一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠給人努力工作的動力,，快快來寫一份總結(jié)吧,。但是總結(jié)有什么要求呢,？以下是小編收集整理的一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié),，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)1

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實地對待教學(xué),，虛心向他人學(xué)習(xí),，在實踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：

一,、不斷提高專業(yè)素養(yǎng),，與時俱進。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我認(rèn)真參加組內(nèi)集體備課活動,，積極找問題，謙虛請教他人,，尋求解決問題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,，備好課，上好課,。平時,，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進行學(xué)習(xí),，自主獲取知識,。經(jīng)過不斷的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會帶著問題認(rèn)真地進行語文合作學(xué)習(xí)，學(xué)會了針對文本提出一些有質(zhì)量的問題,。課余,，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍,，吸取一些適用的方法，從而促進自身專業(yè)的發(fā)展,。

二,、積極開展語文活動，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

一學(xué)期來,，在教學(xué)方法上，我總結(jié)出了兒歌識字,，字謎識字,，形象識字，游戲識字,，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法,。平時，我盡量讓學(xué)生多識字,。除了課內(nèi)識字外,，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導(dǎo)學(xué)生平時留心觀察,，隨時隨地識字,。課外書，同學(xué)朋友的名字以及大街上的廣告牌,，家里的報紙,、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級小朋友識字的.好地方,。低年級的詞語教學(xué)是鞏固識字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分，在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語是否正確地認(rèn)讀,，詞語的積累重視不夠,，而本學(xué)期我注重了這一點。課堂上,，我借助圖片或客觀事物,，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù),。有時設(shè)計多種形式的練習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運用詞語，如讓學(xué)生對一些反義詞,、近義詞,，“詞語接龍”,，使學(xué)生思維更敏捷，詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué),，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,，經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,，大大豐富了學(xué)生的詞語庫，從而提高學(xué)生課堂表達能力,。

針對本班學(xué)生的特點和實際,，本著“扎實打基礎(chǔ)，認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,，除上好語文課以外,，我還組織了以下活動：一是堅持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生識記生字以及正確書寫的能力,。二是天天少量的課外閱讀活動,，提高學(xué)生拼讀水平，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,，拓展學(xué)生的知識面,。三是開放式作業(yè)，促進學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語文。

三,、加強差生轉(zhuǎn)化工作,，縮短學(xué)生差距。

本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時，利用結(jié)對子形式,，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。

總之，本學(xué)期在師生共同努力下,，學(xué)生有了很大進步,。很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力逐漸增強,，并積累了那么多語文知識,，每個的學(xué)生的語文成績都有了不同程度的提高，我內(nèi)心感到非常充實,、安慰,。我會繼續(xù)努力！

一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)2

一年級語文備課組的總結(jié)光陰匆匆,，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了,?；厥走@學(xué)期，我們一年級語文備課組的每位老師都積極投身到教學(xué)工作中,。我們組有年齡大一些,，帶過大循環(huán)，教學(xué)經(jīng)驗豐富的馬老師,，樓老師,。在平時的工作切磋中，樓老師毫無保留地將她們的經(jīng)驗告訴大家,，特別是針對班級的一些后進生,，兩位老師總能給予一些切實可行的方法，讓我們組成員少走了不少彎路,；在教學(xué)中,，需要制作一些課件，或者查找一些資料的時候,，吳倩波老師自告奮勇,，大家如親人般互幫互助，以兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一、制定切實可行的教研計劃

開學(xué)初,，一拿到語文教材和參考書,，我就組織本組老師一起先把教材通讀一遍，然后認(rèn)真閱讀教參,，深入了解本冊教材的教學(xué)目標(biāo)和要求,，把握好本冊教材的重難點。我們以學(xué)校教研活動計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級,、本學(xué)科特點,，制定出切實可行的教學(xué)計劃和備課組活動計劃。通過研究,，我們擬定本學(xué)期教研重點為：寫字的指導(dǎo),、識字寫字方法、指導(dǎo)閱讀,、小組的建設(shè),。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施,。

二、加強集體備課,。

備課是上好課的基礎(chǔ),。課備得好壞，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否,，也關(guān)系著學(xué)生在這節(jié)課上是否有所收獲,、有多大收獲。本學(xué)期,，這學(xué)期我們在學(xué)校教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，切實可行地開展備課組活動，做到定時間,、定內(nèi)容,、定形式。在集體備課活動中,，我們研討課文的重難點,，課后反思等；我們互相切磋環(huán)節(jié),，努力探究課堂最佳教學(xué)環(huán)節(jié),，力求課堂教學(xué)的優(yōu)化。每個老師都能在集體備課時候積極討論,，說出自己的想法,。我們充分發(fā)揮集體的力量，既備教材,，又備學(xué)生,，做到集體備課日常化,。對不同的課型,，課前都要自覺進行研討,。如：歸類識字中的`詞串的教學(xué)如何，課文教學(xué)中,，短課文和長課文分別怎樣上等,，每節(jié)課注意從哪些方面促進學(xué)生思維能力的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生形成怎樣的情感態(tài)度價值觀等,，都要進行研討,，力爭讓每位老師都能以最好的準(zhǔn)備進入課堂，把每節(jié)課都當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來上,，讓學(xué)生有最好的發(fā)展,。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論,，切實更新教育教學(xué)理念新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進學(xué)生的個性發(fā)展為重點,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色,。

一年級是起始年段,，擔(dān)任著幼、小連接的重要任務(wù),。了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點，了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗方法,，成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動中我們都按制定的主題來學(xué)習(xí)理論,，我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，還通過報紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，在寫字,、識字、閱讀教學(xué),、口語交際等方面組織了切實有效的學(xué)習(xí)交流研討活動,，用先進的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想,。四,、組織各種語文實踐活動。

這學(xué)期我們重點放在寫字的指導(dǎo)上,，對于生字的筆順,、寫字的規(guī)律、寫字的姿勢都做了強調(diào),，讓學(xué)生明白：生活中處處皆語文,，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,，即“課堂小天地，天地大課堂”,。

一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)3

教學(xué)工作雖然是一項既艱辛又幸苦的工作,，但是我也從中體會到了無盡的樂趣。不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的教育教學(xué)工作做好,。我會同孩子們一起努力，做得更好!本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(1)班的語文教學(xué),。整個班學(xué)生成績較優(yōu),，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯,，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,，有正氣，但也有五六位成績偏差,，作風(fēng) ……此處隱藏16351個字……的方法,，提高教學(xué)成就，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、主要工作和成績

在今年級各位老師的幫助指導(dǎo)下,，在全體學(xué)生的共同努力下，我班學(xué)生的整體成就不斷提高,。

這學(xué)期,，我切實做好備課工作;認(rèn)真上好每一節(jié)課;作業(yè)的布置做到合理;抓好培優(yōu)補差工作，給了學(xué)困生以更多的關(guān)注,，使教學(xué)有所成效,。

對于學(xué)生則要求培養(yǎng)良好的研究慣，抓好寫字訓(xùn)練,。在平時的教學(xué)工作中,，我特別注意對學(xué)生寫字的要求，在課上板書時給學(xué)生一個很好地示范,，強調(diào)學(xué)生的'握筆姿勢及坐姿等,。

二、班級管理

1.常規(guī)慣,，常抓不懈,。

由于一年級學(xué)生的自覺性和自控力都比較差。于是,，我經(jīng)常利用班會,、課前、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題加以處理,，及時教育,。給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

xxxx具體要求,，指導(dǎo)到位,。

比如掃地、擺桌子,，我會親自給他們示范,，學(xué)生通過觀察、模仿很快便會學(xué)會,。

3.注意培養(yǎng)小助手,，調(diào)動學(xué)生研究積極性。

管好班級,，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，只靠老師的力量是不夠的。在學(xué)生中開展“優(yōu)秀之星”評選活動,，激發(fā)了優(yōu)差生的進修信心,，調(diào)動了后進生的進修積極性，可謂一舉兩得,。

三,、存在不足與前進方向

1.班級發(fā)展不屈衡，一年級的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,，教學(xué)成就仍舊欠突出,，還需提高。

2.教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主,，缺少創(chuàng)新意識。

在今后的教誨教學(xué)中,，我會更加努力認(rèn)真地研究教材,，尋求更加適合學(xué)生的方法，充裕重視學(xué)生動手動腦的訓(xùn)練,，使學(xué)生盡可能周全的發(fā)展,。

一年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)15

時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了,，我也在迅速地成長著,。這一個學(xué)期的工作給了我很多磨練的時機。在工作中,，我不斷的反思著自己,，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)。現(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下：

本學(xué)期,，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)方案,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的根本語文知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的開展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的根底,。

一、自身素質(zhì)的提高

1,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。

參加學(xué)校、組內(nèi)組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的`需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

2,、多向有經(jīng)驗的老師虛心請教。

利用各種時機不斷向同組老師學(xué)習(xí),。開學(xué)一段時間,，堅持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點,。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教。行政聽課,、輪流課,、平時作業(yè)的布置都向組內(nèi)老師請教，得到了組內(nèi)老師的好評,。

3,、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課：

充分利用資源,，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,，如課件,、教案、教學(xué)實錄,、教學(xué)經(jīng)驗論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電〞。

二,、具體教學(xué)工作

〔一〕打好漢語拼音知識的根底

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的根底,，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與其他老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實。經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果〞游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

〔二〕抓好寫字訓(xùn)練

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。要讓每一個學(xué)生寫一手好字,，所謂“字如其人〞，看字就能看出一個人,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)

慣,。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳,、一尺,、一寸。〞

〔三〕培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，朗讀也是我的強項,，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,，也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級風(fēng)格。所以在平時的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先,，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次,，我注重在閱讀教學(xué)的過程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能翻開想象的翅膀，讀出自己的感受出來,。第三,，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動,。

我們班上還有圖書角,，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書。通過學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野,。

〔四〕做好培優(yōu)補差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

一個班級24個孩子，24個孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。堅持不放棄每

一個后進生,，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和保護,，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識,，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步。

三,、存在的問題與缺乏：

1,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

2,、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷地努力,，掌握更多理論知識的根底上，注重實踐,，多向其他老師學(xué)習(xí),。

3、教師機智有待提高,，面對課堂上學(xué)生的不同問題,，要求我們更要在備課時，不僅備教材,，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成。

4,、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異。在這學(xué)期的教學(xué)過程中,，我始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取開展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中,，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多缺乏,，我會利用各種時機,，不斷的充實自己。今后我還會在教學(xué)中不斷改良,，以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。不辜負學(xué)校對我的期望和培養(yǎng)。