有關(guān)讀書活動總結(jié)范文

總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,，因此我們需要回頭歸納,，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編精心整理的有關(guān)讀書活動總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助。

有關(guān)讀書活動總結(jié)范文1

讀書月從籌劃,、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月,，活動項目多，參與人數(shù)多,，影響也較大,。體現(xiàn)了以下幾個特點：

一、領(lǐng)導高度重視,。

在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時,，王校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領(lǐng)導小組和工作小組,，并且在最短時間制定出方案,。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。

二,、組織有條不紊,。

教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu),，決定由語文科組和書香學校建設(shè)研究課題小組共同來承辦活動,。在3月中旬就召開了相關(guān)人員的會議，把任務(wù)分配下去,，并且制定了時間表,，要求各負責人務(wù)必在要求的時間完成相關(guān)的工作，開展相關(guān)活動,。4月第二個星期一,，由德育處莊冬瑩主任負責的讀書專題班會如期開展。4月中旬,，再一次召開有關(guān)負責教師開會,，了解各自活動的.進程，并且督促完成,。4月28日,，為展示會作最終的準備。4月29日,，在總務(wù)處,、團委、德育處的大力支持下,，成功舉辦讀書展示會,。

有關(guān)讀書活動總結(jié)范文2

為進一步推進書香校園建設(shè)，扎實提高我校教師隊伍的整體素養(yǎng),，培養(yǎng)學生愛讀書,、讀好書、會讀書的良好習慣,，我校努力打造閱讀環(huán)境,，營造一個充滿書香氣的校園，讓讀書成為教師,、學生的一種習慣,。

一、制度作保障——讓讀書“熱”起來

為了引導老師更好的讀書,，我校成立了教師讀書活動領(lǐng)導小組,，由戴繼業(yè)副校長任讀書活動組長，全體行政及各辦公室主任任組員,，并指定各辦公室由專人負責做好讀書活動的引領(lǐng)及督促工作,。本學期要求教師重點閱讀兩本教育類書籍：一本是《好懂好用的教育心理學》,，另一本是《我的教學生涯》。新上崗班主任還要閱讀《文化與情感的交響——德老師談德育》,。所有書籍全部由學校統(tǒng)一購買發(fā)放到辦公室,，給老師進行借閱。同時在閱讀的基礎(chǔ)上,，每位教師要認真做好讀書筆記（不少于10000字）,，學校將在期末進行檢查和評比，對評選出的“讀書之星”予以獎勵,。

二,、微格閱覽室——讓圖書“動”起來

走進校園，一眼就會看到一座氣勢不凡的綜合樓——和成樓,，那里有著規(guī)模較大的`學校圖書館,，藏書量達8萬多冊，是學生課外閱讀的源頭,。但因距離學生的教室較遠,，不方便學生進行借閱，因此學期初學校就進行了重新規(guī)劃,，在財力緊張的情況下，在每棟樓的四樓設(shè)立了“微型閱覽室”,，雖然簡陋,，但真正讓學校的圖書“動”起來，讓學生想讀就讀,。

三,、七彩圖書角——讓心情“好”起來

學校在建設(shè)班級圖書角的同時，專門給每個辦公室購買了不同顏色的讀書架,，辦公室的七彩圖書角,，有校長為教師精心挑選的“精神食糧”——教育教學類、人生感悟類等書籍,，有教師自選自購的個性書籍,，小小七彩圖書角，用色彩感染著每一位教師的心情,，讓每一個老師想讀書隨時就可以讀,。我校還在全校發(fā)起了“給書架起個好聽的名字”征集活動。博雅軒,、書香閣,、愛的書屋、書海一角……一個個流淌著書香氣的名字遍布在教室和辦公室的書架上,。

在“讀書”的日子里,，后校人用“書”養(yǎng)人，用“愛”育人，用“心”做人,，學生快樂,，教師幸福！我們期待著,，我校會擁有更濃郁更持久的書香,，共享一片藍天，沐浴金色陽光,！

有關(guān)讀書活動總結(jié)范文3

腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠，書籍是人類進步的階梯,，學校是讀書的樂園,。 伴隨著學校書香班級建設(shè)工程的推進，我們學校各個班級的讀書活動開展得如火如荼,，不僅內(nèi)容豐富,、形式多樣，而且能全員參與,，活動效果令人欣慰,。

一、明確目標 做好宣傳

學期伊始,，各班就確定活動目標,，力求活動有內(nèi)容、有趣味,、有實效,，并制定出相應的活動方案。通過班會,、黑板報等途徑,，向同學們闡明讀書的意義，介紹名人在中,、小學時候發(fā)奮讀書的感人事跡,，提出讀書的要求，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義,。

二,、建立書架 豐富內(nèi)容

學期初由各班班委負責向?qū)W校圖書室借來一些書放到班級的書架里，每天中午讓學生借閱,。為了讓班級的圖書時換時新,，有的班級采用讓學生自由交換的方式來閱讀，每人帶一本書到班級里與同學交換;有的班級鼓勵同學主動捐書,，讓班級的圖書更豐富;有的老師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學生自由借閱,。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率，各班還成立了班級圖書管委會,，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn),。

三、時間保證 形式多樣

為了確保班級讀書活動的順利進行,，每個班級都有固定的讀書時間,。一般都有兩個時間段，一個是每天早上早讀課的時間,，一個是中午的時間,。在早讀課上的讀書形式各種各樣，有時是讓學生一起誦讀課內(nèi)的一些文章,、優(yōu)美詞句,。有時在早讀課上請一至兩名同學上講臺向同學介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得,。有時是老師與學生共同朗讀,，以榜樣的作用激發(fā)學生讀書，以自身的愛好潛移默化地感染學生,。中午一點半到兩點這一段時間為學生自由閱讀的時間,，讓學生讀一些課外書籍。在節(jié)假里還鼓勵學生到市圖書館借閱圖書,。

四,、親子共讀 營造氛圍

為了讓孩子在家也有個看書、讀書的環(huán)境和氛圍,，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜。部分家長能積極為孩子購買圖書,、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證,，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣，有個別家長還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會,，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊。

五,、展示交流 培養(yǎng)能力

借助讀書活動這一有利契機,，除注重培養(yǎng)學生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，還促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高,。活動中,，有的班級要求學生每讀完一本書,，都要做好摘抄筆記,，把其中的優(yōu)美詞句進行摘錄，并用一句簡短的`話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得,，在班里定期召開讀書筆記展示會或讀書心得交流會,。有的班級要求學生寫讀后感，并在班級評選,，擇優(yōu)展示在班級的學習園地上,。有的班級開展了故事會、演講比賽,。有的班級要求學生自己設(shè)計和制作讀書卡或書簽,，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。有的班級不定時的讓學生把一段時間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報的形式進行展示,?；顒拥拈_展不僅提高學生的閱讀興趣和閱讀實效，而且使學生的實踐能力,、寫作能力也得到了提高,。

六、積極評價 延伸活動

讀書活動的開展,，目的是為了促使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高審美情趣和文明水平，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，是一種長期的延續(xù)性的活動,，而絕非短期行為。為切實使讀書成為同學們的習慣,，積極鼓勵那些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學,，在班級開展讀書小報展、書卡或書簽展,、讀后感展,，由同學們評選出優(yōu)秀作 ……此處隱藏1774個字……p>同學們：

早上好！

歷時七周,，植材小學首屆讀書節(jié)就要閉幕了,，在倡導：快，我們一起去讀書的口號聲中閉幕了,，在同學們傾心閱讀,、對圖書愛不釋手的時候閉幕了，在同學們沉浸在無窮讀書樂趣的時候閉幕了……你們感覺是否有點遺憾,？那我想：既然是個節(jié)日,，哪怕再長，也總有結(jié)束的一天,，和大家說再見的一天,。今天徐老師也帶有點點的遺憾,，遺憾我們的讀書節(jié)去得太匆匆，遺憾同學們不能在節(jié)日的氛圍里更久更久地體驗讀書的快樂,。然而我從大家依依不舍的眼神里讀懂了你們的心思,，我分明能夠感覺到你們已經(jīng)愛上了讀書，愛上了那個“小小書蟲吧”,，愛上了那里的一桌一椅,，愛上了在小小書蟲吧里度過的美好日子，所以我今天又很快樂,，這份快樂是你們給我的,。所以現(xiàn)在徐老師很高興地告訴大家：我們的讀書節(jié)雖然結(jié)束了，但我們的讀書活動永遠不會結(jié)束,，我們的小小書蟲吧永遠向同學們敞開胸懷,。今天你們依然可以來書蟲吧做客，明天,、后天都可以來,，希望你們成為書蟲吧的常客,，更希望你們成為書蟲吧的主人,。

有許多同學在這次讀書節(jié)活動中閱讀了大量的課外書籍，有的在讀書時遨游了祖國的名山大川,，領(lǐng)略了美麗的自然風光,；有的超越了時空的限制，神游了上下五千年,，跨越了那歷史的門坎,；有的讓想象插上了翅膀，去發(fā)現(xiàn)那奇妙的世界……同學們從書中欣賞到草的新綠,，花的含笑,，鳥的鳴囀，鷹的盤旋,，虹的憧憬，云的變幻,，生命的成長,，人生的紀念。一時間“書”成為大家生活中的主題,，耳邊聽到的是：快,，我們一起去看書；看到的是同學們睜大雙眼搜索圖書的神情,；感受到的是川流不息出入書蟲吧的小小身影,。難怪有哲人這么說：“書籍是人類進步的階梯”,；“書是最高級的營養(yǎng)品”；“讀書是與最高尚的人交談”,。是的,，書籍就像蔚藍的大海，翻滾著萬頃波濤,；就像肥沃的土地,，蘊藏著無盡的財寶；就像廣闊的天空,，人人對它癡迷,，對它向往……書，之所以讓人對它如此傾心,，愛不釋手,，是因為其中有“黃金”所在，那點點滴滴金子般的知識,，使人充實,，給人力量，讓人自新,，催人奮進,！

同學們，在這一個月的時間里,，我相信大家通過讀書,，通過各種活動，增長了不少知識,，學到了不少做人的道理,。在金點子征集活動中，有不少同學出了許多好主意,，如六（三）班提到設(shè)立“我的讀書卡檔案袋”,；三（一）班的章俊杰同學提出書擺放的位置最好不要變動，以便下次看的時候容易找到,；三（二）班的顧宇容同學建議書吧里每月能增加一些新書等,。同學們的這些建議，學校會充分考慮,，再做調(diào)整,。三到六年級的同學在老師的組織下參加了課外知識的讀書競賽，盡管涉及到的知識面廣,，難度較大,，但同學們興趣很濃，有不少同學取得了令老師滿意的成績,。其中3（2）班,，4（8）班,，5（3）班，6（7）班分別獲得了年級組第一名,。在童謠,、詩歌的征集活動中，涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的作品,，有的表達了對生活的熱愛,，對生命的關(guān)懷，有的流露出了對老師深深的敬仰之情,，同學們都借助詩歌和童謠抒發(fā)了心中的感情,。把這份真摯的情感投入你們的寫作，無疑對你們的作文有著極大的幫助,。讀書卡的制作充分體現(xiàn)了同學們心靈手巧的一面,，又能與本屆讀書節(jié)相結(jié)合，有的卡上寫了自己的讀書感受,，有的摘錄了優(yōu)美的詞句,，也有的記錄了名人名言……讀書卡的形狀不一，色彩艷麗,，內(nèi)容豐富,。這樣的活動開闊了同學們的視野，使同學們真正體會到了我們美麗的植材校園文化的魅力,。也難怪到我們學校參觀的領(lǐng)導專家都夸我們的校園文化建設(shè)突出,，同學們的`學習氛圍濃厚。這其中,，離不開同學們對書的熱衷以及對活動的熱情投入,，你們的一舉一動影響著專家、領(lǐng)導,、老師的評價,，也影響著學校的發(fā)展，你們的成長,。

書蟲吧伴隨同學們走過了一個多月的時間,，每天早晨迎來的是一張張聰明好學的臉蛋，一顆顆主動活潑的心靈,，當你們手捧書本鴉雀無聲地沉浸在書海中時,，小小書蟲吧也見證了一些不文明的現(xiàn)象。其中,，供同學們坐的墊子沾滿了大大小小的腳印,，這本該是色彩斑斕的,，招人喜歡的墊子,，如今卻沒有人愿意坐上去,。請問是誰的責任？,！據(jù)老師反映,，部分同學作業(yè)沒完成卻鉆進了書蟲吧，成了臨時逃避作業(yè)的場所,。這樣的行為是老師們不愿看到的,，相信同學們都明白書蟲吧是供同學們獲取課外知識的場所，它的前提是老師課內(nèi)教的知識你得掌握了,，老師布置的作業(yè)你得完成了,。只有這樣書蟲吧才會誠心誠意地接納你，你才是書蟲吧真正的主人,。

同學們,，讀書節(jié)盡管拉下了帷幕，但讀書活動用無止境,。有些活動在下一階段繼續(xù)進行,，如“我最喜愛的一本書”評選活動，小報社招聘會等,，到時依然歡迎同學們的熱情參與,，小小書蟲吧依然恭候同學們的熱情到來。今天就聊到這,，謝謝大家,，再見！

有關(guān)讀書活動總結(jié)范文6

讀書可以增長教育智慧,，使教師的思維拓寬,。只有讀書并且同時進行反思和寫作，才是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,，進而促進人生發(fā)展和生命成長的最好途徑,。 結(jié)合學校的建議和自己的學科，我讀了一些增加文化修養(yǎng)的書籍,，同時,，關(guān)注教育教學類的書籍，關(guān)注教育教學的發(fā)展動態(tài),，具體總結(jié)如下：

一,、計劃

1.充分利用時間讀書，魯迅說：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠,，總還是有的。”我想,，每天擠出半小時來讀書,，應該不會有問題。我的讀書口號是：讓閱讀成為一種習慣,。

2.記好讀書筆記,，寫好讀書隨筆。

3.讀好必讀書目的同時,，到圖書室博覽群書,。

二、在讀書活動中遵循思路：

1.堅持“讀書促進思考,，思考促進成長”的原則,，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會,，將讀書與反思相結(jié)合,，不斷促進自己的專業(yè)成長。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，開展網(wǎng)上電子閱讀,，開闊自己的視野。積極發(fā)表自己的讀書點滴體會,。

3.將讀書融入教學的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟,，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的'教學實踐能力,。

4.通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀,、享受教育、享受人生,，提高生命質(zhì)量,。

三、讀書內(nèi)容：

研讀專著：《愛的教育》《班主任工作漫談》《陶行知教育名篇》

四,、主要措施：

1.積極參加學校組織的各項讀書活動,。

按照幼兒園讀書活動實施計劃的要求，把讀書活動和日常教科研活動融合在一起,。扎扎實實地投入到教師讀書活動中去,。

2.以自學為主，在課外和休息日主動學習,、摘錄,。

重點閱讀《從理念到行為》《愛的教育》《紅樓夢》，構(gòu)成自己的“三本書”,。同時廣泛閱讀各類書籍,。并要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源,，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學習。

3.主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學工作有關(guān)的先讀,、精讀,，古今中外文學名著選讀、略讀,、速讀,。

4.讀書要與思考有機結(jié)合。

古人云：“學而不思則罔,，思而不學則殆,。”要能邊讀邊想,，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐,，讀出自己的思考與見解，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識,。把所學的理論知識與實踐相結(jié)合，在實踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高,。

通過我的讀書實踐,，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,，提高人文素養(yǎng),，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識,、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師,。