幼兒園中班科學(xué)教案《綠豆》

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案《綠豆》,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

幼兒園中班科學(xué)教案《綠豆》1

活動(dòng)背景：

幼兒對(duì)植物生長(zhǎng)有濃厚的興趣,。利用幼兒身邊的事物。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究,，有利于幼兒終身發(fā)展。因此設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《綠豆》,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀(guān)察綠豆生長(zhǎng)發(fā)芽的過(guò)程,。

2.總結(jié)綠豆生長(zhǎng)環(huán)境。

3.體驗(yàn)種綠豆的快樂(lè),。

4.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的`心得。

5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.已有觀(guān)察植物的經(jīng)驗(yàn),。

2.綠豆發(fā)芽過(guò)程圖片。

3.綠豆,、水,、盤(pán)子。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、看圖觀(guān)察

每張圖片有什么不同呢?(有的豆豆有葉子,，有的豆豆沒(méi)葉子)

為什么綠豆能長(zhǎng)出葉子?(小豆豆在花盆里，我們給它澆水了)

二,、合作思考

綠豆在什么環(huán)境下可生長(zhǎng)發(fā)芽?(幼兒思考討論,，教師給予啟發(fā))

察教事先準(zhǔn)備好的已經(jīng)發(fā)芽的綠豆(水生，土生),。

綠豆“躺”在哪里?(有的在水里,，有的在土里)

綠豆要生長(zhǎng)，除了土和水,，還需要陽(yáng)光,。

三、動(dòng)手操作

分組,，合作種綠豆,。

將綠豆放在盤(pán)子里,，均勻放平。倒水,，最后搬到有陽(yáng)光的地方,。

以后的日子隨時(shí)觀(guān)察綠豆，渴了澆水,，綠豆才能生長(zhǎng),，發(fā)芽。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)從幼兒生活實(shí)際出發(fā),?；顒?dòng)過(guò)程中幼兒能長(zhǎng)時(shí)間耐心的觀(guān)察植物，主動(dòng)思考植物發(fā)芽過(guò)程每個(gè)階段的區(qū)別,，提高了幼兒有意注意的能力,。種綠豆的環(huán)節(jié)中幼兒能在教師的帶領(lǐng)下，按步驟進(jìn)行綠豆種植,。提醒幼兒要記得給小綠豆?jié)菜?，這樣綠豆才能發(fā)芽。培養(yǎng)了幼兒愛(ài)護(hù)植物,，愛(ài)護(hù)大自然的意識(shí),。

幼兒園中班科學(xué)教案《綠豆》2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能觀(guān)察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征,，區(qū)分黃豆芽與綠豆芽,。

2、知道豆芽是蔬菜,，很有營(yíng)養(yǎng),，教育幼兒樂(lè)意吃豆芽，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能觀(guān)察比較黃豆芽與綠豆芽的不同特征，并區(qū)分黃豆芽與綠豆芽。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．黃豆芽,，綠豆芽若干,，小臉盆，每組一個(gè),，黃豆種,，綠豆種若干，人手一份碗筷,。

2．多媒體課件《豆芽的營(yíng)養(yǎng)》,。

3．燒熟的黃豆芽每人一份。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

了解豆芽的特征激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

春天到了小草都發(fā)芽了,，小豆子也發(fā)芽了，今天老師帶來(lái)了兩種豆芽,，請(qǐng)小朋友來(lái)猜猜它們是什么豆發(fā)出的芽,？你是怎么知道的？

1.幼兒觀(guān)察桌上的'兩種豆芽,，并交流自己的觀(guān)察,。

2．教師小結(jié)：這種細(xì)細(xì)的，芽的頭上有兩瓣綠顏色的芽葉的是綠豆發(fā)出來(lái)的芽,，我們叫它綠豆芽。這種芽的莖莖粗一點(diǎn)的,，頭上有兩瓣黃顏色的芽葉是黃豆發(fā)出的芽,，我們叫它黃豆芽。

二,、引導(dǎo)幼兒嘗試分豆芽,，進(jìn)一步了解黃豆芽與綠豆芽的特征。

1．師：“老師這里有一些黃豆芽和綠豆芽,，可是它們混在一起,，我請(qǐng)小朋友們來(lái)把它們分出來(lái)，送到各自的家里,，把分出來(lái)的黃豆芽和綠豆芽分在你的兩個(gè)點(diǎn)心盆里,，邊送邊說(shuō)：“黃（綠）豆芽，我送你回家,?！?/p>

2．幼兒嘗試分豆芽，教師巡回指導(dǎo),。

三,、了解豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，引導(dǎo)幼兒樂(lè)意吃豆芽。

1．觀(guān)看多媒體課件,，了解豆芽的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,。

師：“剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了黃豆芽與綠豆芽，你們知道它們有什么用嗎,？（可以吃）對(duì)呀,，黃豆芽和綠豆芽都可以當(dāng)菜來(lái)吃，它們的營(yíng)養(yǎng)可豐富了,，那你們知道它們有什么營(yíng)養(yǎng)呢,？請(qǐng)小朋友來(lái)看一段錄像，看看營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)家是怎么說(shuō)的,？

2．討論課件內(nèi)容,，了解豆芽的營(yíng)養(yǎng)。

師：“你們看了錄像知道豆芽有什么營(yíng)養(yǎng)嗎,？”

幼兒回答

教師小結(jié)：因?yàn)槎寡渴嵌棺影l(fā)出來(lái)的含有豐富的蛋白質(zhì),、維生素B與維生素C。在春季維生素B與維生素C會(huì)大量缺乏所以在春季要多吃豆芽以補(bǔ)充維生素B與維生素C,。所以,，我們小朋友不能挑食，要多吃豆芽,。

四,、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)燒制豆芽，幼兒品嘗豆芽,，體驗(yàn)豆芽的美味,。

師：“豆芽中含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，小朋友們你們想不想嘗一嘗??？你們吃過(guò)哪些用豆芽做的菜呢？今天我們請(qǐng)XX的媽媽來(lái)為我們燒一盤(pán)營(yíng)養(yǎng)豐富的韭菜炒綠豆芽,，老師這里已經(jīng)有做好的黃豆芽請(qǐng)小朋友先來(lái)嘗一嘗,，我們一邊吃一邊看著XX的媽媽來(lái)燒菜，好嗎,！”

五,、父母與幼兒一同品嘗豆芽菜，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè),。

1．師：“小朋友們豆芽好吃嗎,？你們愛(ài)吃嗎？豆芽有著豐富的營(yíng)養(yǎng),，我們大家都愛(ài)吃,。這么有營(yíng)養(yǎng)的菜該和我們的爸爸媽媽一起分享。現(xiàn)在小朋友拿起你的碗去喂給你的爸爸媽媽吃，好嗎,！”

2．幼兒和父母一同分享食物,。