大班教案9篇【精華】

作為一位不辭辛勞的人民教師,，常常需要準(zhǔn)備教案,，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢,？下面是小編整理的大班教案9篇，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

設(shè)計意圖：

安全教育是幼兒教育的重中之重，城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強對幼兒的交通安全教育,，幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,，單調(diào)，大大的制約了課堂效果,。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動畫效果好,，游戲氣氛濃，形象直觀的特點,，選擇了幼兒比較熟悉的生活場景,，設(shè)計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然,，寬松,，和諧的氣氛中學(xué)習(xí)，認識交通標(biāo)志,，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己,。

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力,。

2、認識常見的交通標(biāo)志,，了解標(biāo)志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語表達能力

4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識,。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像

3,、幻燈片：去秋游的場景布置

活動過程：

1,、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面,，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點被車撞上,。

（2）為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則,，差點被車撞上，這樣太危險了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈,。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐,、玩耍，不亂闖紅綠燈,。

2,、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性（1）,、提問：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停,，綠燈行,，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,？

播放錄像,，讓幼兒討論、回答,。

教師總結(jié)：小朋友們你們真棒,，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車、追尾,，在居住區(qū)鳴喇叭,、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的'危險呢,？

3,、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標(biāo)志,。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）

4,、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。

5、情景模擬游戲"秋游去",。

（1）帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標(biāo)記，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應(yīng)該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走？（找到斑馬線,，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋教師：這是什么,？我們應(yīng)該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠,。）

（2）順利到達目的地

延伸活動：

戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

活動反思：

設(shè)計這個活動時,，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平,，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識,。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜,，而應(yīng)簡單明確。為此,，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道,，過馬路要走斑馬線等,。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動,，讓幼兒了解交通知識,。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒,，而且做給孩子看,，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育,，以增強幼兒的安全意識,、自我保護意識和能力。

小百科：交通,，指從事旅客和貨物運輸及語言和圖文傳遞的行業(yè),，包括運輸和郵電兩個方面，在國民經(jīng)濟中屬于第三產(chǎn)業(yè),。運輸有鐵路,、公路、水路,、空路,、管道五種方式，郵電包括郵政和電信兩方面內(nèi)容,。

活動目標(biāo)：

1,、帶著老師的問題閱讀，初步理解畫面的內(nèi)容,。

2,、豐富詞匯"稀奇""張牙舞爪"。

3,、大膽表述自己的想法,，享受故事帶來的驚喜和樂趣。

活動準(zhǔn)備：

《嘟嘟的寵物》幼兒用書(人手一本),、大圖書,、書簽若干。

活動過程：

一,、談話激趣,。

--你們家里養(yǎng)寵物了嗎?

--今天老師帶來的書上也有一個喜歡養(yǎng)寵物的小朋友,，他的名字叫"嘟嘟"，(出示大圖書)請小朋友到書里去看一看,，嘟嘟到底養(yǎng)了什么寵物?他和他的寵物之間發(fā)生了一個什么樣的故事,。如果遇到看不懂的地方，可以把書簽夾在那里做記號,，等會兒大家一起討論,。

二、幼兒自主閱讀繪本,。

1,、幼兒自主閱讀繪本，教師巡視并了解幼兒閱讀情況,。

2,、集體看大圖書，回答老師的問題,。(幼兒可以看著大圖書回答)

(1)嘟嘟的寵物是什么?

(2)他和他的寵物之間發(fā)生了一個什么樣的故事?

三,、師生集體閱讀大圖書。討論,、理解故事,。

1、你在看書的.時候有沒有看不明白的地方?指出來讓大家看看能不能幫助你,。

2,、閱讀圖書第1頁：嘟嘟到寵物店想要買一個什么樣的寵物?(理解詞匯"稀奇")你覺得什么樣的寵物才是稀奇的呢?

3、閱讀圖書第2,、3頁：老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選?(請幼兒當(dāng)老板,，介紹畫面上的寵物)如果讓你來選你想要哪一個?嘟嘟滿意嗎?為什么?

4、閱讀圖書第：4,、5頁：最后嘟嘟選了什么?你覺得這個稀奇嗎?

5,、為什么老板說大白熊是個最稀奇的寵物的?你能從書里找到答案嗎?

6、閱讀圖書第6,、9頁：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子,，發(fā)生什么事了?如果你是嘟嘟你會怎么想呢?現(xiàn)在該怎么辦呢?

7,、閱讀圖書第10,、11頁：我們一起來看看到底發(fā)生了什么事。

8,、現(xiàn)在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎?為什么呢?

四,、總結(jié)回顧。……此處隱藏2311個字……

教師小結(jié)：我們的生活離不開各行各業(yè)的人,，他們的辛勤勞動保障了大家幸福的生活,！

設(shè)計思路：近階段,，我班正在進行《各行各業(yè)》的探索型主題活動，同時又結(jié)合“五一”勞動節(jié),，將“培養(yǎng)其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重”這一教育目標(biāo)結(jié)合起來,，在班級中產(chǎn)生了三個不同的探索內(nèi)容：超市、醫(yī)院,、交通警察,，孩子們能根據(jù)興趣自主結(jié)對，由此形成了三個合作探索小組,，在小組合作活動中,，通過教師引導(dǎo)、組內(nèi)成員共同收集資料,，對已有經(jīng)驗回憶,，對于各自探索的活動內(nèi)容也得到了進一步的了解，通過本次的交流活動以達到經(jīng)驗共享的目的,，體驗合作活動的快樂與價值,。

1、 聽音樂《水珠寶寶》拍手進教室,。

2,、 引導(dǎo)幼兒玩水。

大二班的小朋友們,，杜老師知道你們最喜歡玩水了,，我為你們準(zhǔn)備了許多好玩的玩具，你們來玩,，玩的時候注意有什么現(xiàn)象發(fā)生,？你我現(xiàn)了什么問題，還要注意別弄濕衣服和地,，好了,，去玩你喜歡的玩具吧！

（通過提問引出特點）

3,、 大二班的小朋友們,，你們玩了這么長時間的`水，你們發(fā)現(xiàn)水是什么樣的,，它有什么特點呢,？

（無色、無味,、透是的,，會流動）

說了這么多，讓我產(chǎn)一起看看是不是這樣的，

4,、 好了,，小朋友們這么喜歡玩水，平時也會用去好多的水,，那你們知道為什么會有這么多的水嗎,？

（出示投影）

5、 小朋友們看,，在這幅圖里,，大海中有很多很多的水，有一部分流到土地里,，開有成了地下水,，還有一部分被蒸發(fā)到了天空中，又隨著水回到了大海里,，就這樣不斷的循環(huán),，我們才有這么多的水。

6,、 你們知道了有關(guān)水的這么多知識,，那你們知道水會變身嗎？

現(xiàn)在就請你們和我一起來為它變身,。

7,、（出示實驗器材）

請找到自己的那一組，看一看老師為你們準(zhǔn)備了哪些東西,，有鐵架臺,、酒精燈、燒杯,、石棉網(wǎng)等,，在實驗前，先請小朋友看一看大燒杯里有什么（冰）,，那么你們在什么地方風(fēng)過冰呢,？（冬天）為什么冬天容易見到冰？（水遇冷變成冰）原來水寶寶遇冷就會變成冰,，那么請你們把冰拿出來放在手里捂一捂,，看看會怎么樣？（融化了）冰為什會化呢,？（冰遇熱會化掉）好,，現(xiàn)在請小朋友用灑精燈把燒杯里的水，加熱,，看看會有什么現(xiàn)象出現(xiàn),，注意在操作的過程中別燒到手，并把你看到的,，記錄下來,。

8、 小實驗員到老師這來,，誰能夠告訴我,，你在實驗的過程中，看到了什奇妙的現(xiàn)象（有白氣）,，還在哪會見過這種現(xiàn)象呢,？這說明了水遇熱會怎么樣？當(dāng)水蒸汽碰到玻璃以后又發(fā)生了什么事情呢,？玻璃上有什以,？為什以會有水珠？（水蒸汽遇冷又會變成水）

9,、 小朋友們,，水寶寶的變化多不多？可以變成冰,、水,、水蒸汽三種，那你們知道水寶寶有什么作用嗎,？請小朋友們一起看錄像,。

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在認識各種電話的基礎(chǔ)上認識各種通訊工具,，并幫助幼兒形成通訊工具的初級科學(xué)概念,。

2、感受現(xiàn)代科技產(chǎn)品給人們生活帶來了便利,，激發(fā)幼兒的探索精神和創(chuàng)造意識,。

活動準(zhǔn)備：

1、把課室布置成“電話博覽會”,，有各種電話：投幣電話,、按鍵電話、免提電話,、錄音電話,、手提電話等。

2,、圖片資料：可視電話,、傳真機、電報機,、衛(wèi)星電話等,。

3,、BP機等實物。

活動過程：

1,、了解各種各樣的電話,。

（1）組織幼兒參觀“電話博覽會”，讓幼兒認識各種不同的電話,。

（2）自由討論：你剛才看見了電話家庭的哪些成員,？

（3）向幼兒介紹磁卡電話、投幣電話,、可視電話,、錄音電話、移動電話等,。（磁卡電話憑磁卡通話,，不用每次付現(xiàn)金；可視電話不僅可以聽到聲音,，還可以看到講話的人,；移動電話是不用電話線的；錄音電話是可以邊講話邊錄音,；投幣電話是直接投硬幣撥號碼就行了,。）

2、介紹BP機,、傳真機,、電報等通訊工具。

（1）教師出示BP機,，提問：“這是不是電話,，它有什么用呢？”

（BP機不是電話,，但也是一種聯(lián)系的工具,，有人找你它就會響起來，你可以回電,，或看留言,，就知道有什么事。）

（2）出示傳真機,、電報機的'圖片,。

讓幼兒知道我們寫的信可以通過發(fā)電報、發(fā)傳真來傳遞,，遠方的人們馬上可以收到我們發(fā)過去的信,。

3、幫助幼兒形成通訊工具的初級科學(xué)概念,，了解現(xiàn)代通訊工具的好處,。

（1）師：“剛才我們認識了電話,、傳真機、BP機,、電報,，它們有什么用？”請幼兒自由發(fā)言,。

（2）師：“我們給這些傳遞消息的工具起個名字—通訊工具,?！?/p>

（3）師：“現(xiàn)代通訊工具給人們帶來了哪些好處,？（方便快捷）

活動延伸：

學(xué)習(xí)打電話。

設(shè)計意圖：

大班的孩子經(jīng)過幾年的共同生活,、學(xué)習(xí),，同伴之間產(chǎn)生了一定感情，但他們對朋友的理解還建立在一起玩耍的概念上,，缺少些關(guān)愛的情感,，故事中的`友情和關(guān)愛能觸動孩子的心靈。

活動目標(biāo)：

1,、理解故事中大象和蝴蝶間的友情,，愿意大膽地表達自己的想法。

2,、感受并萌發(fā)朋友之間相互關(guān)愛的情感,。

3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力,。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧,、幽默,。

活動準(zhǔn)備：

文字、故事圖片,、故事PPT等

活動過程：

一,、 談話導(dǎo)入：(讓幼兒對故事產(chǎn)生興趣)

1、 出示文字"朋友",。誰認識這兩個字?

2,、 你有朋友嗎?擁有朋友的感覺怎么樣?

3、 今天我們來認識幾位新朋友,，出示ppt,。

過渡：大象和蝴蝶怎么會成為朋友呢?我們一起來聽一個故事。

二,、欣賞故事：(理解故事,，感受朋友間的互相幫助,。)

1、 分段欣賞故事

1)欣賞故事至：遇到蝴蝶求助大象會幫助它嗎?怎么幫?

2)繼續(xù)聽故事至：大象一路走一路格格笑著,。你覺得蝴蝶能幫大象什么忙嗎?

3)接著看下去至：遇到萬丈深淵的峭壁那里,。 這個時候大象會怎么想?怎么做呢?

2、 大象的叫聲被蝴蝶聽到了,， 可是蝴蝶怎么救大象呢?

3,、 想知道是怎么一回事，我們一起去看看大圖片!(幼兒分小組邊看邊輕輕討論)

4,、 看懂了嗎?你覺得他們是怎么想辦法的?過渡：是不是這樣呢?我們聽完故事就知道了,。

5、你覺得艾瑪和蝴蝶為什么能成為好朋友?

小結(jié)：有朋友真好,，真正的朋友能互相幫助,，互相依靠。

三,、朋友的需要：(從故事中的友情聯(lián)系到生活中朋友間的相處,。)

1、 生活中,，你是怎么樣對待你的朋友的呢?

2,、 我們熟悉的朋友遇到了一些事情，我們一起去看看他們怎么了?你會怎么做?(PPT)

小結(jié)：生活中,，多些朋友就有了……,，讓我們都來關(guān)愛自己的朋友。