有關(guān)舞蹈教案

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，總不可避免地需要編寫教案,，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎,？以下是小編整理的有關(guān)舞蹈教案,，歡迎大家分享。

活動目標(biāo)：

1、在看看、聽聽,、說說中，理解故事內(nèi)容,，能大膽想象并發(fā)表自己的意見,。

2、通過拓印和身體動作再現(xiàn)樹葉舞蹈的場景,，體驗快樂的情緒，萌發(fā)樂意幫助他人的愿望,。

3,、借助圖文并茂，以圖為主的形式,，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣。

4,、通過教師大聲讀,，幼兒動情讀、參與演,，讓幼兒感知故事,。

設(shè)計思路：

本園的區(qū)級課題為《利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒園綠色教育主題活動的實踐研究》，樹葉隨處可見,、隨地可取,，本次活動我選擇樹葉作為素材，不僅是因為它夠綠色,，而是此素材中寓含著一定的教育價值,，樹葉碰到困難了，怎么辦,？我們的幼兒會想到去關(guān)心,、去幫助，盡自己的努力讓平凡甚至有點丑陋的樹葉去完成他們的心愿,。同時這也與我們幼兒園所提倡的教育綠色寶寶——學(xué)會關(guān)愛,、友好不謀而合。

初冬,，各種各樣的樹葉還是在不斷掙脫大樹媽媽的懷抱,，飄飄揚揚的飛落下來！作為綠色花園單位的我們,，在孩子們來園與離園或者在幼兒園里最長見到的就是各種各樣的樹葉,，那么，滿地飄落的樹葉會想什么，會干什么呢,？這些問題似乎常在孩子們的腦海里回旋,。《樹葉的舞蹈》正是以孩子的視角與想象出發(fā),，描述了一個動人的故事,。這一天，樹葉們要去參加一場歡樂的舞會,，可是,，就當(dāng)樹葉們要出發(fā)的時候，它們發(fā)現(xiàn)還有很多事情沒有準(zhǔn)備好……怎么辦,？有一個本領(lǐng)強(qiáng)大的魔術(shù)師幫助了小樹葉,，讓它們?nèi)缭敢詢數(shù)貐⒓恿诉@場盛會。樹葉們有什么困難,，魔術(shù)師又是怎樣幫助它們的,？這些懸念會一個個從孩子們的腦海里跳出來，從而吸引他們一直仔細(xì)的聆聽下去,，最終找到想要的答案,。而當(dāng)聽到舞會的音樂響起、當(dāng)看到樹葉翩翩起舞的`時候,，大家一定會露出欣喜的微笑,，并情不自禁地和小樹葉們一起舞動。而這,，便是《樹葉的舞蹈》的魅力所在,。

活動準(zhǔn)備：

1、收集各種樹葉,。

2,、PPT課件。

3,、炫彩棒,、小毛巾、背景圖等,。

活動流程：

PPT導(dǎo)入,，引出主題——欣賞故事，分段理解——樹葉的舞蹈——延伸

活動流程：

一,、PPT導(dǎo)入,，引出主題（設(shè)計意圖：通過提問，讓孩子能夠從自己的角度出發(fā),，遷移經(jīng)驗,，大膽想象,，結(jié)合自己對落葉的認(rèn)識來進(jìn)行描述。）畫面一：

1,、看一看樹上還有葉子嗎,？其他的樹葉去哪兒了？

2,、猜一猜這些掉落在地上的樹葉會去干什么呢,？

畫面二：

樹葉們聚在一起，在說些什么呢,？

二,、欣賞故事，分段理解（設(shè)計意圖：通過分段欣賞,，引發(fā)孩子對畫面的仔細(xì)觀察,，激發(fā)幼兒能關(guān)心樹葉的變化，同時通過大膽想象樂意表達(dá)自己的所思所想,。）畫面一：

1、這里有幾片樹葉,？

2,、這4片樹葉是一家人，你能分得出它們是誰嗎,？（打招呼）

3,、猜一猜，這一家人聚在一起會說些什么呀,？

總結(jié)：哦,，原來，樹葉爸爸和媽媽在一起說：寶寶,，讓我們一起去參加舞會吧,！

過渡提問：剛才大樹葉和小樹葉們?nèi)⒓游钑耍瑯淙~寶寶一家也去了,，還有誰也會去參加舞會呢,？

畫面二：

這些樹葉也準(zhǔn)備去參加舞會呢，可是你覺得它們準(zhǔn)備好了嗎,？能去參加舞會嗎,？小樹葉沒有漂亮的衣服，心里越想越難過,，小朋友們,，你們有什么好辦法來幫助小樹葉嗎？

畫面三：

1,、魔術(shù)師來了,，"樹葉魔術(shù)師,，變出新衣服，本領(lǐng)真正大",。

2,、他是誰？他來干什么,？魔術(shù)師的本領(lǐng)真大,，我們也來學(xué)學(xué)他的樣子（邊說邊做動作"變、變,、變"）

3,、變了嗎？你喜歡哪件新衣服,，為什么,？

三、樹葉的舞蹈1,、老師好像聽到有誰在哭,，哎，是誰呢,？它們?yōu)槭裁纯扪剑?/p>

2,、它們也想?yún)⒓游钑墒菦]有漂亮的衣服,，魔術(shù)師又忙,，這可怎么辦？

3,、示范：小樹葉,，請你躺在桌子上，我和我的伙伴——炫彩棒一起來變衣服,，變呀變,，變呀變。（涂了一半）變好了,，你們看,，行不行？（為什么不行呢,？）那老師就把剩下的一起完成吧,，大家一起來說：變呀變，變呀變（涂好）,，好了好了,，都好了！

4,、小樹葉急急忙忙地趕到舞會,，跳起了歡樂的舞蹈,。你們想請其他小樹葉去嗎，那就快去請你們的小樹葉吧,。

5,、幼兒操作。

四,、延伸我們一起和樹葉寶寶跳歡快的舞蹈,。

活動反思：

本次活動幼兒非常感興趣，我想優(yōu)美的FLASH是一個原因,，同時,，對于樹葉孩子們也都不陌生，所以孩子們有話可說,。本次活動的價值取向是想讓幼兒在看看,、聽聽、說說,、做做中體驗快樂的情緒,，萌發(fā)樂意幫助他人的愿望。從孩子們的熱情參與中,，我感受到他們樂于幫助的情感,。

當(dāng)然活動總是有很多不足的：

難度不夠。原先我想對于我們新中班的幼兒各方面的能力還是較弱的,，所以只是讓他們簡單的打扮樹葉,，但是對于我們的孩子都能順利完成,，所以領(lǐng)導(dǎo)反饋也感覺是否可以增加一點難度,，幫助樹葉添上動態(tài)的手和腳等，這樣就更能體現(xiàn)出活動的"主題"——樹葉的舞蹈,。我覺得非常有道理,，是一個非常好的建議。

小百科：舞蹈是一種表演藝術(shù),，使用身體來完成各種優(yōu)雅或高難度的動作,，一般有音樂伴奏，以有節(jié)奏的動作為主要表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式,。

進(jìn)入大班,，我發(fā)現(xiàn)孩子們不論對音樂節(jié)奏的把握，還是對音樂的表現(xiàn)等等都有了一定的經(jīng)驗,，而且愛跳,、愛表現(xiàn)也是他們這個年齡段的特點;而闖關(guān)游戲也是孩子們從來沒有接觸過的活動，通過“闖關(guān)”游戲作為一根線,，貫穿在整個活動中,，相信會提高孩子不少的興趣,。

活動目標(biāo)：

1.感受音樂活潑、歡快的節(jié)奏特點,，嘗試看圖譜標(biāo)記表演動作,，并能在圖譜提示下完成動作

2.積極參與舞蹈闖關(guān)游戲，大膽表現(xiàn)動作和隊形,，感受集體合作的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

各種造型的圖片若干、小精靈圖片,、小禮物,、紅隊牌牌、藍(lán)隊牌牌

活動過程：

一,、導(dǎo)入

師：今天,，來了一位跳舞的小精靈，這個小精靈會帶你們?nèi)⒓右粋€特別好玩的跳舞闖關(guān)游戲,，凡是能闖過三關(guān)的小朋友將會得到來自于小精靈高的獎品,，想不想要?

評析：以“小精靈”“闖關(guān)游戲”的形式導(dǎo)入，在很大程度上提高了孩子對活動的積極性

二,、了解圖譜標(biāo)記的含義

師：剛才一邊跳舞,，一邊進(jìn)來時，有幾個動作老師沒教,，大家就會了,，你們是怎么會的呢?

師：這個箭頭和你們原來看到的箭頭一樣不一樣?哪里不一樣?

師總結(jié)：原來這代表我們做這個動作的時候要往箭頭的兩個方向來回做動作

師： ……此處隱藏16319個字……）

踢腿（前腿、旁腿,、后腿）

2,、把下訓(xùn)練：橫叉、豎叉,、窩魚,、下腰、技巧（前橋,、后橋,、側(cè)手翻）

二、訓(xùn)練組合

1,、頭部訓(xùn)練組合

2,、開胯訓(xùn)練組合

3、腿部訓(xùn)練組合

4,、勾繃腳訓(xùn)練組合

三,、排練舞蹈組合

1、傣族舞組合

2,、舞蹈：《摘草莓》

3,、舞蹈：《三套馬車》

4,、舞蹈：《茶林娃》

教學(xué)安排第10—17周：基本功教學(xué)內(nèi)容：

把上訓(xùn)練（壓腿，壓肩,，擔(dān)腰,，踢腿）教學(xué)目的：

經(jīng)過一個暑假的休息，學(xué)生身體各部分都已經(jīng)很僵硬了,，這節(jié)課的主要目的就是要學(xué)生恢復(fù)軟度,，同時為以后的把下訓(xùn)練作準(zhǔn)備。教學(xué)過程：

一,、壓前腿

分為左右兩腿（先左腿后右腿）做法：準(zhǔn)備：

面向把桿,，把左腿放到把桿上，右手扶把,，左手保持五位手不變,，跟節(jié)奏往下壓，同時被壓腿和支撐腿都不能彎,。

第1-2拍：向下壓,。第3-4拍：起身保持預(yù)備拍。第5-6拍：向下壓,。第7-8拍：起身保持預(yù)備拍,。說明：

左右腿各壓8個八拍。最后一個八拍結(jié)束時雙手抱腿身體壓在腿上,，保持不動,，盡量雙腿不彎往下一直下，直到達(dá)到豎叉的效果,。

二,、壓旁腿

分為左右兩腿（先左腿后右腿）準(zhǔn)備：

面向把桿，身體向右轉(zhuǎn),，把左腿放到把桿上,，左手扶把,，右手保持三位手不變,，跟節(jié)奏往下壓，同時被壓腿和支撐腿都不能彎,。

第1-2拍：向下壓,。第3-4拍：起身保持預(yù)備拍。第5-6拍：向下壓,。第7-8拍：起身保持預(yù)備拍,。

說明：左右腿各壓8個八拍。最后一個八拍結(jié)束時右手握左腿腳踝部位,，左肩胛骨貼左腿上,，保持不動,。盡量雙腿不彎往下一直下，直到達(dá)到橫叉的效果,。

三,、壓肩

準(zhǔn)備：

雙手扶把桿，雙腳打開與肩同寬,，身體與雙腿成90度,，頭與身體放松。另一人雙手壓住被壓人的肩胛骨,，用力向下壓,。反復(fù)多次，以達(dá)到開肩的效果,。說明：

兩人一組,，然后互換。

四,、擔(dān)腰準(zhǔn)備：

學(xué)生站到兩條把桿中間,，把腰放到身后的把桿上，兩手伸直放在頭上,，頭向后仰,，身體向后擔(dān)腰。

五,、壓后腿

分為左右兩腿（先左腿后右腿）準(zhǔn)備：

把左腿放到身后的把桿上,，右手扶把，左手保持三位手不變,，跟節(jié)奏頭,、手同時向后去找被壓腿，同時被壓腿和支撐腿都不能彎,。

第1-2拍：向后壓,。第3-4拍：起身保持預(yù)備拍。第5-6拍：向后壓,。第7-8拍：起身保持預(yù)備拍,。說明：

左右腿各壓8個八拍。最后一個八拍結(jié)束時,，左手盡量去找左腿腳踝部位,，左肩胛骨貼左腿上，頭向后仰,，保持不動,。盡量雙腿不彎往下一直下，直到達(dá)到豎叉的效果。

六,、踢前腿

分為左右兩腿準(zhǔn)備：

左腿繃腳點地,，右手扶把，左手保持一位手不變,，右腿保持直立不彎,，跟節(jié)奏左腳繃腳往前踢，同時被踢腿和支撐腿都不能彎,。

第1-2拍：向前踢,。第3-4拍：上身保持預(yù)備拍。第5-6拍：向前踢,。第7-8拍：上身保持預(yù)備拍,。說明：

左右腿各踢8個八拍。

七,、踢旁腿

分為左右兩腿準(zhǔn)備：

左腿繃腳點地,，放在身體左側(cè)，雙手扶把,，右腿保持直立不彎,，跟節(jié)奏左腳繃腳往旁踢，同時被踢腿和支撐腿都不能彎,。

第1-2拍：向旁踢,。第3-4拍：上身保持預(yù)備拍。第5-6拍：向旁踢,。第7-8拍：上身保持預(yù)備拍,。說明：

左右腿各踢8個八拍

八、踢后退

分為左右兩腿準(zhǔn)備：

左腿繃腳點地,，放在身體正前方,，雙手扶把，右腿保持直立不彎,，跟節(jié)奏左腳繃腳往后踢,，同時被踢腿和支撐腿都不能彎。

第1-2拍：向后踢,。第3-4拍：上身保持預(yù)備拍,。第5-6拍：向后踢。第7-8拍：上身保持預(yù)備拍,。說明：左右腿各踢8個八拍

基本功教學(xué)內(nèi)容：

把下訓(xùn)練（橫叉,、豎叉,、窩魚,、下腰、技巧（前橋、后橋,、側(cè)手翻）教學(xué)目的：

經(jīng)過一個暑假的休息,，學(xué)生身體各部分都已經(jīng)很僵硬了，把下訓(xùn)練的主要目的就是要學(xué)生恢復(fù)開度,，同時為以后的把組合訓(xùn)練作準(zhǔn)備,。教學(xué)過程：

一、橫叉

坐地毯上,，身體保持直立,，腳面繃直，兩腿分開,，與身體呈180度角,。

二、豎叉

坐地毯上,，身體保持直立,，腳面繃直，左腳前,，右腳后,。然后轉(zhuǎn)體180度，變右腳前,，左腳后,。

三、窩魚

雙腿跪地,，打開與肩同寬,，雙手伸直，放于頭上,，慢慢往后下腰,，同時頭往后仰，直到雙手扶地,，如果能達(dá)到雙手抱住腳踝效果更佳,。然后再慢慢挑起，雙手依舊伸直放于頭頂,。

四,、下腰

雙腿站立呈大八字，雙手伸直,，放于頭上,，慢慢往后下腰，同時頭往后仰,，直到雙手扶地,，如果能達(dá)到雙手抱住腳踝效果更佳，然后再慢慢挑起，雙手依舊伸直放于頭頂,。

五,、技巧

這項練習(xí)要結(jié)合前面的訓(xùn)練來進(jìn)行，并不適合所有同學(xué),，因為舞蹈中的一些難度技巧,，有一定的危險性，所以在做的時候要結(jié)合實際,，看學(xué)生的實際情況,，并不急著要成績。

活動組合教學(xué)內(nèi)容：訓(xùn)練組合教學(xué)目的：訓(xùn)練組合的學(xué)習(xí),，對學(xué)生來說是一個綜合的訓(xùn)練,，它融合了把上訓(xùn)練，把下訓(xùn)練,，并結(jié)合音樂使學(xué)生學(xué)起來和做的都很有興趣,，這也是為以后的舞蹈組合和成品舞蹈的排練作準(zhǔn)備。教學(xué)過程：

一,、頭部訓(xùn)練

坐地毯上,，身體保持正直，隨音樂分別做向左轉(zhuǎn)頭,、向右轉(zhuǎn)頭,、向左動頭、向右動頭,、向左繞,、向右繞、左點頭,、右點頭等動作,。

二、開胯訓(xùn)練

坐地毯上,，身體保持正直,，雙手握腳，雙膝打開,，盡量雙腿外側(cè)貼地,。

三、腿部訓(xùn)練

身體平躺地毯上,，雙腿繃直,，隨音樂分別起左、右腿,，雙腿,。

四,、勾繃腳訓(xùn)練

坐地毯上，身體保持正直,，雙腿繃直,，隨音樂分別做勾,、繃腳動作,。

活動目標(biāo)

1、感受《雨中曲》詼諧幽默,、自由的舞蹈風(fēng)格,，體驗踢踏舞帶來的樂趣。

2,、嘗試用腳尖,、腳、腳掌等部位以踢踏舞的形式表達(dá)自我,、創(chuàng)造快樂,。

3、初步了解踢踏舞輕松活潑,、節(jié)奏感十足的基本特點,，感受《雨中曲》音樂與舞蹈的配合。

活動準(zhǔn)備

1,、材料準(zhǔn)備：音樂《雨中曲》,，剪輯視頻。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有在雨中玩耍的經(jīng)驗,。

活動過程

1、玩游戲“腳的律動”,，感受用腳舞蹈的'趣味性,。

2、欣賞“雨中曲”視頻,，初步感受踢踏詼諧幽默,、自由的舞蹈風(fēng)格。

3,、再次完整欣賞《雨中曲》視頻,，了解新的舞蹈形式。

4,、分段欣賞《雨中曲》片段,，嘗試模仿幾個典型的動作。

5,、嘗試以踢踏舞的形式表達(dá)自我,，創(chuàng)造快樂,，進(jìn)一步了解踢踏舞的特點。

（1）玩“帶頭人”游戲,，在集體舞蹈中自由探索,、創(chuàng)造快樂。

（2）合作表演踢踏舞,。