一年級美術教學工作總結

總結是指社會團體,、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,，從而肯定成績,，得到經(jīng)驗,，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,，它能夠給人努力工作的動力,，不妨讓我們認真地完成總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢,？以下是小編精心整理的一年級美術教學工作總結，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

本學期由于學校實際工作需要，我承當了一年級的美術教育教學?，F(xiàn)對一年的教學工作總結如下：

（一）激發(fā)學生學習美術的興趣

興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，使課程內容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結合過程和方法,，組成課程的基本內容。同時,，要課程內容的層次性,，適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

（三）教師自身素質的培養(yǎng)

教學之余,，我認真參加學校及教研組組織的各種學習，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

美術學科一年級上冊教學計劃

一,、本冊教材總的教學要求：

在“造型·表現(xiàn)”課程中,，引導學生認識與理解基本造型要素和組織原理，展示了各種媒材技巧和制作過程,，以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)新意識,，發(fā)展藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力。在“設計·應用”課程中,，展示設計和工藝的基本知識和方法,，是學生感受材料的特性，認識藝術形式美感及其與設計功能的統(tǒng)一關系,，探索教學方式的多樣化,，培養(yǎng)學生的設計意識，提高動手能力,。

二,、各單元教學要求：

第1課通過欣賞、觀察與交流,，使學生了解自畫像的基本特點及其表現(xiàn)方法,；

第2課大膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長的情景,；

第3課掌握太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化,；

第4課掌握對稱造型剪法,，使學生能創(chuàng)作出一個造型別致，圖案,、花紋,、色彩好看的瓶子作品；

第5課培養(yǎng)學生的記憶力,、想象力和豐富的表現(xiàn)力,；

第6課會用有特征的'形構成不同用途、不同特點運動狀態(tài)的船,；

第7課從不同角度對手形進行聯(lián)想,，用點、線,、面結合的方法進行裝飾與組合,；

第8課大膽表現(xiàn)獅子；

第9課探索用各種媒材自由創(chuàng)作“動物”的方法,；

第10課觀察玩具的造型特征,、色彩搭配，用簡單的話進行描述,；

第11課觀察和記憶色彩,，利用各種方法進行表現(xiàn)；

第12課了解利用彩紙進行人物裝飾的方法,；

第13課從生活中發(fā)現(xiàn)線條,、認識線條；

第14課用不同色彩,、粗細,、疏密、有節(jié)奏的點表現(xiàn)雨,；

第15課城堡的外形美感與創(chuàng)新,；

第16課感受利用各種材料，大膽進行設計制作的樂趣,；

第17課大膽地表達自己的獨特感受,；

第18課注意學生情感、價值觀的培養(yǎng),；

第19課探索運用各種材料,、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

重點：將手繪線條圖像和色彩搭配作為基礎,，整合平面的造型表現(xiàn)和設計應用的教學內容,。

難點：以探究的學習方式呈現(xiàn)課業(yè)內容，要培養(yǎng)學生的合作精神,，豐富隨堂欣賞,，體現(xiàn)人文內涵,。

本學期我擔任一年級的美術教學工作，順利地完成了教育教學任務,。為了進一步提高自己的教學水平現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

1.學期初,，認真學習學校工作計劃，明確本學期工作的目標和任務,，按照美術教學的要求和精神,，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育按時完成了本學期的教育教學工作,。

2.認真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件,，把它們和我所從事的工作結合起來,，為我所用。

3.根據(jù)學校的工作要求,，利用學科特點和自身條件,，我開展了的漫畫拓展課程，鼓勵學生參加繪畫大賽,，學生表現(xiàn)踴躍,，活動成果喜人，不少學生繪畫功底大大提高,。

4.本人敬崗愛崗,，扎扎實實地做好本行工作。認真學習美術課程標準,，掌握教材特點,，用好教材。根據(jù)學校和學生的實際情況,，對美術教材中內容（如范例畫和步驟畫）,，作了適當?shù)难a充和調整。在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點,，貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性。教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感,。重視美術基本技能教學,，加強課堂示范指導，讓學生逐步學會基本的美術表現(xiàn)方法,。注重對學生課堂作業(yè)的`過程指導,，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題，充分利用各種渠道,，加以具體指導;對優(yōu)秀作業(yè),獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定,。

5．培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能,，培養(yǎng)學生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

在教學之余,，我也注重自身發(fā)展進步,。積極參加校內外聽課，評課等各種教研活動,。向老教師學習教學經(jīng)驗,，同時閱讀關于美術教學理論方面的書籍，使自身的教育教學水平有了顯著提高,。

貫徹國家義務教育教學大綱,，圍繞崇明“主動有效”、“鄉(xiāng)土課程”理念,，以“生態(tài)教育教育生態(tài)”為追求,，堅守我校“夢想教育”辦學理念,，踏實努力,，嚴謹治學，從不懈怠市,、縣,、校領導布置的各項工作,。

一.美術教育

本學期的美術教學工作，較上學期更繁雜且任務艱巨,，一年級新班級,，是教學研究的重點班級，尤其在美術習慣養(yǎng)成方面,，下了不少功夫,，值得欣慰的是，一年級的孩子個個聰明伶俐,，在對美術懷有很大熱情的學習興趣時,，每一節(jié)課的美術作品，均有非常不錯的表現(xiàn),。

二年級班級的范舒瑞同學在進行不斷的跟蹤轉化中,，有明顯進步，與開學初相比,，能夠與 ……此處隱藏14807個字……難,，采用相應的預防辦法。

3,、考慮教法,，辦理若何把已控制的教材傳授給學生，包括若何組織教材,、若何安排每節(jié)課的活動,。組織好教室教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)固性,，同時,，激起學生的情緒，使他們產生愉悅的心情,，發(fā)明優(yōu)秀的教室氣氛,，教室語言簡約明了，克服了以前重復的毛病,，教室發(fā)問面向全體學生,，教室上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

二、在教室上完成了以下知識點的傳授：

1,、養(yǎng)成良好的繪畫構圖意識：

構圖對于兒童來說重要控制的一點就是要做到構圖飽滿,。構圖飽滿簡略的說就是把要畫的重要物體畫大一些;具體指做畫時懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內容的主次關系,。

2,、知道畫畫的次序是：由上到下，由左到右,，由整體到局部,，由大到小。明確只有閉合了的線條才透露表現(xiàn)所畫的是一個完整的形體,。

三、激發(fā)學生研究美術的興趣

興趣是研究美術的基本動力,。教師應充分施展美術教學特有魅力,，使課程內容涌現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的研究興趣，并使這種興趣轉化成持久的情緒態(tài)度,。同時將美術課程內容與學生的生活經(jīng)驗緊密接洽在一起,，強調了知識和技巧在輔助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的奇特價值,。

四,、使學生形成基本的美術素養(yǎng)

在美術教學中，我重視面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培育他們的'人文精力和審美能力，為促進學生健全人格的形成,，促進他們全面發(fā)展奠基優(yōu)秀的基礎,。因此，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和本領,，結合過程和方法，組成課程的基本內容,。同時,，要課程內容的層次性，適應不同素質的學生,，使他們在美術研究過程中,，逐步體會美術研究的特點，形成基本的美術素養(yǎng)和研究能力,，為終身研究奠基基礎,。

五、教師自身素質的培育

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務研究外,，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己，完美自己,，并虛心向其他教師研究,，取人之長，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式,。

本學期已經(jīng)結束，為了更好的完成今后的工作任務,，現(xiàn)將本學期的美術教學工作總結如下：

首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍,，讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中,，我選擇了一些適合學生學習的,，同時也是學生們感興趣的教學內容。然后,，把進度調慢,，讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,，在上繪畫課時,，我不是給學生一個題目，規(guī)定他們去畫什么,，而是給學生提一個要求,，允許他們大膽的去畫、去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思路,。并且通過多媒體使學生多欣賞多觀察,，在每次上課時，對一些容易出現(xiàn)問題的學生進行糾正,、鼓勵,；而對一些畫得好的學生則進行表揚，把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,，同時也可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力,。在手工課上，我讓學生走出課堂,，到課外尋找內容,。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛,，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來,，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在,，學生的積極性提高了,，而我上課也輕松了許多。

其次培養(yǎng)學生豐富的想象力,，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術作品是必不可少的,。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板,，相反,，當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時,，有的同學就會想到遨游太空畫面,。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的，他們經(jīng)歷的事情少,，對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白,，在電視事業(yè)發(fā)達的今天，屏幕上各種形象更可以開闊他們的眼界,。

再次激發(fā)學生對美術學習的興趣,，提高學生的表現(xiàn)欲,。興趣是學生學習美術的動力之一,。教師要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，利用現(xiàn)代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術的興趣,。例如：可以得用投影,、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣,；課堂上可以播放古箏,、笛子之類的音樂，從聽覺上激發(fā),。教學時,，還要根據(jù)學生的年齡階段、教材的內容以及教學的環(huán)境等因素進行協(xié)調統(tǒng)一,，激發(fā)學生的興趣,，并使這種興趣轉化成持久的情感態(tài)度。

所以只有讓學生在自己高高興興地參與實踐中,，才能使得他們的思維高度集中,，創(chuàng)新的火花迸發(fā)，從而在不知不覺中把課堂知識掌握了

一,、教學任務的完成

一年級教材有20課,，其中繪畫課6節(jié)，工藝制作課13節(jié)，口頭表達欣賞課1節(jié),。繪畫課的主要內容是用彩筆畫有情境的景物,、人物和動物?！镀卟曙w虹》這課主要是讓學生認識彩虹的七色,，并有情境的描繪絢麗的彩虹。我利用故事導入本課,，使學生充滿興趣和探究愿望,。再貼出各種顏色的色卡紙，讓學生找出彩虹的七種顏色,。用七種涂色的彩紙拼貼出彩虹,，再讓學生從彩筆里找出這七種顏色，按順序擺出來,，進一步掌握彩虹的七種顏色,。這個難點突破了。但學生作畫的時候,，畫面出現(xiàn)較空,、內容較雷同等問題，對于一年級的'學生來說,，畫面的構圖是個難點,，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠?！杜菖輼贰泛汀队尚∽兇蟮漠嫛?、《劃劃印印》這些課，有一定難度,，但由于我在課前準備了精美的范作,，所以完成得不錯。

本期的工藝課既難又多,。有的課需要老師一步步示范,，如《飛旋的紙條》、《彩球滾滾》,，這兩課學生完成得不錯,。有的課容量大，難度高,，如《蝶兒飛飛》,、《小樹快快長》。為了上好《蝶兒飛飛》這課,，我花了很多時間畫不同蝴蝶的范作,，還為學生上課準備了細鐵絲等東西,。有的課又畫又做又玩，如《泡泡樂》,、《紙拖鞋》,、《鼓兒響咚咚》，學生做得高興,，畫得開心,，玩得快樂?！掇k家家》在課,，學生表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力讓人很吃驚，說明學生有無限的潛力,?？偟膩碚f，本期較好的完成了教學任務,。而且我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一年的訓練,，學生完全適應了新教材。

二,、教學方法的運用

本期美術課,，老師除了運用看掛圖，欣賞示范作品,，談話和討論,，引導學生思考想像、進行創(chuàng)作外,，還多次的使用了課件,。我總是運用表情和語氣的輕重,，來吸引學生的注意力,，及時表揚表現(xiàn)好的學生，并獎勵星星,。我注意師生的互動,，

和孩子們一起游戲，一起歡笑,。如上《紙拖鞋》這課,，我示范做拖鞋后，立即穿上紙拖鞋走路,，學生們看到老師穿了紙拖鞋,，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了,。此外,，我增加了一些新的有趣的課,，如《繪畫接龍》。每次分三小組比賽,，由老師在各組隨意畫一些符號,，讓各組成員按順序上黑板添畫，每個人的時間約一分鐘,。畫完后,，由其他組評出畫畫得好的一組為優(yōu)勝組。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過,，學生興趣高漲,。這類課訓練學生想象力的課上得十分輕松和快樂，讓學生意猶未盡,。

為了上好一年級的課,，我花了很多心思。上《螞蟻搬家》這課,，我找了《十萬個為什么》來看,，上網(wǎng)查關于螞蟻的生活知識，到田間去觀察螞蟻,。為了使上課的形式更活,，更有趣，我除了自己思考,，還經(jīng)常向他人請教,，聽優(yōu)秀課。

三,、教學的不足

如何在教學方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題,。此外，一年級的學生喜歡講小話的毛病也不讓我滿意,，需要和班主任商量對策,，抓好課堂紀律。