音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢,？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束，在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)來(lái)自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步,。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生懂理解,，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展在教學(xué)中,。

一、基本情況分析,。

五年級(jí)的學(xué)生,，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)而逐步增強(qiáng)。接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,，音樂(lè)體裁,、音樂(lè)表演形式，音樂(lè)知識(shí)也需要增加內(nèi)容,。在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養(yǎng)其音樂(lè)興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂(lè)理小常識(shí),。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)比較深,，我以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)符號(hào)的用法,，學(xué)生學(xué)起來(lái)就不會(huì)如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂(lè)句,？找出相同的樂(lè)句。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱,、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

二,、主要成績(jī)。

為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生自由組合小組，任意選擇一種表演方式,，即唱,、奏、舞等來(lái)表現(xiàn),。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá),、自我展示個(gè)性的空間。

一學(xué)期已接近尾聲,，回憶一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖說(shuō)取得了不少成績(jī)，整體看來(lái)五年級(jí)的音樂(lè)成績(jī)很不錯(cuò),，大部分學(xué)生可以自由歌唱,，但也還存在著不少的差距，我將在今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

三,、主要做法,。

（1）培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的積極性，大多數(shù)學(xué)生能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿,。

（2）培養(yǎng)了學(xué)生初步分辨節(jié)拍,、聽(tīng)辨不同旋律的高低、快慢,、強(qiáng)弱的能力,，并運(yùn)用體態(tài)、線條能夠做出反應(yīng),。

（3）培養(yǎng)了學(xué)生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動(dòng)作的配合下演唱歌曲,，并了解中國(guó)及世界各國(guó)民族民間音樂(lè)風(fēng)格。

（4）培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)作的能力,，在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的想象力,，陶冶了學(xué)生情操和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

（5）培養(yǎng)了學(xué)生在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中與他人合作的能力,。

（6）在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式與音樂(lè)藝術(shù)形象,，感染,、啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完了成思想教育執(zhí)教教師

（7）為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。

（8）為了是音樂(lè)考試不流于老套,、死板,，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,，這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱,、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn)。

（9）經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng),；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂(lè),、教育,、文化等方面的報(bào)刊、雜志,；上網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是出去聽(tīng)課

四、存在的問(wèn)題與教訓(xùn),。

大多數(shù)五年級(jí)的學(xué)生有了一些音樂(lè)基礎(chǔ),是一個(gè)有感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)度時(shí)期,學(xué)生的注意力集中時(shí)間長(zhǎng),大部分學(xué)生表現(xiàn)欲強(qiáng)烈,集體合作意識(shí)增強(qiáng),體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。但是個(gè)別學(xué)生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,特別是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌,。個(gè)別學(xué)生對(duì)拍號(hào)的`選擇存在差錯(cuò),，應(yīng)加強(qiáng)理解、鞏固,。失分最多的題是音符高八度的題,，教師應(yīng)該想方設(shè)法讓學(xué)生理解

五、將來(lái)努力的方向,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握知識(shí)牢固的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，使他們能夠做好過(guò)渡時(shí)期的知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,，主要做到以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

（2）因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

（3）設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性,。

（5）最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

（6）使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

（7）多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

（8）面向全體學(xué)生,，關(guān)注后進(jìn)生，讓他們也主動(dòng)參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè),，享受成功的喜悅。

（9）不受課本知識(shí)束縛,，音樂(lè)課堂與平時(shí)生活緊密相連,，讓學(xué)生感覺(jué)到音樂(lè)就在我們身邊，音樂(lè)隨處可見(jiàn),。

（10）加強(qiáng)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解,，在活躍課堂的基礎(chǔ)上讓學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建音樂(lè)知識(shí)。

音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)2

這學(xué)期我被安排上一——一年級(jí)的音樂(lè)課,，為了更好的完成教學(xué)任務(wù)達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，陶冶學(xué)生的情操,，使他們身心得到健康的發(fā)展?？朔缌鶄€(gè)年級(jí)的障礙,，我下了一點(diǎn)功夫，自認(rèn)這個(gè)學(xué)期的教學(xué)還是比較努力地,，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)現(xiàn)已結(jié)束,，在此對(duì)其進(jìn)行如下總結(jié)，來(lái)自我反思,、發(fā)現(xiàn)不足以求進(jìn)步,。

一、 改善自己的鍵盤(pán)能力

這個(gè)學(xué)期我對(duì)自己一個(gè)最總要的要求就是彈奏每首歌曲都用原調(diào),。由于自己的鍵盤(pán)水平不是很高,，面對(duì)12冊(cè)的教材，我常常選擇熟悉的調(diào)式進(jìn)行彈奏,，這樣學(xué)生經(jīng)常是聽(tīng)一個(gè)調(diào),，唱一個(gè)調(diào)，對(duì)學(xué)生的音準(zhǔn)把握是有影響的,，對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展也是不利的,，因此這個(gè)學(xué)期我全部選擇原調(diào)進(jìn)行彈奏，雖然由于一下子難度增加了，我不得不利用課前的休息時(shí)間進(jìn)行練習(xí),，或者選擇一只手彈,，但是我覺(jué)得這樣是對(duì)的，對(duì)學(xué)生,，對(duì)自己都是有利的,。

改變單一的伴奏形式。這個(gè)學(xué)期聽(tīng)了幾節(jié)音樂(lè)課,，讓我印象特別深刻的是期中一節(jié)二年級(jí)的《新疆是個(gè)好地方》，當(dāng)時(shí)林成義老師對(duì)執(zhí)教老師的伴奏也進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，我是這樣說(shuō)：倪老師的伴奏用上了“咚 噠 噠 咚 噠 ”充分體現(xiàn)了新疆的特色,。當(dāng)時(shí)我就有種當(dāng)頭一棒的感覺(jué)，是啊,，連這樣的小 ……此處隱藏17182個(gè)字……樂(lè)等校級(jí)社團(tuán)的組織與培訓(xùn)工作,。每位藝術(shù)社團(tuán)的老師指定好每學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真盡職地組織好每一次的社團(tuán)活動(dòng),，為學(xué)校選拔人才,。本學(xué)期，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展,，豐富學(xué)生的校園文化生活,，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)校園環(huán)境,，為促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,，音樂(lè)組組織了“班班有歌聲”合唱比賽，并選拔優(yōu)勝年級(jí)拍攝錄像短片參加區(qū)市的比賽,。上半年音樂(lè)組的工作重點(diǎn)是“百靈鳥(niǎo)”合唱,，舞蹈，器樂(lè)比賽,。各組的.負(fù)責(zé)老師從選曲選材,，組織排練，到服裝道具,，舞臺(tái)燈光都要進(jìn)行精心的安排,，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定一切，所以需要每為老師做大量細(xì)致的工作,。通過(guò)幾個(gè)月的師生共同努力在區(qū)百靈鳥(niǎo)比賽中獲得了較好的成績(jī),。下半年提前選拔，組織學(xué)生參加區(qū)三獨(dú)比賽,，在十一月的三獨(dú)比賽中獲得了好成績(jī),。在年末辭舊迎新之際，以何志娟老師為主，班主任的積極配合以及音樂(lè)組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂(lè)班和一年級(jí)新生的匯報(bào)演出,，受到了專家領(lǐng)導(dǎo),，家長(zhǎng)學(xué)生的好評(píng)。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺(tái),，其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水,。

五．取得的成績(jī)和榮譽(yù)

20xx.5董樂(lè)樂(lè)，丁琴亞指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)百靈鳥(niǎo)合唱比賽獲銀獎(jiǎng),。

20xx.5孫瑾,，王學(xué)琴指導(dǎo)的舞蹈獲區(qū)百靈鳥(niǎo)舞蹈比賽銀獎(jiǎng)。

20xx.5顧紅燕指導(dǎo)的民樂(lè)合奏獲銀獎(jiǎng),。

20xx.11胡文紅.董樂(lè)樂(lè)指導(dǎo)學(xué)生,，分別獲得獨(dú)唱甲組.乙組兩個(gè)一等獎(jiǎng)，何志娟.丁琴亞指導(dǎo)的獲得兩個(gè)三等獎(jiǎng),。孫瑾指導(dǎo)的獨(dú)舞獲一個(gè)一等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng)，王學(xué)琴知道的獨(dú)舞獲一個(gè)二等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng),。顧紅燕指導(dǎo)的獨(dú)奏獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng),。

20xx.11顧紅燕指導(dǎo)學(xué)生在市鋼琴比賽中獲一個(gè)二等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng)。

回顧20xx年,，音樂(lè)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在音樂(lè)組老師齊心協(xié)力的共同努力下，獲得了一些較好的成績(jī),，但在工作中也存在很多不足,。展望20xx年，我們信心百倍,，因?yàn)槊魈鞎?huì)更好,。

音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)15

時(shí)光飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作至此結(jié)束,。以下總結(jié)來(lái)自我的反思,，我發(fā)現(xiàn)僅僅取得進(jìn)步是不夠的。為了更好地完成教學(xué)任務(wù),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生用表達(dá)來(lái)理解、歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)藝術(shù)形象培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,，使學(xué)生在教學(xué)中健康發(fā)展。

一、基本情況分析,。

五年級(jí)的學(xué)生,，抽象思維隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸增加。要接觸的音樂(lè)曲目需要更加豐富,。音樂(lè)流派,、音樂(lè)表演形式、音樂(lè)知識(shí)也需要補(bǔ)充,。在教學(xué)中,，我嘗試采用新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,。音樂(lè)理論導(dǎo)論。在歌曲教學(xué)中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些標(biāo)記，如重復(fù)標(biāo)記,、升降標(biāo)記,、上下滑翔、休止,、傾斜等,。它們對(duì)小學(xué)生的作用是深刻的。我將符號(hào)的運(yùn)用生動(dòng)活潑,、童真的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，讓學(xué)生不會(huì)像吃雞肋一樣無(wú)趣。將其他學(xué)科的教學(xué)方法融入教學(xué),。在教學(xué)中,，我首先讓學(xué)生從整體上感知音樂(lè)，并在聽(tīng)后說(shuō)出自己的感受,。你最喜歡哪個(gè)短語(yǔ),？找到相同的短語(yǔ)。在此基礎(chǔ)上,，有針對(duì)性地開(kāi)展聽(tīng)覺(jué),、視唱、哼歌,、歌曲教學(xué),。學(xué)生的學(xué)習(xí)難度降低了，效率提高了,，興趣更強(qiáng)了,。

二、主要成績(jī)。

為了避免音樂(lè)測(cè)試的刻板和呆板,，讓學(xué)生更自然地表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,，也讓我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解，我在這學(xué)期的'音樂(lè)測(cè)試中采用了讓學(xué)生自由組成小組,，任意選擇表演方式,，唱歌、演奏,、跳舞等,。讓學(xué)生有更廣闊的自我表達(dá)和自我表達(dá)的空間。

第一學(xué)期快結(jié)束了,?；仡櫟谝粚W(xué)期的細(xì)節(jié)，我取得了許多成就,?？偟膩?lái)說(shuō)，五年級(jí)的音樂(lè)表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,。大多數(shù)學(xué)生可以自由地唱歌,，但仍有很多差距。我將在未來(lái)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，爭(zhēng)取在下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

三,、主要實(shí)踐,。

（1）培養(yǎng)了學(xué)生參與音樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)的熱情。大多數(shù)學(xué)生可以用自己的聲

音或樂(lè)器模仿,。

（2）學(xué)生對(duì)節(jié)奏有了初步的分辨能力,，對(duì)不同旋律的高度、速度,、力度

有了初步的傾聽(tīng)能力,，并能運(yùn)用姿勢(shì)和線條進(jìn)行回應(yīng)。

（3）學(xué)生的歌唱能力得到了發(fā)展,，能夠用自己的表情和動(dòng)作演唱歌曲,，

了解中國(guó)和世界其他國(guó)家的民族音樂(lè)風(fēng)格。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的想象力,，培養(yǎng)學(xué)生的情愫和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

（5）在音樂(lè)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,。

（6）在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用模范演唱法和音樂(lè)藝術(shù)形象，

感染和激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使學(xué)生在藝術(shù)形象的感染下有情歌唱,，成為思想教育教師。

（7）為了讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)音樂(lè),，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)出良好的素質(zhì),。用好的設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的注意力。他還對(duì)破壞課堂秩序的行為進(jìn)行了批評(píng)和糾正,。

（8）為了避免音樂(lè)考試的刻板和呆板,，讓學(xué)生更自然地表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)

的理解，也讓我對(duì)每個(gè)學(xué)生有一個(gè)基本的了解,，我在這學(xué)期的音樂(lè)考試中采取了如下的方法：讓學(xué)生選擇一種表演方式,，即唱、彈,、舞等,。

（9）經(jīng)常利用休息時(shí)間自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，讓學(xué)生聽(tīng),、看,、接觸更多的優(yōu)秀作品，增加知識(shí),，獲得更美好的見(jiàn)解,。如果條件允許,，學(xué)生也應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟佑|電腦音樂(lè),。此外，我也注意自己的學(xué)習(xí),。例如,，參加全市的音樂(lè)教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些關(guān)于音樂(lè),、教育和文化的報(bào)紙和雜志；互聯(lián)網(wǎng)上的教育工作站與各地中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。

四,、存在的問(wèn)題和教訓(xùn)。

大多數(shù)五年級(jí)學(xué)生都有一定的音樂(lè)基礎(chǔ),，這是一個(gè)感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)渡的時(shí)期,。學(xué)生注意力較長(zhǎng)，多數(shù)學(xué)生表達(dá)欲望強(qiáng)烈,，集體合作意識(shí)增強(qiáng),，體驗(yàn),、感受、探索,、創(chuàng)造能力增強(qiáng),。然而，部分學(xué)生仍然存在膽小,、不敢出彩的現(xiàn)象,，尤其是在變聲期，很多學(xué)生不敢唱歌,。有些學(xué)生在時(shí)機(jī)的選擇上犯了錯(cuò)誤,，所以他們應(yīng)該加強(qiáng)理解和鞏固。丟分最多的題,，就是音符高八度的題,。老師應(yīng)該盡力使學(xué)生理解。

五,、未來(lái)努力的方向,。

在大多數(shù)學(xué)生掌握了扎實(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，以便他們?cè)谶^(guò)渡時(shí)期為知識(shí)和心理做好準(zhǔn)備,。我們主要應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n，做好備課和再備課工作,，為學(xué)生好好上課做好充分準(zhǔn)備,。備課時(shí)，注意結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和備課學(xué)生,。

（2）因材施教,，注重對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生得到充分發(fā)展,。

（3）設(shè)計(jì)每節(jié)課的介紹,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性和挑戰(zhàn)性,。

（5）調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。

（6）最大限度地學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能,。在課堂教學(xué)中注意采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

（7）多看,、多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,，并在我校實(shí)施,，拓寬學(xué)生的視野。老師總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),。

（8）面向全體學(xué)生,，關(guān)注后進(jìn)生，讓他們積極參與音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的喜悅,，享受成功的喜悅。

（9）音樂(lè)課擺脫了課本知識(shí)的束縛,，與日常生活緊密相連,，讓學(xué)生感覺(jué)到音樂(lè)就在我們身邊，音樂(lè)無(wú)處不在,。

（10）加強(qiáng)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，讓學(xué)生在活躍課堂的基礎(chǔ)上積極建構(gòu)音樂(lè)知識(shí)。