一年級上冊語文教學(xué)總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力,，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧,。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的一年級上冊語文教學(xué)總結(jié),，歡迎閱讀與收藏,。

一年級上冊語文教學(xué)總結(jié)1

光陰傾箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼一年又即將過去,，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期，期未臨近,，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，工作任務(wù)繁多責(zé)任重大,?；厥滓宦纷邅恚腋锌f千,，感覺有些累,，因為一年級的學(xué)生像一張白紙，老師需要有無限的愛心,、耐心,、更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓他們茁壯成長的良好教育環(huán)境,。但在累的同時也伴隨著收獲的快樂，孩子們用他們純凈的笑容感染著我,，用他們純真的心感動著我，讓我擁有一顆年輕的心陪著他們一起歡笑，帶領(lǐng)著他們在知識的殿堂里翱翔,。

在這一學(xué)期里,，我堅持認真?zhèn)湔n,、上課,，積極聽課及參加科組的評課活動，課后及時批改、評講作業(yè),，反復(fù)評講易錯的知識點,。課后認真、耐心的做好輔導(dǎo)工作,。平時嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期工作的一些情況總結(jié)如下：

一,、課前準(zhǔn)備

1,、備教材，課前認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)重點與難點,，掌握知識的邏輯。

2,、備學(xué)生，對班上每一位學(xué)生的家庭背景,、思想狀況,、興趣愛好、學(xué)習(xí)態(tài)度、思維習(xí)慣等有一個比較全面的了解,。

二,、重視課堂教學(xué)效果

1、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”在教學(xué)上,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為了讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，導(dǎo)入新課時,，我根據(jù)不同的課型設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,，如：動畫人物陪學(xué)、唱歌,、講故事,、用多媒體展示圖片等這樣比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。2,、關(guān)注學(xué)生課堂情況,，注重學(xué)法指導(dǎo)，加強基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

三,、做好課后輔導(dǎo)工作。

四,、開展“比一比”“誰最棒”“書寫之星”“背誦之星”“課堂之星”“進步之星”等多種比賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然。使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂,。

經(jīng)過不段的努力,、思考，在教學(xué)方法上我總結(jié)出了兒歌識字,、謎語識字,、形象識字、加偏旁識字,、游戲識字等一列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法,。平時，我盡量讓學(xué)生多識學(xué),，除了課內(nèi)的識字外,，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,、隨時隨地識字,。

低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字,，提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，所以課堂上我借助圖片,、動作或客觀事物化抽象為具體,，讓學(xué)生輕松理解詞語，而且設(shè)計多種形式的練習(xí)來鞏固所撐握的知識,。

為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我多次參加學(xué)校的家訪活動，最深入的了解學(xué)生的情況,，對個別學(xué)生及時調(diào)整教學(xué)方法,。在自身方面為了提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力,，我經(jīng)常抽時間去聽一些優(yōu)秀老師的課,，積極參與評課活動，認真參加語文的教研學(xué)習(xí)活動,，經(jīng)常與同年級的老師交流,，謙虛的請教他人

“金無足赤，人無完人”雖然很用心,，但在教學(xué)上難免還是有不足之處,，如：

1、有時課堂重點不夠突出,，對學(xué)生整體照顧不夠,。

2、個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)興趣不濃還需要正確引導(dǎo)。

3,、課堂教學(xué)需再創(chuàng)新,。3、對差生的跟蹤還需再加強,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我將一如既往嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點努力爭取更大的進步,。

一年級上冊語文教學(xué)總結(jié)2

時間毫不停息地走著,，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的,。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書,，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,，通過一學(xué)期來的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握,，我與年級里,、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

（2）抓好寫字訓(xùn)練：

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的'要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢,，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書訓(xùn)練：

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào)、語感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

（4）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)：

鼓勵學(xué)生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。通過早讀課，請學(xué)生帶讀,，背誦,，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《古詩》部分內(nèi)容。

三,、存在的問題與不足

1,、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，對學(xué)生的吸引力不夠,。低年級學(xué)生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進教學(xué)方法，在運用課件進行上課時,，也要注意課堂秩序的維持,。

2、對學(xué)困生的關(guān)注 ……此處隱藏15382個字……環(huán)境,。定期更換板報內(nèi)容,，學(xué)生在閱讀時也學(xué)到了很多字。

五,、反思和努力方向

1.對學(xué)困生的關(guān)注應(yīng)加強力度,。像岳世林、張星豪作業(yè)寫得慢,、且字不好,，應(yīng)多加引導(dǎo)。

2.對班級管理水平還有待提高,。

3.平時雖然很注意培優(yōu)補差工作,，但效果不是很明顯,。

在今后的工作中，我還要多聽同組老師的課,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，不斷改進自己的教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),，努力做一名孩子喜歡,，家長滿意的好老師。

一年級上冊語文教學(xué)總結(jié)13

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這一學(xué)期里,，我在教育教學(xué)工作中,，始終以“愛”為核心，以“教”為中心,，把愛和尊重傾注于每一個孩子身上,。在教學(xué)中嚴(yán)抓學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)上堅持“以生為本”學(xué)習(xí)策略,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中能正確地掌握現(xiàn)代語文素養(yǎng)；在教學(xué)中,，能根據(jù)本班學(xué)生群體差異,，設(shè)計合理、靈活的學(xué)習(xí)方法,；在課外輔導(dǎo)中,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自我學(xué)習(xí)的潛力和積極性，使每個孩子都能得到健康持續(xù)發(fā)展,。

一,、立足于課堂教學(xué)

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，是學(xué)生進行知識遷移和創(chuàng)新的場所,。課堂上,，我始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位，注重學(xué)生的個體差異,，關(guān)注全體學(xué)生,，注重能力的培養(yǎng)。以學(xué)生為主體,，把教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)相結(jié)合,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。我在教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)習(xí)方面的興趣和能力,，使學(xué)生有興趣有能力地主動學(xué)習(xí),。

二、重視語文學(xué)習(xí)

語文是一門實踐和積累的學(xué)科,，對學(xué)生來說,，語文學(xué)習(xí)不是一件輕松的'事情，因此,，在學(xué)習(xí)語文的過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生正確使用字典、工具書和自學(xué)的習(xí)慣,，要求學(xué)生在課堂上多讀書,，讀好書，并把自己讀書時的感受和收獲寫下來,，分享給同學(xué)們,。因此，本學(xué)期以來我所教語文學(xué)科取得了較好的成績,。在閱讀教學(xué)活動中，我精心設(shè)計好閱讀教學(xué),，每一篇閱讀教學(xué)課文,，都力求做到朗讀準(zhǔn)確、感情充沛,、有節(jié)奏,，注重培養(yǎng)學(xué)生聽懂、讀通,、掌握語文核心素養(yǎng)的能力,。同時加強了對學(xué)生閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，重視口語交際能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在平時的交際中,，能夠熟練地運用各種交際方式，提高自己的交際能力,。語文學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識和技能,，形成思想品德，培養(yǎng)良好品質(zhì)與健全人格不可或缺的一環(huán),。

三,、注重綜合實踐活動

在教學(xué)中，我很重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強了綜合實踐活動,，在實踐中體驗和感悟語文，并培養(yǎng)學(xué)生運用語言表達自己觀點和見解的能力,。學(xué)生在綜合實踐活動中,，能夠用自己的話或圖畫來表達自己的想法和見解,，并能夠?qū)⒆约旱睦斫飧吨T于實踐。我班有不少學(xué)生在做作業(yè)的時候能用自己的話表達自己心中的想法,，我發(fā)現(xiàn)他們對數(shù)學(xué)教學(xué)有著濃厚的興趣,，我鼓勵他們把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門工具，不急不躁,，邊學(xué)邊做,，這樣不僅能鍛煉他們的動手能力，而且能提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。本學(xué)期,，我班數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀。在這學(xué)期,，我班有4位同學(xué)分別獲得了“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生家長”稱號。

四,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的一生都有重要影響,。本學(xué)期，我在抓好學(xué)生字詞句,、朗讀,、積累的同時，把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣放在了首位,。一年級階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重,，對他們來說，時間就是金錢,，如果沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那么就不可能有好成績。所以,，除了課堂作業(yè)要認真批改之外,，我還很注重學(xué)生課余時間的養(yǎng)成，對一些不良現(xiàn)象及時批評糾正,。從一開始給學(xué)生樹立榜樣,，引導(dǎo)他們從自身做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如每天早上我都給學(xué)生留出一個早讀時間,，這樣學(xué)生會很自覺地早讀。而課間休息也是不能放松,，堅持以朗讀指導(dǎo)為重點的課外訓(xùn)練活動,。

一年級上冊語文教學(xué)總結(jié)14

這個學(xué)期，除了教體育，學(xué)校還給我安排了一年級的語文課,。聽到這個消息,，仔細回想我小學(xué)時學(xué)過的拼音……天哪，只會寥寥幾個而已,。雖然平偶爾喜歡看些課外書,，但是看跟教還是很有區(qū)別的。從開學(xué)到現(xiàn)在,，拼音已經(jīng)告一個段落了,。上個星期學(xué)校里組織了拼音過關(guān)檢測，根據(jù)學(xué)生平時的成績,，我想著應(yīng)該不至于太差,，可是翻看了學(xué)生做的試卷，還是有很大區(qū)別的,。想想,，自己在教學(xué)、跟學(xué)生溝通方面還不是很完善,，存在著過多過少的閃失,。

一、在拼音學(xué)習(xí)的時候,，我自己總覺得不就幾個拼音嘛,，怎么可能會那么難呢，而且上課的時候好些學(xué)生的接受能力還是很快的,。

但我卻忽略了那些思想上并不能接受的同學(xué)，自己整天忙東忙西,，卻忘了班里后進生的輔導(dǎo),。反觀另一個一年及班級，同樣是有后進生,，但是老師都會針對那后進生進行指導(dǎo),。我在想，接下來是不是該對后進生規(guī)劃一個指導(dǎo)方案了?在學(xué)校的時候雖然有限,，但在這有限的時間里,，我可以把注意力盡量集中在后進生方面。其他的同學(xué)或多或少已經(jīng)形成了一個自覺的習(xí)慣,，所以還是比較好對付的`,。

二、在上新課的同時,，要邊學(xué)習(xí)新課邊鞏固已學(xué)的課文,。

畢竟一年級的學(xué)生對新鮮事物接受快，但同時遺忘也是很快的。比如,，在拼音結(jié)束的時候,，我就進行了拼音的聲母、韻母,、整體認讀音節(jié)的背誦以及默寫,，有很多同學(xué)都能達到要求?？墒窃趯W(xué)校的檢測之前,，我再進行默寫，結(jié)果只有幾個同學(xué)通過,。這正證明了學(xué)生的遺忘規(guī)律,。鑒于這個教訓(xùn)，以及程老師的建議,，我還是會一邊上新課一邊復(fù)習(xí)前面拼音的內(nèi)容,。若學(xué)不好拼音，后面的課文學(xué)習(xí)就會難度增加,，學(xué)生不會拼,，跟不上老師的進度，就導(dǎo)致了上課注意力不集中,，甚至做小動作,。一天落一些，久而久之,，就成為老師無法“彌補”的學(xué)生了,。

目前自己想到的這兩個方法就是這樣了，雖然沒參考什么資料,，但想想自己畢竟不是專職,，在這些方面還是得多多請教，多多學(xué)習(xí)了!

一年級上冊語文教學(xué)總結(jié)15

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，作為一年級語文教師,，我覺得很忙碌，很辛苦,，但也很快樂,。一年級新課程的內(nèi)容多、知識面廣,，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時候,，而學(xué)生活潑好動、自我控制能力較差,，對大量枯燥的練習(xí)不感興趣,，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎,，不扎實,。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是一種快樂,。

我嚴(yán)格按照教學(xué)計劃上課,，精心設(shè)計教學(xué)程序、課內(nèi)外作業(yè),。課前都精心準(zhǔn)備,，從來不打“無準(zhǔn)備之仗”。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法,，做游戲,、講故事、猜謎語,、開展活動等,，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。還不怕麻煩,，制作各種教具,，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)的效率,。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,，積極參與學(xué)校組織的聽課評課活動,，平時利用空余時間隨時隨地進行教研，開展探討性的`交流和反思,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握，我與年級組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實,。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音,，兒歌中記字母的形，故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音,。同時,，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，達到快樂學(xué)拼音的目的,。