工具書,；講授精讀、默讀,；指導學生如何評價人物和事件等）,，可以進行讀書交流（組織學生對所讀書刊的內容進行專題交流或綜合評論），可以進行讀書筆記展評,。二是午間詩歌誦讀,。利用課前10分鐘，堅持開設"詩歌誦讀"活動,，學校統(tǒng)一播放優(yōu)美的詩歌誦讀音樂,，克服學生浮躁的情緒，陶冶學生心性,，達到修身養(yǎng)性的目的,。閱讀與寫字間次安排。

5,、寫好好"讀書卡",，1——5年級學生自領讀書卡，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段,、好詞好句,、,、記錄下來，一周一評,。

書籍是人類進步的階梯,。為了響應創(chuàng)建書香班級的號召，為了培養(yǎng)學生的讀書興趣,、讀書能力和讀書習慣,，擴大閱讀量，我班結合學校讀書活動,，努力為學生營造一個書香班級,，使讀書成為學生的習慣，共享讀書樂趣?，F(xiàn)就我們的做法總結如下：

1,、建立班級書架。學期初由班委負責向學校圖書館借來一些書放到班級的書架里,，每天中午讓學生借閱,。為了多充實圖書的數量和內容，我還從家里帶來上百本自己孩子的藏書放到書架上供學生自由借閱,。為了讓班級的圖書時換時新,，還采用讓學生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學交換,，這樣一本書就可以換六十來本,，既可以方便學生自己課余閱讀，又可以與同學互通有無,。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率，我們還成立了“班級圖書管委會”,，確保圖書借閱的正常運轉。

2,、落實閱讀時間：每天早上早讀課前為班級集體晨誦的時間,，讓學生一起誦讀課內的一些文章、優(yōu)美詞句,。每天的早讀課上請一至兩名同學上講臺向同學介紹自己讀過的好書,，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得。中午12點半13點為學生自由閱讀的時間,，讓學生讀一些課外書籍,。在節(jié)假里鼓勵學生到市圖書館借閱圖書。

3,、鼓勵親子共讀,。為了讓孩子在家也有個看書,、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關事宜,。部分家長能積極為 ……此處隱藏11054個字……孩子們增強體質不是一朝一夕的事,認為中小學階段只要保證孩子營養(yǎng)充分,身體自然可以健康發(fā)展,。所以,社會提倡與學校開展的各項體育活動,并不能得到學生及學生家長的認可與支持,也就形成了學生家長和學校管理者重智育而輕體育的觀念,自然也就出現(xiàn)了學校體育“說起來重要、做起來次要,、忙起來不要”的現(xiàn)象,。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。讓孩子多讀書,，讀好書,，成為了四xx班追求的目標。隨著學校組織的書香進校園讀書活動的推進,，營造書香班級,，讓好書陪伴學生越來越深入每一位同學的心，也漸漸地成為我們四xx班的一種氛圍,。有組織的讀書活動一直在悄然無聲中進行著,，持續(xù)到今天，在我們四xx班全體師生的不懈地努力下,，在創(chuàng)建書香班級的活動中,，我們獲得了一定的收獲。 下面就讓我來談一談四四班在創(chuàng)建“書香班級”活動中的幾點做法,。

一,、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報。板報內容豐富多彩包括一首詩歌,、一組成語,、一篇美文誦讀、一則名言錦句,、一道趣味數學題等,。其次建設好班級專欄。班級中我們共開辟四個專欄,，分別是：閱讀之星,、古詩誦讀、文學推薦,、奇思妙想,。給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

二,、開展多彩活動,。

在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來,。首先在班級氛圍中,，開辟的專欄用來展示學生特色、專長而外,，通過平時開展的活動來引導學生,。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織,。通過學生的自我推薦,、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定,。通過我一個學期的實踐,，這項工作可以說是我們班的特色活動了。

其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽、讀書交流活動,、心得傳閱活動,、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀,。

三,、引領閱讀之路。

通過活動競賽,、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路,。

1、讓學生明確為什么要讀書,。告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書,？于是我就讓小學生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。

2,、教給學生知道讀什么書,。

書籍浩如煙海,，讓學生有選擇地讀，該讀什么呢,？引導孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐,。

3、時間保障學生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：

（1）保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領下自發(fā)起來,，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”,，保證了每個孩子都有書讀,。

（2）保證讀書時間

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內,，共誦要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的`一天。每天的午讀時間,，同學們可以自由接閱班級圖書進行閱讀,，保證最少30分鐘的閱讀時間。利用每周四下午第三節(jié)進行經典誦讀,。

（3）保證讀書交流會

我們每周有一節(jié)讀書交流時間,，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流,，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了，認識才會更深刻,；展示了,，理解才會更深入。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年,！四年級四班班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書,，獲取更多的知識,。

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。好書,，像長者,，諄諄教誨；似導師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,?！睘榱诉M一步激發(fā)學生讀書的熱情，增長學生的知識,，拓展學生的知識面,，活躍校園文化，營造濃郁的書香校園,。學校在放寒假時,，舉辦了讀書節(jié)活動。我班積極投身于這次讀書節(jié)活動中,，散學禮這天,，六（2）班學生自覺地進入學校圖書室選擇自己喜歡的書籍。讓學生走進書本,，親近書本,，喜愛讀書，學會讀書,。

一,、在平時的教學中滲透閱讀方法的指導。

為了更好的配合閱讀節(jié)活動,，我在放寒假時要求學生重視課外閱讀方法和習慣,，重在讀書的感悟，教育他們如何與文本對話,，與作者對話,。學生們逐漸學會了閱讀，愛上了閱讀,。

二,、開展各種活動，深入開展閱讀活動。

首先,，動員全班學生積極投入到讀書節(jié)活動中去，還向學生宣傳了本次讀書節(jié)的意義,。學生能踴躍地參加,。班級里所有的同學都積極向班級捐獻出各種各樣的書籍，還自己動手制作富有個性的手抄報,，梁偉嘉,、梁少敏兩位同學主動提出擔任班級的圖書管理員，認真做好圖書的'借閱還書工作,。

然后,，將同學們在閱讀節(jié)以來寫的讀后感、自創(chuàng)兒童詩收集打印,，粘貼在教室“作業(yè)角”專欄中,。

其次，放寒假以來,，班級中的學生讀書熱情一下子高漲了很多,。許多同學利用節(jié)假日跑到新華書店購買，積極參加學校的大型購書活動,，假期我們班學生人手一本《格林童話集》,、《感動小學生的100篇寓言》、《感動小學生的100篇科幻》,、《感動小學生的100個故事》等書籍,，不論是中午的閱讀時間，還是平時的閑暇時段,，學生手不離書,，一有空就捧著書孜孜不倦地閱讀。書兒在學生們手中相互傳閱,，假期學生津津樂道的話題也離不開那些書中的人物,。單明明、杜小亞,、金鈴,、馬小跳、夏洛等書籍中的人物,，成了同學們交流的對象,。每讀完一本書，回到學校,，師生一起交流讀書感受,，互相激勵，互相學習，并準備在后階段召開了讀書交流會,。通過閱讀書籍,，同學們明白了不少做人的道理。還準備在假期讀書活動中評選十名同學為讀書小明星,，給予他們一定的獎品,，激起了強烈的反響，鼓勵沒有評上的同學不要氣餒,，在繼續(xù)努力,，爭取從書中汲取更多的營養(yǎng)。另外,，我班準備在本學期以閱讀月為契機,，開展了手抄報比賽、小書簽制作比賽,、兒童詩自創(chuàng)活動,、讀后感欣賞、閱讀知識搶答賽等活動,，除此之外,，計劃每星期還利用課前誦讀《古詩》，真正地進一步豐富了學生的知識面,。

最后,，我班為了進一步鞏固本次讀書節(jié)成果，還在1周進行閱讀節(jié)總結活動,，在活動中,，我們把同學們在活動中的成果，進行集中展評,。讓讀書永遠留在同學們的心中,！

三、閱讀使孩子們更愛學習,。

的確,，讀書的孩子越來越聰明，一份耕耘一份收獲,，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

雖然寒假已經圓滿地結束了,，但是在活動中所產生和形成的書香氛圍,，讓每個同學都獲益匪淺。今后,，愿學生們在書的海洋中自由地遨游,！記?。簳肋h是我們最好的朋友,。