幼兒園教案

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁,。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案,，希望能夠幫助到大家,。

【教學目標】

1.通過介紹中國飲食文化，使學生養(yǎng)成熱愛家鄉(xiāng)和熱愛祖國的情感,。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力,、合作交流的能力和動手操作的能力。

3.使學生能客觀分析飲食習慣與自然環(huán)境的關系,。

4.讓學生了解飲食文化和其他歷史文化,、自然環(huán)境等的關系。

【教學重點】

使學生能客觀分析飲食習慣與自然環(huán)境的關系,。

【教學難點】

飲食習慣與自然環(huán)境之間的關系

【教學過程 】

一,、導入新課

1、猜謎語，導入話題

2,、板書課題：中華美食名揚天下

二,、活動一：“美食偵探在行動”

近三天家庭主食調查統(tǒng)計表：展示調查結果，小組進行統(tǒng)計

1,、飲食習慣和物產之間的關系：出示物產分布圖,，探討“飲食習慣和物產之間有何關系？”（南米北面）

2,、口味歌“南甜北咸,，東酸西辣”的引導步驟： a、找學生讀一讀《口味歌》,。

b,、通過觀察，讓學生回答“南甜北咸,，東酸西辣”的口味差異,。 c、學生拍手打節(jié)奏,，齊讀《口味歌》加深認識,。

3、拓展練習：

請學生課外查詢和搜集資料：除了地域的.物產外,，影響飲食習慣的形成還有哪些因素,？

三、活動二：“美食嘉年華”

1,、中國的八大菜系可是美食中的精髓,。讓學生欣賞中國八大菜系美食圖片。

2,、讓學生為中國八大菜系擬一則廣告語,。

四、活動三：“中華美食故事”

1,、北京烤鴨,。

2、長沙臭豆腐,。

五,、兒歌總結，并啟發(fā)引導學生愛惜糧食,。

一,、教學生成

春天是一個萬物復蘇的季節(jié)。溫暖的春風,，明媚的陽光,，美麗的花朵,，綠油油的小草，可愛的小動物,，還有貴如油的春雨,，構成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索,、觀察大自然,，愛問個為什么，對大自然產生了強烈的好奇心,。善于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,，并愿意和他人分享；能夠注意到周圍自然環(huán)境發(fā)生了什么變化,；樂意和他人一起交流討論,，能夠在大家面前表現(xiàn)自己；嘗試運用各種顏色,、工具,，用撕、剪,、畫等表現(xiàn),，體會活動中的樂趣。我們根據(jù)幼兒這些特點,，開展了本次主題活動,，讓幼兒通過郊游、種植,、飼養(yǎng),，知道人類和動植物之間的親密關系，萌發(fā)保護動植物,、愛護大自然的情感,。

二、教學目的：

1,、樂意參與戶外活動,，學習走,、跑,、跳等動作，練習玩沙包和球等,。

2,、提高幼兒自理能力，懂得講衛(wèi)生,，愛干凈,。

3,、幼兒感受春天，知道日常生活中常見的動植物發(fā)生了明顯的變化,。

4,、幼兒萌發(fā)愛護動植物的情感。

5,、幼兒能夠獨立的朗誦詩歌,，在大人的引導下講述故事；樂于和小伙伴們交流,，把感興趣的事情講述出來,。

6、幼兒用不同色彩對作品進行大膽涂色,，感受春天季節(jié)美,。

7、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進行簡單表演,，表達自己內心的感受,。

三、教學準備

1,、教學環(huán)境布置

（1）走廊布置：春天好美（圓形拼貼）,；小動物的家（折紙）；小動物真可愛（折紙）,；小雞（繪畫）,；熊貓（繪畫）；觀察記錄：種子發(fā)芽了

（2）美工角：幼兒涂色的卡片（小動物,、水果,、蔬菜、植物等）,、油畫棒,、各色皺紋紙、水粉色,、棉簽,、橡皮泥等。

（3）自然角：各種不同的花,、草,，飼養(yǎng)小動物（小烏龜?shù)龋?/p>

（4）圖書角：關于春天的'圖書、圖片,、故事等,。

（5）益智角：有關春天動植物的拼圖等。

2,、家園聯(lián)系

（1）家長幫幼兒手機關于春天的書,、圖片等,。

（2）節(jié)假日帶領幼兒到戶外尋找、觀察春天,，嗲齡幼兒親近大自然,。

（3）親子共同創(chuàng)作春天（繪畫或手工制作）。

3,、利用小區(qū)和大自然資源

（1）在小區(qū)矩形親自活動,，感受春天大自然的美好。

（2）為小區(qū)的花草樹木澆水,，幼兒懂得關愛花草樹木,。

四、教學過程

教學活動一：播種的季節(jié)

教學目的：

1,、知道春天是一個播種的季節(jié),，3月12日是植樹節(jié)。

2,、了解一些簡單的播種方法,，提高幼兒動手操作的能力。

3,、幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感,，知道愛護樹苗。

教學指導：

1,、帶領幼兒到戶外感受春天,，觀察春天的動植物都發(fā)生了哪些變化。

2,、幼兒說一說自己找到的春天是什么樣的,？春天的動植物都發(fā)生了什么變化？春天是一個播種的季節(jié),，3月12日是植樹節(jié),。

3、動手操作

（1）幼兒仔細觀察種子及種植工具,，老師向幼兒介紹關于播種方面的知識,，了解簡單的播種方法，知道保護植物,。

（2）親自動手播種,。

4、教學延伸

（1）帶領幼兒到小區(qū)為小樹澆水,。

（2）做好觀察筆記,。

教學活動二：學習詩歌

1、請幼兒說一說看到的春天是什么樣的,？感覺春天是怎么樣的,？

引導幼兒描述動植物都發(fā)生了哪些變化，知道動植物生長需要雨水,，從而引出詩歌,。

2、幼兒學習詩歌,，并理解詩歌內容,。

3、進行詩歌創(chuàng)編

讓幼兒說一說還有哪些植物需要雨水才可以長大,？把它創(chuàng)編到詩歌里,，一邊念詩歌，一邊進行表演,。

教學活動三：春天好美啊

教學目的：

1,、幼兒了解春天的主要特征。

2,、提高幼兒相互合作意識,。

3、提高幼兒動手操作能力,，發(fā)展手部肌肉靈活性,。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的感情,，體會相互合作的樂趣,。

教學指導：

1、老師出示圖片,，請幼兒認真觀察,，說一說，看一看圖中畫的是什么季節(jié),？圖畫上面都有什么,？使用什么制作的呢？

2,、教師拿出制作材料讓幼兒觀察,，說一說這些材料可以用來做些什么？如何用,？老師一邊講解一邊做示范,，告訴幼兒在操作過程中的注意事項。

【活動目標】

1,、初步感知序列關系,，能將物體按規(guī)律進行排序，并簡要表達出自己的排序方式,。

2,、在動手操作中培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣和衛(wèi)生習慣,，提高觀察力、判斷力,、探索能力及合作意識,。

3、感受排序活動的樂趣,，初步體驗序列關系在生活中的運用,。

【活動準備】

1、各種不同的水果圖片若干;未排列完的,、按規(guī)律的圖形操作卡進行排序,。……此處隱藏8371個字……教學反思：

在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性,；孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等,。總之在以后的活動中我們會留意這些方面的引導與教育,，爭取做得更好,。

活動目標：

1.通過操作活動，知道有封閉小孔的材料都能吹出圓圓的泡泡,。

2.嘗試用聰明棒制作泡泡器,，能用完整的語言大膽表達自己的想法。

3.對科學活動有興趣,，體驗成功的樂趣,。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒已玩過吹泡泡的游戲。

2.材料準備：PPT,，多種有孔的玩具,、聰明棒，泡泡水,，擦手毛巾,。

活動過程：

一、談話導入,，激發(fā)興趣,。

小朋友，你們玩過吹泡泡嗎,？你是用什么工具來吹泡泡的.,？

二、提供材料,，探索發(fā)現(xiàn),。

1.出示玩具，猜測結果。

今天,，張老師給你們帶來了一些不一樣的材料,，請你們猜一猜，它們能不能吹出泡泡,？

2.實際操作,，驗證猜測,。

請你們把每一種玩具都去玩一玩,，試一試，看看它們到底能不能吹出泡泡,。

3.分享發(fā)現(xiàn),，幫忙記錄。

寶貝們,，你們每一個都試過了嗎,？請你們來分享一下自己的發(fā)現(xiàn)。

（1）單孔積木：能吹出泡泡,。

（2）多孔玩具：每一個孔都能吹出泡泡,。

（3）正方形聰明棒：吹出來的泡泡是圓圓的。

（4）一頭開口的玩具：一頭能吹出泡泡,，另一頭不能吹出來,。

（5）一根聰明棒：不能吹出泡泡。

小結：沒有封閉小孔的玩具不能吹出泡泡,，只有那些有封閉小孔的玩具才能吹出泡泡,。

三、再次嘗試,，大膽創(chuàng)作,。

1.鼓勵幼兒先用聰明棒來制作泡泡器，然后試著吹泡泡,。

一根聰明棒沒有辦法吹出泡泡,，如果我們有許多聰明棒，你們能不能玩一玩,、變一變,，變出一個聰明棒泡泡器，讓它們也能吹出泡泡呢,？

2.分享自己發(fā)明的泡泡器,。

你發(fā)明的泡泡器是什么樣的？請你來介紹一下,。

四,、拓展延伸

老師也發(fā)明了一個泡泡器，它是一個立體泡泡器，可以吹出更厲害的泡泡,，你們想不想試一試,？

一、目標

幫助寶寶了解售貨員的工作情況,，體會他們工作的辛苦,。

二、準備

選擇適合寶寶逛的商場或超市,。

三,、方法

1、帶寶寶逛商場,，告訴寶寶商場的名稱,，引導寶寶參觀各個柜臺，讓寶寶知道各個柜臺的名稱以及所售商品,。

2,、引導寶寶觀察售貨員的工作情況，體會售貨員工作的辛苦,，請寶寶仔細聽顧客和售貨員之間的.簡單對話,。

3、讓寶寶做一次顧客,，獨立買一樣自己用的小商品,，從實踐中感受售貨員的服務，體驗購物過程,。

四,、指導

1、當售貨員將商品遞給寶寶時,，家長要引導寶寶對售貨員說：“謝謝,！”

2、家長也可以和寶寶在家中玩逛商場的游戲,。

【教學目標】

1,、知識與技能

（1）學會打開已保存的畫圖文件；

（2）掌握“刷子”,、“噴槍”和“曲線”畫圖工具的使用方法,；

（3）掌握“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法；

2,、過程與方法

本課采用講練結合,、任務驅動方法學習為已存的畫圖作品添加其他元素，學習“刷子”,、“噴槍”和“曲線”畫圖工具及“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

通過美化已存作品，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望,，培養(yǎng)學生自主探究和思維創(chuàng)新,，提高學生審美能力。

【課時安排】

1課時,。

【教學重,、難點】

重點：使用“刷子”、“噴槍”和“曲線”畫圖工具畫圖,。

難點：“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法,。

【教學方法與教學手段】

教學方法：教師采用直觀演示講解法及任務驅動法；學生采用觀看,、自主探究,、小組合作,、實踐操作學習法,。

教學手段：利用廣播教學軟件、教學課件演示和實踐操作學習“刷子”,、“噴槍”和“曲線”畫圖工具的使用方法及“不封閉曲線”和“封閉曲線”的畫法,。

【教學過程】

一、創(chuàng)設情境,，啟發(fā)想象

1,、教師說：你們喜歡春天嗎？（學生之間相互交流,，觀察,、體驗的感受，培養(yǎng)學生的感知能力,。）

2,、哪位同學能與說出關于描寫春天的詞語或詩句（提問）。

3,、教師說：請跟隨老師的.相機鏡頭一起到大自然中去,，看一看春天的景色吧！（教師用白板展示拍攝春天的畫面）,。（學生觀察,、記憶、想象,，感受春天的色彩,。）

4、欣賞圖片：漫山遍野的映山紅,、盛開的桃花,、一簇簇迎春花、白白的梨花、彎彎垂下的柳枝,。

5,、教師說：這是美術課上小朋友們的畫的春天。（觀看圖片）

（除了繪畫方法還可以通過音樂,、詩歌,、舞蹈等多種方法來表現(xiàn)美麗的春天，體現(xiàn)學科的綜合性,，讓學生體驗,、感受藝術表現(xiàn)的多元性）

二、新課導入,，主動交流,。

1、打開已保存文件

打開“桌面”中的“小蘑菇屋”文件（打開“畫圖程序——打開桌面“小蘑菇屋”）,，請同學們快速地給小屋子涂上顏色,。

2、“刷子”工具,，“噴槍”工具

1,、老師也特別喜歡春天，所以把它畫了下來（出示白板課件）,。

2,、展示。請同學們觀察一下,，老師的這幅畫是用什么工具涂的顏色,，你會用這個工具嗎？“刷子”工具可以為作品涂色,，刷子工具箱里有9種工具,，“噴槍”工具是其中一種，請同學自學,。

3,、曲線工具

（1）讓學們接著觀察這幅圖用到哪些線條和工具。

（2）請同學們自主嘗畫曲線,，在操作過程中有什么新發(fā)現(xiàn),，或是遇到了什么問題？（通過觀察,，學生小組之間相互交流,，共同討論、學生派代表匯報小組討論,、探究的結果,。）討論后請小組代表匯報,。

（3）今天老師帶領同學們認識一個新朋友那就是“曲線”工具，美麗的小花,、潺潺的小溪,，彎彎的柳條，高低起伏的波浪,、連綿巍峨的大山,。

（4）老師講解曲線和閉和曲線的畫法（三種：1、單弧曲線,、雙弧曲線,、閉弧曲線）。

（5）出示任務讓同學們畫柳樹及要求,；

2,、自主練習

3、匯報

三,、作品創(chuàng)作,、展示互評。

1,、請同學們結合以前學習的工具,，讓你的畫面更美麗，勾勒出自己心中的春天

（鼓勵學生大膽表現(xiàn),、創(chuàng)新設計，培養(yǎng)學生解決問題,，合作學習的能力,。）

2、展示作品

3,、互相評價

4,、保存

四、自評,，小結,。

教師：今天，我們就用小小鼠標,，根據(jù)你們的意愿畫出春天的色彩,。想一想，你們今天在畫圖的過程中有哪些收獲,。

原來畫圖里的每一種工具都有其獨特之處,，我們只要勤于實踐，就會發(fā)現(xiàn)其中的秘密,，只要努力就會有收獲的,。