排排隊教案

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識,。那么教案應該怎么寫才合適呢,？以下是小編精心整理的排排隊教案，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

排排隊教案1

活動目標：

⒈鞏固幼兒對7以內數字的認識，理解數字能表示物體的數量,。

⒉引導幼兒按數量的多少進行排序,。

⒊引導幼兒比較7以內數量的多、少,，正確感知7以內數與數之間的關系。

活動準備：

⒈多媒體課件

⒉魔術箱,，小動物卡片1—7,，帶有獎品的卡片若干，彩筆,，記錄紙若干,。

活動過程：

⒈以幼兒感興趣的“魔術表演”導入活動,，在輕松愉快的游戲氛圍中，鞏固幼兒對7以內數字的認識,，從而能正確理解數字與物體數量的關系,。

“今天伊老師為大家?guī)硪欢尉实哪g表演，請欣賞,?！?/p>

觀察每種動物的數量，提出問題：

①“小動物有幾只,？”

②“我們可以用哪一個數字娃娃來表示”

③“讓我們一起拍x下手來歡迎xx的到來,。”

引導幼兒用多種表達方式來表現物體數量的多少,。并讓幼兒親自動手操作,，正確感知。

⒉按順序給小動物排隊,，讓幼兒參與其中,，從而達到更好的師生互動。

“我們的運動會馬上就要開始了,，可小動物還沒有排好隊呢”

穿插教師解說,，幼兒參與操作，“請手中拿著小動物卡片的小朋友,，來老師這里,，排排隊”引導幼兒按小動物的多少進行排序，讓幼兒初步了解7以內相鄰數之間多1少1的關系,。

⒊結合錄像,，讓幼兒觀看運動會場景，引導幼兒依次說出小朋友的名次,。

“精彩的比賽結束了,，你知道誰得了第一名嗎？”,，可讓幼兒參與其中,，結合幼兒手中的卡片，為小朋友頒獎,，“頒獎儀式進行第一項,，請七名小選手上臺領獎”“請手中拿著蘋果卡片的小朋友，按老師的要求,，為選手頒獎”,，可根據幼兒手中的卡片，依次進行，以游戲的形式,，在做做玩玩中讓

幼兒進一步理解7以內數的排列順序,。初步感知7以內數的倒數。

⒋活動延伸：

以游戲的形式,，結束本次活動,。“孩子們,，讓我們到活動室里去,，找一找你的朋友在哪里？”引導幼兒根據手中的數字卡片,，7個小朋友一組,，自由結合，在“找朋友”的旋律下,，加深幼兒對1—7個數字的學習,。

排排隊教案2

一、設計思想,。

因為幼兒園托班孩子年紀小,，易學易動好表現。他們在初步認知了紅,、黃兩種色彩后,，對色彩產生了越發(fā)濃濃的興致，針對幼兒園托班孩子的年紀特征,，在教學中我讓孩子以事必躬親的方法學習,，體會游戲學習內的'快樂，與此同時初步學習將紅黃兩種色彩開展歸類,。

二,、教學目標。

1,、認知黃色,，加強認知紅色。

2,、讓孩子懂得把紅,、黃色開展歸類。

3,、在玩中體會同種色彩排在一塊兒的快樂,。

三、教學預備,。

1,、裝有紅,、黃顏料的瓶子數個,，瓶里的顏料水不可以太滿方便孩子搖動,。

2、紅,、黃色玩具餅干多于孩子人數,。

3、紅,、黃色小毛驢與孩子人數相等,。

4、紅,、黃色標識各一,。

四、教學過程,。

（一）組織孩子玩手指游戲――我的小手,，集中孩子注意力。

1,、啟發(fā)孩子看情景,，提問：這兒有一些啥色彩的物品？

幼兒教師在情景中擺放好與孩子人數等同的紅,、黃色的小毛驢,，啟發(fā)孩子觀測和察看。

2,、首次歸類：幼兒教師預備好標識并啟發(fā)孩子看,，讓孩子騎小毛驢按色彩排隊，體會同種色彩排在一塊兒的快樂,，要點認知黃色,。

讓孩子認知色彩標識，并要求孩子把自個兒的小毛驢騎到色彩標識處排隊,。

你的小毛驢是啥色彩的,？你將它騎到啥色彩的標識后方啦？

（二）找一找玩一玩,，體會愉快：游戲“搖搖搖,，變變變”變優(yōu)秀的集中）

1、讓孩子把紅色顏料送往小毛驢后方排隊,。（紅色的集中）

2,、讓孩子把黃色顏料送往小毛驢后方排隊。要點認知黃色,。（黃紅,、黃顏料。

（三）送餅干給小毛驢吃，啟發(fā)感情,。

1,、游戲：孩子孩子真喜歡玩，走走,，跳跳,，請把紅色的餅干贈送給小毛驢吃，用相同的方式送黃色餅干,。

2,、今日孩子都非常棒，找著了自個兒喜愛的小毛驢并幫幫它找著自個兒的色彩,，給它排了隊,。此刻孩子們與小毛驢都累啦，我們一塊兒歇息會兒吧?。ê⒆油∶H一塊兒裝作睡）

五,、教學擴展：

讓孩子用對應色彩的顏料給小毛驢做一個漂亮的小手絹，可以讓孩子自個兒用手蘸顏料將幼兒教師預備好的一張正方形小紙涂滿色,，或者依照自個兒的意愿用筆畫上對應的圖形,。