中班科學(xué)《水果列車》教案

作為一名人民教師,，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢,？下面是小編精心整理的中班科學(xué)《水果列車》教案,，希望能夠幫助到大家,。

中班科學(xué)《水果列車》教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.理解序數(shù)含義,會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序,。

2.學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.幼兒有在生活中運(yùn)用次序描述事物的經(jīng)驗(yàn),。

2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張,。

3.5層小動(dòng)物住的樓房圖片5張,。

【活動(dòng)過(guò)程】

開(kāi)始部分

聽(tīng)音樂(lè)《火車開(kāi)了》進(jìn)教室坐好。老師說(shuō)：“秋天來(lái)了,，水果豐收了,，教師邊拿水果邊認(rèn)識(shí)這是菠蘿……我們用什么運(yùn)水果呢？出示水果列車,，引起幼兒的興趣,。

基本部分

1.請(qǐng)幼兒觀察列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂,。（教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù),，說(shuō)出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂）

2.哪個(gè)小朋友能告訴老師哪是第一接車廂,？為什么,？（如果答不出可以告訴幼兒挨著火車頭的是第一節(jié)車廂）哪是第2節(jié)、第3節(jié),、第4節(jié),、第5節(jié),。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒按老師的要求把水果放到火車的車廂上,。如：請(qǐng)xx小朋友xx水果放到第一節(jié)車廂里……目的看幼兒對(duì)序數(shù)的.掌握情況,。

4.小朋友，我的小火車會(huì)變魔術(shù)你們信嗎,？老師給你們變一變,。變換車廂次序，第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦,？讓幼兒一塊說(shuō)一說(shuō),。

5.籃子里還有很多水果，請(qǐng)幾個(gè)小朋友幫忙把蘋果放在第一節(jié)車廂里,。把xx放在xx車廂里,。

火車裝滿啦！聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物搬上新樓,，我們給動(dòng)物們送水果好嗎,？小動(dòng)物家到了。

6.進(jìn)行《給動(dòng)物寶寶送水果》的游戲,。

（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物都分別住在第幾層,？數(shù)高樓要從下往上數(shù)，教師和小朋友一塊數(shù),，邊數(shù)邊粘上數(shù)字,。

（2）要求幼兒給動(dòng)物送水果時(shí)，第一層送一個(gè)水果,，第二層送兩個(gè)水果,，……第五層小朋友想一想送幾個(gè)水果呢？

（3）對(duì)幼兒的作業(yè)進(jìn)行講評(píng),。

結(jié)束部分

開(kāi)火車的游戲,，六人一組，一人當(dāng)火車頭,，開(kāi)始教師問(wèn)誰(shuí)是第一節(jié),，請(qǐng)舉舉手，誰(shuí)是第三節(jié)跳一跳……改變方向請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),。你們還愿意玩嗎,？我們到院子里玩好嗎？聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)教室,。

中班科學(xué)《水果列車》教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解序數(shù)含義,，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.能夠從不同方向確認(rèn)物體的排列次序,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.有5個(gè)不同大小的紙盒組成的列車一輛,，背面貼有雙面膠的水果卡片1套,。1~5數(shù)字卡片，水彩筆,。

2.幼兒學(xué)習(xí)資源3第18~19頁(yè),、操作卡《水果列車》。

3.火車頭頭飾一個(gè),，水果頭飾5個(gè),，《火車開(kāi)來(lái)了》。

活動(dòng)過(guò)程

1.裝飾水果列車,，學(xué)習(xí)5的`序數(shù),。

請(qǐng)幼兒觀察“列車”，從車頭開(kāi)始,，數(shù)數(shù)共有幾節(jié)車廂,，給每節(jié)車廂排排順序并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片，用序數(shù)詞“第幾”說(shuō)說(shuō)每節(jié)車廂的位置,。

小結(jié)：從車頭的位置開(kāi)始數(shù),，五節(jié)車廂分別排在第一,，第二,，第三，第四,，第五的位置上,。

2.請(qǐng)幼兒每人取一張水果圖片，說(shuō)說(shuō)名稱,。

討論：怎樣用水果圖片把“列車”變?yōu)橐涣小八熊嚒?

3.指導(dǎo)幼兒揭下水果圖片背面的雙面膠護(hù)層把圖片貼在“車廂”外面,，提醒幼兒把同一種水果圖片貼到同一節(jié)“車廂”上，并給車廂去個(gè)名字,，如“蘋果車廂”,。

4.欣賞水果列車，找找自己的水果圖片貼在了什么車廂上,，這節(jié)車廂排在第幾,。

變換“車箱”位置，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,、思考：現(xiàn)在你的水果車廂排在第幾了?上面的序號(hào)還對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣調(diào)整?

將車頭調(diào)換到車尾,，感知序數(shù)的方向性：車頭變方向了，車廂的序號(hào)還對(duì)嗎?為什么不對(duì)了?怎么調(diào)整?

5.幼兒學(xué)習(xí)資源3第18~19頁(yè)自主進(jìn)行“數(shù)一數(shù),、涂一涂”活動(dòng),，進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)的序數(shù)詞。

6.玩游戲“開(kāi)火車”,，用序數(shù)詞表達(dá)游戲中的變化情況,。

幼兒6人一組,，一人戴上火車頭頭飾，5人戴水果頭飾,，前后雙臂搭在肩上排成一列“火車”,，說(shuō)說(shuō)自己是什么水果車廂。

播放音樂(lè)《火車開(kāi)來(lái)了》,，第一遍音樂(lè)開(kāi)始,，“火車”有節(jié)奏地向前開(kāi)，音樂(lè)停止后,，幼兒說(shuō)出自己是第幾節(jié)車廂;第二遍音樂(lè)響起,，“車頭”走到“車尾”，“車廂”原地后轉(zhuǎn)身,，“火車”再往回開(kāi),。音樂(lè)停止后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己現(xiàn)在是第幾節(jié)車廂,。

活動(dòng)延伸：

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房,、開(kāi)火車等游戲，增進(jìn)對(duì)序數(shù)的理解,。

中班科學(xué)《水果列車》教案3

設(shè)計(jì)思路：

數(shù)來(lái)源于生活,，運(yùn)用于生活，認(rèn)識(shí)序數(shù)這個(gè)內(nèi)容,，靈活豐富,，符合幼兒園年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樾驍?shù)教學(xué)中既有方向性的序數(shù),，也有初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識(shí),，是對(duì)幼兒在日常生活中積累的一些零散的無(wú)意識(shí)序數(shù)感知的整合。我嘗試用情景游戲貫穿的形式,，將認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)作為教學(xué)內(nèi)容,，讓幼兒在輕松愉快地活動(dòng)中自主探索學(xué)習(xí)。并能為以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ),。

活動(dòng)目標(biāo)：

一,、感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

二,、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

三,、幫助幼兒在理解序數(shù)含義的基礎(chǔ)上,，會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序。初步學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感知物體在序列中的位置,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

用序數(shù)詞來(lái)表示物體的位置,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、拼擺火車的操作材料,、樓房圖片,、動(dòng)物圖片、水果圖片,、游戲車廂等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒排成一列火車,，隨著音樂(lè)“火車開(kāi)了”來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,。

二、“摸口袋”（內(nèi)放三種水果）,，讓幼兒摸一摸,，猜一猜里面裝著什么？

三,、看課件,，讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了，了解水果與堅(jiān)果的不同,。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運(yùn)到城市來(lái)呢,？”引出下一環(huán)節(jié)。

四,、利用拼擺火車的游戲情景,，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)5的序數(shù)。

1,、拼擺火車。讓幼兒說(shuō)出從車頭方向數(shù)“xx顏色的車廂排在第幾位,？”“第x節(jié)車廂是什么顏色的,？”

2、給火車標(biāo)車廂號(hào),。

3,、把水果裝上火車。讓幼兒說(shuō)出“第x車廂裝的是什么水果,？”“xx水果裝在第幾節(jié)車廂,？”

五、給小動(dòng)物送水果,，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí),。

1、給樓房標(biāo)樓層號(hào),。

2,、幫小動(dòng)物分房子,。說(shuō)出“xx小動(dòng)物住在第幾層？”“第x層住的什么小動(dòng)物,？”

3,、送水果?！拔野褁x水果送給了xx小動(dòng)物,，它住在第x層?！?/p>

六,、游戲開(kāi)火車，鞏固幼兒對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí),，理解序數(shù)的方向性,。

幼兒5人一組“開(kāi)火車”，站在廢舊紙箱做成的車廂里,，每人一節(jié),，播放背景音樂(lè)《火車開(kāi)了》。第一遍音樂(lè),，“火車”向前開(kāi),，音樂(lè)停止后，幼兒說(shuō)出自己是第x節(jié)車廂,。第二遍音樂(lè),，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開(kāi)，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)的第五變成了現(xiàn)在的第一,，調(diào)整車廂,，游戲繼續(xù)開(kāi)始。

七,、活動(dòng)延伸：在生活中鞏固幼兒對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用,。

中班科學(xué)《水果列車》教案4

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解序數(shù)含義,，會(huì)用序數(shù)詞表示5以內(nèi)物體排列的次序,。

2、學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片人手一張,。

2,、動(dòng)物頭飾5個(gè)、歌曲《火車開(kāi)來(lái)了》磁帶。

3,、1-5的數(shù)字卡片兩份,。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分:

談話:小朋友你們見(jiàn)過(guò)火車嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)?引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

二,、基本部分:

1、出示水果列車,，學(xué)習(xí)5的序數(shù),。教師出示火車，請(qǐng)幼兒觀察,，提問(wèn):誰(shuí)是火車司機(jī)?請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾節(jié)車廂?每節(jié)車廂的顏色相同嗎?分別是什么顏色?火車的第一節(jié)車廂在哪里?請(qǐng)5名小朋友把數(shù)字對(duì)應(yīng)的貼到車廂上,。

2、教師小結(jié):火車頭后面的車廂是第1節(jié)車廂,，小朋友依次貼上了相應(yīng)的數(shù)字,，做的都非常棒。

3,、教師出示水果圖片,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱。引導(dǎo)幼兒討論:小熊請(qǐng)我們班的小朋友把“列車”變成“水果列車”,，小朋友們會(huì)不會(huì)把這些水果圖片粘貼到列車上?讓幼兒分組粘貼,，提醒幼兒注意同一種水果圖片要粘到同一節(jié)車廂上。

4,、請(qǐng)幼兒欣賞水果列車,，說(shuō)出自己的水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上?這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂。(按從車頭到車尾的順序)

5,、教師出示樓房,，讓幼兒觀察后提問(wèn):請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)這座樓房共有幾層?第一層樓在哪里?(按從下到上的順序)請(qǐng)幼兒逐一貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

6,、教師逐一打開(kāi)樓房的.窗戶,，讓幼兒觀察后說(shuō)出小動(dòng)物分別住在第幾層樓。

7,、進(jìn)行《給動(dòng)物寶寶送水果》的連線游戲。

請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面連線,，并說(shuō)出把幾個(gè)什么水果送給了住在第幾層的小動(dòng)物,，教師根據(jù)幼兒的不同表現(xiàn)提供幫助。

8,、做游戲:

(1)《看誰(shuí)找的對(duì)又快》教師說(shuō)出一種動(dòng)物的名字,，如:小貓:小貓輕輕走，幼兒要學(xué)小貓走的動(dòng)作,，隨口令的快慢變換,，2個(gè)好朋友手拉手,，依次來(lái)復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。表?yè)P(yáng)找的對(duì)又快的小朋友,。

(2)游戲《火車開(kāi)來(lái)了》,，幼兒5人一組戴頭飾進(jìn)行“水果列車”的游戲。等音樂(lè)“火車向前開(kāi),，音樂(lè)停后,，讓幼兒逐一說(shuō)出自己是第幾節(jié)車廂?第二遍音樂(lè)，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開(kāi),，幼兒后轉(zhuǎn),，音樂(lè)停后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來(lái)的第五變成了現(xiàn)在的第一節(jié),，以此來(lái)幫助幼兒理解序數(shù)的方向性,。

三、結(jié)束部分:

全體幼兒做〈〈開(kāi)火車〉〉游戲到院子里活動(dòng),。

中班科學(xué)《水果列車》教案5

活動(dòng)目標(biāo)

1.理解序數(shù)含義,，會(huì)用序數(shù)詞“第幾”表示5以內(nèi)物體排列的次序。

2.能從不同方向確認(rèn)物體的排列次序,。

3.活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)和幫助別人的快樂(lè),。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.音樂(lè)《火車開(kāi)了》,。

2.有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛。

3.ppt課件,。

活動(dòng)過(guò)程

一,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣

師：秋天來(lái)了,，水果豐收了,。猜一猜，有哪些水果呢?

師：那么,，我們用什么運(yùn)水果呢?

聽(tīng)音樂(lè)《火車開(kāi)了》,，出示水果列車，引起幼兒的興趣,。

二,、裝飾水果列車，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的`序數(shù)

1.請(qǐng)幼兒觀察列車,，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂,。(教師和幼兒一起點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)，一共有5節(jié)車廂)

2.哪個(gè)小朋友能告訴老師哪是第一節(jié)車廂?為什么?(挨著車頭的是第一節(jié)車廂),。

哪是第2節(jié),、第3節(jié)、第4節(jié),、第5節(jié),。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。

小結(jié)：從車頭的位置開(kāi)始數(shù),，第一節(jié),、第二節(jié)、第三節(jié),、第四節(jié),、第五節(jié)。

3.幼兒學(xué)習(xí)說(shuō)5以內(nèi)序數(shù),。

水果列車的車廂里都裝滿了水果,，幼兒觀察，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出XX水果在第幾節(jié)車廂,，有幾個(gè)水果,。幼兒點(diǎn)數(shù)。

4.變化車廂次序,，讓幼兒再說(shuō)一說(shuō)各車廂序數(shù),。

師：小朋友，我的小火車會(huì)變魔術(shù)你們信嗎?老師給你們變一變,。變換車廂次序,，第5節(jié)車廂變成第幾節(jié)啦?

師：我們的火車裝了這么多的水果，聽(tīng)說(shuō)小動(dòng)物搬上新樓,，我們給動(dòng)物們送水果好嗎?

三,、給動(dòng)物寶寶送水果，進(jìn)一步感知序數(shù)的方向性

1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小動(dòng)物都分別住在第幾層?數(shù)高樓要從下往上數(shù),，教師和小朋友一塊數(shù),，邊數(shù)邊出示數(shù)字。(出示PPT)

2.給動(dòng)物送水果,。第一節(jié)車廂的水果送給第一層樓的小動(dòng)物,，誰(shuí)呀?送的什么水果?有幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù)。第二節(jié)車廂的水果送給第二層樓的小動(dòng)物……

3.火車又變魔術(shù)了,，現(xiàn)在第一節(jié)車廂的水果,，是什么?送給第一層樓的小動(dòng)物，誰(shuí)呀?送了幾個(gè)水果?幼兒點(diǎn)數(shù),。

四、游戲“開(kāi)火車”

開(kāi)火車的游戲，六人一組,，一人當(dāng)火車頭,，播放音樂(lè)《火車開(kāi)了》，火車有節(jié)奏的向前開(kāi),，音樂(lè)停止后,，幼兒說(shuō)出自己是第幾節(jié)車廂;再次播放音樂(lè)，車尾 變成車頭,，火車再往回開(kāi),，音樂(lè)停止后，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己現(xiàn)在在第幾節(jié)車廂,。

活動(dòng)延伸：

日常生活中帶領(lǐng)幼兒玩數(shù)樓房,、開(kāi)火車的游戲，增進(jìn)對(duì)序數(shù)的理解,。

小百科：水果,，是指多汁且主要味覺(jué)為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí),。水果不但含有豐富的維生素營(yíng)養(yǎng),，而且能夠促進(jìn)消化。