音樂學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。我們該怎么去寫總結(jié)呢,？以下是小編幫大家整理的音樂學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

音樂學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)1

時間飛逝，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束,，在此對其進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂理解,，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中,。

一、基本情況分析,。

五年級的學(xué)生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁、音樂表演形式,，音樂知識也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。介紹樂理小常識,。在歌曲教學(xué)中，常會遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號,、升降記號、上滑音,、下滑音,、休止符、倚音等,，它們的作用對于小學(xué)生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個樂句,？找出相同的樂句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱，以及歌曲的教學(xué),，在教學(xué)時有針對性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了，效率提高了,，興趣更濃厚了,。

二、主要成績,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá),、自我展示個性的空間。

一學(xué)期已接近尾聲,，回憶一學(xué)期來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖說取得了不少成績，整體看來五年級的音樂成績很不錯,，大部分學(xué)生可以自由歌唱,，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，爭取在下學(xué)期取得更好的成績。

三,、主要做法,。

（1）培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。

（2）培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱的能力,，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。

（3）培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風(fēng)格,。

（4）培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學(xué)生的想象力，陶冶了學(xué)生情操和積極樂觀的生活態(tài)度,。

（5）培養(yǎng)了學(xué)生在音樂實(shí)踐活動中與他人合作的能力,。

（6）在教學(xué)中，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂藝術(shù)形象,，感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完了成思想教育執(zhí)教教師

（7）為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

（8）為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來表現(xiàn),。

（9）經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話,，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽課

四,、存在的問題與教訓(xùn),。

大多數(shù)五年級的學(xué)生有了一些音樂基礎(chǔ),是一個有感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過度時期,學(xué)生的注意力集中時間長,大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識增強(qiáng),體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。但是個別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌,。個別學(xué)生對拍號的`選擇存在差錯,，應(yīng)加強(qiáng)理解、鞏固,。失分最多的題是音符高八度的題,，教師應(yīng)該想方設(shè)法讓學(xué)生理解

五、將來努力的方向,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識牢固的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,，主要做到以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

（2）因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

（3）設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

（5）最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。

（6）使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

（7）多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗,。

（8）面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生,，讓他們也主動參與到音樂活動中來,，體驗學(xué)習(xí)音樂的快樂，享受成功的喜悅。

（9）不受課本知識束縛,，音樂課堂與平時生活緊密相連,，讓學(xué)生感覺到音樂就在我們身邊，音樂隨處可見,。

（10）加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識講解,，在活躍課堂的基礎(chǔ)上讓學(xué)生主動構(gòu)建音樂知識。

音樂學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)2

這學(xué)期我被安排上一——一年級的音樂課,，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，陶冶學(xué)生的情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展?？朔缌鶄€年級的障礙,，我下了一點(diǎn)功夫，自認(rèn)這個學(xué)期的教學(xué)還是比較努力地,，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)現(xiàn)已結(jié)束,，在此對其進(jìn)行如下總結(jié)，來自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步,。

一,、 改善自己的鍵盤能力

這個學(xué)期我對自己一個最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調(diào),。由于自己的鍵盤水平不是很高，面對12冊的教材,，我常常選擇熟悉的調(diào)式進(jìn)行彈奏,，這樣學(xué)生經(jīng)常是聽一個調(diào)，唱一個調(diào),，對學(xué)生的音準(zhǔn)把握是有影響的,，對自己的專業(yè)發(fā)展也是不利的，因此這個學(xué)期我全部選擇原調(diào)進(jìn)行彈奏,，雖然由于一下子難度增加了,，我不得不利用課前的休息時間進(jìn)行練習(xí)，或者選擇一只手彈,，但是我覺得這樣是對的,，對學(xué)生，對自己都是有利的,。

改變單一的伴奏形式,。這個學(xué)期聽了幾節(jié)音樂課，讓我印象特別深刻的是期中一節(jié)二年級的《新疆是個好地方》，當(dāng)時林成義老師對執(zhí)教老師的伴奏也進(jìn)行了點(diǎn)評,，我是這樣說：倪老師的伴奏用上了“咚 噠 噠 咚 噠 ”充分體現(xiàn)了新疆的特色,。當(dāng)時我就有種當(dāng)頭一棒的感覺，是啊,，連這樣的小 ……此處隱藏17182個字……樂等校級社團(tuán)的組織與培訓(xùn)工作,。每位藝術(shù)社團(tuán)的老師指定好每學(xué)期活動計劃，并認(rèn)真盡職地組織好每一次的社團(tuán)活動,，為學(xué)校選拔人才,。本學(xué)期，為進(jìn)一步推動學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,，豐富學(xué)生的校園文化生活,，努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)校園環(huán)境,，為促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,，音樂組組織了“班班有歌聲”合唱比賽，并選拔優(yōu)勝年級拍攝錄像短片參加區(qū)市的比賽,。上半年音樂組的工作重點(diǎn)是“百靈鳥”合唱,，舞蹈，器樂比賽,。各組的.負(fù)責(zé)老師從選曲選材,，組織排練，到服裝道具,，舞臺燈光都要進(jìn)行精心的安排,，因為細(xì)節(jié)決定一切，所以需要每為老師做大量細(xì)致的工作,。通過幾個月的師生共同努力在區(qū)百靈鳥比賽中獲得了較好的成績,。下半年提前選拔，組織學(xué)生參加區(qū)三獨(dú)比賽,，在十一月的三獨(dú)比賽中獲得了好成績,。在年末辭舊迎新之際，以何志娟老師為主,，班主任的積極配合以及音樂組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂班和一年級新生的匯報演出,，受到了專家領(lǐng)導(dǎo)，家長學(xué)生的好評,。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺,，其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水。

五．取得的成績和榮譽(yù)

20xx.5董樂樂,，丁琴亞指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)百靈鳥合唱比賽獲銀獎,。

20xx.5孫瑾,，王學(xué)琴指導(dǎo)的舞蹈獲區(qū)百靈鳥舞蹈比賽銀獎。

20xx.5顧紅燕指導(dǎo)的民樂合奏獲銀獎,。

20xx.11胡文紅.董樂樂指導(dǎo)學(xué)生,，分別獲得獨(dú)唱甲組.乙組兩個一等獎，何志娟.丁琴亞指導(dǎo)的獲得兩個三等獎,。孫瑾指導(dǎo)的獨(dú)舞獲一個一等獎,，一個三等獎，王學(xué)琴知道的獨(dú)舞獲一個二等獎,，一個三等獎,。顧紅燕指導(dǎo)的獨(dú)奏獲兩個一等獎，兩個二等獎,。

20xx.11顧紅燕指導(dǎo)學(xué)生在市鋼琴比賽中獲一個二等獎,，一個三等獎。

回顧20xx年,，音樂組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在音樂組老師齊心協(xié)力的共同努力下，獲得了一些較好的成績,，但在工作中也存在很多不足,。展望20xx年，我們信心百倍,，因為明天會更好,。

音樂學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)15

時光飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作至此結(jié)束,。以下總結(jié)來自我的反思,，我發(fā)現(xiàn)僅僅取得進(jìn)步是不夠的。為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生用表達(dá)來理解,、歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使學(xué)生在教學(xué)中健康發(fā)展,。

一,、基本情況分析。

五年級的學(xué)生,，抽象思維隨著年齡的增長逐漸增加,。要接觸的音樂曲目需要更加豐富。音樂流派,、音樂表演形式,、音樂知識也需要補(bǔ)充,。在教學(xué)中，我嘗試采用新的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。音樂理論導(dǎo)論,。在歌曲教學(xué)中,，我們經(jīng)常會遇到一些標(biāo)記，如重復(fù)標(biāo)記,、升降標(biāo)記,、上下滑翔、休止,、傾斜等,。它們對小學(xué)生的作用是深刻的。我將符號的運(yùn)用生動活潑,、童真的語言表達(dá)出來,，讓學(xué)生不會像吃雞肋一樣無趣。將其他學(xué)科的教學(xué)方法融入教學(xué),。在教學(xué)中,，我首先讓學(xué)生從整體上感知音樂，并在聽后說出自己的感受,。你最喜歡哪個短語,？找到相同的短語。在此基礎(chǔ)上,，有針對性地開展聽覺,、視唱、哼歌,、歌曲教學(xué),。學(xué)生的學(xué)習(xí)難度降低了，效率提高了,，興趣更強(qiáng)了,。

二、主要成績,。

為了避免音樂測試的刻板和呆板,，讓學(xué)生更自然地表達(dá)自己對音樂的理解，也讓我對每個學(xué)生有一個基本的了解,，我在這學(xué)期的'音樂測試中采用了讓學(xué)生自由組成小組,，任意選擇表演方式，唱歌,、演奏,、跳舞等,。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)和自我表達(dá)的空間。

第一學(xué)期快結(jié)束了,?；仡櫟谝粚W(xué)期的細(xì)節(jié)，我取得了許多成就,?？偟膩碚f，五年級的音樂表現(xiàn)還是不錯的,。大多數(shù)學(xué)生可以自由地唱歌,，但仍有很多差距。我將在未來發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，爭取在下學(xué)期取得更好的成績。

三,、主要實(shí)踐,。

（1）培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂藝術(shù)活動的熱情。大多數(shù)學(xué)生可以用自己的聲

音或樂器模仿,。

（2）學(xué)生對節(jié)奏有了初步的分辨能力,，對不同旋律的高度、速度,、力度

有了初步的傾聽能力,，并能運(yùn)用姿勢和線條進(jìn)行回應(yīng)。

（3）學(xué)生的歌唱能力得到了發(fā)展,，能夠用自己的表情和動作演唱歌曲,，

了解中國和世界其他國家的民族音樂風(fēng)格。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，在活動中激發(fā)學(xué)生的想象力,，培養(yǎng)學(xué)生的情愫和積極樂觀的生活態(tài)度。

（5）在音樂實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。

（6）在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用模范演唱法和音樂藝術(shù)形象,，

感染和激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使學(xué)生在藝術(shù)形象的感染下有情歌唱，成為思想教育教師,。

（7）為了讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)音樂，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)出良好的素質(zhì),。用好的設(shè)計吸引學(xué)生的注意力,。他還對破壞課堂秩序的行為進(jìn)行了批評和糾正,。

（8）為了避免音樂考試的刻板和呆板，讓學(xué)生更自然地表達(dá)自己對音樂

的理解,，也讓我對每個學(xué)生有一個基本的了解,，我在這學(xué)期的音樂考試中采取了如下的方法：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、彈,、舞等。

（9）經(jīng)常利用休息時間自費(fèi)收集各種音樂文化資料,，讓學(xué)生聽,、看、接觸更多的優(yōu)秀作品,，增加知識,，獲得更美好的見解。如果條件允許,，學(xué)生也應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟佑|電腦音樂,。此外，我也注意自己的學(xué)習(xí),。例如,，參加全市的音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些關(guān)于音樂,、教育和文化的報紙和雜志；互聯(lián)網(wǎng)上的教育工作站與各地中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。

四,、存在的問題和教訓(xùn)。

大多數(shù)五年級學(xué)生都有一定的音樂基礎(chǔ),，這是一個感性認(rèn)識向理性認(rèn)識過渡的時期,。學(xué)生注意力較長，多數(shù)學(xué)生表達(dá)欲望強(qiáng)烈,，集體合作意識增強(qiáng),，體驗、感受,、探索,、創(chuàng)造能力增強(qiáng)。然而,，部分學(xué)生仍然存在膽小,、不敢出彩的現(xiàn)象，尤其是在變聲期,，很多學(xué)生不敢唱歌,。有些學(xué)生在時機(jī)的選擇上犯了錯誤,，所以他們應(yīng)該加強(qiáng)理解和鞏固。丟分最多的題,，就是音符高八度的題,。老師應(yīng)該盡力使學(xué)生理解。

五,、未來努力的方向,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握了扎實(shí)知識的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，以便他們在過渡時期為知識和心理做好準(zhǔn)備,。我們主要應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，做好備課和再備課工作,，為學(xué)生好好上課做好充分準(zhǔn)備,。備課時，注意結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和備課學(xué)生,。

（2）因材施教,，注重對不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生得到充分發(fā)展,。

（3）設(shè)計每節(jié)課的介紹,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性,。

（5）調(diào)動學(xué)生積極性,。

（6）最大限度地學(xué)習(xí)知識，掌握技能,。在課堂教學(xué)中注意采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

（7）多看,、多聽其他學(xué)校的課程,，并在我校實(shí)施，拓寬學(xué)生的視野,。老師總結(jié)了經(jīng)驗,。

（8）面向全體學(xué)生，關(guān)注后進(jìn)生,，讓他們積極參與音樂活動,，體驗學(xué)習(xí)音樂的喜悅，享受成功的喜悅。

（9）音樂課擺脫了課本知識的束縛,，與日常生活緊密相連,，讓學(xué)生感覺到音樂就在我們身邊,，音樂無處不在,。

（10）加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識的講解，讓學(xué)生在活躍課堂的基礎(chǔ)上積極建構(gòu)音樂知識,。