幼兒園中班科學教案《綠豆》

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，就難以避免地要準備教案,，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案《綠豆》，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

幼兒園中班科學教案《綠豆》1

活動背景：

幼兒對植物生長有濃厚的興趣。利用幼兒身邊的事物,。引導幼兒主動探究,，有利于幼兒終身發(fā)展。因此設計了此次活動《綠豆》,。

活動目標：

1.觀察綠豆生長發(fā)芽的過程,。

2.總結(jié)綠豆生長環(huán)境。

3.體驗種綠豆的快樂,。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的`心得。

5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣,。

活動準備：

1.已有觀察植物的經(jīng)驗,。

2.綠豆發(fā)芽過程圖片。

3.綠豆,、水,、盤子。

活動過程：

一,、看圖觀察

每張圖片有什么不同呢?(有的豆豆有葉子,，有的豆豆沒葉子)

為什么綠豆能長出葉子?(小豆豆在花盆里，我們給它澆水了)

二,、合作思考

綠豆在什么環(huán)境下可生長發(fā)芽?(幼兒思考討論,，教師給予啟發(fā))

察教事先準備好的已經(jīng)發(fā)芽的綠豆(水生，土生),。

綠豆“躺”在哪里?(有的在水里,，有的在土里)

綠豆要生長,，除了土和水，還需要陽光,。

三,、動手操作

分組，合作種綠豆,。

將綠豆放在盤子里,，均勻放平。倒水,，最后搬到有陽光的地方。

以后的日子隨時觀察綠豆,，渴了澆水,，綠豆才能生長，發(fā)芽,。

活動反思：

活動從幼兒生活實際出發(fā),。活動過程中幼兒能長時間耐心的觀察植物,，主動思考植物發(fā)芽過程每個階段的區(qū)別,，提高了幼兒有意注意的能力。種綠豆的環(huán)節(jié)中幼兒能在教師的帶領下,，按步驟進行綠豆種植,。提醒幼兒要記得給小綠豆?jié)菜@樣綠豆才能發(fā)芽,。培養(yǎng)了幼兒愛護植物,，愛護大自然的意識。

幼兒園中班科學教案《綠豆》2

教學目標：

1,、能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征,，區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。

2,、知道豆芽是蔬菜,，很有營養(yǎng)，教育幼兒樂意吃豆芽,，養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

4、發(fā)展動手觀察力,、操作能力,，掌握簡單的實驗記錄方法,。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

教學重難點：

能觀察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，并區(qū)分黃豆芽與綠豆芽,。

教學準備：

1．黃豆芽,，綠豆芽若干，小臉盆,，每組一個,，黃豆種，綠豆種若干,，人手一份碗筷,。

2．多媒體課件《豆芽的營養(yǎng)》。

3．燒熟的黃豆芽每人一份,。

教學過程：

一,、導入活動

了解豆芽的特征激發(fā)幼兒參與活動的興趣

春天到了小草都發(fā)芽了，小豆子也發(fā)芽了,，今天老師帶來了兩種豆芽,，請小朋友來猜猜它們是什么豆發(fā)出的芽？你是怎么知道的,？

1.幼兒觀察桌上的'兩種豆芽,，并交流自己的觀察。

2．教師小結(jié)：這種細細的,，芽的頭上有兩瓣綠顏色的芽葉的是綠豆發(fā)出來的芽,，我們叫它綠豆芽。這種芽的莖莖粗一點的,，頭上有兩瓣黃顏色的芽葉是黃豆發(fā)出的芽,，我們叫它黃豆芽。

二,、引導幼兒嘗試分豆芽,，進一步了解黃豆芽與綠豆芽的特征。

1．師：“老師這里有一些黃豆芽和綠豆芽,，可是它們混在一起,，我請小朋友們來把它們分出來，送到各自的家里,，把分出來的黃豆芽和綠豆芽分在你的兩個點心盆里,，邊送邊說：“黃（綠）豆芽，我送你回家,。”

2．幼兒嘗試分豆芽,，教師巡回指導,。

三,、了解豆芽的營養(yǎng)價值,，引導幼兒樂意吃豆芽。

1．觀看多媒體課件,，了解豆芽的營養(yǎng)價值。

師：“剛剛我們已經(jīng)認識了黃豆芽與綠豆芽,，你們知道它們有什么用嗎,？（可以吃）對呀，黃豆芽和綠豆芽都可以當菜來吃,，它們的營養(yǎng)可豐富了,，那你們知道它們有什么營養(yǎng)呢？請小朋友來看一段錄像,，看看營養(yǎng)專家是怎么說的,？

2．討論課件內(nèi)容，了解豆芽的營養(yǎng),。

師：“你們看了錄像知道豆芽有什么營養(yǎng)嗎,？”

幼兒回答

教師小結(jié)：因為豆芽是豆子發(fā)出來的含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素B與維生素C,。在春季維生素B與維生素C會大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以補充維生素B與維生素C,。所以，我們小朋友不能挑食,，要多吃豆芽,。

四、請家長來燒制豆芽,，幼兒品嘗豆芽,，體驗豆芽的美味。

師：“豆芽中含有豐富的營養(yǎng)，小朋友們你們想不想嘗一嘗??？你們吃過哪些用豆芽做的菜呢？今天我們請XX的媽媽來為我們燒一盤營養(yǎng)豐富的韭菜炒綠豆芽,，老師這里已經(jīng)有做好的黃豆芽請小朋友先來嘗一嘗,，我們一邊吃一邊看著XX的媽媽來燒菜，好嗎,！”

五,、父母與幼兒一同品嘗豆芽菜，體驗活動的快樂,。

1．師：“小朋友們豆芽好吃嗎,？你們愛吃嗎？豆芽有著豐富的營養(yǎng),，我們大家都愛吃,。這么有營養(yǎng)的菜該和我們的爸爸媽媽一起分享。現(xiàn)在小朋友拿起你的碗去喂給你的爸爸媽媽吃,，好嗎,！”

2．幼兒和父母一同分享食物。