一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧,。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié),，歡迎閱讀與收藏。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)1

光陰傾箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼一年又即將過(guò)去，我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期,，期未臨近,，回想這學(xué)期的教學(xué)工作，工作任務(wù)繁多責(zé)任重大,?；厥滓宦纷邅?lái)，我感慨萬(wàn)千,，感覺(jué)有些累,，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生像一張白紙，老師需要有無(wú)限的愛(ài)心,、耐心,、更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓他們茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。但在累的同時(shí)也伴隨著收獲的快樂(lè),，孩子們用他們純凈的笑容感染著我,，用他們純真的心感動(dòng)著我，讓我擁有一顆年輕的心陪著他們一起歡笑,，帶領(lǐng)著他們?cè)谥R(shí)的殿堂里翱翔,。

在這一學(xué)期里，我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，積極聽(tīng)課及參加科組的評(píng)課活動(dòng),，課后及時(shí)批改、評(píng)講作業(yè),，反復(fù)評(píng)講易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn),。課后認(rèn)真、耐心的做好輔導(dǎo)工作,。平時(shí)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期工作的一些情況總結(jié)如下：

一,、課前準(zhǔn)備

1、備教材,，課前認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,。

2,、備學(xué)生，對(duì)班上每一位學(xué)生的家庭背景,、思想狀況,、興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維習(xí)慣等有一個(gè)比較全面的了解,。

二、重視課堂教學(xué)效果

1,、培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”在教學(xué)上,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為了讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,，導(dǎo)入新課時(shí),，我根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，如：動(dòng)畫人物陪學(xué),、唱歌,、講故事、用多媒體展示圖片等這樣比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣,。2,、關(guān)注學(xué)生課堂情況，注重學(xué)法指導(dǎo),，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

四,、開(kāi)展“比一比”“誰(shuí)最棒”“書(shū)寫之星”“背誦之星”“課堂之星”“進(jìn)步之星”等多種比賽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,。使學(xué)生享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),。

經(jīng)過(guò)不段的努力、思考,，在教學(xué)方法上我總結(jié)出了兒歌識(shí)字,、謎語(yǔ)識(shí)字、形象識(shí)字,、加偏旁識(shí)字,、游戲識(shí)字等一列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法。平時(shí),，我盡量讓學(xué)生多識(shí)學(xué),，除了課內(nèi)的識(shí)字外，我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字,，引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,、隨時(shí)隨地識(shí)字。

低年級(jí)的詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識(shí)字,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)的重要組成部分,，所以課堂上我借助圖片、動(dòng)作或客觀事物化抽象為具體,，讓學(xué)生輕松理解詞語(yǔ),，而且設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí)來(lái)鞏固所撐握的知識(shí)。

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,，我多次參加學(xué)校的家訪活動(dòng),，最深入的了解學(xué)生的情況，對(duì)個(gè)別學(xué)生及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。在自身方面為了提高教學(xué)水平,、業(yè)務(wù)能力，我經(jīng)常抽時(shí)間去聽(tīng)一些優(yōu)秀老師的課,，積極參與評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真參加語(yǔ)文的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常與同年級(jí)的老師交流,，謙虛的請(qǐng)教他人

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”雖然很用心，但在教學(xué)上難免還是有不足之處,，如：

1,、有時(shí)課堂重點(diǎn)不夠突出,，對(duì)學(xué)生整體照顧不夠。

2,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不濃還需要正確引導(dǎo),。

3,、課堂教學(xué)需再創(chuàng)新。3,、對(duì)差生的跟蹤還需再加強(qiáng),。

總之，在今后的教學(xué)工作中,，我將一如既往嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)努力爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)2

時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,，這一個(gè)學(xué)期在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽(tīng)講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn),。剛開(kāi)學(xué)的二個(gè)星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,，從寫字到讀書(shū)拿書(shū),，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō),，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二,、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

一年級(jí)作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握、寫字,、讀書(shū),、課外閱讀等方面作了努力,。

（1）注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握：

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）抓好寫字訓(xùn)練：

寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,，是我最大的心愿,。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中,，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的'要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

（3）抓好讀書(shū)訓(xùn)練：

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。首先,，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的,，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書(shū)比賽,，小組讀,、男女讀、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣,；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

（4）注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)：

鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書(shū),，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野。通過(guò)早讀課,，請(qǐng)學(xué)生帶讀,，背誦,，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《古詩(shī)》部分內(nèi)容。

三,、存在的問(wèn)題與不足

1,、教學(xué)方法有待創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散,，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，在運(yùn)用課件進(jìn)行上課時(shí),，也要注意課堂秩序的維持,。

2、對(duì)學(xué)困生的關(guān)注 ……此處隱藏15382個(gè)字……環(huán)境,。定期更換板報(bào)內(nèi)容,，學(xué)生在閱讀時(shí)也學(xué)到了很多字。

五,、反思和努力方向

1.對(duì)學(xué)困生的關(guān)注應(yīng)加強(qiáng)力度,。像岳世林、張星豪作業(yè)寫得慢,、且字不好，應(yīng)多加引導(dǎo),。

2.對(duì)班級(jí)管理水平還有待提高,。

3.平時(shí)雖然很注意培優(yōu)補(bǔ)差工作，但效果不是很明顯,。

在今后的工作中,，我還要多聽(tīng)同組老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高自身素質(zhì)，努力做一名孩子喜歡,，家長(zhǎng)滿意的好老師,。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)13

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,。在這一學(xué)期里，我在教育教學(xué)工作中,，始終以“愛(ài)”為核心,，以“教”為中心，把愛(ài)和尊重傾注于每一個(gè)孩子身上,。在教學(xué)中嚴(yán)抓學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,、基本能力的培養(yǎng),。在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持“以生為本”學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能正確地掌握現(xiàn)代語(yǔ)文素養(yǎng),；在教學(xué)中,，能根據(jù)本班學(xué)生群體差異，設(shè)計(jì)合理,、靈活的學(xué)習(xí)方法,；在課外輔導(dǎo)中，讓學(xué)生充分發(fā)揮自我學(xué)習(xí)的潛力和積極性,，使每個(gè)孩子都能得到健康持續(xù)發(fā)展,。

一、立足于課堂教學(xué)

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,，是學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移和創(chuàng)新的場(chǎng)所,。課堂上，我始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位,，注重學(xué)生的個(gè)體差異,，關(guān)注全體學(xué)生，注重能力的培養(yǎng),。以學(xué)生為主體,，把教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)相結(jié)合，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。我在教學(xué)過(guò)程中注意培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的興趣和能力，使學(xué)生有興趣有能力地主動(dòng)學(xué)習(xí),。

二,、重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)

語(yǔ)文是一門實(shí)踐和積累的學(xué)科，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一件輕松的'事情,，因此，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生正確使用字典,、工具書(shū)和自學(xué)的習(xí)慣，要求學(xué)生在課堂上多讀書(shū),，讀好書(shū),，并把自己讀書(shū)時(shí)的感受和收獲寫下來(lái)，分享給同學(xué)們,。因此,，本學(xué)期以來(lái)我所教語(yǔ)文學(xué)科取得了較好的成績(jī)。在閱讀教學(xué)活動(dòng)中,，我精心設(shè)計(jì)好閱讀教學(xué),，每一篇閱讀教學(xué)課文,，都力求做到朗讀準(zhǔn)確、感情充沛,、有節(jié)奏,，注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)懂、讀通,、掌握語(yǔ)文核心素養(yǎng)的能力,。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，重視口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在平時(shí)的交際中,，能夠熟練地運(yùn)用各種交際方式，提高自己的交際能力,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)和技能,，形成思想品德，培養(yǎng)良好品質(zhì)與健全人格不可或缺的一環(huán),。

三,、注重綜合實(shí)踐活動(dòng)

在教學(xué)中，我很重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)了綜合實(shí)踐活動(dòng),，在實(shí)踐中體驗(yàn)和感悟語(yǔ)文，并培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己觀點(diǎn)和見(jiàn)解的能力,。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，能夠用自己的話或圖畫來(lái)表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解，并能夠?qū)⒆约旱睦斫飧吨T于實(shí)踐,。我班有不少學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候能用自己的話表達(dá)自己心中的想法，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有著濃厚的興趣,，我鼓勵(lì)他們把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門工具,，不急不躁，邊學(xué)邊做,，這樣不僅能鍛煉他們的動(dòng)手能力,，而且能提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本學(xué)期,，我班數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,。在這學(xué)期，我班有4位同學(xué)分別獲得了“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)”稱號(hào),。

四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的一生都有重要影響,。本學(xué)期,，我在抓好學(xué)生字詞句,、朗讀、積累的同時(shí),，把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣放在了首位,。一年級(jí)階段學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，時(shí)間就是金錢,，如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么就不可能有好成績(jī),。所以,，除了課堂作業(yè)要認(rèn)真批改之外，我還很注重學(xué)生課余時(shí)間的養(yǎng)成,，對(duì)一些不良現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)糾正,。從一開(kāi)始給學(xué)生樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)他們從自身做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。比如每天早上我都給學(xué)生留出一個(gè)早讀時(shí)間，這樣學(xué)生會(huì)很自覺(jué)地早讀,。而課間休息也是不能放松,，堅(jiān)持以朗讀指導(dǎo)為重點(diǎn)的課外訓(xùn)練活動(dòng)。

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這個(gè)學(xué)期,，除了教體育,，學(xué)校還給我安排了一年級(jí)的語(yǔ)文課。聽(tīng)到這個(gè)消息,，仔細(xì)回想我小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的拼音……天哪,，只會(huì)寥寥幾個(gè)而已。雖然平偶爾喜歡看些課外書(shū),，但是看跟教還是很有區(qū)別的,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，拼音已經(jīng)告一個(gè)段落了,。上個(gè)星期學(xué)校里組織了拼音過(guò)關(guān)檢測(cè),，根據(jù)學(xué)生平時(shí)的成績(jī)，我想著應(yīng)該不至于太差,，可是翻看了學(xué)生做的試卷,，還是有很大區(qū)別的。想想,，自己在教學(xué),、跟學(xué)生溝通方面還不是很完善，存在著過(guò)多過(guò)少的閃失,。

一,、在拼音學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我自己總覺(jué)得不就幾個(gè)拼音嘛，怎么可能會(huì)那么難呢,，而且上課的時(shí)候好些學(xué)生的接受能力還是很快的,。

但我卻忽略了那些思想上并不能接受的同學(xué)，自己整天忙東忙西,，卻忘了班里后進(jìn)生的輔導(dǎo),。反觀另一個(gè)一年及班級(jí)，同樣是有后進(jìn)生,，但是老師都會(huì)針對(duì)那后進(jìn)生進(jìn)行指導(dǎo),。我在想，接下來(lái)是不是該對(duì)后進(jìn)生規(guī)劃一個(gè)指導(dǎo)方案了?在學(xué)校的時(shí)候雖然有限,，但在這有限的時(shí)間里,，我可以把注意力盡量集中在后進(jìn)生方面。其他的同學(xué)或多或少已經(jīng)形成了一個(gè)自覺(jué)的習(xí)慣,，所以還是比較好對(duì)付的`,。

二、在上新課的同時(shí),，要邊學(xué)習(xí)新課邊鞏固已學(xué)的課文,。

畢竟一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物接受快，但同時(shí)遺忘也是很快的,。比如,，在拼音結(jié)束的時(shí)候，我就進(jìn)行了拼音的聲母,、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)的背誦以及默寫，有很多同學(xué)都能達(dá)到要求,?？墒窃趯W(xué)校的檢測(cè)之前，我再進(jìn)行默寫,，結(jié)果只有幾個(gè)同學(xué)通過(guò)。這正證明了學(xué)生的遺忘規(guī)律,。鑒于這個(gè)教訓(xùn),，以及程老師的建議，我還是會(huì)一邊上新課一邊復(fù)習(xí)前面拼音的內(nèi)容,。若學(xué)不好拼音,，后面的課文學(xué)習(xí)就會(huì)難度增加，學(xué)生不會(huì)拼,，跟不上老師的進(jìn)度,，就導(dǎo)致了上課注意力不集中,，甚至做小動(dòng)作。一天落一些,，久而久之,，就成為老師無(wú)法“彌補(bǔ)”的學(xué)生了。

目前自己想到的這兩個(gè)方法就是這樣了,，雖然沒(méi)參考什么資料,，但想想自己畢竟不是專職，在這些方面還是得多多請(qǐng)教,，多多學(xué)習(xí)了!

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)15

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，作為一年級(jí)語(yǔ)文教師，我覺(jué)得很忙碌,，很辛苦,，但也很快樂(lè)。一年級(jí)新課程的內(nèi)容多,、知識(shí)面廣,，但又是打基礎(chǔ)和培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng),、自我控制能力較差,，對(duì)大量枯燥的練習(xí)不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理,，教學(xué)中如果把握不好,，有可能使學(xué)生獲得的知識(shí)顯得很零碎，不扎實(shí),。所以我總是想方設(shè)法帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),，讓學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。

我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上課,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序,、課內(nèi)外作業(yè)。課前都精心準(zhǔn)備,，從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”,。教學(xué)中總是采用學(xué)生感興趣的方法,，做游戲、講故事、猜謎語(yǔ),、開(kāi)展活動(dòng)等,，讓學(xué)生輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)知識(shí),。還不怕麻煩,，制作各種教具，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)的效率,。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，平時(shí)利用空余時(shí)間隨時(shí)隨地進(jìn)行教研，開(kāi)展探討性的`交流和反思,。

漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí)。我采用了歌聲中學(xué)發(fā)音,，兒歌中記字母的形,，故事中掌握拼讀規(guī)則等方法教學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。同時(shí),，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書(shū),，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用,，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，達(dá)到快樂(lè)學(xué)拼音的目的,。