家庭教育公開課觀后感

在看完一部作品以后,，相信大家增長不少見聞吧,，需要回過頭來寫一寫觀后感了。你想知道觀后感怎么寫嗎,？下面是小編精心整理的家庭教育公開課觀后感,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

通過觀看劉慧教授和李寧老師的精彩分享,，使我收獲頗豐。的確,，教育孩子需要運用科學的方法,。家校共育，才會更利于孩子的成長,。

在日常的生活中,，父母往往認為自己所做的一切都是為了孩子好，但卻忽略了孩子內(nèi)心的真正需求,。親子間真正的關心是建立良性的應答關系,，父母要學會讀懂孩子的表達，做孩子的知心朋友,。

本期公開課還提到了兒童的表達主要分為三個方面,，即情感表達、語言表達和行為表達,。情緒與情感的表達是最能表達孩子的內(nèi)心需求,，這就需要作為家長的我們?nèi)ソ庾x孩子的表達，給孩子以正向的引導,。在與孩子交流的過程中,，一個重要的`原則是“遇事善為先”。當孩子“不聽話”時,，身為家長的我們首先要做的就是冷靜下來,，思考孩子行為背后的原因,，能用一顆善心去對待孩子的每一個行為，或許會有意想不到的收獲,。

教育孩子,，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”,，才可能向著教育的目標邁進,。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網(wǎng)上的經(jīng)典講解和誦讀下載到MP3中,，然后通過功放播放,，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習,。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規(guī)范,，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時,，借助MP3隨身聽的功能,，也會加速我對古文的學習進程。我發(fā)明網(wǎng)絡上有很多的優(yōu)秀資源,，時間一長,，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的艱難,，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見,，也曾為此苦惱過，過后細細思量：做父母的不應該只怪孩子,，也應該反思,，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單接受一些,。其實,，只要有心有

創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣,。

孩子有了一些閱讀能力之后，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條,，哪怕只是三言兩語,。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒里，有時又悄悄放在孩子的玩具箱里,，甚至冰箱門上鏡子上枕頭上,，只要是孩子能看到能找到的地方都曾經(jīng)是他的目標。當孩子意外地發(fā)明這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜,，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心,。文字和語言有著不同的特點,，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象,，簡單這個耳朵進,，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點,，只要不把它毀掉,，那么無論什么時候都可以拿出來看看，而且每看一次,，感覺都在重溫一遍,，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比,，不僅考慮到了孩子的自尊心,，也更簡單被孩子所接受。

它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重,，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步,。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內(nèi)容將不再是單一的表揚啊批評之類,，逐漸會擴展到推舉一本書啊,，介紹一篇好啊，留下一個需要動動腦筋才干回答的小問題啊,，甚至包括對某個觀點的探討等等,，內(nèi)容開始五花八門，這對于他的思維能力和寫作能力的練習也是一種幫助,。如此來來往往,，家庭教育同樣可以增添不少樂趣。

在孩子的教育中怎么做才是對的,，怎么做才是最好的,，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的,，有的東西又要應孩子的個性特點而不同,，在教育中既要順其自然，又要循循善誘,，在管與不管中查找平衡點,。

“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到快樂!”,。我們經(jīng)常會給孩子這樣的激勵,，孩子將會在我們的激勵聲中快步前進。孩子需要激勵,，我們經(jīng)常激勵孩子參加學校集體活動,，回來后聽他講一講參加活動時發(fā)生的事情,，還進一步問他一些問題：今天搞的什么活動?跟誰在一起?有沒有繼續(xù)參加這樣的活動?參加這項活動有什么收獲和體會?為什么?以引起孩子的愛好，發(fā)明問題并及時排除解決,。所以說我們的每一次激勵都是他進步的催化劑,。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的激勵和贊賞,，所以,，孩子是自信的'，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的,。

雖然贊揚和激勵是主要的,，但有些時候，批評也是不可少的,。在孩子的學習上,，有時候他考試的分數(shù)少了，他會覺得不開心,，但是,，我們不會因此去嚴肅的批評他，有時候幫他找找原因,，有時候提醒他應該怎樣去做,。所以，他從來不會因為考試分數(shù)少不敢告訴家長,。

教育專家徐國靜老師說,，假如家庭教育僅限于如何培養(yǎng)，而忽略真正需要提高的是父母素養(yǎng),，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果,。父母素養(yǎng)不高，怎能擁有一個良好的家庭教育氛圍,，又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大,，就越不了解他。是呀,，孩子小的時候,，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，并不曾真正體會孩子的感受,。當孩子漸漸長大,，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生,，從而難以把正確的思想和傳遞給孩子，導致教育的失敗,。但假如父母從一開始就能做到和孩子一起成長,，用孩子的眼光看孩子,，時刻保持一顆童心，那么,，隨著孩子的成長,，你會發(fā)明，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時,，你也慢慢地讀懂了孩子這本書,，走進了孩子的心靈世界。這時,，你距離成功的父母也就越來越近了,。

這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處,。在今后的日子里,，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索,，在學習中不斷進步,，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人,。

家校共育,，立德樹人家庭教育公開課告訴我們要教育好孩子只靠學校是不夠的，家庭教育是一切教育的基礎,，下面我把自己的一些感想分享給大家,。

我認識到，想要對孩子的教育達到最理想的效果,，讓每一個孩子都能發(fā)光發(fā)亮不能單純的依靠學校的教育,，還要充分發(fā)揮家庭教育的作用。無論學校教育多么重要他都是家庭教育的重要組成部分,，對比學校教育家庭教育有很多優(yōu)勢,。首先是時間上的優(yōu)勢，孩子的日常只有6—8小時在學校,，其他更多的時間是在家里和課外,。其次是感情上的.優(yōu)勢，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用,，對子女進行教育,。

教育不單單是學校老師的責任，也不代表只要學好文化知識便是教育的全部,。家庭教育里父母的言行習慣就是孩子學習的教材,，家長要做好言傳身教。對待孩子我們要做到疼愛但不溺愛,，正確對待孩子提出的要求,，對孩子進行適當?shù)拇煺劢逃?，不要一味的只追求最好。平時家長跟老師也要多溝通,，與老師一起查找孩子的教育問題和教育缺陷,，了解孩子的情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致,，共同制定良好的教育計劃,，采取科學的教育方式讓孩子得到改進。同時也要經(jīng)常與孩子進行平等交流,，耐心聽取孩子的不同意見,，從而有的放矢的進行教育。

四年的時間里,，我看到了孩子的進步,，看到了學校老師的努力，只有家長配合老師,，家庭配合學校,，家校 ……此處隱藏7732個字……身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為學問豐富而性格奇怪,，對父母沒有感情，對他人,、社會漠不關心的人,。要把孩子看成一個獨立的人，充分敬重和理解孩子,，無論犯有多大的錯誤,，要和他講道理。我對孩子一向是堅持這個教育原則,，讓他們在學校,、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼就應成為有益于社會的合格公民而適應現(xiàn)代社會,。

家長是鏡子?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造,，但家長只要不失時機地去發(fā)覺、培育,，開發(fā)孩子天賦中的特長,，以自我的`勤奮努力去走自我所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的天然老師,，也是監(jiān)護人,，同時是伙伴、朋友和榜樣,。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)?！爱敻改覆缓唵?，當好父母更不簡單”。事實的確如此,。如何當好家長,，我認為，首先,，努力“學會關心”,。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會,、國家,、他人、朋友,、同事等等,，使之尊老愛幼，相幫謙讓,，寬容大度,，待人和氣。其次,，要加強自身修養(yǎng),。家長應堅持以德育人，奉公守法,，依照社會主義道德原則,、規(guī)范，自覺地將完善自我道德品質的實踐活動示范于孩子,。再次,，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會,，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品德道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當表揚和鼓舞中生活,，他將學會自尊和自信；在羞辱中生活，他將學會自卑,；在公平中生活,，他將學會公道；在爭吵,、埋怨,、偏愛和缺乏暖和中生活，他將學會詭辯,、責備,、嫉妒和冷漠……，這種現(xiàn)實是“無言之教”,。不是危言聳聽,。

孩子是老師。家長應擅長學習孩子們的優(yōu)點和特長,。孩子們有許多“可愛的缺點”值得大人們學習,。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態(tài)度,；不保守,，擅長理解新生事物的特點；少世故,，對人對事的真誠直率,；對新科技和新型玩具等未知學問一學就通、一玩就會的本事等等,，他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學習的,。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應充分的賜予確定,、鼓舞和贊揚,，不可忽視、指責,、抑制,，以至于扼殺。

尊師是關鍵,。老師是學校,、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師,，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對于我來講體會很深,，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業(yè)基礎不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了超多的真誠愛心,，以劇烈的職責感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學校教育,，使我的孩子在品德,、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展,，彌補了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬,，那么這樣的“園丁”培育出來的花朵無疑會更加艷麗。

今后,，我決心專心協(xié)作學校教育好我的孩子,，使之成為能適應現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會,，只是我一管之見,。

在平時生活活動中，我發(fā)現(xiàn)班里有不少的孩子不會撕包裝紙,，不會剝雞蛋殼等等,。許多幼兒都上中班了還不會穿衣服、拉拉鎖等等,。我跟幼兒的父母了解了一下,，卻發(fā)現(xiàn)許多家長都認為這些事情英愛他們做的一樣。

由此我聯(lián)想到在報紙上看到過這樣一篇文章說道：有一位父親在自己屋后栽種了幾棵桃樹,，他的孩子看見父親在果樹與果樹之間挖下一個大坑,，準備把半年積攢下來的豬糞、牛糞等肥料埋了進來,。孩子問父親：“為什么要挖坑呢?”“小樹正在長身體,，不補充營養(yǎng)不行”?！澳菫槭裁床浑x近一點呢?”孩子問,。父親卻說“太近了，小樹一下子吃不消這么多的養(yǎng)料,，會把它“肥”死的,，而保持一定的距離，有利于小樹一點一滴的進行消化和吸收,，有利于根須生長,。因為要吸收到更多的肥料，樹根就只有拼命的往有肥料的地方鉆，這樣小樹才能長得又壯又高,?！焙⒆痈赣H的一番話，對孩子的一生產(chǎn)生了深遠的影響,。

其實種樹和教育孩子一樣,。只有經(jīng)歷了一些事，孩子才能明白故事的內(nèi)涵,，要給予他人愛和關懷,，但也要與其保持一定的距離，才能讓他受益匪淺,。愛的太近,，或許就會變成一種災難和痛苦，所以我們的家長不要過分的溺愛孩子,，要給予孩子一個自由的空間,，讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖拢プ鏊麄兡茏龊蛻撟龅氖?，讓他們在勞動中快樂健康的成長,。

家校共育立德樹人家庭教育公開課第六期觀后感4

萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的規(guī)范,。學生的教育問題不但是學校的,，同時它又是家族的。家庭是孩子的第一任老師,，是家庭教育的施教著,，正是通過家庭教育，家長將良好的品德,、豐富的知識和經(jīng)驗傳授給孩子,。為孩子今后的。人生道路奠定良好的基礎,。我覺得,，做好家庭教育，關鍵應該根據(jù)孩子的特征“對癥下藥”,。

孩子像春天的花朵,，天真爛漫、活潑可愛,，純真無瑕,，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心,，極強的接受能力和模仿能力,。所以對孩子施教,，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法,，應善于引導,，想方設法激發(fā)孩子的興趣，變被動學習為主動學習,，主要應做好以下幾方面的工作：

一,、培養(yǎng)孩子良好的'學習習慣

葉圣陶說：“教育就是習慣的養(yǎng)成?！薄胺彩呛玫膽B(tài)度和好的方法,，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣,，好的態(tài)度才能隨時隨地表現(xiàn),，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本能,，一輩子也用不完,。”孩子的注意力集中時間短,，在平時必須提高孩子的學習效率。比如寫作業(yè)時,，要在規(guī)定的時間內(nèi)完成老師布置的作業(yè),，不能邊做邊玩;自己的作業(yè)自己檢查，自己對自己負責,，家長不得當老師;家長必須注重錯題原因分析,，不得只盯著分數(shù)。這樣,，讓孩子覺得學習是自己的事情,，好的學習習慣，可事半功倍,。

二,、講究和孩子交流的方式方法

作為家長應放下架子，和孩子交朋友,，把孩子當作獨立的主體,，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣,，多用商量的語言,。多用“我們”，少用“你應該”等等,，即使是批評,，要讓孩子能感受到你對他的愛,。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經(jīng)常教訓孩子,，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理,，不但不愛聽你的話,，就連學校也怕去了。

三,、家長要注重言傳身教

作為家長要特別注意自己的形象,，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體,。因為父母是孩子的學習榜樣,，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠,。當然,，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時,，把孩子當成發(fā)泄桶,，作為家長是不能亂發(fā)脾氣的,，只能是不厭其煩地說服教育,，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了”,，然后還是耐心地引導,，說服,。

四、激發(fā)孩子的學習興趣

做為家長要想方設法善于引導,，激發(fā)孩子的學習興趣,。我們都知道，孩子生性好動,、貪玩,，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學,，認真去做,，自覺去做。對不感興趣的事,，他們死活都不愿去做,，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子,，激發(fā)孩子們的學習興趣,，才能讓孩子愉快地,、主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識,，發(fā)揮自己的想象力,，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等,，讓孩子在玩中學習,，在學習中游戲，真正的做到“樂學”,。

總之,，對孩子的家庭教育，我們要學會用心去與孩子們交流,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，激發(fā)他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長,。