中班教案匯總(9篇)

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,，就難以避免地要準備教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢,？下面是小編為大家收集的中班教案9篇,，希望能夠幫助到大家,。

目標：

1、在邊聽,、邊說,、邊猜想活動中大膽參與，樂于用語言表達自己的想法。

2,、通過三種角色實現(xiàn)了飛天理想的態(tài)度和行為,，領(lǐng)悟堅持才會成功的道理。

準備：

PPT圖片,、小動物頭飾活動過程：

一,、 師生問好

二、出示PPT提問：

1,、小朋友,，你們看，圖片上的動物在干什么呢,？（幼兒自由討論）（有的小朋友說···還有的小朋友說···）

2,、那他們想干什么呢？我們來聽一個故事,，答案就在故事里,。

三、講述故事并提問

1,、小動物為了想飛,，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上,，可是怎么也飛不起來,。

提問：原來，小貓,、小狗想飛,，飛到哪里去了？（天上）

2,、小狗把雨傘系在籃子上,，然后爬墻頭，坐在籃子里,?；@子并沒有在天空中飛翔，而是"砰"的一聲摔落在地,。

提問：小貓和小狗想飛上了天,，他們想了什么辦法？

3,、還有一只小青蛙,，他也想飛,，聽我接下來講的故事,，想想小青蛙想了什么辦法飛起來的，可仔細聽哦,！

當青蛙對大家 說自己打算造架飛機的時候,，大家都譏笑他,。青蛙說："你們等著瞧，總有一天你們會看見我在天空中飛翔的,。"很長時間過去了,，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動物們都覺得他很愚蠢,。

一天,，樹林上空飛來了一架紅色的小飛機，飛機里坐著的正是青蛙,。他向大家揮手致意,，不停地在空中盤旋。

"他成功了,！""他飛得多漂亮?。?"他能造,，我們也能,。""來，大伙兒一起動腦,，不怕造不成,。"提問：小動物們想知道青蛙想上來態(tài)度怎么樣？

小青蛙為什么能上天,？

四,、總結(jié)：

小青蛙打算造飛機時，其他小動物都笑話他,，但是小青蛙沒有氣餒,，他不怕困難堅持做好一件事。最后,，他成功了,，除了造一架紅色的`小飛機，我們要學習小青蛙,，不怕困難,、不怕嘲笑，堅持做好每一件事,，就能成功,。

五、結(jié)束

小動物看見小青蛙飛上天,，也想飛上天,。今天 ，他們想請小朋友幫忙，為他們設(shè)計一種飛行工具,，小朋友能做到嗎,？（能）我相信你們只要像青蛙一樣堅持努力，也一定能飛上天的,。

故事：青蛙飛行員

小動物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁,。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來,。

小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里,。籃子并沒有在天空中飛翔,，而是"砰"地一聲摔落在地上,。

小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽底下睡覺。在夢里它長出了一對像蝴蝶一樣的翅膀,，飛了起來,。

當青蛙對大家說自己打算造架飛機的時候，大家都譏笑他,。青蛙說:"你們等著瞧,總有一天你們會看見我在天空中飛翔的,。"很長時間過去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀,。動物們都說他很愚蠢,。

一天,樹林上空飛來了一架紅色的小飛機,飛機里面坐著青蛙。他向大家揮手致意,，不停地在空中盤旋,。

“他成功了！”“他飛得多漂亮??！”“他能造，我們也能,?！薄皝恚蠡飪阂黄鹣朕k法,，不怕造不成,。”

一,、設(shè)計意圖

活動室里幼兒你一言我一語的說著自己的屬相和年齡,，但他們對于屬相的認識只局限于自己屬什么，不清楚別人的屬相,，更不清楚屬相是每12年輪回一次的,。設(shè)計本次活動,，旨在讓幼兒在輕松快樂、生動有趣的情境中主動參與活動,，獲取知識。

二,、目標

1,、 了解自己及家人的屬相

2、 初步了解屬相的循環(huán)現(xiàn)象,，知道每12年一輪回

3,、 對屬相感興趣

三、準備

1,、 幼兒事先向家長了解自己及家人的屬相

2,、 12生肖卡片，畫好12個格子的紙環(huán),，膠水

四,、過程

1、 教師講述故事《十二屬相》,，介紹十二屬相

T：十二屬相是中國人發(fā)明的,，只有中國才有，可以用來推算年齡,。十二屬相是由12種動物組成的,，一種動物表示一個屬相，每12年輪回一次,。

2,、 幼兒介紹自己和家人的屬相

T：我屬——，你知道自己屬什么嗎,？你還知道家里那些人的屬相呢,？

3、 游戲“屬相排隊”,，了解屬相的排列順序,。

@介紹游戲要求。每次12個幼兒參加游戲,，幼兒手拿屬相卡片,，教師任選一個屬相站在第一的位置上，其他幼兒按順序排隊（一開始教師可讓幼兒按鼠,、牛等的'順序排,，然后再逐漸換其他屬相）

4、 制作“花環(huán)”,，鞏固對屬相排列順序的認知,。

@出示十二生肖的卡片和畫好的12個格子的紙環(huán),，教師介紹制作“花環(huán)”的方法。

@幼兒制作“花環(huán)”

五,、延伸

1,、 家園共育：在家給爸爸媽媽做屬相標記，鞏固對屬相的認識,。

2,、 區(qū)域活動：在區(qū)角投放十二屬相的圖片，幼兒擺擺,、講講,，進一步了解十二屬相的名稱及排列順序。

六,、建議

1,、 將十二屬相的卡片或玩具布置在活動室內(nèi)。

2,、 幼兒事先了解屬相知識

3,、 教師提供的紙環(huán)上可適當貼上幾個屬相，讓幼兒按照屬相的排列順序來貼上生肖卡片,，并做成花環(huán),。

七、點評

活動準備優(yōu),。一方面通過家園活動,，豐富了幼兒感性知識；另一方面設(shè)計了合理精巧的教具,，尤其是“大轉(zhuǎn)盤”教具,，使抽象的“輪回”變得直觀形象，更有助于幼兒感知理解,?；顒又兴峁┑呢S富的材料有效地推動了活動的進展，給幼兒創(chuàng)造了一個生動有趣的學習空間,。

期

活動目標：

1. 產(chǎn)生了解食品保質(zhì)期的愿望,，感知在保質(zhì)期內(nèi)食用食品的好處。

2. 試著讀出保質(zhì)期,，并能比較清楚地表述自己的探索與發(fā)現(xiàn),。

3. 初步了解食品保質(zhì)期的意義，知道應該在保質(zhì)期內(nèi)食用食品,。

活動準備：

有包裝的食品若干種,。

活動過程：

1. 談話導入：

――提問引出主題：今天老師的身體有點不舒服，肚子有點疼,。你們知道這是怎么回事嗎,？昨天我喝了一瓶牛奶,，誰知道這是一瓶過期的牛奶，所以,，老師的肚子到現(xiàn)在還疼呢,。你們知道什么叫過期牛奶嗎？

――幼兒討論后,，出示牛奶盒,，幼兒認讀盒子上的`時間。

――教師小結(jié)：盒子上的時間叫食品保質(zhì)期,，如果我們吃了過期的食物，就會不舒服,、會生病,。

2. 觀察感知保質(zhì)期。

――提出要求：哪些食品有保質(zhì)期呢,？ ……此處隱藏2301個字……p>提問：詩歌的名字是什么,？詩歌里說秋天是什么顏色？

小結(jié)：秋天是黃色的,、紅色的,、白色、綠色,、絢麗多彩的,。那散文詩中的秋天有這么多的顏色，都是誰告訴我們的,？讓我們再聽一遍詩歌,。

（2）教師再次完整朗誦，帶領(lǐng)幼兒完整欣賞,、分析散文詩,，感受散文詩中不同的語氣變化。

提問：散文詩中都有誰告訴了我們秋天的`顏色,？①小草說秋天是什么顏色的,？為什么是黃色的？小草是用什么語氣跟我們說話的,？為什么,？

②楓葉是怎樣說的？為什么楓葉說秋天是紅色的,？楓葉說話的語氣是什么樣子的,？為什么？

③白菊花說秋天是什么顏色的,？白菊花的語氣是什么樣子的,？為什么,？

④松樹是怎樣說的？為什么松樹說秋天是綠色的,？它用什么樣的語氣,？為什么？

⑤這是誰,？大地說秋天是什么顏色的,？為什么是絢麗多彩的？大地是什么樣的語氣,？

小結(jié)：小草到了秋天會變黃,，楓葉到了秋天會變紅，白菊花在秋天開放,，松樹是一年四季常綠的,。因為有了這么多顏色，所以秋天的大地才絢麗多彩,。

（3）師幼分角色朗誦散文詩,，強調(diào)幼兒用不同的聲音和語氣朗誦。

（4）教師和幼兒配樂,、加動作,、完整朗誦散文詩。

3.根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu),，嘗試仿編單句散文詩,。

（1）提問：秋天還有什么顏色？是誰告訴我們的,？鼓勵幼兒大膽說出自己的想法,，仿編詩歌。

（2）出示葡萄,、天空的圖片,，鼓勵幼兒用散文詩的句式進行仿編。

4.活動延伸,。

請小朋友在家或活動區(qū)的時候,，把自己心中美麗的秋天畫下來，并組織幼兒交流,、分享自己的作品,。

活動目標：

1.運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識,，豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。

2.復習區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征,，嘗試描述圖形的二維特征,。

3.啟發(fā)幼兒用禮貌用語,，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗,。

4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動重難點：

活動重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗,，并愿意描述。

活動難點：區(qū)分物體圖形,、顏色的二維特征,。

活動準備：

1.小熊兩個；小鴨,、小兔,、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干,。

2.供幼兒操作的圓形,、三角形和正方形的,、大小,、顏色不同的餅干若干，貼有圓形,、三角形和正方形標記的盤子各一,。

活動過程：

一、引起興趣：

1.今天,，我們來做個游戲——扮小動物,，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

2.幼兒帶上掛飾,，你扮誰呀,？（我是小兔、我是小鴨……）

3.告訴大家一個好消息,，今天是小熊小黑和小白的生日,，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4.怎么去呢,？買些什么禮物呢,？

5.每位選一件禮物，你選的是什么,？告訴你的好朋友,。

6.出發(fā)——小熊家到了。（敲門進入）

二,、送禮物：

1.告訴小熊自己送的是什么禮物,，并祝小熊生日快樂,。

2.按小動物分組把禮物送給小熊。

3.請個別幼兒把禮物按圖形分類,。

三,、小熊請客人吃餅干：

1.小黑和小白準備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準備的是奶油餅干,，小白準備的是蔥油餅干,。

2.小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比,，餅干有什么不一樣,？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干,？

3.小白請大家動腦筋：

（1）請小鴨吃紅的三角形餅干,；

（2）請小兔吃黃的`圓形餅干；

（3）請小貓吃綠的正方形餅干,。

四,、結(jié)束部分：

1.我也準備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒一起唱“生日快樂歌”,。

2.時間不早了,，我們該回家了，等到明年再來給小黑,、小白過生日,。

活動反思：

活動與生活密切相連，很投幼兒的胃口,，上起來較輕松,。此次活動注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下,，不知不覺中主動的學習,，體驗活動的快樂。

1,、熟悉樂曲的旋律,，感受民族音樂的風格，初步學會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型,。

2,、學習根據(jù)樂曲風格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。

3,、感受樂曲所表現(xiàn)的歡樂的情緒,。

活動準備：

節(jié)奏圖譜、《小看戲》音樂

活動重點：熟悉樂曲的旋律，感受民族音樂的風格,，初步學會隨著樂曲拍出整套節(jié)奏型,。

活動難點：學習根據(jù)樂曲的風格創(chuàng)編合適的節(jié)奏型。

活動過程：

一,、熟悉樂曲旋律,，感受樂曲風格（約4分鐘）

（1）今天老師和小朋友們一起來聽一首樂曲（播放音樂）

師：聽完這首樂曲你想說些什么？

幼：這首曲子聽上去很歡快

師：（播放ppt1）這首樂曲叫《小看戲》是一首東北地區(qū)的曲子,，曲調(diào)歡快,、熱烈、節(jié)奏感強,，我們再來聽一聽,。（播放音樂）

　　二、出示圖譜感受節(jié)奏型（約8分鐘）

1,、（播放ppt2）幼兒看節(jié)奏圖譜說節(jié)奏

師：這是《小看戲》這首樂曲的主要節(jié)奏型,，我們一起看著圖譜來打一打。誰想來說一說這兩種節(jié)奏型哪里不同,。

幼：有的`地方快,，有的地方慢（你發(fā)現(xiàn)了樂曲的節(jié)奏有快慢的不同）

我們一起來打一打這兩種不同的節(jié)奏型。

師：（播放ppt3）這是小看戲這首樂曲的節(jié)奏圖譜,，我們一起看著來打一打,。（2遍）

幼兒看圖譜隨音樂打節(jié)奏。（2遍）

　　三,、幼兒用身體動作來表現(xiàn)音樂節(jié)奏,。（約5分鐘）

師：剛才小朋友們跟著音樂打拍子,，接下來請小朋友隨音樂自由地用拍手,、拍肩或者拍身體的其他部位來為音樂打節(jié)奏。（播放音樂）

師：（播放ppt4）剛才老師看到很多的小朋友用拍身體的不同部位來為《小看戲》打節(jié)奏,。老師這里也有一張身體的節(jié)奏圖,，請你說說這位小朋友是用什么動作為樂曲打節(jié)奏的。

幼：拍手,、拍肩,、跺腳

請個別小朋友來拍一拍；全體幼兒一起來拍一拍

　　四,、（播放ppt5）讓幼兒隨音樂練習且較熟練地掌握樂曲整套節(jié)奏型,。（約13分鐘）

（1）跟隨教師看節(jié)奏譜練習

（2）在教師語言提示下練習（節(jié)奏型變化時教師給予提示）

（3）跟隨音樂獨立練習

教學反思：

本次活動幼兒很感興趣，因為歡快的音樂對于幼兒有著特殊的吸引力,，幼兒很是喜歡,，而且本次活動又要讓幼兒進行打擊樂器演奏，各種各樣的打擊樂器讓從來沒見過的幼兒們目不暇接，興奮不已,，恨不得馬上一展身手,。

對于所有的打擊樂課，我們大家有個共同的困惑,，就是“規(guī)則與幼兒自主選擇權(quán)該怎樣有效地結(jié)合起來,。”對于這個困惑,，專家和大家的意見是,，一開始就要培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識，等規(guī)則意識建立起來后,，再讓其自主選擇,。