幼兒園春游教案15篇

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒園春游教案,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園春游教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走,，要求幼兒走穩(wěn),，上身保持平衡。

2,、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì),，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力,。

5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙板24塊。

活動(dòng)過程：

一,、開始部分

1,、列隊(duì)練習(xí)

做模仿操：今天老師要帶小朋友去春游，先到兒童樂園玩,，看誰玩得認(rèn)真,。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）,、劃船（體側(cè)）,、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）,。

二,、基本部分

1,、剛才玩過了兒童樂園，現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲,?？墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥辏屯莸厣嫌性S多水,，過不去,，怎么辦呢？（從“木塊”上走過去）

2,、示范游戲方法

眼睛看準(zhǔn),，身體不搖，一步一步走在“木塊”上,。

3,、幼兒分組練習(xí)3—4次。

復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲

三,、結(jié)束部分

表揚(yáng)走得穩(wěn)的小朋友,；放松活動(dòng)，自由分散走回活動(dòng)室,。

（反思：這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的過程,、而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識(shí)。教師重點(diǎn)觀察,、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況,。）

三、交流測量結(jié)果,、比比從幼兒園到各景點(diǎn)距離的遠(yuǎn)近

1,、提問：小朋友都測量好了嗎？我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn),？到哪兒最近,？你是怎么知道的？

2,、教師小結(jié),，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)后用不同的工具測量距離。

（反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,、更好地認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境,。）活動(dòng)延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點(diǎn)的標(biāo)記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量,、記錄,。

幼兒園春游教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在愉快的氣氛中感受、欣賞大自然的美,。

2,、通過自己的觀察尋找發(fā)現(xiàn)春天的特征。

3,、對事物的變化有較強(qiáng)的敏感性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師事先觀察過春游的地點(diǎn)，做好相應(yīng)的安全準(zhǔn)備工作,。出發(fā)前檢查幼兒的衣服和鞋子,。

活動(dòng)過程：

一、春游前的簡短談話,。

——教師介紹春游的地點(diǎn)以及春游的目的,。

二、幼兒尋找并感受春天的景色,。

——教師：你在公園的什么地方找到了春天,。

鼓勵(lì)幼兒大膽地介紹自己的發(fā)現(xiàn) 。

——教師根據(jù)幼兒的回答,、有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察被忽略的地方,，如陽光、氣溫,、人們服飾的變化,、人們的活動(dòng)、以及小動(dòng)物的活動(dòng)等,，豐富幼兒對春天特征的了解,。

三、師生共同小結(jié)春天的特征,，并建議幼兒將春天畫下來,。

先提問幼兒有無與父母出去旅游，到過哪些地方,？看見了些什么，讓幼兒向大家介紹一下,。在日常生活帶領(lǐng)幼兒散步的時(shí)候,，組織幼兒尋找春天，觀察校園內(nèi)春天的基本特征,。并把春游拍攝的照片布置在區(qū)角,，供幼兒講述。

活動(dòng)反思：春游,，是孩子們的期盼,。整個(gè)活動(dòng)孩子的興趣是高漲的，孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸?，感受著春天給他們帶來的快樂,。通過這次春游活動(dòng)使孩子們開拓了視野，在感受大自然神奇魅力的同時(shí)也大大地豐富了孩子們的課外知識(shí),。

幼兒園春游教案3

設(shè)計(jì)意圖：

春游總是令孩子們興奮不已,。那么，春游到底應(yīng)該帶哪些東西呢?如果問幼兒,，他們可能會(huì)說得頭頭是道,。如要帶白開水、消毒濕巾等,，少帶零食……可是他們的這些“健康認(rèn)知”真能轉(zhuǎn)化為“健康行為”嗎?我通過和一些孩子的父母交談發(fā)現(xiàn),，很多孩子所做的和所說的往往脫節(jié)。他們出去玩就要帶飲料,，零食更是越多越好,。基于這種情況,，我設(shè)計(jì),、實(shí)施了本次活動(dòng)，希望幫助幼兒整理,、分享相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，并在幼兒的“健康認(rèn)知”和“健康行為”之間搭建橋梁，為春游活動(dòng)作準(zhǔn)備,。

小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了游戲式,、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)對他們會(huì)更加有效，為此我創(chuàng)設(shè)了小熊春游的情境,，由教師扮演小熊,，每位幼兒充當(dāng)一種物品，共同開展游戲活動(dòng),?；顒?dòng)中所有的物品都裝在小熊的“大背包”里，由小熊背著去春游,。同時(shí),，我們用玩具等物品搭建了一個(gè)春游場景，在小熊春游的過程中不斷出現(xiàn)不同的情景,，以幫助幼兒理解不同物品在春游中的作用,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道春游時(shí)需要準(zhǔn)備哪些物品，并了解它們的作用,。

2．樂意參與活動(dòng),，嘗試用動(dòng)作或語言表現(xiàn)自己所代表的物品,。

3．體驗(yàn)和教師、同伴一起為“春游”做準(zhǔn)備的快樂,，從而積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

4．幼兒學(xué)說完整話及愿意用語言表達(dá)自己的想法。

5．能大膽地表達(dá)對春游中各種趣事的感受,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒有一定的出游經(jīng)驗(yàn),。

2．用橫幅做的“大背包”一個(gè)，掛飾15個(gè)：蘋果,、梨,、香蕉、餅干,、面包,、水壺、濕紙巾,、毛巾,、野餐墊、帽子,、太陽鏡,、球鞋、風(fēng)箏,、球,、玩具汽車?；顒?dòng)前讓每個(gè)幼兒掛一個(gè)掛飾,。

3．布置春游場景。

活動(dòng)過程：

1．說說“我”是誰,。

師：我是小熊,，你們都是誰呢?請你們做個(gè)自我介紹吧。(鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自己所代表的物品,，并在與小熊的互動(dòng)中大膽說出“我是×××”,。)

2．誰能和我一起去春游。

(1)師：我要去公園春游了,，你們想和我一起去嗎?

(2)師：這是我的大背包,，只有對春游有幫助的物品才能裝進(jìn)我的背包里，和我一起去春游,。

(3)你們都是對我有幫助的物品嗎?你對春游有什么幫助?(說出者跳進(jìn)小熊的大背包。)

(4)幫助表達(dá)有困難的幼兒說出自己所代表的物品的用途,，并請他們跳進(jìn)大背包,。

3．在情境中體驗(yàn)不同物品在春游中的作用。

情景一：背著大背包準(zhǔn)備出發(fā)

師：就要出門了，我還穿著拖鞋呢,。誰第一個(gè)來幫助我?(引導(dǎo)代表球鞋的幼兒說：“我是×××,，穿上鞋球走起路來又軟又舒服?！?

師：穿著球鞋果然很舒服,，走起路來又快又穩(wěn)。

情景二：到達(dá)公園

師：太陽好刺眼呀,，誰來幫助我?(引導(dǎo)代表太陽鏡和帽子的幼兒說：“我是×××,，我可以幫助你遮住刺眼的陽光?！笨梢贿呎f一邊用動(dòng)作表現(xiàn),。)

師：太陽鏡、帽子真管用,，現(xiàn)在太陽再大我也不怕了,。

情景三：來到草坪上，輕輕放下大背包

師：多好的草地,，我玩點(diǎn)什么好呢?

……此處隱藏8768個(gè)字……欄),，這個(gè)標(biāo)志是提醒我們什么事情?

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鶴,，它覺得黑冠鶴好漂亮,，正想把自己的餅干給黑冠鶴吃，可是它又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)志,，這個(gè)標(biāo)志又告訴我們什么?

小結(jié)：

小兔去春游的時(shí)候,，因?yàn)樗炊税踩珮?biāo)志，小朋友們也提醒了小兔避開危險(xiǎn),，保護(hù)好自己,，所以小兔能和大家一樣高高興興去春游，平平安安回來,，小兔謝謝大家了!

三,、游戲：快速認(rèn)標(biāo)志(復(fù)習(xí)鞏固對安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí))老師在教室空地上安放三個(gè)安全標(biāo)志牌，幼兒跟著音樂和老師一起走走,，音樂停,，教師說出一種標(biāo)志，孩子聽明白以后迅速找到標(biāo)志前站好,，最快找到的孩子為勝,。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力,，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累,，調(diào)整,。我想，隨著教育改革的深入,，我們一定會(huì)有越來越多的好方法,，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題,。

幼兒園春游教案13

目標(biāo)：

1．積極參與購物游戲,，感受自己準(zhǔn)備春游物品的快樂。

2．設(shè)想合理的購物計(jì)劃,，能根據(jù)自己的情況挑選合適的物品,。

3．體驗(yàn)同伴間的關(guān)愛之情。

準(zhǔn)備：

1．與幼兒人數(shù)相同的小錢包(每個(gè)錢包內(nèi)放10元硬幣),，購物籃,。

2．布置超市場景，包括貨柜,、品名提示卡,、價(jià)目表等。

3．春游所需的各類物品,，如奶制品類,、飲料類、水果類,、零食類,、糕餅類、其他類,。

過程：

一,、第一次購物

1．再過幾天，我們就要去春游,。這次我們不請爸爸媽媽幫忙,，自己來準(zhǔn)備春游物品好不好?今天我們就來做個(gè)購物游戲，挑選自己最喜歡,、最需要的物品,，為春游作準(zhǔn)備，好嗎?

2．幼兒嘗試購物,，教師主要觀察幼兒購物量是否合適,。

3．啟發(fā)幼兒討論。

①數(shù)一數(shù),，你買了幾樣?xùn)|西?

②展示個(gè)別幼兒所購物品,，討論帶這些東西是否合適,，為什么，帶多少東西比較合適,。

③小結(jié)：春游時(shí)帶的食物應(yīng)當(dāng)適量。帶得太少不夠吃,，帶得太多裝不下,，背不動(dòng)，玩起來也不方便,。

4．請幼兒將物品放回原貨柜,，自查或互查是否放對。

(模擬的購物情境,，大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,，而讓幼兒數(shù)一數(shù)、說一說的環(huán)節(jié)有助于幼兒建立“適量”的概念,。)

二,、第二次購物

1．在這次購物前，我們要先想一想：買多少東西比較合適?哪些東西是必需的?

2．幼兒嘗試購物,，教師觀察幼兒的購物情況,，重點(diǎn)了解幼兒購物的數(shù)量、種類及他們的想法,。

3．引導(dǎo)幼兒討論,。

①這次買了幾樣?xùn)|西?買了些什么?合適嗎?

②出示一個(gè)物品種類相對較全的購物籃，引導(dǎo)幼兒討論以下問題：

●哪些物品是必需的?(如餐巾紙,、飲料,、水果。)

●餐巾紙有什么用?

●為什么大家都要帶飲料?哪種飲料比較解渴?

●水果一定要帶嗎?為什么?

●有人還為好朋友準(zhǔn)備了吃的東西,。你知道你的好朋友喜歡吃什么嗎?

4．請幼兒將物品放回原貨柜,，自查或互查是否放對。

(教師從物品種類入手,，引導(dǎo)幼兒交流生活經(jīng)驗(yàn),，了解哪些物品是必需的，使幼兒從直覺行動(dòng)過渡到理性思考,。此外,，教師適時(shí)地對幼兒進(jìn)行關(guān)心同伴的教育，不但激發(fā)了幼兒的情感,，而且促使幼兒更全面,、更整體地考慮購物需要，落實(shí)購物行為,，以增強(qiáng)購物的目的性,。)

三,、第三次購物

1．看來購物真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到,。比如,，帶多少東西合適，什么東西是一定要帶的,，帶什么東西是不合適的,，最后還要想想好朋友喜歡吃什么。下面要開始真的購物了,。你們每人一個(gè)小錢包,，錢包里有10元錢，記住要算好了花,。

2．幼兒購物,，教師觀察、指導(dǎo)幼兒價(jià)錢是否算對,，10元錢夠不夠用,。

3．幼兒互相介紹自己購買的物品。

4．小結(jié)：許多小朋友都買了必需品,，而且不多也不少,，有的還想到了好朋友，真不錯(cuò),。我們要告訴爸爸媽媽,，以后由我們自己來準(zhǔn)備春游物品，說不定我們想得比爸爸媽媽還周到呢!

(使用真正的錢幣購買真實(shí)的貨物,，把活動(dòng)推向了高潮,。幼兒在活動(dòng)中有目的地選擇物品，合理地花錢,，用心地考慮朋友的喜好,，積極地與同伴交流購物感受和經(jīng)驗(yàn)，這些都體現(xiàn)了教育的整合性和有效性,。)

幼兒園春游教案14

根據(jù)工作室“請進(jìn)來,，走出去”的工作思路，為學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，提升工作室研修成員的教育教學(xué)水平,。我工作室準(zhǔn)備開展一次外出參觀學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。為了保證該活動(dòng)圓滿的完成,，特制訂以下方案,。

一、活動(dòng)目的

開闊我工作室教師視野，積極汲取先進(jìn)教育理念,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育管理經(jīng)驗(yàn),，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性,，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)我校教師執(zhí)行新課程的能力,，加強(qiáng)校際間的橫向聯(lián)系,，加速工作室的發(fā)展，提升工作室的知名度,。

二、組織機(jī)構(gòu)

1,、組長：田明

2,、總策劃：趙洪波

3、組員：工作室學(xué)員,、大邑中學(xué)歷史教研組組長羅以良

4,、雙中聯(lián)絡(luò)教師：匡仕國

三、活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)

1,、20xx年11月18日（周五）

2、四川省雙流中學(xué)

四,、活動(dòng)主要形式

1,、觀摩聽課

2、教師交流討論

五,、具體安排

（見附件）

幼兒園春游教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過講述使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)幼兒自信心及合作意識(shí),。

2,、引導(dǎo)幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美,。

3,、發(fā)展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春游的過程的能力。

4,、發(fā)展幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力,。

5、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：《快樂的春游》課件,；事先帶小朋友去春游,；彩筆,、糨糊、白紙,。

2,、幼兒準(zhǔn)備：請小朋友把和家人一起去春游的照片帶入幼兒園。

活動(dòng)過程：

（一）,、開始部分：

小朋友念著《春游》的兒歌走進(jìn)教室,，參觀小朋友做春游準(zhǔn)備工作時(shí)的照片，請小朋友講一講自己春游前做了哪些準(zhǔn)備工作,？心情怎么樣,？引出主題。

（二）,、基本部分：

1,、看課件，引起小朋友對春游過程的回憶,。

2,、請小朋友講一講春游時(shí)有趣的事情，讓大家一起分享其中的樂趣,。

3,、接著看課件，請小朋友講一講春游時(shí)看見的春天的主要特征,。

4,、看用小朋友同家人一起春游時(shí)的照片制作的電子像冊。

5,、請小朋友講一講自己和家人一起春游時(shí)的情景,。

6、觀看課件,，引導(dǎo)幼兒總結(jié)春天的主要特征,。（春天來了，小燕子從南方飛回來了,，在屋檐下做了一個(gè)窩,。大樹發(fā)芽了，桃花開了,。河里,，小魚在快活的游來游去。春天的景色實(shí)在是太美了,。）